詩(shī)意作文900字（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的詩(shī)意作文900字（通用32篇），希望能夠幫助到大家。
詩(shī)意作文 篇1
詩(shī)意是秋天里的一朵垂絲海棠，訴說(shuō)著芬芳，詩(shī)意是夏天里的池塘，水佩風(fēng)裳無(wú)數(shù)。詩(shī)意是秋天里的一片黃葉，似蝴蝶飄飛，詩(shī)意是冬天里的湖心亭，萬(wàn)籟俱寂。
我原以為我會(huì)獨(dú)自一人走在鋪滿花草的小徑，走在飄滿荷花香的石子路，走在黃葉遍地的楓林，走在積有厚厚雪花的梅園，幸運(yùn)的是我遇到了同樣詩(shī)意的女孩。她會(huì)像瘋子一樣陪我雨中高歌，像火爐一樣溫曖了我僵硬的雙手，像詩(shī)人一樣與我吟風(fēng)弄月。
她是個(gè)徹徹底底的文科女和所有內(nèi)心有著憧憬的女孩一樣，她向往的是一個(gè)自由的未來(lái)。所以在這個(gè)美麗的校園，在爬滿教學(xué)樓的青藤見(jiàn)證下，我們邂逅，又是一個(gè)美麗的開(kāi)始，我不再是孤身一人，好壞有她陪伴，共同奔赴未來(lái)，并肩作戰(zhàn)，在外校書(shū)寫(xiě)美麗的年華。
還記得在中考前的一個(gè)月我精神高度緊張，上課時(shí)也心不在焉，一有什么動(dòng)靜就心煩意亂，那是一個(gè)黑色五月，我的世界里沒(méi)有一絲風(fēng)，是她在我身旁隨口吟出一句“水似眼波橫，山似眉峰聚”把我的靈魂帶至一個(gè)平行的時(shí)空里的杏花春雨江南，迎面走來(lái)的是“眉眼盈盈處”的少女，步履輕盈，攜我我去清泉旁邊品味至甘至潤(rùn)的水。
那三年，在我一次次考試失意，一次次跌倒爬起中度過(guò)了，而她總是在旁安慰我鼓勵(lì)我讓我堅(jiān)信我能行。也許她天生就是姐姐類(lèi)型的人吧，在我心情愉悅時(shí)她從不抱怨或傾訴自已失意事，她說(shuō)她的志向是當(dāng)心里學(xué)家，確實(shí)如此她總是體貼地遵循：“莫在得意人前說(shuō)失意事”的原則。在她身上我真的學(xué)到了一不少。
坐在她旁邊時(shí)我總可以免費(fèi)受到文學(xué)的熏陶。她愛(ài)李煜，總是應(yīng)時(shí)應(yīng)地的吟出他的詩(shī)句。春雨淋瀝拍打窗臺(tái)，她感嘆：“簾外雨潺潺，春意瀾珊”她總是將自已置身李煜的處境與他同喜同悲，“才子李煜去世前不久寫(xiě)下那樣的詩(shī)句，凄婉心情曲曲傳出感人肺腑�！贝蟾庞行┫矚g來(lái)自天性來(lái)自緣份。為了李煜她曾經(jīng)和另一個(gè)號(hào)稱(chēng)“博學(xué)”同學(xué)辯論，在她眼里他不是亡國(guó)君主，他只是一個(gè)天性使然愛(ài)美的才子她可以包容李煜在大周后生病時(shí)與小周后幽會(huì)可以包容她一切糜爛的生活。
開(kāi)始我不懂她對(duì)李煜的信仰，后來(lái)我才徹悟，如果歷史長(zhǎng)河可以倒流，她一定愿長(zhǎng)伴他左右，或是友人，甚至于是“晚妝初了明肌雪”的舞女，分擔(dān)他的憂愁。
這就是她，沒(méi)有令人驚艷的相貌，沒(méi)有可彈好琴的纖纖玉手，但是卻能詩(shī)意的生活，像kiss the rain這首歌里的女孩一樣會(huì)獨(dú)立窗前期盼動(dòng)人的青春。
人們常說(shuō)“執(zhí)子之手，與子偕老”可我說(shuō)“人生在世得一知已足矣”。
詩(shī)意作文 篇2
生活中不是缺少詩(shī)意，而是缺少發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的眼睛�！}記
一直以為真正的詩(shī)意只存在于塵封的詩(shī)篇中，沒(méi)想到生活中充滿詩(shī)意。
那天，我吊著纏了厚厚綁帶的手上了車(chē)，小心翼翼地朝車(chē)廂里邊擠。忽然，公車(chē)一個(gè)急剎，我狠狠的打了個(gè)趔趄。這時(shí)，車(chē)廂早已人滿為患。我無(wú)奈地嘆息：又得站到下車(chē)了。
其實(shí)，我根本不奢望有人給我讓座。我還清楚記得，有一次坐火車(chē)，我看見(jiàn)一位父親讓生病的兒子坐在一個(gè)空位置上，不久，那個(gè)位置的“主人”回來(lái)了，死活不肯讓座。
“孩子不舒服，讓他坐一會(huì)，可以嗎？”
“他不舒服就叫我不舒服？”
我至今還忘不了他那尖酸刻薄的話。
“雷鋒死光了！”我當(dāng)時(shí)悲嘆。
正想著，督見(jiàn)幾個(gè)人同時(shí)從座位上站起來(lái)向我走過(guò)來(lái)�！按蚪�？”我詫異的望著他們，又轉(zhuǎn)過(guò)頭看看身后。他們似乎也為這巧合的“一齊行動(dòng)”愣神了一下，最后相對(duì)而笑。一位老爺爺向我開(kāi)口了：“小同學(xué)，你來(lái)坐這里吧！”“不……用�！笔掳l(fā)突然，我的心理還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。“哎！你手不方便，坐吧，我還硬朗著呢！”這時(shí)，比我大四五歲的一個(gè)小姐姐說(shuō)：“還是來(lái)我這座吧！老人家也不方便，我站著沒(méi)問(wèn)題！”她說(shuō)著，向我走過(guò)來(lái)，輕輕地扶著我受傷的手，讓我坐下。
“那……我坐了？”我就那么乖順地坐下了，也許是心理障礙的原故，心跳加速，臉也火辣辣地?zé)饋?lái)。他們見(jiàn)我不自在的樣子，都微笑著看著我，臉上洋溢著純樸的真情。那一瞬間，我的心被深深地觸動(dòng)了。覺(jué)得今天的情形就像一首詩(shī)，一首溫暖的詩(shī)篇，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
一個(gè)悲嘆生活陰暗的人，突然遇到幾個(gè)人同時(shí)為他讓座，這也許是巧合的偶然，但這種巧合多了──出現(xiàn)三個(gè)，四個(gè)、五個(gè)……那就必然反映一種現(xiàn)實(shí)──生活中并不都是陰影，也充滿詩(shī)意。只要善于發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)一滴的美好，或者努力去創(chuàng)造那一點(diǎn)一滴的美好，把它們匯集起來(lái)便是不朽的精美的詩(shī)篇。
那天我很高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了詩(shī)意。
詩(shī)意作文 篇3
在這偌大的世界里，四時(shí)之景，各有不同，亦皆有其詩(shī)意之美。
“不知細(xì)葉裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝禾焓且荒曛械拇蠛脮r(shí)節(jié)，而在春天來(lái)臨之時(shí)，楊柳便成了最好的使者。當(dāng)被禁錮了一冬的種子沖出泥土的束縛，伸出它們倔強(qiáng)的頭顱，好奇地注視這新新世界時(shí)，一切的一切都是那么的陌生：遠(yuǎn)處山坡上的小草的綠意時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，宛如微漾的水波；山篦下的各種野花綻放出她們美麗的笑臉；小河上久封的冰雪開(kāi)始融化……然而，在這百花齊放的時(shí)候，楊柳卻以她不卑不亢的姿態(tài)迎接春天：當(dāng)你跟隨柳絮的腳步找到那樹(shù)的時(shí)候，那似少女之垂發(fā)的柳枝怎能不讓你浮想聯(lián)翩？“引得春風(fēng)渡玉關(guān)”的柳樹(shù)將春天的訊息傳遞給了萬(wàn)物生靈，當(dāng)我們從冬日的寒冷中解放出來(lái)欣慰地欣賞著一地春色時(shí)，你可曾注意到那身后的柳樹(shù)卻也滿含粲然笑意？
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！泵舷木o跟著季春的尾聲悄然而至：發(fā)覺(jué)春天那獨(dú)有的溫暖已漸漸淡去，取而代之的是夏日的驕陽(yáng)似火。蕃雜的花兒們低下她們高傲的頭，此時(shí)卻唯有出之淤泥而不染、濯所清漣而不妖的荷花婷婷玉立，“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，婷婷凈直�！痹瓉�(lái)到了夏天才能更好體會(huì)荷花的深刻內(nèi)涵。她們高貴而孤獨(dú)的活著，或許在現(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)里真正能懂得荷花并為之相伴的，非蜻蜓莫屬了……
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋季似乎自古以來(lái)就是一個(gè)多愁善感的季節(jié)，火一般紅的楓葉卻為這“悲寂廖”的秋天徒增一份喜悅，當(dāng)杜牧為之駐足時(shí)，它們就注定了留芳千古。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紅葉飄落，卻灑下一地的寂寞，不要說(shuō)她們從此結(jié)束生命，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！饼徸哉淇粗@滿眼繁華，將自己胸中大志寄托在了這一片片歸于土地的楓葉上，而那楓葉似乎也有了靈性，有詩(shī)人在蕭瑟的秋風(fēng)中無(wú)語(yǔ)凝望。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毖┗湎拢桓始拍赝Ａ粼诹四且豢每每輼�(shù)上，軍營(yíng)中的岑參默默看著這一切，看雪成梨花，縱然是寒風(fēng)凜冽，它們?nèi)匀粚⑸旁诙�。而生活中中原的雪剛靜靜地覆蓋在瑟索的小麥上，當(dāng)麥子們逐漸恢復(fù)了體溫，卻看見(jiàn)了冷之徹骨的雪花一層又一層的堆積成布衾……
原來(lái)在這世界里，春天的楊柳，夏日的荷花，秋季的紅葉，嚴(yán)冬的白雪，各有不同，亦皆有其獨(dú)特的詩(shī)意之美。
詩(shī)意作文 篇4
也許人的一生有太多的際遇，無(wú)論你選擇哪條路徑行走，都會(huì)有擦肩的過(guò)客，有限的時(shí)光，反而讓我記住一個(gè)路人的風(fēng)華，產(chǎn)生了許多莫名其妙的詩(shī)意。
天色微亮，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，鳥(niǎo)鳴聲隨著白霧傳入耳中，漸漸融化在心里。我站在陽(yáng)臺(tái)上收拾衣服，只聽(tīng)一陣輕微的開(kāi)門(mén)聲，不用看就知道是附近的那個(gè)老婆婆出門(mén)了。她總是早出晚歸，早上拿著東西出門(mén)晚上空手回家，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。附近沒(méi)有一個(gè)人和她聊得來(lái)，她仿佛很高傲，沉靜在自己的世界里。我以為她這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是和老伴一起享福的時(shí)候了，傍晚一起看日落，清晨一起看日出，兒女滿堂，并不是她這樣的。
小時(shí)候，我和小伙伴們認(rèn)為她是個(gè)怪婆婆，又或許是個(gè)警察叔叔派來(lái)抓壞人的臥底，又或許是個(gè)會(huì)巫術(shù)的老女巫。中學(xué)時(shí)，覺(jué)得她是全天下最可憐最無(wú)依無(wú)靠的老奶奶，卻不知道她整天在忙些什么。她的背日漸傴僂，身穿著n年前的衣服，已經(jīng)洗得發(fā)白了。在別人眼中，她就是個(gè)孤僻的老人，她的來(lái)歷也許很老很老的老人才會(huì)知道。在我記憶里，她并沒(méi)有老伴，也許是性格太孤僻沒(méi)有嫁人吧。
每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，我在陽(yáng)臺(tái)上看著她冷清清又寂靜的房子，仿佛是熱鬧中的一抹寧?kù)o，與我們的熱熱鬧鬧又喜悅的家形成鮮明對(duì)比。奶奶時(shí)常會(huì)送她一些糕點(diǎn)，可她幾乎不在家，似乎連大過(guò)年都很忙碌。
有一天，聽(tīng)奶奶說(shuō)她好像病得很重，輕微的開(kāi)門(mén)聲變成了陣陣咳嗽，好像連床都下不了。我有些擔(dān)心這位孤獨(dú)的老人，想去探望她。正猶豫思索著，傳來(lái)了一陣喧鬧聲，讓我打消了這個(gè)念頭。跑到陽(yáng)臺(tái)一看，幾個(gè)年輕人領(lǐng)著一堆年齡不大的孩子，有些提著水果，有些捧著鮮花，朝阿婆家走去。我瞬間驚呆了，她不是個(gè)孤僻的老人嗎？怎么會(huì)這樣？原來(lái)她不孤僻，不高傲，只是她把和同齡老人聊天的時(shí)間給了那些需要幫助的孤兒，把她的愛(ài)給了無(wú)父無(wú)母的孩子。她早出晚歸是去照料他們，因?yàn)樗龥](méi)有結(jié)婚，終身無(wú)子，但她擁有一群沒(méi)有血緣關(guān)系的兒女。她是偉大的，她用一輩子的時(shí)間去灌溉那些被人遺棄的花草，讓他們重新綻放光彩，讓他們有了母愛(ài)有了依靠。
她發(fā)揮著微弱的光，照亮了孤兒們內(nèi)心的黑暗。她的力量雖小，但是她盡了所有。她像螢火蟲(chóng)一樣美麗，偉大。
在一個(gè)幽暗的小巷里，有個(gè)漸為人知的老婆婆，她的行為照亮了前方，充滿了詩(shī)意。
詩(shī)意作文 篇5
有人說(shuō)，秋天是一年四季中最有詩(shī)意的季節(jié)，而冬天是最沒(méi)有詩(shī)意的季節(jié)。可我認(rèn)為冬天才是最有詩(shī)意的季節(jié)。特別是那個(gè)冬天。
固然，冬天是蕭索孤寂的。我在寒冬中逆風(fēng)而行，心也被這風(fēng)吹得孤寂荒蕪。我考砸了。卷子發(fā)下來(lái)的那一刻，我就傻了。一直自信的我在紅色的分?jǐn)?shù)下頹唐了。周?chē)瑢W(xué)的歡聲笑語(yǔ)仿佛如近在耳畔的譏笑，又像是遠(yuǎn)在天邊的聲音。
我暈眩地走出教室。冬日的夜晚來(lái)得很快，馬路兩邊的路燈發(fā)出微軟的星光。我失魂落魄地在雪地上走。在昏暗的燈光下，我更加暈眩了。周?chē)孟褚粋�(gè)人也沒(méi)有，馬路上也空蕩蕩的，偶爾飛馳而來(lái)的車(chē)把空氣撕裂，風(fēng)猛烈地刮在我臉上，伴隨的還有刺耳的鳴笛聲。就連風(fēng)也要嘲笑我。沒(méi)人，沒(méi)綠色，沒(méi)心情……我的心從落魄變成了對(duì)寒冷孤寂的不滿，又變成了對(duì)冬天的不滿。“這是什么世道啊，考試考砸了還遇到這種鬼天氣！”我低聲嘟囔著，伸出凍傷的手擦了擦鼻涕。
“冬天，就是這么沒(méi)有意思么？”
“你以為哪！”我對(duì)這句話有點(diǎn)氣憤，不知是誰(shuí)在我心情不好的時(shí)候跟我作對(duì)。突然，我意識(shí)到了什么，難道是……
我猛一回頭，還真是他。他當(dāng)是沒(méi)看見(jiàn)我注意他，還在那邊站著裝酷，如雪中的一座雕塑。
“你今天破例�。 蔽也唤悬c(diǎn)吃驚他出現(xiàn)在這里，又想打斷他旁若無(wú)人的站姿。
“還不是為了你，這么晚不回家，考砸了也不用這樣吧。早上出門(mén)前還吹牛，現(xiàn)在蔫了吧。”
“你怎么知道今天考試�。俊蔽液孟笸蝗幌肫鹗裁矗芭�，家校通干的好事�！�
我與爸爸走在雪地里，父子間只有那么幾句。他幾次想打破僵局，被我冷淡的表情彈了回去。一路無(wú)語(yǔ)……
“你看燈下的雪花好美啊。”他冷不叮爆出一句話。我不想看，也懶得理他�！罢娴�，你看嘛。”我有點(diǎn)好奇，又覺(jué)得他很好笑，就抬頭看，算是給點(diǎn)面子，反正今天心情不好，不如隨便看幾眼。我抬頭看，一團(tuán)團(tuán)，一片片雪花在一點(diǎn)點(diǎn)燈光下旋轉(zhuǎn)，飛舞。有幾片不小心沾到燈罩上，迅速消失了。這如夢(mèng)一般充滿詩(shī)意的景色，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！剛才只有昏暗的景色，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！剛才只有昏暗的光的燈，現(xiàn)在成了有魔法的神柱，在寒風(fēng)中創(chuàng)造出夢(mèng)境。我的心情一下子好多了，冰冷的心一下子迸濺出溫暖的火花，如冬日的精靈，飛舞在詩(shī)的夢(mèng)境中。
詩(shī)意作文 篇6
當(dāng)燈紅酒綠都被拋在身后，汽笛聲被濕潤(rùn)的泥土覆蓋，車(chē)尾的尾氣飄散在彌漫著露水味道的微風(fēng)里，我的腦海里總一句一句連接不斷地浮現(xiàn)出那些詩(shī)，或“采菊東籬下”，或“坐看云起時(shí)”。眼前的景可描成萬(wàn)千幅畫(huà)，吟出無(wú)數(shù)首詩(shī)，可終究是空乏其詞，有詩(shī)，卻無(wú)意。
所以我又一次踏上寧?kù)o的家鄉(xiāng)，去賞那景中之詩(shī)，感那詩(shī)中之意。
一如“采菊東籬下”的悠然，我便尋著那東籬去了，媽媽在前面領(lǐng)我走著，一路遇上不少過(guò)路的鄉(xiāng)鄰，我隨媽媽停下跟他們問(wèn)好。
“多久沒(méi)回來(lái)啦？好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你了！”
“工作忙啊，一年才回兩三次。”
“要多回來(lái)看看，回來(lái)到我家吃飯！”
“哎，好！”
那個(gè)牽著孩子，背著一筐菜的女人笑著向我們揮手，跟步履蹣跚的孩子歪歪扭扭地走向我們身后，她有些粗糙的那句“到我家吃飯”一直在我耳邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，越轉(zhuǎn)越好聽(tīng)。
“那是外婆以前一個(gè)工友的女兒，跟我們家關(guān)系很好的，”媽媽說(shuō)著，又一眼望到前面那個(gè)推著獨(dú)輪車(chē)來(lái)的大爺，“哎，那是張叔！”我沖迎面走來(lái)的大爺問(wèn)了好，就顧自丟下他們到路旁轉(zhuǎn)悠，媽媽和他的聲音卻模糊地傳來(lái)——
“要看景啊？上那山頭上去吧，我以前上那砍柴的，挺好看的�！薄鞍ィ赐昃耙院蠼猩夏愀鐏�(lái)我家打牌，記著�。 �
獨(dú)輪車(chē)的車(chē)輪碾過(guò)地上的樹(shù)枝，喀吱一聲走了，他大概是回家準(zhǔn)備麻將去了。他臉上的皺紋深而多，一個(gè)個(gè)凹痕里布滿了滄桑，可他一笑，滿臉 都是溫暖。
一轉(zhuǎn)頭，媽媽又在跟路邊一個(gè)人家里正洗衣的婦人聊起來(lái)。
我早已無(wú)心“采菊”了，這一條“東籬”路上，我已經(jīng)尋到了漫山遍野里最燦爛的花。
回到家門(mén)口，門(mén)鎖著，門(mén)口放著一把青翠的青菜和一捆蘿卜，一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，用混著鄉(xiāng)音的普通話別扭地喊：“那是給你家的，和你媽說(shuō)！”我還沒(méi)回答，她就消失在叢林掩映里。
我捧了一懷的青菜，遞給剛到的媽媽?zhuān)胫�，若我真采得了一束菊花，有沒(méi)有此時(shí)夕陽(yáng)下的一把青菜看著這么光鮮喜人呢？
陶淵明在“采菊東籬”的時(shí)候，有沒(méi)有一個(gè)農(nóng)人，擔(dān)著鋤背著筐，問(wèn)他收成怎樣，笑出滿臉溫暖的皺紋？
那真是一幅如詩(shī)的景，勝過(guò)“一覽眾山小”的磅礴，勝過(guò)“明月松間照”的清雅，這景里融滿了情意，溫暖至極。
我終是尋到了詩(shī)意，在那位農(nóng)婦沙啞的聲音里，在那個(gè)大爺深刻的皺紋里，在濃厚的鄉(xiāng)音里，在每一戶炊煙裊裊的人家里，有美好的詩(shī)，有真切的意。
詩(shī)意作文 篇7
你若儲(chǔ)蓄金錢(qián)，那么當(dāng)你年邁時(shí)便可安享萬(wàn)年；你若儲(chǔ)蓄快樂(lè)，那么當(dāng)你失意時(shí)便可重拾信心；你若儲(chǔ)蓄夢(mèng)想，那么當(dāng)你迷途時(shí)便可原路返航……可我愿意儲(chǔ)蓄詩(shī)意，因?yàn)樗鼛Ыo我太多太多關(guān)于人生的感悟。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
那或許是一個(gè)初秋的清晨，天高氣爽，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的鳴唱。而屋內(nèi)，坐著一位母親。她在日夜趕工，為臨行的兒子縫制棉衣，供以御寒。一針一線，細(xì)細(xì)密密。她在心里一遍又一遍地念著兒子的乳名，就像這數(shù)十載的每一個(gè)秋季一樣，為兒子縫著新衣，而兒子也日益成長(zhǎng)。那針?shù)h中蘊(yùn)藏的，也許不只是溫暖，還有那綿長(zhǎng)的思念及深沉的母愛(ài)。
儲(chǔ)蓄詩(shī)意，那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的母愛(ài)值得我們用心聆聽(tīng)，慢慢回味。
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！�
正月十五夜，月華如水，靜靜地傾瀉于夜幕之上。值此良辰美景，花間卻只有一人、一桌、一酒。此等寂寞，真可謂是“借酒澆愁愁更愁”！于是，他邀明月共飲。月色下，孤影長(zhǎng)斜，可它亦是他的伴。月、影、人，三者共飲，暢快淋漓，只憶今宵歡，忘卻昨日憂。
儲(chǔ)蓄詩(shī)意，那孑然一身的孤寂惆悵中，透露的些許灑脫超然值得我們欽佩敬仰，凝神向往。
“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”
舊時(shí)的科舉制度，深受封建官吏之害，各路文人局限于“八股文”的形式，才思橫溢卻得不到欣賞、重用。此時(shí)的他，亦是如此�？尚业氖�，具有高遠(yuǎn)志向的他并未隨波逐流，順應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是呼吁改革，喚起創(chuàng)新。他曾嘆：“窮予生之光陰以療梅也哉！”療梅，即拯救人才，使他們擺脫封建制度的束縛，得到個(gè)性解放，從而開(kāi)創(chuàng)歷史的新篇章。
儲(chǔ)蓄詩(shī)意，那“革新者”宏偉的社會(huì)責(zé)任感及遠(yuǎn)大抱負(fù)值得我們雕筑在骨骼上，融化于血液中。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
儲(chǔ)蓄詩(shī)意，即是儲(chǔ)蓄一種精神財(cái)富，在這座寶庫(kù)中，我們能領(lǐng)悟時(shí)間那至善至美的真情，我們能欣賞祖國(guó)那壯麗如畫(huà)的山河，我們能學(xué)習(xí)偉人那勇于革新的志向。曾聽(tīng)聞“不學(xué)《詩(shī)》，無(wú)以言”——若我們心中儲(chǔ)蓄著深厚詩(shī)意，那其中千變?nèi)f化定可令我們愈往而不知其所窮，進(jìn)而參透生命的真諦，感悟生命的精髓。
因此，我愿儲(chǔ)蓄詩(shī)意，讓那些意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的詩(shī)詞常伴左右，亦使人生之路延伸得更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)……
詩(shī)意作文 篇8
天氣漸漸變暖，窗外的柳樹(shù)冒出一簇簇新綠，枝頭上，幾只小鳥(niǎo)在歡樂(lè)地歌唱。陽(yáng)光散漫地照射在玻璃上，窗外一片歡聲，然而那歡笑聲只屬于大自然的它們。
教室里極為安靜。數(shù)學(xué)課上，老師布置了一道具有挑戰(zhàn)性的難題，大家都絞盡腦汁地思索著。瞧我同桌，緊握拳頭，埋著腦袋，嘴里還不停地念叨著什么；她后面那個(gè)小子，手里插著幾只不同顏色的筆，在紙上畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)幾何圖形……再看看周?chē)�，大家個(gè)個(gè)都眉頭緊鎖，專(zhuān)心致志地解題，甚至能看到有些人頭上“滋滋”地冒出熱汗，而我，也正陷入困境�！鞍�，算了，我這沒(méi)用的腦子！還是省點(diǎn)力氣看看書(shū)吧！”我苦苦呻吟著。剛剛翻開(kāi)一頁(yè)，窗外又傳來(lái)一陣嘈雜。我不耐煩地嘟囔了一句：“吵死啦！”
只見(jiàn)一只通體烏黑發(fā)亮、羽翼豐滿的小鳥(niǎo)從窗戶中闖進(jìn)來(lái)，輕盈地在教室上空起起落落，似乎顯得有些無(wú)助�！昂�！等著做‘囚犯’吧！活該！”我惡狠狠地說(shuō)著。但教室里卻因?yàn)樗牡絹?lái)立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)發(fā)出“唧唧”的鳥(niǎo)鳴聲，想同它對(duì)話，有一些大膽的男生，竟然站在凳子上，揮舞著手中的試卷，以示“熱情”。那只小鳥(niǎo)驚慌失措地橫沖直撞，突然，只見(jiàn)它縱身一躍，原本以為它這么快就逃離了“戰(zhàn)場(chǎng)”，不料，“嘭”一聲，它一頭栽到了玻璃窗上，又慢慢滑落到窗臺(tái)上，同學(xué)們哄堂大笑，都說(shuō)它是一只傻鳥(niǎo)。我站起身來(lái)，發(fā)現(xiàn)它好像已經(jīng)奄奄一息……
本以為這場(chǎng)鬧劇就這樣結(jié)束了，卻見(jiàn)那只小鳥(niǎo)猛然沖向天花板，躲在一片電扇葉下。原來(lái)它是裝死，趁大家毫無(wú)防備的情況下，找到一個(gè)落腳點(diǎn)。同學(xué)們都死死地盯住它，只見(jiàn)它撲了撲翅膀，眼前閃過(guò)一絲光亮，瞅準(zhǔn)了一個(gè)半開(kāi)的窗戶，猛然沖了出去，一切是那樣完美！大家都不約而同地為它鼓掌，它在窗外又是一陣“唧唧”，似乎在述說(shuō)它的機(jī)智，并且與我們告別。我心頭涌上一股激情，拿起筆繼續(xù)思考著那道數(shù)學(xué)題。盡管教室里依舊是一片喧嘩，我卻仍然十分平靜，我堅(jiān)信，自己一定能攻克這道題，一定能像那鳥(niǎo)兒一樣從困境中找到那開(kāi)著的窗戶闖出去！
下課鈴響起，我長(zhǎng)吁一口氣，放下筆，看著最終的答案，一臉燦爛……
我抬頭看向窗外，依舊陽(yáng)光明媚。微風(fēng)拂過(guò)，空氣中混雜著青草的氣息，我深吸一口氣，仰望天空，發(fā)現(xiàn)，天空竟是如此明朗；回眸一笑，發(fā)現(xiàn)花草樹(shù)木都在粲然；一切都顯得格外詩(shī)意……
詩(shī)意作文 篇9
無(wú)數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次徘徊，常常獨(dú)自一個(gè)人沉浸在虛幻的世界里，夢(mèng)想著柳絮飄飛的季節(jié)，一切都是那么的美好，但一切都是虛幻的。一下子從幻想回到現(xiàn)實(shí)，真的有一種恍如隔世的感覺(jué)。年少的我們?nèi)晕撮L(zhǎng)大，但在成長(zhǎng)中矛盾著，我們是那么渺小，渺小到只是時(shí)光里的滄海一栗。我們無(wú)法主宰時(shí)光，只能卑微的仰望，走完仿佛早已注定的路程。
真的有度日如年的感覺(jué)，早已習(xí)慣于三點(diǎn)一線式的生活著，淡藍(lán)色的背景下，渾渾噩噩的生活著，分不清什么事真正的黑與白。最沉悶的下午時(shí)光，昏昏欲睡的感覺(jué)纏繞著，似睡非睡中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了老師講的很多知識(shí)點(diǎn)，必須一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)回來(lái)，下課后，打起精神站起，不敢坐下，怕一坐下就癱軟在桌子上，不開(kāi)心時(shí)，會(huì)折磨自己，繞著紅白跑道沒(méi)命地跑，希望把所有不開(kāi)心的事都忘掉，淚水像殺不掉似的，模糊了我的視線。我們都在努力地過(guò)生活，為著那個(gè)仿佛不存在的夢(mèng)想奮斗著。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事，一個(gè)少年，別人說(shuō)他的生命線很短，他不屑地拿了一把小刀沿著自己短短的生命線劃下去，憂郁，空靈的眼睛里略帶幾分冷酷，無(wú)需去說(shuō)結(jié)果怎樣，少年不屑的眼神足以讓我的心猛地一顫。
我開(kāi)始善待自己，善待生活，漸漸明白，命運(yùn)就掌握在自己手中，愛(ài)上了文字，突然發(fā)現(xiàn)，冷硬的筆竟然可以寫(xiě)出心靈的聲音，我開(kāi)始追求詩(shī)意的生活。空氣中似乎彌漫著奶茶香氣，閉上眼，玫瑰撒了一地，耳邊有玻璃破碎的清脆聲音，這仿佛是來(lái)自上天的聲音，從耳膜圣潔地浸入，直達(dá)心靈。黑夜已經(jīng)結(jié)束，太陽(yáng)的光線終于刺穿了永夜，融入到新生的光明之中。薰衣草和紫薔薇的香氣也漸漸濃郁，沉睡在自己為自己編織的夢(mèng)里�，F(xiàn)實(shí)夾雜著夢(mèng)境在生命中上演。唯一不變的，是最初的夢(mèng)想。
如果你不把你的人生當(dāng)做是悲劇，你的人生就不是悲劇，有時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)，枯燥的數(shù)學(xué)題也可以變得豐富多彩。開(kāi)始懂得珍惜，珍惜生命中每個(gè)詩(shī)意的片段，永久保存在記憶中，把時(shí)間的流走放得很慢很慢，緩緩走向人生的下個(gè)階段，去主宰自己的人生舞臺(tái)。
依然在這個(gè)恬靜的小鎮(zhèn)生活著，習(xí)慣時(shí)間砂紙磨砂發(fā)出輕微細(xì)瑣的聲音，依然欣賞詩(shī)意的文字，從前還在小鎮(zhèn)生活的日子已遠(yuǎn)去，時(shí)間沉淀，留下厚重的書(shū)頁(yè)，拼盡全力的翻過(guò)，才發(fā)現(xiàn)物是人非的謎底和注腳，縈繞不去的幻想并沒(méi)有隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)而消失，反而越來(lái)越強(qiáng)烈，來(lái)彌補(bǔ)心里所有的空洞，才發(fā)現(xiàn)人生就像那一望無(wú)際的廣闊原野，當(dāng)風(fēng)過(guò)后，總有些東西要消逝。
詩(shī)意作文 篇10
我的老家門(mén)前有一棵桂樹(shù)，這不是一般八月會(huì)極其旺盛的桂樹(shù)，而是一棵四季桂，一棵四季飄香的桂，一棵滿載著生命之詩(shī)意的桂。
在我印象中，樹(shù)在春天會(huì)開(kāi)出滿枝繁花，如斑斕的花傘，如純潔的浮云，如柔軟松弛的棉絮。夏天總是樹(shù)最輝煌的時(shí)刻，這時(shí)它會(huì)盡情舒展自己青翠婀娜的樹(shù)枝，用濃密的綠蔭掩蓋脆弱的花草。秋天的.樹(shù)恰是一團(tuán)赤火，清爽的風(fēng)將它們從翠綠吹到深紅，赤火蓋住了秋天的悲涼卻掩不住生命的激情。當(dāng)冬日的寒風(fēng)吹落樹(shù)頭的枯葉，當(dāng)黃葉打著旋兒回到大地時(shí)，一切都回到了最初的原點(diǎn)。
桂樹(shù)生來(lái)就不同與一般的樹(shù)，“十里桂花香”詮釋了桂樹(shù)千古以來(lái)濃烈的芬芳。含蓄的桂花羞澀地躲在綠葉后面，如同一位害羞的女子，她極力想用寬大的綠葉遮住自己嬌嫩的臉蛋，但沒(méi)有什么可以擋住她清秀的容顏，她誘人的芬芳深深浸入人的心靈，在觀賞者心中烙下深深的印。除此之外便是綠葉，江南的桂樹(shù)總是常青的，不論是春季嫩綠的新葉，還是夏秋翠綠的葉或者寒冬深綠的老葉，無(wú)不讓人體會(huì)到無(wú)限的活力。
四季桂，沒(méi)有真正屬于它的花時(shí)，卻從陽(yáng)春綠到寒冬，以一縷幽香悄悄芬芳了每一個(gè)白天和夜晚。我并沒(méi)有刻意聞過(guò)它的芬香，也沒(méi)有真正賞過(guò)她的美，只在幾次中秋佳節(jié)，它和著皎潔醇厚的月色裊娜而來(lái)，以淡淡芬芳將我縈繞，卻讓我不由得深深吸氣，仿佛要把它們整個(gè)地吸進(jìn)去。我相信我吸到的不只是四季桂的芬芳，更是它的那份低調(diào)隱忍的安然寧?kù)o，那份來(lái)自生命深處的濃濃詩(shī)意。
人生之中有太多的悲歡之事，往往看窗外花開(kāi)花落望天邊云卷云舒便能使我們百感交集。在歲月的長(zhǎng)河里，這四季桂是獨(dú)特的一道風(fēng)景，“夜靜春山空”的時(shí)候，它乘著月色而來(lái)，只為安靜的人奉上一瓣心香。四季桂沒(méi)有樹(shù)的繁華，沒(méi)有花的燦爛，但它卻以淡淡綠意幽幽芬香散發(fā)著生命深處的美麗。它沒(méi)有太多人的吹捧，也不需要人的夸獎(jiǎng)與詩(shī)的贊頌，在平凡的生活中，她守著自己寧?kù)o的心，永遠(yuǎn)活得安閑，活得自由！那么，我們是不是也該守住自己寧?kù)o的心呢？也許這樣我們才能夠在喧囂紛繁之中找到自己回家的路。
生命可以像一條奔流不息的江水，在奔波中尋找充實(shí)的樂(lè)趣；生命可以像一朵嬌艷的牡丹，在拼搏中尋找成功的喜悅；生命也可以像一棵四季桂，在寧和中尋找生命的詩(shī)意。
大自然是美妙的，在忙碌之中不妨停下腳步，享受一下恬靜與和悅，聽(tīng)一聽(tīng)自己的心聲，感受生命中寧?kù)o之詩(shī)意。
詩(shī)意作文 篇11
漫步于深秋的街道上，干凈整潔的道路固然爽朗樸素，可見(jiàn)少了秋葉的點(diǎn)綴卻總覺(jué)得單調(diào)，尤其是行走于紅葉蔥蘢的公園時(shí)，剛想感嘆一句落花不是無(wú)情物，卻尷尬的發(fā)現(xiàn)地上，別說(shuō)花連樹(shù)葉也不見(jiàn)一點(diǎn)蹤影不經(jīng)讓人失望。
而北京市公園管理中心首次嘗試了不立即清掃落葉，并且打造出了20處最美落葉繽紛的賞秋景點(diǎn)，為秋意增添了一份詩(shī)情。
近年來(lái)回歸自然的口號(hào)一直未曾暫停，城市中引入了大量生態(tài)公園，但是同時(shí)為了加強(qiáng)城市的管理，對(duì)落葉的清掃也在不斷的加強(qiáng)，以確保生活的干凈整潔，這本來(lái)是好意，但與初中卻有一些背道而馳了。
秋意濃濃時(shí)前去公園賞秋，卻發(fā)現(xiàn)枝頭光禿禿的地面光禿禿的紅葉之景全然不見(jiàn)，城市的統(tǒng)一規(guī)劃，剩余人與自然的相互親近，落葉的詩(shī)意，最終在某些城市標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)中是不過(guò)關(guān)的，人與自然的親密接觸間終究要加上一層無(wú)形的隔膜。
杏兒北京市公園中心留下了落葉，為城市多添了一份秋的氣息，再加強(qiáng)火災(zāi)意外事件的監(jiān)管控制下為落葉留下一份歸處并無(wú)不可，主要干道上為防止交通意外，保障交通安全，對(duì)落葉進(jìn)行清掃的情有可原，但是在公園某處也對(duì)陸夜趕盡殺絕卻大可不必。
在日漸喧鬧的城市中留下一方凈土，在閑暇時(shí)漫步紅葉之上，聽(tīng)紅葉輕輕折斷的聲音，看其化作春泥更護(hù)花的奉獻(xiàn)，陶冶一份秋意的心境，這樣不正是提高了自己的品質(zhì)嗎？
看看生活中的其他方面，也有類(lèi)似的情況，例如教育在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，仍然有不少學(xué)校追求統(tǒng)一化規(guī)范化，其出發(fā)點(diǎn)也是為了方便學(xué)校管理，學(xué)生為了學(xué)生的成長(zhǎng)和簡(jiǎn)單粗暴的以標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一限定學(xué)生就違背了教書(shū)育人的，原本初心成為批量化的加工了。
如何打破標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)步，關(guān)鍵在于我們敢于大膽的嘗試，如北京公園首次嘗試不立即清掃落葉，其次也要加強(qiáng)監(jiān)管，打破標(biāo)準(zhǔn)化，不是任由肆意發(fā)揮，而是需要監(jiān)管者更用心更細(xì)心的做好監(jiān)管工作，比如不立即清掃落葉，就要更注意潛藏的安全隱患，如個(gè)性培養(yǎng)學(xué)生就得育人者更加注重孩子內(nèi)心的健康成長(zhǎng)，如此才可以真正的解決類(lèi)似的問(wèn)題。
落英繽紛中藏住了詩(shī)情，何不任其繽紛，滿地為城市再抹一番濃情的秋意呢。所以我認(rèn)為北京市管理者對(duì)落葉不立即清掃的方法是創(chuàng)新的體現(xiàn)，這種方式也值得大家去學(xué)習(xí)去借鑒。既讓環(huán)衛(wèi)工人有更多的時(shí)間休息，也讓美景變得更加的自然。
詩(shī)意作文 篇12
煙雨朦朧，大地已泛新綠。——題記
柔情的三月，細(xì)雨搖曳，大地新綠，清波蕩漾。獨(dú)坐湖邊小亭，品讀這美景。古往今來(lái)，這柔情的畫(huà)卷不知迷醉了多少詩(shī)人的心智，在這夢(mèng)幻般的意境里創(chuàng)作了多少膾炙人口的佳作，描繪出了多少棵詩(shī)意般的小草。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，在詩(shī)人的眼里，煙雨蒙蒙，這是春飄渺的紗裙，但缺少靈性。就像柳枝沒(méi)有風(fēng)這個(gè)精靈的逗樂(lè)，就沒(méi)有了柳的氣質(zhì)與韻味。小草是春的精靈，是春雨的化身，如梁祝，君不見(jiàn)葉尖上斑斑駁駁的淚痕。也只有春雨和小草的結(jié)合才能煥發(fā)出那飄渺的意境，以及那詩(shī)一般的靈氣。如果只有孤獨(dú)的淫雨霏霏，那天地間就會(huì)死氣沉沉，如一只孤獨(dú)的蝴蝶讓人心碎。添上了小草，那茫茫的煙雨中便有了靈氣，有了希望，有了詩(shī)意。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，我想起了郭沫若的《鳳凰涅槃》，感動(dòng)鳳凰頑強(qiáng)的生命力。小草何嘗不是？在貧瘠的任何角落里都會(huì)有它那動(dòng)人的倩影�；鸸鉅T天，只能傷及小草的軀殼，野火對(duì)小草來(lái)說(shuō)充其量就是一場(chǎng)戲謔。當(dāng)春風(fēng)邁著輕盈的腳步來(lái)臨的時(shí)候，小草又以它獨(dú)有的更茁壯的更迷人的身姿恭迎著春姑娘的駕臨。小草以它頑強(qiáng)的生命力，吟誦著一首流芳百世的詩(shī)篇。
“疾風(fēng)識(shí)勁草，患難見(jiàn)真情”，小草又像一首蘊(yùn)含哲理的詩(shī)篇，給人無(wú)限的人生啟迪。小草以它特有的魅力，在充滿神奇的大自然“詩(shī)經(jīng)”里留下了一首首動(dòng)人的小詩(shī)。小草猶如圣人，以它特有的寬容和氣質(zhì)向人們闡述著什么是人生。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)絕不因?yàn)樽约旱木G意而沾沾自喜，以它那獨(dú)有的紳士風(fēng)度向人們展示著什么叫風(fēng)度翩翩。當(dāng)受到別人的誤解甚至辱罵，就像狂風(fēng)的吹打時(shí)，又以它獨(dú)有的沉穩(wěn)、寬容和理解化解朋友的無(wú)知。小草，你是一個(gè)圣人，也是一首讓人啟迪的哲理詩(shī)篇，流芳百世。
小草是詩(shī)人的伴侶，小草是詩(shī)篇中的眼睛，小草是詩(shī)中情感的窗戶。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，看著小草，我們看到如詩(shī)的春天，聽(tīng)到了白居易因春天的美而跳動(dòng)的心率；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”，小草又把我們帶入了一幅世外桃源似的鄉(xiāng)村畫(huà)卷，在這繁忙的都市里，讓人們和趙師秀一起分享那一份久違的詩(shī)里的閑適；“國(guó)破山河在，城春草木深”，有誰(shuí)能明白杜甫那一顆赤子之心，唯有小草對(duì)那一座昔日輝煌一時(shí)的都城不離不去。
小草，你是春天里的希望，你是夏季中的清涼，你是秋天里的堅(jiān)守，你是冬日里的陽(yáng)光，你是四季永不退色的詩(shī)篇，有你，就有詩(shī)情畫(huà)意。
詩(shī)意作文 篇13
熱愛(ài)文學(xué)，喜歡詩(shī)歌，每每于深夜仰望天空，珍惜繁忙生活中的點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意。住在319宿舍的時(shí)候，十班的男生經(jīng)常會(huì)在天氣晴朗的夜里觀星，燦爛的星像黑色火焰中迸出的火花。我驚異于他們能準(zhǔn)確地了解星座的位置和名稱(chēng)，更驚異于在忙碌的學(xué)習(xí)中，他們不僅有如此的閑情，還能積累這些試卷上不會(huì)出現(xiàn)的知識(shí)。如同十班一位同學(xué)的書(shū)架上一本詩(shī)集的題目《我的心靈是一座花園》，心靈的花園不應(yīng)在現(xiàn)實(shí)中荒廢，就如陶潛所說(shuō)“田園將蕪胡不歸”。悉心地守護(hù)這花園吧，而澆灌著花園中花草的應(yīng)該就是詩(shī)意吧！生活不能缺少詩(shī)意。
詩(shī)意并非抱著詩(shī)書(shū)死讀，而是一種善于觀察、思考生活的態(tài)度，也是一種幽默詼諧的情調(diào)。
錢(qián)鐘書(shū)的《窗》通篇是對(duì)窗的刻畫(huà)和由窗引發(fā)的諸多聯(lián)想。作者將窗與門(mén)作對(duì)比，將透明眼鏡與墨鏡作對(duì)比，寫(xiě)出了社會(huì)上不同文化差異，也洞見(jiàn)了生活中的奧秘與情趣所在。有人覺(jué)得這種小品一點(diǎn)也不經(jīng)世致用，研究這些無(wú)用的東西無(wú)非是錦上添花。殊不知，這種對(duì)生活細(xì)致入微的觀察能力可以為作家提供豐富的素材，也涵養(yǎng)了作家的心靈。對(duì)于錢(qián)鐘書(shū)而言，生活充滿詩(shī)意，不僅是為了寫(xiě)出好作品，更是為了使生活不流于平庸，在社會(huì)的刻板模式中不迷失自我。而反觀當(dāng)下的成功人士，社交場(chǎng)合談笑風(fēng)生，卻有不少人的內(nèi)心荒蕪；享用了滿漢全席歸來(lái)，卻有不少人饑腸轆轆。這是因?yàn)槿狈υ?shī)意使他們無(wú)法觀察到生活中的美，從而體會(huì)不到生而為人的樂(lè)趣呀！而農(nóng)民工詩(shī)人卻在繁重的體力活中洞見(jiàn)了農(nóng)民工生活中的情趣、信念，因而寫(xiě)出一首首真摯感人的詩(shī)篇。你瞧，詩(shī)意的生活才能讓一個(gè)人感到由衷的歡樂(lè)呀！
或許生活的重壓使我們無(wú)暇顧及生活本真，卻妨礙不了我們以輕松幽默、略帶自嘲的態(tài)度為自己的生活添上一份詩(shī)意。周?chē)?guó)平版的西西弗斯是一個(gè)幽默的詩(shī)人。作者碰上西西弗斯，開(kāi)始在為生活遇上了最不幸的人而害怕，誰(shuí)知西西弗斯從山上回來(lái)后，興高采烈的，他說(shuō)：“你看，我采到了這么漂亮的小花�！笨傆行┘�(xì)微的地方是宙斯的神威鞭長(zhǎng)莫及的，那就是幽默淡然的態(tài)度，是化解生活苦難的詩(shī)意。
歌德每天看日出，就是為了從中獲得生活的詩(shī)意，汲取靈感的同時(shí)，也使生活更加完美、快意。林語(yǔ)堂推崇東方人的生活也是因?yàn)闁|方人敏銳多思，富有詩(shī)意。
讓我們也能在閑暇之時(shí)看看太陽(yáng)，看看星星，望望天上的飛鳥(niǎo)，守護(hù)好內(nèi)心這座詩(shī)意的花園，讓生命美妙多彩。
詩(shī)意作文 篇14
清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，泛舟游于江面，內(nèi)心分外寧?kù)o，充斥著詩(shī)意，彌漫著淡然，這是蘇東坡的詩(shī)意生活。讀蘇子之詩(shī)，悟做人之道：人，應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。
詩(shī)意地生活，可以為我們撫去過(guò)去的創(chuàng)傷，修復(fù)心靈的破損。人的一生，要經(jīng)歷大大小小、許許多多的苦難，沒(méi)有人可以一帆風(fēng)順地生活。當(dāng)我們經(jīng)歷苦難之后，同時(shí)帶給了我們精神上的創(chuàng)口。這些傷口會(huì)讓我們?cè)诂F(xiàn)在乃至于未來(lái)，都隱隱作痛。而詩(shī)意地生活，可以讓我們修復(fù)心靈之創(chuàng)傷，正如《平凡的世界》中的孫少平，人生一次次經(jīng)歷巨變，一次次經(jīng)歷磨難，但他不曾向生活投降，就是因?yàn)樗?shī)意地生活在這個(gè)世界上，即使身陷泥濘，也依然昂首仰望星空。詩(shī)意地生活，撫平了他精神上的創(chuàng)傷，讓他能夠繼續(xù)在艱難的生活中走下去，走在自己的路上。因此詩(shī)意地生活，可以撫平一個(gè)人精神與心靈的創(chuàng)傷。
詩(shī)意地生活，可以讓我們現(xiàn)在自由自在地活著，活成自己希望的模樣。有人說(shuō)：“久在樊籠里，難得復(fù)自然。”隨著年齡增長(zhǎng)，生活得越久，身上的枷鎖也就越多，自由也就越少。但詩(shī)意地生活，可以除去身上的枷鎖，帶給我們精神層次上的自由。因?yàn)樗軌蚋淖兾覀儗?duì)生活的態(tài)度。如果我們能夠詩(shī)意地生活，那么工作也就成了責(zé)任，生活就成了享受，活著也不僅僅是為了活著，而是因?yàn)椤笆澜邕@么大，我想去看看”。這樣的生活態(tài)度，可以解去我們身上的桎梏，帶給我們心靈上的自由。詩(shī)意地生活，讓我們?cè)谄椒材酥量嗤吹纳钪�，瀟灑地吟出“竹杖芒勤輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，成為一個(gè)獨(dú)立的自己。
詩(shī)意地生活，可以帶給我們美好的未來(lái)，追求詩(shī)和遠(yuǎn)方。高曉松曾在一次采訪中說(shuō)道：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！钡獠恢�，詩(shī)意地生活，帶來(lái)的就是遠(yuǎn)方。近日，第三屆中國(guó)詩(shī)詞大賽落下帷幕，“外賣(mài)小哥”雷海為一路過(guò)關(guān)斬將，擊敗北大碩士，拿下冠軍。假如這位“外賣(mài)小哥”在過(guò)去沒(méi)有對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，而是像其他人一樣，日復(fù)一日地重復(fù)送著外賣(mài)，那么他絕不可能有現(xiàn)在的成就。詩(shī)意地生活帶給他走向遠(yuǎn)方，也給他帶來(lái)成功的喜悅和幸福感，詩(shī)意地生活，就像一雙翅膀，讓我們飛向成功，帶給我們遠(yuǎn)方，邁向美麗的未來(lái)。
綜上所述，詩(shī)意地生活，能夠讓我們感懷昨日之創(chuàng)，不被過(guò)去的痛苦折磨；獲得今日之自由，快樂(lè)地生活；迎接明日之輝煌，走向遠(yuǎn)方。
有感于此，我想向所有人大聲吶喊：人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。
詩(shī)意作文 篇15
熟悉的鈴聲再次響起，而這一次，我要靜靜地聽(tīng)它響完這六十秒，然后便開(kāi)始了一天的旅程。
清晨信步于江邊的長(zhǎng)廊，沿著禾水一路向前。踩著地板咚咚作響，那是一種充滿古韻的聲響，和著心跳的旋律，奏出了最美麗的樂(lè)章，內(nèi)心的愉悅便由此彌散開(kāi)來(lái)，氤氳了整個(gè)靈魂。
我盤(pán)腿而坐，看庭前花開(kāi)花落，望空中云卷云舒，聽(tīng)溪水潺潺，撫摸飛濺的浪花，它不經(jīng)意間浸濕了我的衣袖，滋潤(rùn)著我的心田。陽(yáng)光暖暖地灑下，春風(fēng)輕輕地吹來(lái)，留在臉頰的是一絲若有若無(wú)的清香，那種令人心醉的味道，我永遠(yuǎn)不曾遺忘，一切都已被時(shí)間凝結(jié)，只剩下那舒張有度的呼吸聲，令人感到這個(gè)世界的存在，樹(shù)林蔭翳，鳴聲上下，聞著芳香，不知道歸路。
騎上自行車(chē)，在那并不陡峭的山路上前行，汗流浹背，偶來(lái)的微風(fēng)令人沉醉，令人向往，登上最高處，終于要返回，這才是最刺激的一刻，自最高處滑下，將所有的重力勢(shì)能釋放，盡情感受加速度和動(dòng)能所帶來(lái)的愉悅與驚險(xiǎn)。
夕陽(yáng)的余暉是陽(yáng)光的眷戀，它盡情地傾瀉天那灼灼發(fā)光的鐵軌上，而我則順著落日的方向，踏著一條條的枕木，慢慢地被余光所吞沒(méi)。沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，注定是孤獨(dú)而又寂寞的，漫漫遠(yuǎn)方那點(diǎn)點(diǎn)礫動(dòng)的希望，才是我前行的力量，多希望此時(shí)有人與我手拉手，一路向前走。也許正是由于這一點(diǎn)點(diǎn)的不完美，生活才有了詩(shī)意吧。
黑夜降臨，萬(wàn)家燈火之處，又是一片載歌載舞，而此時(shí)應(yīng)該做的，就是踩著滑板，你追我趕，把那些被稱(chēng)為是小孩子玩的游戲都玩?zhèn)�夠。累了，便坐下休息，看著前方的一片朦朧景象，只覺(jué)得燈光從眼縫中衍射進(jìn)心靈的窗口，最后到達(dá)內(nèi)心深處，不知不覺(jué)便又開(kāi)始冥想，多么希望，此時(shí)上天能安排一次相遇，可當(dāng)我抬起頭，卻真的發(fā)現(xiàn)她的面孔，驚訝之余目送著她離開(kāi)，詩(shī)意的畫(huà)面又一次與我邂逅。
待到燈火闌珊之時(shí)，也就該回去了，星星點(diǎn)燈，為我照亮回家之路，黑暗巷道里有我的背影為伴，便也就淡然許多了，甚至?xí)�，若是現(xiàn)在遇上個(gè)打劫的青年小伙，將我僅有的在手中惦了很久的一元硬幣搶走，那該是一件多么刺激的事，只可惜在我摸索著走完了全程之后也沒(méi)見(jiàn)那家伙出現(xiàn)。
很多人都想要擁有一個(gè)詩(shī)意的生活，然而，詩(shī)意就存在于生活的每一個(gè)角落，你只需要打開(kāi)你的所有感覺(jué)器官，包括內(nèi)心，便能感受到最美的詩(shī)情畫(huà)意。
詩(shī)意作文 篇16
相信我，我們可以更快樂(lè)，因?yàn)樵?shī)意只是一種態(tài)度。
——題記
有人說(shuō)，“生活就像一場(chǎng)賽跑�！碑�(dāng)你一心只想成為勝利者時(shí)，沿途的風(fēng)景便會(huì)消逝，為什么不去做一個(gè)“落后者”，去聽(tīng)一朵花開(kāi)放的聲音，去看一株草騷癢時(shí)的搖擺。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)詩(shī)意一直在身邊。
也許詩(shī)意會(huì)在某個(gè)明媚的清晨。當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的眼睛，陽(yáng)光早已漸漸的淹沒(méi)了大半個(gè)屋子，被子被曬的暖洋洋的。深吸一口氣，仿佛到處都是大麥和松果的芳香，昨夜的雨水在陽(yáng)光中蒸發(fā)。伸出手，陽(yáng)光透窗過(guò)指間的縫隙，在地板上投下一個(gè)一個(gè)的小穗碎影。窗臺(tái)上的一盆小多肉，密密的小絨毛在陽(yáng)光下清晰可見(jiàn)，讓人忍不住想伸出手去摸一摸。推開(kāi)窗迎面而來(lái)的，是對(duì)面咖啡店的可可和熱面包的味道。
也許是一會(huì)在某個(gè)溫柔的午后，在小小的花園里，復(fù)古的褐色桌椅被濃濃的花香籠罩，桌上有點(diǎn)精致的餅干，在那個(gè)時(shí)間段特有的光暈下，散發(fā)出濃濃的奶油芳香。靜捧一本《生如夏花》，體會(huì)泰戈?duì)栔v述的童真與美好。釘在木板上的白色鬧鐘“滴答滴答”，腳邊的小花貓也坐不住了，忙著追一只牙黃色的蝴蝶，一會(huì)兒又嗅嗅身邊淺黃色的小花，小小的花瓣，繞著花蕊整整齊齊的排成一個(gè)小小的圈，是在守護(hù)著一個(gè)美麗的夢(mèng)嗎？嫩嫩的綠色草地上有一個(gè)個(gè)淺淺的貓爪印，仿佛是看見(jiàn)了肉嘟嘟的粉紅色小爪子在草地上歡蹦跳躍。
也許詩(shī)意會(huì)在某個(gè)愜意的黃昏，陽(yáng)光透過(guò)小小的窗子，懶懶的灑進(jìn)，是橘黃色的，在這樣柔和的光線里，連影子都變得粘稠起來(lái)，形成好看的陰影。什么也不做，就這么坐在窗前，托著腦袋，把那些發(fā)霉了的記憶，通通曬過(guò)一遍，重溫一遍，然后閉上眼，感受太陽(yáng)最后的體溫，直到他收起最后一絲陽(yáng)光。
夜，降臨了……
燈，打開(kāi)了，是大街上隨處可見(jiàn)的梨形燈泡，柔柔的鵝黃色，仿佛整個(gè)人都要醉倒在這秋水般的柔黃中了。好了，城市的喧囂慢慢平靜，遠(yuǎn)處近處的萬(wàn)家燈火，像一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在夜空中的繭。耳畔還響著攪雞蛋時(shí)的“哐哐啷啷”，鮮魚(yú)進(jìn)入油鍋時(shí)的“滋滋”聲，變成了誘人的金黃色。這些乒乒乓乓的聲音，夾雜著調(diào)料劑的各種味道，把溫暖住入了身體，這又何嘗不是一種詩(shī)意？
關(guān)燈，夜空是魅藍(lán)色的，月明的很，稀稀疏疏的，散發(fā)一星的柔和光芒，被子上還殘留著陽(yáng)光的氣息，在麥谷芬芳中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)中，我對(duì)自己說(shuō)：“相信我們可以更快樂(lè)，因?yàn)樵?shī)意只是一種態(tài)度。”
給生活加點(diǎn)詩(shī)意，在詩(shī)意中享受生活。
詩(shī)意作文 篇17
小院竹籬，春水秋月。日影飛逝，付諸東風(fēng)。黛瓦青磚，雕花庭院，重門(mén)卻鎖不住那詩(shī)畫(huà)般的的記憶。日子看似悠長(zhǎng)，一年四季交替，實(shí)則稍縱即逝。尋詩(shī)意的四季，感童年的回憶。
春色滿園關(guān)不住
春的氣息，首先帶給小院的，則是絢麗曼妙的映山紅。細(xì)瞧，花朵兒累累綴著，一枝花梗上，總有八、九朵不等，呈欲放未放的姿態(tài)，好顏色呼之欲出。恰似女子猶抱琵琶半遮面，有嬌羞之美。院里院外，只隔樸素高雅的籬笆，卻呈現(xiàn)出了不同的景象。春風(fēng)吹過(guò)大地的痕跡，染綠了畦畦麥田，繪黃了叢叢菜花。下田勞作的人們，看到了積蓄了一寒的生機(jī)。濃郁的春意，在意中彌漫，充盈著童年的日子，久久沉醉。
別院深深夏席清
喜歡鄉(xiāng)村的盛夏，那飽滿的繁華，流淌在詩(shī)意般的歲月長(zhǎng)河里。搬一張竹椅，躺在院外桑樹(shù)的陰影下，竹子的清涼通過(guò)皮膚傳遞到心里，不覺(jué)有分惰意。望著樹(shù)上的紫紫的瑪瑙似的晶瑩剔透的桑葚，饞意從嘴角流出。在初夏的歲月里，常喜歡與小伙伴找到竹竿，搗下桑樹(shù)上熟透的桑葚。握在手里，整個(gè)果實(shí)透著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來(lái)。我輕輕地摘下一顆，放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺(jué)滿口生香，通過(guò)味蕾透出一種桑葚特有的清甜，滋潤(rùn)到心田。我們也喜歡將這紫黑色的汁水涂到各自臉上，望著紫色的痕跡，憨然一笑。歲月悠悠，夏的味道，如詩(shī)如畫(huà)。
露似真珠月似弓
一提到秋，豐收的氣息便隨之而來(lái)。鄉(xiāng)村的秋天，詩(shī)里有畫(huà)，畫(huà)里有詩(shī)。秋意像蜿蜒爬行的一條小蛇，順著田野，順著小徑，來(lái)到了人家。靜靜地，整樹(shù)的葉子都黃透了，滿墻的藤蔓黃透了，田野里的稻子黃透了。秋露，不約而至�，摤搹�(fù)盈盈，在葉上滾動(dòng)，在泥土上消散，幽靜極了。秋月，顯得格外成熟，弓狀形態(tài)徘徊在沉寂的夜空中。喜歡這份寧?kù)o悠遠(yuǎn)，淡淡的，美美的。如果說(shuō)，秋是一首動(dòng)情的詩(shī)歌，那么，靜則是這首詩(shī)中最耀眼的文字。
北風(fēng)吹雪四更初
冬，來(lái)得總那么突然。忽一日，睜眼，一場(chǎng)雪降，白色的精靈帶來(lái)了冬的符號(hào)。寒冷的北風(fēng)颼颼，大地上覆滿了白霜，干燥而堅(jiān)硬，在鄉(xiāng)村里的人們的腳下，踏得簌簌作響。哆嗦著，只有白茫茫的一片。赤裸裸的田野，與黯淡共舞。無(wú)言，感受這份死寂，卻悟出了詩(shī)情畫(huà)意，這不是為將來(lái)默默地作著積蓄嗎？
四季是日子里的片段，日子是詩(shī)意中的篇章。用四季描繪的日子，詩(shī)意更加盎然。
詩(shī)意作文 篇18
早在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就愛(ài)上了詩(shī)。同李白云游，細(xì)數(shù)飛流直下的三千尺；和杜甫攀談，看窗中西嶺的積雪；與白居易交友，送友人至萋萋荒草中，我用我稚嫩的目光去觸碰那奇幻的仙境、那古老的渡船，在抑揚(yáng)頓挫中感受詩(shī)的魅力。然而，我并不滿足于古詩(shī)，讀了現(xiàn)代詩(shī)，我開(kāi)始追求，開(kāi)始渴望生活中的詩(shī)意。
但是，我所能做的，只是面對(duì)蒼白的天花板，在腦海中渲染綠樹(shù)，在腦海中勾勒云朵，在腦海中描繪詩(shī)意。我所渴求的是真實(shí)的詩(shī)意，是那石間叮咚作響的清泉，是那驀然回首，觸手可及的燈火闌珊處。于是，我開(kāi)始尋找，開(kāi)始探索，開(kāi)始彷徨，開(kāi)始徘徊。我在春天漫步河堤，等待綠葉的舒展；我在夏天靜坐岸邊，觀看荷花的綻放；我在秋天憑欄遠(yuǎn)眺，追尋大雁的行跡；我在冬天里奔跑，清點(diǎn)雪花有沒(méi)有到齊。在努力中，我曾迷失，也曾喪氣，但是，我沒(méi)有放棄，仍執(zhí)著地渴望著那一份詩(shī)意。終于，我釋?xiě)岩恍Α?/p>
詩(shī)意就在身邊，為何要到處苦苦搜尋？詩(shī)意，就是生活中的一切，要用心去體味，用心去發(fā)現(xiàn)。霧中，我仿佛看到朦朧的群山萬(wàn)壑，在雨中，我好像聽(tīng)到一曲悠揚(yáng)的《折楊柳》。月圓月缺，云卷云舒，花開(kāi)花落，燕來(lái)燕去，都是那樣的美好，像是梅花淡然一笑，像是墨色在宣紙上輕輕暈去�！�
一座方正的老樓，靜靜地佇立在煙雨之中，悄悄隱沒(méi)在初春的深處……”這便是一日我雨中獨(dú)行時(shí)心中涌現(xiàn)的詩(shī)意，“在春日的杏花微雨中，她默默地訴說(shuō)，訴說(shuō)著充滿童真的故事�！边@便是我的母校了，五年了，我離開(kāi)了她，卻如同驚醒于夢(mèng)中的人兒一樣，發(fā)現(xiàn)了她的詩(shī)意。在詩(shī)意中，我便可以愜意地回想那過(guò)去的日子，那是一段淺淺隱逸在微笑深處的時(shí)光。
詩(shī)意有時(shí)就是這么簡(jiǎn)單，不需要那些華麗的辭藻，只要用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體味，這才會(huì)有優(yōu)美淡然的詩(shī)。就像偉大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)的“鳥(niǎo)兒原為一朵云，云兒愿為一只鳥(niǎo)。”
這是多么簡(jiǎn)單質(zhì)樸的詩(shī)意啊。找到詩(shī)意并不難，不要太過(guò)自卑，不要太過(guò)急躁，俯身到大自然的懷抱吧，俯身到生活的懷抱吧，我們就能得到詩(shī)意。
我所欣喜的便是我所渴望的，我所追求的便是我所得到的，我所向往的詩(shī)意一直在陪伴著我。我已不再彷徨，我已不再猶豫，我已學(xué)會(huì)了大膽地發(fā)掘身邊的詩(shī)意。舉目四望，天空如此軟綿綿地睡著了，伏在世界的上方，呼出的氣息是那么的清新幽香，是從王維的竹林中帶來(lái)的清風(fēng)吧……
詩(shī)意作文 篇19
詩(shī)意充滿著我們的生活，詩(shī)意為何物？在我心里，詩(shī)意是一杯味道醇厚，耐人尋味的咖啡；是一本蘊(yùn)含哲理、修身養(yǎng)性的圖書(shū)；是一處山清水秀，繁花似錦的美景。
回味歷史，詩(shī)意云集
回味中國(guó)的歷史，我們不難感受詩(shī)意的存在。千百年來(lái)，多少詩(shī)人寫(xiě)出了蘊(yùn)含詩(shī)意的詩(shī)詞，抒發(fā)各自的情懷與抱負(fù)。詩(shī)意是李太白的人生態(tài)度。他一生放浪不羈，豪邁奔放，就算才識(shí)過(guò)人卻無(wú)人賞識(shí)，但仍不逍遙避世。正如他所著的名句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！币粯�，表達(dá)的是他自己政治上遭遇挫折后的憤激之情與終有一天能乘風(fēng)破浪，沖開(kāi)險(xiǎn)阻，遠(yuǎn)渡滄海，實(shí)現(xiàn)自己宏大的理想報(bào)復(fù)的感情，這是在我看來(lái)，自由自在的詩(shī)意。除此之外，歸隱山林，潔身自好，享受著耕作田園樂(lè)趣的“五柳先生”不也作出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古名句嗎？這是歸耕田林的詩(shī)意。詩(shī)意，它們蘊(yùn)藏在悠久的歷史中，等待我們?nèi)ジ惺�，回味�?/p>
良辰美景，詩(shī)意何尋
美景能使人賞心悅目，同時(shí)只要你有雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就不難感受詩(shī)意。詩(shī)意是春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地滋潤(rùn)大地萬(wàn)物，迸發(fā)勃勃生機(jī)；是荷花綻放時(shí)“小荷才露尖尖角”的那抹動(dòng)人心魄的美；是在深秋漫山紅葉中，杜子美發(fā)出的“霜葉紅于二月花”的感嘆，是大雪紛飛的冬天“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的獨(dú)特景色。世間萬(wàn)物都可以被富有詩(shī)意，無(wú)論是春夏秋冬，又亦或者是日月星辰。所以，詩(shī)意她蘊(yùn)藏在良辰美景中，它的存在與否在于你究竟有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
善良之心，蘊(yùn)藏詩(shī)意
只要我們擁有一顆善良的心，那么我們的心中，就必定蘊(yùn)藏著詩(shī)意。詩(shī)意是考試即使再難也從不與作弊相伴的誠(chéng)信；是在沒(méi)有碰到底線的情況下盡可能的寬容待人，禮貌接物；是在他人遇到困難時(shí)，盡力幫助別人的友善；是能主動(dòng)為父母分擔(dān)憂愁的孝順；是見(jiàn)到老師與同學(xué)總會(huì)笑著問(wèn)好呢的禮貌。詩(shī)意是我們心中最柔軟，最善良的一部分，它包含了我們對(duì)這個(gè)世界美好得一切向往，也包含著人最初的寶貴品質(zhì)，那是沒(méi)有被污染，最潔凈的一個(gè)港灣。所以，詩(shī)意蘊(yùn)藏在每一個(gè)善良之人的心中，只要你做的事，無(wú)愧于自己的良心，本心，你也可以去回味詩(shī)意。
歸根結(jié)底，詩(shī)意它可以是歷史中風(fēng)流人物的人生態(tài)度，美麗景色中心底的悸動(dòng)，善良的心中蘊(yùn)藏著的美好品質(zhì)，那么，你的身邊擁有著詩(shī)意嗎？你是否也有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢？我愿意成為你的傾聽(tīng)者，聆聽(tīng)你心中的訴說(shuō)，你眼中的詩(shī)意。
詩(shī)意作文 篇20
城市間車(chē)水馬龍，就算是到了華燈初上之時(shí)，也依舊川流不息。人們步履匆匆地走來(lái)，又步履匆匆地離去。繁華中，人們不曾曉得他們遺漏了什么。你看，林間雀鳥(niǎo)在歡唱。你看，淺灣邊蒲草在曼舞。你看，遍野繁花在微笑。何妨不讓生活多一點(diǎn)詩(shī)意呢？清風(fēng)來(lái)過(guò)，懸于梁檐的銅鈴一陣脆響，將我?guī)Щ亓藦那暗臅r(shí)光……
從記事起，我便同爺爺奶奶一同住在鄉(xiāng)下。爺爺奶奶居住的房子不大，屋前有個(gè)大院子。在印象中，那院子似乎比屋子還要大上一圈。院子中央有棵不知年歲的桂花樹(shù)，這樹(shù)并不怎么長(zhǎng)高，只是不斷橫向生發(fā)。院門(mén)口兩邊各有一棵海棠樹(shù)，前方，不遠(yuǎn)處有條向遠(yuǎn)處伸展的小溪。極目遠(yuǎn)眺，還有樹(shù)木成林，青山延綿。這就像是那濃墨淡彩的山水畫(huà)，充滿了詩(shī)意。
秋收時(shí)節(jié)農(nóng)家忙。金黃且顆粒飽滿的麥子鋪陳在院子里，被陽(yáng)光一照，便散出柔和的光芒。小雞小鴨時(shí)而擠在一個(gè)角落里相互取暖，時(shí)而在院子里亂竄追趕。這些金色的小家伙倒為百草凋枯的秋天增添了一絲生機(jī)。天晴日暖時(shí)，爺爺總會(huì)在桂樹(shù)下擺上張小木桌，桌上陳放著宣紙與墨硯，站著便拿著飽吸濃黑的毛筆在紙上寫(xiě)起字。小時(shí)候識(shí)字不多，不知道爺爺在寫(xiě)些什么。墨香混著桂香飄入鼻腔，看著爺爺在紙上揮毫潑墨，只覺(jué)心情極為舒暢�，F(xiàn)在回想起來(lái)，那是滿滿的詩(shī)意啊，歲月經(jīng)年，記憶難免稍有褪色，可那種詩(shī)情卻如陳年老酒一般，愈陳愈香。
長(zhǎng)大后，學(xué)業(yè)逐漸繁忙，諸多事情都拋于腦后。一次偶然的機(jī)會(huì)，我同爸爸去大壩看了日出�？粗炜罩饾u翻起了魚(yú)肚白，看著朝陽(yáng)從遠(yuǎn)山露出一角，而后從山間一躍而上，醉染了流云。波動(dòng)的湖面，就像撒上了一層碎金。真的想讓那一瞬間定格啊。遠(yuǎn)山，近水，朝陽(yáng)，流云，還有那伸向遠(yuǎn)方的小路，極致簡(jiǎn)單，極為詩(shī)意。只一瞬間，心靈就突然放空了。
詩(shī)意其實(shí)就在每個(gè)人的身旁。只看你是否能慢下腳步，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)觀賞。無(wú)論是幼時(shí)鄉(xiāng)間生活，還是現(xiàn)在的日出美景。無(wú)論是繁忙，還是悠閑，都有一片詩(shī)意。詩(shī)意能讓一個(gè)人百忙之中得到心靈的慰籍，得到情操的陶冶，得到心田的滋潤(rùn)。每個(gè)人都需要感受詩(shī)意。
不防讓生活多一點(diǎn)詩(shī)意，駐足細(xì)賞那流云變幻。不妨讓生活多一點(diǎn)詩(shī)意，初曦籠罩下掩卷長(zhǎng)誦。不防讓生活多一點(diǎn)詩(shī)意，撒野奔跑在碎石阡陌。不防慢下腳步吧，去細(xì)看這世界，原是一片詩(shī)意。
詩(shī)意作文 篇21
母愛(ài)如黑夜中的明燈，照亮我前行的路。母愛(ài)如甘甜的雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。母愛(ài)如燦爛的夏花，綻放在我如詩(shī)般的年華里。
——題記
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，一張張泛黃的照片在頭腦中浮現(xiàn)。還記得那一年的春天嗎？初三第一次�？贾�，我的心情跌落到了谷底。語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)80分，物理75分……天��！這是怎么回事？名列前茅的我怎么會(huì)考出這樣差的成績(jī)？我是怎么了？我的努力，我的付出，全部付諸東流。我怨，我恨……從那一次開(kāi)始，我變得沉默寡言，變得脾氣暴躁，校園里，操場(chǎng)上再也看不到那曾經(jīng)快樂(lè)的身影。
“萍萍，今晚有空嗎？媽媽想和你一起去海邊走走好嗎？”媽媽推開(kāi)門(mén)小心翼翼的對(duì)我說(shuō)。“不，我不想去，我只想一個(gè)人呆著！”我不耐煩地喊道。媽媽走到我的身邊，從口袋里拿出了幾個(gè)精致的貝殼�！柏悮�！我驚訝地喊道，這些貝殼曾是我兒時(shí)的最?lèi)?ài)。“萍萍，和媽媽一起去海邊走走吧，說(shuō)不定我們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)啊�！蓖鴭寢屔钋榈碾p眼，想想媽媽平日的辛勞，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夕陽(yáng)西下，溫暖的海風(fēng)夾雜著海水的味道迎面撲來(lái)，就像一雙濕潤(rùn)的手撫摸著你，暖暖的，潤(rùn)潤(rùn)的。深藍(lán)的海水翻滾著波浪，金色的陽(yáng)光灑在波浪上泛起了粼粼的光，給人的感覺(jué)是那么的愜意，舒適，讓人不由得放松了疲憊的心靈。正當(dāng)我沉醉在這美麗景色時(shí)，媽媽突然喊道：“萍萍，快看！”一個(gè)乳白色的貝殼出現(xiàn)在了我的面前，我拾起貝殼仔細(xì)的端詳著，在經(jīng)歷了海水的沖刷磨礪之后，這只貝殼顯得更加明亮、細(xì)致。那一層層的螺紋細(xì)膩的交織著，回旋的螺紋之間有著或深或淺的小點(diǎn)，每一處都是那么的精致、完美。媽媽走到我的身邊，輕輕拿起這個(gè)貝殼說(shuō)：“一個(gè)小小的貝殼是那么微小，甚至微不足道，可是它在經(jīng)歷了海水的不斷沖刷，磨礪之后變得如此明亮、精致。比起貝殼來(lái)，我們是不是應(yīng)該更勇敢些，勇于面對(duì)困難和挫折呢？”看著這小小的貝殼，我如夢(mèng)初醒。我就像這只小小的貝殼，如果不經(jīng)歷困難和挫折的磨礪，又怎能變得明亮、精致呢？一個(gè)小小的貝殼尚且要綻放生命的價(jià)值，那么我怎么可以因?yàn)橐淮未煺鄱艞夁@如詩(shī)般的年華呢？“媽媽?zhuān)x謝你。”我激動(dòng)的抱住了媽媽?zhuān)蕾嗽趮寢尩膽阎�，就像小時(shí)候一樣那么甜，那么暖。
“萍萍，吃飯了……”熟悉的聲音在耳邊響起，我站起身，揉揉眼睛，似乎又看到了夕陽(yáng)下那乳白色的貝殼和那如詩(shī)般的母愛(ài)。
詩(shī)意作文 篇22
酒，自古以來(lái)，都蘊(yùn)涵深刻，不論是借酒澆愁[注：借助酒來(lái)排遺心中的積郁。]，還是飲酒助興，亦或是應(yīng)酬上的推杯換盞，都能受到不同人的青睞。
在我看來(lái)能從酒中找到詩(shī)意的有三者：一為陶淵明，二為李白，三為李煜。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！�
陶淵明被后人稱(chēng)之為靖節(jié)先生，他潔身自好[注：保持自己純潔，不同流合污。也指怕招惹是非，只顧自己好，不關(guān)心公眾事情。]，但他也是個(gè)有名的大酒鬼。他喜歡沉浸在酒中，以此逃離這污濁的世間，他不慕榮利，向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，不與世俗同流合污，即使生產(chǎn)簞瓢屢空[注：簞：盛飯竹器；瓢：舀水器。吃的喝的匱乏。形容生活非常貧困。]，他也“不為五斗米折腰[注：五斗米：晉代縣令的俸祿，后指微薄的俸祿；折腰：彎腰行禮，指屈身于人。比喻為人清高，有骨氣，不為利祿所動(dòng)。]”，在其辭官后創(chuàng)作了《飲酒》，共20多首，以此來(lái)表達(dá)自己的心志，他的大部分作品都是由酒而發(fā)，真可謂是酒中天才。
“人生能有幾回醉，莫使金樽空對(duì)月。”
李白大許多人眼里是失敗的，他一生窮困潦倒[注：窮困：貧窮、困難；潦倒：失意。生活貧困，失意頹喪。]，沒(méi)有珍惜曾經(jīng)擁有的，的確，盡管他滿腹才華，卻被奸臣誣陷而辭官隱退，才華得不到施展，心中也常抑郁。人們常說(shuō)他的詩(shī)作多是離愁、慘淡的，他也是嗜酒成性：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。的確��！他的焦慮太多了，是該用酒來(lái)解脫解脫。
“抽刀斷水[注：抽刀：拔出刀來(lái)。水：流水。抽出刀來(lái)要斬?cái)嗔魉�。比喻無(wú)濟(jì)于事，反會(huì)加速事態(tài)的發(fā)展。]水更流，舉杯澆愁愁更愁�！�
南唐的后主李煜做了亡國(guó)之君，他雖生得英俊有才氣，但是在政治上卻沒(méi)有什么“神跡”。他生于七月七日，死于七月七日，這真是奇竅，剛好生死都在七夕這一天；歷史記載，他曾娶過(guò)的大小周，是親生姐妹，在感情上他是愁夠了，在亡國(guó)之后，他就更是愁云籠罩，他除了把自己關(guān)在屋子里喝悶酒，別無(wú)他法。他無(wú)顏面對(duì)周娥皇（大周后），以及江南子民。真是：?jiǎn)柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流。
望穿古今，浸在酒中的詩(shī)人創(chuàng)作出了不少佳作，酒成了他們千萬(wàn)種情絲的寄托，如果灑真的能使人得以解脫，那么又何來(lái)一生的愁？酒杯滿了，月兒殘了，人去了，惟有小謝樓上“輕歌曼舞[注：音樂(lè)輕快，舞姿優(yōu)美。]”時(shí)你的身影。還有那彌漫在灑香中的愁緒！
詩(shī)意作文 篇23
小時(shí)，我成日里追逐玩鬧，無(wú)所事事，只知“身前哪管身后事，浪得幾日是幾日”。若是問(wèn)我何為“詩(shī)”？也許我會(huì)說(shuō)詩(shī)就是唐詩(shī)；若是問(wèn)我何為“美”，也許我會(huì)道打扮的漂漂亮亮便是美；若是問(wèn)我何為“境”，我定會(huì)搖頭，答不知。就是這么一個(gè)“土氣”的我，卻在那一次，發(fā)生了改變。
那天，我在偶然之間讀起了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》。都云此書(shū)是以寶、黛二人的愛(ài)情為明線，實(shí)則講述了賈、史、王、薛“四大家族”的盛衰，展現(xiàn)了整個(gè)封建社會(huì)的總體毀滅。而我，許是歷練不足，眼界不開(kāi)，單單欣喜于從此書(shū)中邂逅的她。
“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕；若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化……”
每每聽(tīng)到這首《枉凝眉》，那個(gè)“閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的女子——林黛玉，便翩遷而至。
黛玉是個(gè)怎樣的女子呢？我時(shí)�？嗨�，卻終不得解，只能從他人的評(píng)價(jià)中略知少許。“心比干多一竅，病如西子勝三分”，這是作者曹雪芹對(duì)她的評(píng)價(jià)；多心、刻薄、哭哭啼啼……這是讀者對(duì)她的評(píng)價(jià)。只是這些，并不能詮釋我心中那的那個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的黛玉。她的滿腹詩(shī)情，讓我欣然向往之。
黛玉的詩(shī)不似李煜那“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”般的縷縷憂愁；不似李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！卑愕臐M腔不羈；也不似杜甫那“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”般的沉郁頓挫。黛玉的詩(shī)是清冷、是風(fēng)雅，是絲絲沁入心田的別致美感。珍愛(ài)她的“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。”一“偷”一“借”白海棠的仙姿神韻便更令人神往。如此風(fēng)雅清麗的佳句使我著迷。《葬花吟》里，“明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓”，既是道出了青春的短暫易逝，也是自己心中對(duì)未來(lái)生活的愁慮�！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”短短的一句疑問(wèn)句，便道出了她所有的孤寂，憂愁，悲涼。
只是天妒英才，在這碧玉年華里，黛玉逝去了。她的離開(kāi)，許是悲劇的開(kāi)始，又許是悲劇的落幕。有何人能以知曉？我只知，黛玉的靈、黛玉的秀、黛玉的才，都以隨著落花歸零于土了�！对峄ㄒ鳌防锼枋龅穆浠ǎ瑹o(wú)依無(wú)靠又無(wú)可歸去，這不正是黛玉自己的命運(yùn)嗎？今朝黛玉已逝，樹(shù)下花落無(wú)意。
黛玉其人，以蘭為心，以玉為骨，以蓮為舌，以冰為神。也是她，在我心里種下了名為“詩(shī)意”的種子。
詩(shī)意作文 篇24
《莊子·盜跖》中寫(xiě)道：“尾生與女子期于梁下，女子不來(lái)，水至不去，抱梁柱而死�！�
尾生就佇立在橋下，期盼著那縈繞著心頭的倩影能夠翩然而至，等待著，等待著，等到水流漫過(guò)他的腰身，漫過(guò)他的鼻息，漫過(guò)他那雙期盼的眼睛。他，就這樣死去了。只為等待著一個(gè)可能到來(lái)的佳人。初一讀，便只覺(jué)得是笑料。笑這人愚蠢至極，不知變通。換作一個(gè)現(xiàn)代人做出選擇，一定在看到水有漲勢(shì)之際便轉(zhuǎn)向離開(kāi)，心想著“天涯何處無(wú)芳草”，說(shuō)不定就在某一個(gè)春日的午后，在那楊柳依依的河畔，又能邂逅另一位巧笑倩兮、顧盼生姿的美嬌娘呢？相比二者，我更欣賞后者，不在一棵樹(shù)上吊死，灑脫樂(lè)觀，隨心而為，向人生的無(wú)限可能邁進(jìn)。這才是一番真正的恣意瀟灑！
可是，尾生的死真的如此愚蠢嗎？
“卷簾天自高，海水搖空綠。”西洲采蓮的姑娘憑欄遠(yuǎn)望，是否也是在等待，在思念那個(gè)可能的情郎�！坝昙娂姡f故里草木深，我聽(tīng)聞，你始終一個(gè)人。”伽藍(lán)寺的女子一直守望著她的歸人。她們都在等待，懷念著初見(jiàn)時(shí)的悸動(dòng)，守望著那一份深情，守到青梅成熟，守到皺紋爬上額頭。她們的愛(ài)晶瑩又剔透，在塵世中靜靜地綻放光彩。侯嬴一直等待著某個(gè)伯樂(lè)的出現(xiàn)，讓他的才華得以盡灑，他等了七十年。終于，信陵君出現(xiàn)了，在危機(jī)面前，他為信陵君排解了一個(gè)又一個(gè)困境，最終只為平衡道義，自殺而死，將“士為知己者死”發(fā)揮到了極致。我又想到了那個(gè)逐日的夸父，一日又一日地追趕著太陽(yáng)，為著太陽(yáng)耗盡心力，倒在了他奔跑的大地上，還有那不知天高地厚、一心要移山開(kāi)路的愚夫，那不丈量自身渺小卻依舊堅(jiān)持填海的精衛(wèi)鳥(niǎo)。這一切的一切，都讓我想到了一個(gè)詞——“詩(shī)意”。
這種“詩(shī)意”有別于日常生活，它更加純粹，它反映的恰恰是一種不將就，一種對(duì)理想與愛(ài)的永恒追求。他們是如此的執(zhí)拗和愚蠢，又是多么的堅(jiān)定和從容，他們從不懷疑自己心中所愛(ài)所求，他們只知道在某一天的將來(lái)就會(huì)得到圓滿，他們只是不斷地等待，等待，追求，追求！坦白來(lái)說(shuō)，我是不會(huì)選擇這樣的生活，和大多數(shù)現(xiàn)代人一樣，得不到就放棄，去追求另一種可能，人生還要繼續(xù)，我們需要豐富多彩的人生。我們就是這樣，逐利又務(wù)實(shí)，習(xí)慣于安于現(xiàn)狀，折服于現(xiàn)實(shí)生活。
因此，正是我無(wú)法像這樣英勇而大膽地去追趕這樣一場(chǎng)孤獨(dú)而又偉大的行程，我才如此深深地，深深地，懷念著這樣的詩(shī)意。
詩(shī)意作文 篇25
人法地，地法天，天法道，道法自然。
又是一個(gè)周六，和幾個(gè)同學(xué)散座在教室里，電視里放著電影，相互談笑閑聊著。突然，“沙昊，你媽媽不是讓你去看看你小學(xué)部的妹妹和侄子嗎？”熟悉的聲音傳來(lái)。我一個(gè)激靈，是�。〉谝恢艿臅r(shí)候，并沒(méi)有見(jiàn)到他們。第二周又忘了。以他們的年齡，媽媽怎能放心？還記得上周六給媽媽打電話，她那焦急憂愁的語(yǔ)聲，以及千叮萬(wàn)囑的讓我記得去看看妹妹，這一幕幕又浮現(xiàn)在腦海中。兒行千里母擔(dān)憂！我騰的一下從座位上蹦起，拔腿便向門(mén)外沖去。甚至，忘了一聲“謝謝�！�
走到妹妹教室門(mén)口，正欲開(kāi)口。侄子心有靈犀的回頭一望，頓時(shí)咧開(kāi)了嘴。手舞足蹈地拍著姑姑，也就是我的妹妹。她抬起頭向我看來(lái)，眼中帶著驚喜，立刻起身向我沖來(lái)。侄子也隨著出來(lái)。兩人笑得是那么的燦爛，使我的心暖洋洋的。但，又透著些許心酸……
和妹妹、侄子一起漫步在校園的小徑。他們興致勃勃地向我說(shuō)著在學(xué)校的事情�！拔覀冃W(xué)部星期三到星期六放假，你們放嗎？”“放假？應(yīng)該不會(huì)吧！你們放的什么假？”我有些疑惑。“中秋節(jié)�。 迸�？“是嗎？”“嗯？是的�！薄皨寢屨f(shuō)這個(gè)星期小夢(mèng)姐姐如果放假就會(huì)帶我們出去，你也去嗎？”“可能吧�！�
到了小賣(mài)部買(mǎi)了些東西后，三人折返。到了一個(gè)路口，侄子突然開(kāi)口：“叔叔，我們走這條路好不好？”說(shuō)完，指了指左邊的路。那是離他們教室較遠(yuǎn)的路，不知是不是早點(diǎn)回教室還是想和我們多呆一會(huì)兒。順其自然吧，向前走著，層層樹(shù)蔭擋不住艷陽(yáng)的熱情，縷縷灑在地面，如同一條黃金之路。我拉著他們的手，閉上雙眼，隨意漫步，感受著灑下的溫暖，享受著這份少有的靜謐。
時(shí)間總是飛逝，仿佛就在眨眼之間，便是又到了教室門(mén)口。我正欲轉(zhuǎn)身離去�！案绺�！”“叔叔？”兩道同樣稚嫩的聲音又拉住了我。“還有什么事嗎？”我?guī)е苫筝p聲問(wèn)道�！皼](méi)…沒(méi)什么。”侄子支支吾吾的，我的疑惑更甚。妹妹見(jiàn)狀，急道：“你下個(gè)星期也過(guò)去，好嗎？”那近乎懇求的語(yǔ)聲，一字一字的猛烈抨擊著我的心。侄子也在一旁重重的點(diǎn)頭。我望著他們，紅著雙眼，露出一絲微笑，道：“嗯，下個(gè)星期我還過(guò)來(lái)�！眱扇私K于露出了笑容，進(jìn)了教室。
我緩緩地走了出去，抬頭看看藍(lán)天上隨風(fēng)飄動(dòng)的白云，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，心已平和。道法自然，一切皆自然，一切皆詩(shī)意，一切皆道。詩(shī)意，如此！
詩(shī)意作文 篇26
近了！動(dòng)了！活了！春姑娘披著一身輕盈而潔白的羽紗，踏著青春和向往惠臨人間！霎時(shí)間，大地迸發(fā)出前所未有的活力，在冰雪中凝結(jié)了一冬的世界蘇醒了！
“春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開(kāi)�！惫〈猴L(fēng)總是那么性急，在我家院子里最后一朵梅花將謝未謝時(shí)就迫不及待地吻了過(guò)來(lái)。和煦的春風(fēng)輕輕地?fù)崦藗兊哪橗嫞魂嚲眠`的暖洋洋的舒坦溜進(jìn)了人們的心里，讓人感覺(jué)十分愉悅。這一陣陣柔和的春風(fēng)，吹綠了大地，吹漾了湖泊，吹化了冬雪……帶來(lái)了春的信息。
“嫩綠柔香遠(yuǎn)更濃，春來(lái)無(wú)處不茸茸。”小草在春風(fēng)的吹拂下探出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋，嫩嫩的，柔柔的，十分惹人喜愛(ài)。它總是第一個(gè)從土里昌出來(lái)，綠油油，毛茸茸，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，摸上去可舒服了。在這無(wú)數(shù)個(gè)寒冷的夜晚，小草們是多么地堅(jiān)韌，經(jīng)過(guò)多少磨難，才獲得重生��！
“弱柳千條杏一枝，半含春雨半垂絲，淅淅瀝瀝……”這雨也不甘示弱；歡快地下了起來(lái)。如一縷青煙，看不見(jiàn)，摸不著；如一層薄霧，讓人捉摸不透；如一個(gè)朦朧的夢(mèng)，讓人回味無(wú)窮，這雨，滴滴答答，纏纏綿綿，飄飄灑灑……舉目四望，馬路、高樓，都被一張密如珠絲的春雨覆蓋了，仿佛一幅婀娜多姿的永地上，讓人如疾如醉。這春雨，飄逸地灑在草地上，讓人如疾如醉。這春雨，飄逸地灑在草地上，融入了泥土中，滋潤(rùn)著大地。雨絲飄在臉上，癢癢的；落地嘴里，甜甜的。任憑雨落在頭上，肩上，這樣才能領(lǐng)略大自然的愜意。草地上，小草頂著一頭的雨珠，綠得發(fā)亮，在這一片朦朧里一顆顆耀眼的翡翠。柳樹(shù)也抽出了鵝黃色的嫩芽，拼命地吮吸著這甘甜的乳汁！春雨，也帶來(lái)了農(nóng)民伯伯的笑容，仿佛一朵朵綻放的野菊化。難怪，“春雨貴如油”嘛，今年一定會(huì)有好收成的！
“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕”，陽(yáng)春三月，柳色青春。湖畔邊的柳樹(shù)搖著纖細(xì)的腰肢，將她的孩子——柳絮送向遠(yuǎn)方。這相可熱鬧！人間頓時(shí)成了花兒都爭(zhēng)先恐遁形地開(kāi)放了！人間頓時(shí)變成了花的海洋，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，絢麗多彩，姹紫嫣紅，百花芳菲，爭(zhēng)妍斗艷，周?chē)鋰嚕械脽o(wú)數(shù)可愛(ài)的昆蟲(chóng)在這里輕飛曼舞，摘下一朵放到鼻子下嗅一嗅！頓時(shí)感到鼻腔里芳香四溢，泌人心脾！
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！兵B(niǎo)兒們唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒來(lái)到這里筑巢，看見(jiàn)這滿眼的欣欣向榮，十分興奮，賣(mài)弄著清脆的喉嚨歡快地叫著，呼有引伴。
春，充滿希望與遐想，載著我們的夢(mèng)起航，春，真是一幅美不勝收，如花擬錦，風(fēng)光旖旎的畫(huà)卷。
詩(shī)意作文 篇27
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
東邊籬下，采著那高潔淡雅的清菊，在不經(jīng)意間抬頭，南山悠然矗立在菊的清香中。飲一口酒，在半醉半醒之間，搖一搖小扇，望望天，一首小詩(shī)不期而至……
何為詩(shī)意？何為生活？哦，可以是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放與灑脫，可以是李商隱“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”的寂寥與迷蒙，也可以是王昌齡“幽人竹桑園，歸臥寂無(wú)聲”的清閑與無(wú)憂�？墒牵乙f(shuō)，論詩(shī)意，千百年來(lái)又有幾人能與那五柳先生匹敵？
讓我們乘一葉時(shí)光的小舟，穿越一千五百年，去聆聽(tīng)先生為我們悠悠道來(lái)……
“不為五斗米折腰”，先生掛冠而去，留給后人多少驚嘆與渴慕！先生渴望回歸田園，恰如“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，他高唱著“歸去來(lái)兮……”，一路歡歌，一路詩(shī)篇。他要尋找自己那片天地，在那座著名的山下，他停住了腳步。就是這里了！看，這里可以蓋茅屋，那里可以種一叢菊，那邊要開(kāi)辟一方土，種豆種瓜……于是，千年后的我們仿佛可以看見(jiàn)那個(gè)白胡子老頭在山腳下陶醉得滿面紅光，可以看見(jiàn)那個(gè)手持鋤頭的白胡子老頭行走在雨后鄉(xiāng)間的小道上，慢慢地踱著，不時(shí)在微風(fēng)送來(lái)的清新中對(duì)著酒葫蘆嘬一小口。也仿佛看見(jiàn)在不知多少個(gè)月涼如水的夜晚，那一片靜謐在夜色里的桃花林，仰天對(duì)月，白色的衣裳閃耀著一種異于世俗的光芒……
隱于自然的先生，淡雅如同那東籬下的菊，清高而不失灑脫。哦，這就是先生的詩(shī)意，是先生徜佯在詩(shī)意中的生活。
去吧，那些塵世的紛紛擾擾；去吧，那些耀眼的富貴榮華。我只愿“舂秫作美酒，酒熟吾自斟”。幾百年后，一個(gè)叫周敦頤的讀書(shū)人一語(yǔ)道破先生的風(fēng)度：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他，如菊，如蓮。他生活在自己愿意生活的世界里，官場(chǎng)是牢籠，豈能玷污他渴望純凈的心靈；世俗是染缸，怎可污染他高潔的翅膀！“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，這是一種怎樣的暢快和輕松啊，他就象一只揮動(dòng)純白翼的鶴，在蓮與菊的芬芳中，飛向那深邃、透明的藍(lán)天。累了，棲在那條小溪邊，周?chē)�，是那片�?mèng)中的桃花林。
朦朧中，一襲白衣拂過(guò)眼前，有酒的清香，扛著鋤頭的身影漸行漸遠(yuǎn)，在夏至未至的季節(jié)里，是蝴蝶嗎？“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，飄渺的聲音，隨一瓣桃花落在小溪里，流過(guò)千百年來(lái)每一個(gè)人的心里，余音裊裊……
純白的，高潔的，如菊般淡雅的，生活。
詩(shī)意作文 篇28
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一束暖流暖洋洋地照在心頭，我悠閑地躺在椅子上，手里端著一杯好茶，慢慢地品嘗其中的奧妙……
“還發(fā)呆，再發(fā)呆作業(yè)就寫(xiě)不完了！”一句極不和睦的聲音刺破了美好的詩(shī)意生活，回頭一看，是媽媽。
“知道了！”我極不情不自愿地拿出作業(yè)，開(kāi)始了一輪“龍飛鳳舞”……
“呼，終于寫(xiě)完了！”我大手一揮，只留下了慘不忍睹的作業(yè)。見(jiàn)時(shí)間還早，我拿起了媽媽的手機(jī)開(kāi)始聽(tīng)新一期的《邏輯思維》。
“德國(guó)的窮人政府會(huì)給他們很多補(bǔ)貼，每天一個(gè)冰淇淋，一只火雞……每個(gè)月能拿到一千多歐元的失業(yè)補(bǔ)貼……”
“天天不工作，吃喝玩樂(lè)還拿的錢(qián)比我們多……這日子過(guò)的真詩(shī)意�。 蔽蚁�，德國(guó)的窮人一定像我臆想的那樣，天天過(guò)著品茶式的悠閑生活吧！
因此，吃飯時(shí)，我就滔滔不絕地向爸媽發(fā)表我的感慨：“發(fā)達(dá)國(guó)家就是好，天天不需要工作就能過(guò)上詩(shī)意生活……”
“噢，真的是這樣嗎？”媽媽淡淡地看了我一眼，“你一定是聽(tīng)了邏輯思維才這樣想的吧！不過(guò)我猜你只聽(tīng)了前半段沒(méi)有聽(tīng)后半段，也許聽(tīng)完之后，你就不會(huì)這樣想了。”媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼，然后洗碗去了。
“又故弄玄虛！”媽媽的話我并沒(méi)有在意。
中午，太陽(yáng)高照，因?yàn)椴皇窍募�，所以太�?yáng)并不是火辣辣的，反倒像下午的太陽(yáng)一樣暖和。我在這溫暖的金色屏障中緩緩進(jìn)入到了夢(mèng)里……
夢(mèng)中果真像我臆想的那般美好。坐在舒適的椅子上，享受著溫暖陽(yáng)光的沐浴，不時(shí)陣陣微風(fēng)吹起，感受著微風(fēng)帶給我的清爽，望著遠(yuǎn)處絢麗多彩的七色彩虹，我微笑著抿了一口茶。
“天有不測(cè)風(fēng)云”，剎那間，風(fēng)雨大作，下起了傾盆大雨，遠(yuǎn)處形成旋風(fēng)如同一頭兇猛野獸向我撲來(lái)……
“啊！”手腳一蹬，瞬間被夢(mèng)中的恐怖景象嚇醒，好半天才回過(guò)神，為了緩解我心中的恐慌，我繼續(xù)聽(tīng)著未聽(tīng)完的《邏輯思維》。
“德國(guó)的窮人不用去上班就能過(guò)上很好的生活，他們開(kāi)始變得十分懶惰，德國(guó)的貧民區(qū)的人們雖然不窮，但是貧民區(qū)又臟又差，就是因?yàn)樗麄兊膽卸瑁貏e是在經(jīng)濟(jì)回升的時(shí)候，通過(guò)努力得到工資的人都搬了出來(lái)，去尋找屬于自己的詩(shī)意生活。于是，整個(gè)貧民區(qū)連個(gè)正常的保潔工都沒(méi)有……”
“我終于明白了，原來(lái)詩(shī)意生活并不是臆想出來(lái)的，還是需要通過(guò)自己的努力創(chuàng)造出來(lái)的，要不然就像夢(mèng)里的情景和德國(guó)貧民區(qū)那樣，詩(shī)意隨之消散……”
“看來(lái)那份作業(yè)要重寫(xiě)了……”
詩(shī)意作文 篇29
太陽(yáng)每天從西邊升起又落下，行人每天匆匆而過(guò)。在看似平靜的生活中，我們都在努力奮斗。在我看來(lái)，詩(shī)意地生活不是海明威仰望乞力馬扎羅山的雪時(shí)的浪漫，不是網(wǎng)上寫(xiě)作，也不是梭羅一個(gè)人住在瓦爾登湖邊時(shí)的孤獨(dú)。而是在紛繁復(fù)雜的世界里，留下一片凈土去種理想，然后繼續(xù)奮斗，直到收獲人生一片金黃的麥田。
這種詩(shī)意的生活，就是王國(guó)維《人間詞話》中的人生三境界。
理想是第一層次�！耙粋�(gè)人去高樓，看世界末日”。是理想點(diǎn)燃了火花，是理想沖走了塵埃，是理想讓我們看向地平線，開(kāi)始了追逐的旅程。泰戈?duì)栐f(shuō)：“我詩(shī)中的天堂，是我心中的理想�！笔切闹械睦硐�，力求追求詩(shī)意的天堂。要詩(shī)意地生活，首先要有一個(gè)理想，不管是暗淡還是輝煌，不管是渺小還是偉大。如果沒(méi)有理想，銀輝的花兒怎么會(huì)開(kāi)得燦爛，夏天的星星怎么會(huì)閃爍，人生的道路怎么會(huì)起航？
奮斗是第二個(gè)層次。“隨著衣服變寬，你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，你會(huì)為伊拉克而憔悴�！�。在吳風(fēng)起，柳永訴說(shuō)著對(duì)彝族人民的思念，生命的詩(shī)意，等待著為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。現(xiàn)實(shí)中，詩(shī)意地活著，就是拿起奮斗的斧頭，劈開(kāi)理想的石頭，卷起千層浪來(lái)比肩豪情。秦始皇一旦定下統(tǒng)一全國(guó)的理想，就慢慢地、穩(wěn)步地干起來(lái)。北擊匈奴，收復(fù)河套，南控百越，以其為襄郡。斗爭(zhēng)的步伐從未停止。最后留在了滅六國(guó)掃中原的壯觀場(chǎng)面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生的路越走越寬，承受著生活無(wú)法承受的重量，瀟灑灑脫，充滿野心，撐起陽(yáng)光燦爛的人生。誰(shuí)敢說(shuō)這人生沒(méi)有詩(shī)意？
收獲是第三種境界�！巴蝗换仡^一看，那人在昏暗的燈光下”。當(dāng)奮斗的源泉灌溉理想的田地時(shí)，就是收獲的季節(jié)。這片金色的麥田折射出一條閃亮的人生之路。不管這個(gè)“麥田”是大是小，都沒(méi)有說(shuō)這個(gè)收獲是否一視同仁。只要收獲了，就已經(jīng)是結(jié)果了。如果成功了，就會(huì)收獲鮮花和掌聲；如果失敗了，你會(huì)獲得一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，然后重新開(kāi)始。就像季羨林先生說(shuō)的：“活一輩子就像寫(xiě)一首詩(shī)。你的成功和失敗都是一首首詩(shī)，一點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)。”收獲就是收獲理想，奮斗，收獲一個(gè)詩(shī)意的人生。
我們的生活不像李白的“哦，讓一個(gè)有精神的人去他想去的地方冒險(xiǎn)，旋轉(zhuǎn)一千塊銀子，他們都回來(lái)！”，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實(shí)，收獲讓它有一種金色的詩(shī)意。
用堅(jiān)持打破命運(yùn)的鎖，讓生活富有詩(shī)意，種下理想，不懈努力。我相信會(huì)有一個(gè)“雁過(guò)拔毛，山中引月”的收獲！
詩(shī)意作文 篇30
不知不覺(jué)中，又到了三月，又到了春天。
我們這兒的氣候，時(shí)而熱的如同夏日，時(shí)而又是白雪皚皚，在冷與熱的交替中，天氣總歸在轉(zhuǎn)暖。春天來(lái)了。
出去散步，發(fā)覺(jué)風(fēng)已經(jīng)不是那么寒冽，依舊有一絲清冷，但已是撲面不寒。
三月的風(fēng)，在冬天漫長(zhǎng)的凜冽刺骨的肆虐后，突然變得溫柔了，那份新鮮的溫柔和暖意，帶來(lái)一種顫過(guò)心尖的欣喜。
關(guān)于三月的風(fēng)，有個(gè)小故事。
記得那年我大一，三月的一天，我從家里回學(xué)校，從車(chē)上下來(lái)，撲面一陣春風(fēng)，那風(fēng)帶著清香，從面上拂過(guò)的感覺(jué)是那么的舒適，那么的愜意，我揚(yáng)起臉，盡情地感受著風(fēng)，那么溫暖，柔軟，又那么熱情，有力。
回到宿舍，寫(xiě)了一首小詩(shī)，《三月的風(fēng)》。
非常樸素的一首小詩(shī)，具體怎么寫(xiě)的已經(jīng)忘了，大約用了幾個(gè)比喻，三月的風(fēng)，柔軟的綢。三月的風(fēng)，媽媽的手。最后一個(gè)比喻，在當(dāng)時(shí)就顯得特別大膽了，三月的風(fēng)，愛(ài)人的吻。
我把小詩(shī)投給《校報(bào)》，那是我第一次投稿。過(guò)了幾天，小詩(shī)在《校報(bào)》上登出來(lái)了。本來(lái)登出來(lái)也沒(méi)有什么，卻是突然發(fā)覺(jué)許多同學(xué)對(duì)我側(cè)目而視。哦，愛(ài)人的吻，太令人遐想的比喻！
那時(shí)我還沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，也沒(méi)有接過(guò)吻，不過(guò)想象而已。
那個(gè)年代，八十年代的理工科學(xué)校，同學(xué)們都很保守，大一的時(shí)候絕大多數(shù)都沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)。
三月的風(fēng)，愛(ài)人的吻，令人臉紅心跳的字詞，在那個(gè)春意日濃的江南名校，我周?chē)娜艘虼藢?duì)我側(cè)目而視。
記得讀到過(guò)荔枝寫(xiě)的一篇文章，有個(gè)墨西哥女孩，Consuelo Velazquez，她從來(lái)沒(méi)有接過(guò)吻，卻寫(xiě)了一首風(fēng)靡全球的愛(ài)情歌曲《多吻我》。
這就是文字的魅力，可以想象，可以帶著我們自由飛翔。
江南的三月，雜花生樹(shù)，草長(zhǎng)鶯飛，是最迷人的一個(gè)時(shí)節(jié)。
此時(shí)柳樹(shù)正抽出柔嫩新綠，沿湖千萬(wàn)條柳枝垂下碧玉絲絳，望去一片賞心悅目的綠色煙藹，更有嬌紅的桃花間隔怒放，春色明媚，精致旖旎。
北方的春天卻是姍姍來(lái)遲。北方的三月，依舊有著冬天的蕭索之感，樹(shù)枝的枝頭還是荒涼一片。三月的風(fēng)，雖然不再刺骨，但還沒(méi)有春風(fēng)拂面的愜意。春天的花，依舊還沒(méi)有開(kāi)放，前兩日卻是又飄過(guò)潔白雪花。
我雖然當(dāng)初是以一首《三月的風(fēng)》進(jìn)入大學(xué)文學(xué)社的，但一直不太會(huì)寫(xiě)詩(shī)。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)理工女，邏輯思維遠(yuǎn)強(qiáng)于形象思維。曾經(jīng)望著窗外的雪，看著微信上故鄉(xiāng)的春景，偶成一首《三月》。因?yàn)橛胁┛�，保存了下�?lái)。年輕時(shí)候的文字，卻是全都遺失了。
詩(shī)意作文 篇31
“秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去；梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落……”乍看兩圖，忽記起讀《草房子》，曾一下子被吸進(jìn)主人公桑桑的童年生活：無(wú)拘無(wú)束、自由自在、肆意自然、詩(shī)意悠長(zhǎng)！那不就是我們?cè)?jīng)擁有的真實(shí)童年嗎？童年，不就應(yīng)該像油麻地小學(xué)校園外的滿地紫云英，蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)嗎？成長(zhǎng)，不就該像桑桑看到的一串串淡紫色小花，散發(fā)著甜絲絲的香氣嗎？
然而今天，孩子們的成長(zhǎng)之途為會(huì)么寫(xiě)滿功利與苦澀？為什么“100分”就該被吻，“55分”便該遭打？為什么退步“2分”就要受罰，前進(jìn)“6分”便天差地別？?jī)蓚�(gè)孩子，四個(gè)分?jǐn)?shù)，相反的待遇，卻是相似的童年！這樣的童年，沒(méi)有了漫山遍野的撒歡歡跳，因?yàn)楸池?fù)了父母太殷切的期望；這樣的童年，沒(méi)有了萬(wàn)里晴空下的爛漫歡笑，因?yàn)槌袚?dān)了師長(zhǎng)太沉重的囑托；這樣的童年，沒(méi)有了高高谷堆旁促膝數(shù)星星的親密無(wú)間，因?yàn)椴荒芤婚_(kāi)始就輸在起路線上：家長(zhǎng)、老師、社會(huì)……幾乎所有的現(xiàn)實(shí)都擺出一副“唯分?jǐn)?shù)至上”的實(shí)用主義嘴臉！
不由驚覺(jué)，我們不正像極了安徒生筆下穿上紅舞鞋的小女孩嗎？為什么我們?cè)谧分鸸穆飞蠞u行漸遠(yuǎn)、永不停歇？區(qū)區(qū)分?jǐn)?shù)就真的成為了孩子們生命中不能承受之重嗎？倘若如此，曾經(jīng)的落第書(shū)生顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡……怎會(huì)閃耀民族的眼眸？而羅家倫、錢(qián)鐘書(shū)、吳晗、臧克家、季羨林……又怎會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)學(xué)界大師？與其苦澀壓抑困于功利，何不聽(tīng)?wèi){個(gè)性擁抱詩(shī)意？
誠(chéng)如詩(shī)人荷爾德林的吟詠，人生充滿了勞績(jī)，但我們還要詩(shī)意地棲居在大地上。高曉松也曾深情回憶：“我媽說(shuō)生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！彼裕谩盃恳恢晃伵Ｈド⒉健钡脑�(shī)心，讓我們的孩子去靜聽(tīng)鳥(niǎo)聲蟲(chóng)鳴！用“與一只橘子摔跤”的詩(shī)情，讓我們的孩子去靜賞滿天星斗！生命力的充沛遠(yuǎn)勝過(guò)名次的進(jìn)退，精神的豐盈也遠(yuǎn)勝過(guò)分?jǐn)?shù)的高低！
作家龍應(yīng)臺(tái)曾滿懷詩(shī)心，對(duì)斜陽(yáng)淺照的石階上的五歲孩童說(shuō)：孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。
我們?cè)敢馄诖�，有那么一天，因分�(jǐn)?shù)煎熬的童年會(huì)功利落盡，詩(shī)意悠長(zhǎng)！
詩(shī)意作文 篇32
曹文軒在《遠(yuǎn)方》中說(shuō)：人有克制不住地離家的沖動(dòng)。遠(yuǎn)方有什么呢？可能會(huì)有著喧鬧的市街小巷，有被五光十色的霓虹燈照亮的黑夜，還有許許多多可遇而不可求的機(jī)遇，而這一切的向往，無(wú)非都是源于內(nèi)心的詩(shī)意。
心中最早對(duì)“遠(yuǎn)方”的概念是建立在媽媽喜愛(ài)的電視連續(xù)劇中。小時(shí)候，媽媽抱著我，我便問(wèn)她：“那個(gè)姐姐好漂亮，她在哪？我也想去�！泵慨�(dāng)這時(shí)媽媽就會(huì)帶著笑意撫摸著我的臉頰�！八陔x你很遠(yuǎn)的地方，等你長(zhǎng)大了，有出息了，就能去�！蔽矣浵聥寢尩脑挘⒂眠@一切當(dāng)作我很長(zhǎng)一段時(shí)間奮斗的方向。那個(gè)小小的電視機(jī)仿佛成為了我通向遠(yuǎn)方的第一扇窗口。遠(yuǎn)方，即外面的世界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我便將重心挪移到學(xué)業(yè)發(fā)展上。日復(fù)一日，年復(fù)一年……。課業(yè)也愈發(fā)繁重起來(lái)，我像無(wú)數(shù)隨著時(shí)代的浪潮直奔錦繡前程而去的人一樣，在學(xué)校與家庭之間穿梭。初入高中，我的內(nèi)心是忐忑不安的，當(dāng)我看到一門(mén)門(mén)學(xué)科作業(yè)如小山般堆積在我眼前，學(xué)習(xí)了一整天的疲累向我涌來(lái)。當(dāng)時(shí)的我無(wú)疑是怯懦的，老師一次又一次的談話，父母欲言又止的眼神和深夜無(wú)奈的嘆息。對(duì)此，我卻陷入了深深的迷茫與無(wú)措，夜深人靜的時(shí)候，在終于結(jié)束了一天的繁忙課程之后，我窩在被子里，流著眼淚，仿佛那才是我宣泄一切唯一的出口。
步入高二后，我開(kāi)始對(duì)生活慢慢地適應(yīng)，我開(kāi)始慢慢地學(xué)會(huì)了接受這一切。正如那句話所言：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我開(kāi)始在失敗后選擇汲取教訓(xùn)，在壓抑中選擇自我調(diào)整，而不是用被人的眼光自我束縛，用大道理自我約束，一步步走好腳下的路即可。現(xiàn)實(shí)可不像媽媽的偶像劇，情節(jié)發(fā)展迅速且極盡奢華，讓人眼花瞭亂，也不會(huì)有什么主角光環(huán)輕易落在我的頭上。我開(kāi)始慢慢地了解到如果生活回饋于你的不是鮮花與掌聲，那么就心懷詩(shī)意，走向遠(yuǎn)方，那才是我為之奮斗并永不停歇的根源。
生活不止是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我希望自己能做一個(gè)被詩(shī)意環(huán)繞的人。唯有這樣，我的內(nèi)心才可以不忘初衷，不再搖晃，不懼怕世俗的眼光，做好自己即可。通向遠(yuǎn)方的路也許沒(méi)有花香陣陣，它坎坷它泥濘它荊棘叢生，但也是因?yàn)檫@樣我便愈發(fā)堅(jiān)定走向遠(yuǎn)方的信念，那兒有我想要的詩(shī)意人生。
人的追求分很多種，因人而異，建功立業(yè)也好，事業(yè)有成也罷。但我會(huì)選擇拼盡全力，走向遠(yuǎn)方，詩(shī)意長(zhǎng)存。世界那么大，我也想去看看！
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