我和我的新一班隨筆
我和我的新一班隨筆
有一種放手叫無奈，有一種接受叫責(zé)任。人，總是要向前看的。
依稀記得去年暑假前我寫給老一班學(xué)生的將近4000字的分班感言，字里行間充滿對(duì)曾經(jīng)的一班學(xué)生的依依不舍之情，十二個(gè)感謝更是淋漓盡致地道出了我與他們一起奮斗、一起成長的喜怒哀樂。老一班是我高一抽簽分來的12號(hào)，冥冥中我認(rèn)為我們是有緣人，我珍惜他們，在那一年我生命中的每一天。他們敬畏我，在每時(shí)每刻，甚至在睡夢(mèng)中。我從來沒想過他們會(huì)分走，他們經(jīng)過一年的熏陶浸染、打磨歷練已經(jīng)非常成型，各種表現(xiàn)在年級(jí)中出類拔萃，我們都天真的認(rèn)為我們會(huì)續(xù)三年師生緣。
我的新一班是在選課走班的背景下組成的。我之所以這樣說，是因?yàn)楹髞戆l(fā)生了很多事情，讓我感嘆一切怎么會(huì)這么巧合，讓這么一伙“精英”湊到了一起來，對(duì)我管理班級(jí)水平的提高提供了一個(gè)想怎么發(fā)揮就能怎么發(fā)揮的舞臺(tái)，讓我嘗到了“黔驢技窮”的滋味。我曾經(jīng)豪情萬丈的提出“三年可以改變很多”，結(jié)果一年時(shí)間就在老一班身上立竿見影，我為什么對(duì)他們會(huì)這么沒有信心？內(nèi)心深處，我承認(rèn)是經(jīng)驗(yàn)主義的心理在作祟，向來認(rèn)為高一這一年太重要了，基本上決定了學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)品質(zhì)和最終走向，再說已經(jīng)習(xí)慣了過去的按部就班、有條不紊；還有就是教育的功利性心理在彌散，擔(dān)心新一班達(dá)不到原一班的水平。仰望星空，教育的真諦是什么？教書育人？育人教書？腳踏實(shí)地，活在當(dāng)下，是否有勇氣、有信心將這個(gè)班帶好？
我的新一班是可憐的：當(dāng)時(shí)他們清澈、向往、崇拜的的眼神也打動(dòng)不了一個(gè)總是回憶過去的的班主任，他們一方面天真的向往新一班在他們身上能再續(xù)輝煌，一方面克服不了已經(jīng)形成習(xí)慣的拖拉、懶散，萎靡不振。他們一方面和家人擊掌慶幸分到一個(gè)“好班”，一方面悲壯做好了“受苦受難”的準(zhǔn)備。是啊，當(dāng)過去老一班的課堂、自習(xí)、成績、間操、路隊(duì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹昂谩弊兂扇缃裥乱话嗟姆N種不可能；當(dāng)在深夜里聆聽新一班家長的肺腑之言時(shí)，我徹底從過去的回憶中走出來。家長說：我孩子說自己能分到你班上，運(yùn)氣真好。我暗暗告誡自己：心沉靜，愛才能升騰，做自己該做的，做自己能做的！
有一種大愛叫永不放棄，有一種敬愛叫敬畏。換個(gè)角度，精彩無處不在。
我的新一班是可愛的：女生是真的好，男生嘛，朝氣蓬勃（張牙舞爪），活潑好動(dòng)（雞飛狗跳），性格各異（歪瓜裂棗），自信豁達(dá)（不知天高地厚），純真善良（故意裝萌），他們活得那么舒坦、愜意，那么率真、張揚(yáng)又是那么真實(shí)，那么肆無忌憚！前一分鐘還為不完成作業(yè)做痛苦狀，后一分鐘立馬神采飛揚(yáng)；課間剛和我保證上課不睡覺，接下來就在課堂上“夢(mèng)游四海”；他們甚至故意遲到，為的是引起同學(xué)的注意；諸如此類問題天天都在上演�！白シ磸�(fù)、反復(fù)抓”是我管理班級(jí)的唯一招數(shù)。但是他們有一個(gè)我至今難以理解的現(xiàn)象：他們從不與我頂嘴，每次都笑意盈盈地、低眉順眼地面對(duì)我的批評(píng)甚至咆哮，有時(shí)還反過來安慰我注意身體了，順其自然了。今天的我似乎理解了：我對(duì)學(xué)生，有一種大愛叫永不放棄；學(xué)生對(duì)我，有一種敬愛叫敬畏。
我的新一班是可塑的：新一班還有一個(gè)特點(diǎn)，尖子生很尖但較少，后頭困難生太多，中間生觀望、徘徊，尤其“老油條”有點(diǎn)多，過去的一切教育方法、管理手段都顯得那么“小兒科”，我必須尋求新的組建班級(jí)的策略，必須尋找新的突破口，這新的突破口必須是直達(dá)心靈的震撼！那就是精神引領(lǐng)+文化熏陶！
以主題班會(huì)為抓手的精神引領(lǐng)和以班級(jí)板報(bào)、墻壁為陣地的文化熏陶，進(jìn)行了一系列勵(lì)志教育從《花開不敗》的.復(fù)旦女孩講起，到《我們都不是神的孩子》中的主人公最終夢(mèng)圓北大，從《母親就是你心中的佛》的感恩教育到陽光班級(jí)講堂系列�？傊脤W(xué)生的話來說，每周一下午的的精神大餐，拉近了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，鞭策著他們不敢懈怠，什么人也架不住一輪又一輪的、變著花樣的“洗腦”。
班級(jí)文化建設(shè)方面，教室的四面墻都會(huì)“說話”，每周有專門同學(xué)送你的一個(gè)小故事，班書是《讀者》，班歌是《奔跑》；班級(jí)精神是：精誠合作，屢敗屢戰(zhàn)！班級(jí)內(nèi)涵是：心懷陽光，德行天下。班級(jí)精神面貌是：倍兒有精神，倍兒豁達(dá)開朗。
實(shí)踐證明，這一招不管對(duì)哪一層次的學(xué)生都很好使，尖子生的學(xué)習(xí)變得不那么“功利”，中間生堅(jiān)定不移的跟在尖子生后面，后進(jìn)生覺得不學(xué)習(xí)就是罪過了，更不要違紀(jì)了！
我還總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：我的熱情和激情可以讓學(xué)生忽視我的“不留情面”和“追求完美”的性格缺陷；我的樂觀和自信可以掩蓋我的“急躁”和“嚴(yán)厲”的臭脾氣。他們私下里說：“好馬是都有些壞脾氣的，忍了吧！”我就納悶了，難不成他們是“伯樂”？這樣有創(chuàng)意的學(xué)生在你周圍“鼓搗”著你，使你的生活要么是“淺吟低唱”的小夜曲，要么是“高亢激昂”的交響樂，我還是非常受用的！
有一種堅(jiān)持叫守望，有一種執(zhí)著叫“共贏”！面朝大海，春暖花開；面對(duì)學(xué)生，激情永在。
我的新一班是可喜的：他們學(xué)會(huì)了欣賞生活，敬重美好。他們從心底感激陪伴自己拼搏的老師：總結(jié)出老師們的共性是一絲不茍、樂于奉獻(xiàn)、循循善誘、平易近人；更為人欣賞的是老師們的個(gè)性之美：語文聶強(qiáng)老師：睿智深刻、樂天達(dá)觀；數(shù)學(xué)張?zhí)m老師：端莊典雅、堅(jiān)定從容；英語李霞老師：樸實(shí)無華、開朗陽光；化學(xué)郭福祥老師：淡定自信、儒雅沉穩(wěn)；生物梁英波老師：優(yōu)雅知性、干練大氣……什么時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)悄然學(xué)會(huì)了欣賞身邊無處不在的精彩與美好？我同樣也定格著你們的美好！
校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式上你們的分列式的表現(xiàn)讓全校震撼，那份豪情、那份斗志傳遞出你們的自信與豪邁；我自豪！
不用收回執(zhí)也可以將收學(xué)費(fèi)工作完成得一分不差；還有那冬日里齊刷刷的31抹的亮色；暖陽般的彰顯了“誠信”之美；我陶醉！
“卡哥”在800米和1500米比賽中的義不容辭、當(dāng)仁不讓的流暢，那份拼搏、那份堅(jiān)定傳遞著你們的不服輸；我震撼！
2011年的最后一天，徐昊然帶來的上午是“不渴也要喝掉的水”，下午是“能不喝就不喝的水”，不經(jīng)意的流露出你們的善解人意與成全美好；我敬畏！
元旦晚會(huì)中馬曉歌同學(xué)的“我是一只小小鳥”唱出了對(duì)生命、對(duì)生活的熱愛，劉曉煜同學(xué)的“無聲的舞蹈”，跳出了我們每一個(gè)人對(duì)成功的向往；我羨慕！
王禹正同學(xué)面對(duì)失之交臂的“省優(yōu)秀學(xué)生”時(shí)，冷靜、客觀、陽光、大氣，那份胸懷與氣魄、淡定與從容，最好的詮釋了“比天空更廣闊的是人的胸懷”；我自嘆不如！
你們的學(xué)習(xí)呢，雖然優(yōu)勢不大，但基本上還是名列前茅，即便在我外出培訓(xùn)將近一個(gè)月的時(shí)間里進(jìn)行的濟(jì)南市統(tǒng)考中，依然是年級(jí)第一名；我驕傲！
面對(duì)高一落下的那么多科的學(xué)考不過，捧著我送給你們的考試用品，你們相約“我們一起畢業(yè)”，然后你們真的一個(gè)也不少的都能拿到畢業(yè)證了；我明白了什么叫“一切皆有可能”！
如今，備戰(zhàn)高考已經(jīng)到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，你們“互相鼓勵(lì)、互相溫暖，永不放棄”，“你們可以接受失敗，但拒不接受自己從未曾奮斗過”，你們能由衷地說出“高考真好”，把高考看成人生的一次破蛹成蝶的機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。你們期待著明天的翩翩起舞，我胸有成竹地笑看風(fēng)云，等待花開！
親愛的新一班的同學(xué)們，原諒我一次次提起老一班的好，說心里話，就是當(dāng)時(shí)真讓我把他們帶下來，也不敢保證他們會(huì)真的比你們做得好。那是老師心中的一個(gè)夢(mèng)，無法預(yù)知結(jié)局的夢(mèng)，只有你們，才是老師看得見、抓得著的生活。這么長時(shí)間以來，你們一直以悲壯的、慚愧的心態(tài)全力以赴的讓老師看到你們的好，你們的與眾不同，老師看見了，你們真的努力了，但還需盡力！
心中的糾結(jié)已釋然，曾經(jīng)的不甘心又能怎樣，我們?cè)诟咧凶钪匾碾A段一起角力過、也攙扶過，“摸爬滾打”讓我們相知相惜，“戰(zhàn)斗”的友誼更是刻骨銘心；雖然缺少前奏，過程一樣精彩紛呈。三個(gè)月之后何去何從，結(jié)局難料，但是現(xiàn)在的我們正在以俯沖的姿勢迎接著挑戰(zhàn)，期待著最圓滿的結(jié)局。
祈福我的新一班，祝福我的新一班！
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