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      難忘的班會作文

      時間:2021-02-25 10:29:07 班會 我要投稿

      有關(guān)難忘的班會作文合集7篇

        在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的難忘的班會作文7篇,希望對大家有所幫助。

      有關(guān)難忘的班會作文合集7篇

      難忘的班會作文 篇1

        今天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)上了一堂另人深思的班會課,請來了一位特別的老師——趙雨希的媽媽。在這短短四十分鐘里,留給了我深深的思考。

        趙媽媽首先告訴我們要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境,從身邊小事做起,這也是李老師常常要求我們的。比如:不亂丟垃圾、節(jié)約用水、用電……仔細(xì)想想,我們卻沒有做到這一點,放學(xué)后同學(xué)們隨手 就把吃完的零食或果皮仍在地上,這不就是一種破壞環(huán)境的行為嗎?

        接著,趙媽媽還激勵我們做一個文明小學(xué)生,不說臟話,不破壞公物,不踐踏花草。我們還做了個游戲、說說我們班有哪些同學(xué)最不講文明,同學(xué)們爭先恐后的踴躍發(fā)言。此時同學(xué)們心里一定很 后悔平時沒有改正這些缺點吧。

        在這次班會中,我還學(xué)會了一個知識——怎樣正確洗手。原來洗手也是有方法的。我要把這個方法告訴我的好朋友,并養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

        最后,班會在同學(xué)們的掌聲與歡樂中結(jié)束了。非常感謝趙媽媽給我們上了一節(jié)難忘的班會課,通過這次班會,我學(xué)到了知識,懂得了道理,明白了文明是一種品質(zhì)。以后我會從我做起,給同學(xué)們做 榜樣,為班級爭光。

      難忘的班會作文 篇2

        今天,我們上了班會課。這節(jié)課講的是閱讀兩個字。閱讀的意思是:要多讀書,讀好書;多讀書,好讀書。不光是要閱讀,還要堅持閱讀。讀書的時候要看這書好不好,意思是大家不能讀阿帥、果寶特攻等動畫片書,要讀西游記、兒童文學(xué)等著名故事。

        每天閱讀的時候要大聲朗讀,讀一頁到兩頁,再勾畫好詞好句。這樣,既能讓你讀書有感情,還能讓你積累好詞好句。

      難忘的班會作文 篇3

        在我五年的學(xué)習(xí)生活中,我上過數(shù)以千計的課。這些課有些生動風(fēng)趣、別開生面,有些則另辟蹊徑、茅塞頓開,有些則語重心長、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會課。

        那是這學(xué)期我們班在眾多領(lǐng)導(dǎo)前上的一節(jié)圓圈班會課,課剛剛開始,范老師先讓我們表演幾個模擬場景,第一個是兩個人同時說話,第二個是一個人在講話時另一人在左看右看,第三個是一個人在講話時另一人在認(rèn)真地聽。這幾個場景都帶給我們不同的感受,第一個場景很吵鬧,根本聽不清別人在說什么,心里很著急;第二個場景讓我很生氣感覺不被尊重;第三個場景讓我很開心,因為別人能認(rèn)真聽我講話。

        接著的環(huán)節(jié)是范老師給我們看一些餅形統(tǒng)計圖,是我們班的傾聽情況匯總,數(shù)據(jù)顯示我們班的傾聽狀況不是很好。當(dāng)時,我的臉唰地一下紅了,因為我在想,在那些不太認(rèn)真聽課的同學(xué)的行列里也有我的一份子。

        班會課最后的部分里,范老師讓我們寫出處何才能做到上課認(rèn)真聽,我們組想出了很多措施,老師讓我們發(fā)表了看法,還表揚(yáng)我們的辦法很不錯呢!

        這堂課給了我很大的啟發(fā):在別人講話時,要尊重他人,不能東張西望,而是看著講話人的眼睛,跟隨他的思路,作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),這才是正確的傾聽與溝通方式。

      難忘的班會作文 篇4

        今天對我來說是個特別的日子,因為我第一次扮演了主持人的角色。雖然只是主持一次小小的班會,但對我而言,卻深深地記在心中,這是一次難忘的“母親節(jié)”班會。

        上課鈴聲響了,我既興奮,又緊張,我拿著演講稿踏步走上講臺,剛開始時,我的手不由自主地顫抖起來,心砰砰直跳,我看到臺下36雙眼睛正好奇的看著我,仿佛在說:“來依晨,別怕,你一定能行的.!”我深深吸了一口氣,心想:我一定能行的!如果我做不好,那也一定會影響湯鋮的發(fā)揮,那么我們這幾天的努力就白費(fèi)啦!也會辜負(fù)了老師對我的期望和信任!想到這里,我就鼓起勇氣,努力讓自己平靜下來,用最美最響的聲音,開始主持起班會。

        “親情,人類永恒的話題!”

        “親情,人間最美的情感!”

        班會開始了,第一環(huán)節(jié)是:了解母親節(jié)。這個環(huán)節(jié)是介紹母親節(jié)的由來,這需要配合電腦PPT展示的內(nèi)容一起讀,這些內(nèi)容有許多字是我們沒有學(xué)過的,比較陌生,而且要朗誦的有感情,但由于我們已經(jīng)練習(xí)過多次了,所以很順利的進(jìn)行完這個環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)是感受母愛。我們通過欣賞了羊羔跪乳,烏鴉反哺等圖片來感受大自然的母子情深。之后我們一起朗誦了《游子吟》這首詩,來贊嘆媽媽的愛。通過觀看了視屏《感人媽媽》讓我們深深地感受到母愛的偉大。我們還通過小調(diào)查,知曉了原來我們對媽媽的了解對媽媽的愛是那么的少,希望通過這個環(huán)節(jié),我們以后也要多關(guān)心我們的媽媽,愛我們的媽媽。第三環(huán)節(jié)是:回報母愛。我們通過自己的行動,親手為媽媽做一張賀卡,并寫上最感人的祝福語,在母親節(jié)時送給親愛的媽媽。通過觀看視頻《為媽媽洗腳》我想我們在以后的生活中也應(yīng)該多為媽媽做點事,哪怕是很微不足道的小事,也一樣是回報母愛的最好方式。最后我們在一首《感恩的心》的歌聲中結(jié)束了這次班會。

        通過主持這次“母親節(jié)”的班會,讓我嘗到了快樂,也讓我收獲了經(jīng)驗,能圓滿結(jié)束這次班會,更是挑戰(zhàn)自己最大的成功!我想這一定會成為我最難忘的回憶!

      難忘的班會作文 篇5

        今天是星期一,升國旗時,校長說:“過幾天的12月4日,是我國憲法日,今天的班會就要關(guān)于憲法!本瓦@樣,我們的班會就開了關(guān)于憲法的內(nèi)容。

        原本,我認(rèn)為老師會長篇大論,就做好了準(zhǔn)備。讓我意想不到的是:老師就讓我們看了看主要內(nèi)容,其它的就一句話帶過,大概只有五分鐘,憲法的內(nèi)容就講完了,班會也就結(jié)束了。

        一般來說,班會開完了,就應(yīng)該自習(xí)了,我就拿出作業(yè)準(zhǔn)備寫,沒想到,老師就開始說政治、歷史課上說話搗亂的人,我只好收起作業(yè),認(rèn)真聽老師說。

        老師念的第一個名字,就有些不順利,因為老師叫了王同學(xué)的名字后,問他服不服,王同學(xué)卻像吃了熊心豹子膽,向老師說:“不服!”老師有點急了,說:“你不服,你上課沒說話,你要是沒說話,那么值班班長記你干嗎?”王同學(xué)沒話說了,低下的頭。

        當(dāng)念到李同學(xué)時,李同學(xué)情緒十分不穩(wěn)定,大叫:“我歷史課上只說了一句話,他憑什么記我五次名?”老師又說了幾句,李同學(xué)邊哭邊說:“他還罵我!”老師只好讓他去外面冷靜一下。

        老師往下繼續(xù)念,剩下的也都承認(rèn)了自己說話了,進(jìn)行的很順利,而這節(jié)課也下課了。

        經(jīng)過這次的班會,我不僅懂得了憲法知識,同時也懂得了,上課時要認(rèn)真聽講,因為成績可以反映你的習(xí)慣,而認(rèn)真聽講,可以提高你的成績,讓我們一起努力吧!

      難忘的班會作文 篇6

        今天第三節(jié)課是班會課,主題是友愛殘疾人。

        “叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)回到教室。這時,李老師發(fā)話了,說讓我們蒙上眼睛上一節(jié)課。起初,李老師讓我們了解殘疾人,告訴我們雙目失明,雙耳失聰或肌體有缺陷等叫做殘疾人。這時,李老師要讓我們體驗失去一只手的殘疾人是如何解紐扣或系紐扣的,李老師要我們把右手放在身后,用左手來解紐扣。我感覺到單手解紐扣很困難。解完紐扣后,李老師請大家說感想,單手解紐扣的結(jié)束了。為了讓我們更加了解殘疾人,老師有給我們講殘疾人的事跡。其中我印象最深的是張海迪。5歲患小兒麻痹癥,從那時起,發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。

        這些人雖然身體上殘疾了,但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書啊,因為種種原因而不能上學(xué),給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗,甚至連心靈也變得殘疾了。

      難忘的班會作文 篇7

        有一堂班會課,至今仍深深地藏在我的記憶深處。像石頭上鐫刻的文字,像古樹樹干上火烙的印痕,久久難以磨滅。

        那是初二上學(xué)期月末的一堂班會課——當(dāng)時,樓下楊高路上的街燈全亮了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,晶亮晶亮的冬天黑得早,傍晚5點不到,天已全暗了。突然,班上有個同學(xué)在坐位上嚷起來:“我的100元錢沒了,媽媽給我交下個月飯錢的100元錢沒了,剛才上課前還在的,它怎么會沒了呀?”

        利用班會課前片刻時間,在講臺上收繳飯錢的班主任吳老師,聞聲忙放下上的事,走到丟錢同學(xué)跟前。

        經(jīng)過再三尋找、詢問及周邊同學(xué)的證實,吳老師斷定這錢確實是在本班被人拿走了。她返身走上講臺,以平靜的口氣,半開玩笑半認(rèn)真地說,這丟錢同學(xué)的書包里常有餅干、薯片、糖果等零食,為人又很大方,肯定是哪個同學(xué)來此找吃的,無意中碰上了!100元錢。∧苡脕碣I多少吃的、玩的、用的呀!就連我老師碰上了,說不定也會忍不住往自己口袋里塞的。但是,不能。∵@是人家的錢,拿不得的,一旦拿了,就會在自己本來干干凈凈的心坎上,留下一塊永久抹不掉的、恥辱的疤痕!”她要求私拿了這錢的同學(xué)把它交出來。

        為此,吳老師把這教室里的燈全關(guān)了,然后,讓全班每個同學(xué)依次在講臺上走一圈,希望拿了別人錢的同學(xué)體面地把錢交出來,放在講臺上,誰都不會知道,也沒有必要知道……一圈結(jié)束,打開燈,講臺上空落落的啥也沒有。吳老師十分尷尬,臉上堆出硬擠出來的笑容,說這拿錢的同學(xué)怕是膽子太小,一時不敢拿出來。于是,她第二次關(guān)燈,讓大家依次再繞講臺一圈,再給這位同學(xué)一次機(jī)會。結(jié)果,還是一樣,講臺上依然啥也沒有,只有上方那盞柔和的日光燈光映照著吳老師蒼白的臉。后來,吳老師自我解嘲似地、說再給這位同學(xué)最后一次機(jī)會……于是她第三次關(guān)燈,同學(xué)們第三次挨個繞講臺摸黑走了一圈。

        結(jié)果,當(dāng)燈光第三次被打開后,全班同學(xué)驚喜地發(fā)現(xiàn),一張嶄新的百元紙幣出現(xiàn)在講臺上!同學(xué)們一個個興奮得額頭冒汗,臉色通紅,只有吳老師依舊一臉蒼白;另外一個,那便是我,我的眼角情不自禁地悄悄滲出兩滴冰涼冰涼的淚珠——因為,坐在第一排、離講臺最近的我,分明記得:這嶄新的、上面沾著一滴豆粒大醬油斑的百元紙幣,是我今天中午剛繳給吳老師的飯錢——這是她為丟錢的同學(xué)自掏腰包墊出來的呀!

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