【精華】畢業(yè)的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)的作文 篇1
經(jīng)過了六年的春秋，使我變成了小學畢業(yè)的孩子，這時我真是不舍的母校。我在這間學校整整學習了六年。是她給了我知識，是她給我的童年充滿快了。但是時間一天天的過去，現(xiàn)在我真的要離開學校了，在心中不禁的產(chǎn)生留戀之感，非常不想離開我生活六年的學校，但是這一天卻無情的來到了我的身邊。
7月8日，我永遠忘不了那天。因為那是我在學校的最后一天，這也是小學畢業(yè)考試的一天。雖然那一天的時間十分的緊張，大家都忙在學校的試場中穿梭，誰也沒時間交談，因此同學相遇的時間很短，但是那短短的時間是快樂的。是寶貴的。因為我們終于完成了畢業(yè)考試，還有那還是我們最后相待時間，在那短短的時間是那樣的快樂，教室的四處都有與同學。老師交談的聲音。再也沒有同學的吵鬧聲了，大家都好好珍惜相處的一分一秒。因為大家都知道過了這天大家都很少機會聚在一起了，大家都各到各的中學里讀書。各有各的未來，也許將來有一天有一些同學相遇，那也是少數(shù)的，哪能全班一個不少的在一起呢因此這一天對我們?nèi)w同學來說是難忘的，誰也忘不了這一天！
回想以前，我來到了這個陌生的環(huán)境，看著六年級的哥哥姐姐，覺的時間的多么的長��！但是現(xiàn)在輪到我畢業(yè)了，即將離開學校了。在這時再也不覺得時間長了，相反卻覺得時間的短。在這幾年來我經(jīng)歷過了許多的東西，從中也懂得很多的道理。這些都是母校給我的，我這一生也不忘記。我知道母校給我的知識只是知識海洋中的一個很少部分，但可能在我成長漫長歲月中起得重要的作用。我著想衷心的對母校說；”謝謝您！” 我還非常的感謝母校里的老師，是他們給了知識，給了我未來！
在初中的路程中我一定克服困難，好好學習。長大了成有用的人才，報答母校，報答社會！
畢業(yè)的作文 篇2
從小學開始，從大家共在一個教室學習時。大家已結下了深深的情意，6年了，我們歡聲笑語，我們共同努力，每一位同學的面貌都被深深地埋在心里，當一串鴿哨響起，和我們共度6年小學時光的老師目送著我們遠飛天際，深情私欲隨風而去，我們拍打著翅膀，各自尋找避風的港灣，尋找屬于自己的家。
眼看6年的小學生活，將要與同窗的同學離去，誰可想到，10年之后，誰還記得當年的老師。哪一個朋友和我們待在一起整整6年沒有比和同學待在一起更久的人了。
你看，老師正在悄悄地抹去眼淚，我們說：“老師別哭，我們將來掙了錢來把您報答”你看，那小學時光的最后一個教師節(jié)，同學們拿出自己的積蓄為老師買禮物。你看，當老師上完一天課，疲憊不堪時，在辦公桌上，飛來了許多封信，淡藍的、淺黃的、粉紅的。忽然，從窗外飛來一只風箏，掛著一封信，老師欣喜地取下，看到了當年那位淘氣生，真切的思念、熱情的.祝福。我們飛向遠方，尋找自己的夢想，不時回頭看看，想念那教我們6年知識辛勤的園丁
歲月的變遷是那么無情，轉眼間，把我們帶到初中的日子，大家互相道別，互相打氣，爭取大家都可以拿到好成績
��！歲月，你為什么不慢點走呢這樣也好讓我和同學們多待一會兒，多留下一些美好的記憶�。�
畢業(yè)的作文 篇3
如果把人比作一塊漂流，家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，但人生比家更為重要，如果人生十分輝煌，那么家以會隨之而增光添彩。
人生總需要一些看似不重要，但又不可缺少的東西。就像理想，人生，就需要理想的呼喚，你懶惰的時候，它呼喚你勤奮；你昏迷時，它呼喚你清醒；你高傲時，它呼喚你謙恭；你莽撞時，它呼喚你謹慎；你跌倒時，它呼喚你站起。勤奮、清醒、謹慎、謙恭、站起，合五為一，那么人生就會輝煌無比。
畢業(yè)的作文 篇4
上周末，學校組織我們?nèi)w教師在市技工學校參加了拓展訓練，團隊訓練的最后一個項目是“畢業(yè)墻”，這次拓展訓練最震撼我們的就是“畢業(yè)墻”這個項目。在訓練時，一堵4.2米的高墻，光滑、沒有任何工具，要求在規(guī)定的時間內(nèi)，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個上不去則全體失敗。
年級王主任首先組織我們八年級的教師做了認真的研究和分工----怎么上？誰先誰后？最后一個人怎么辦.........在大家的眼中好像我身體素質還行，而且個頭也不算太低，最主要的是我比較“苗條”，所以第一個上的是就是我了！上就上吧，誰讓我“眾望所歸”呢!
比賽開始了，我們八年級先上,我第一個踩著同伴搭起的人墻上去了，然后一個又一個的把隊員用力拉上去；而羅斌、曉格、全朋、建宏等體重大個兒高的隊員充當了甘為人梯的勇敢者，他們雙手緊緊地貼在墻面上，頭緊靠著手，緊閉著雙眼，咬牙堅持著，汗水順著鬢角滾落，卻一聲不吭。一雙雙腳從他們肩上踏過，肩膀都出了紅血絲，有的當時就腫了，他們那管得了那么多，堅持著，一個、一個……淚水不斷的涌上我的臉，我感動的久久喊不出來。而等待的那些隊員，他們雙手向上，用心在托付者每一個親密戰(zhàn)友，目光追隨者每一個人，凝聚成立一個個偉岸的雕塑……上面的隊友用力的拽著上來的隊員，他們的面部都因用力過多而扭曲了，直到墻下只剩下了一個同伴，再沒有人給他當基石供他向上攀爬的時候，于是，體重較輕的王主任從墻頭上垂了下來，墻下的隊友堅定的抓住了墻上同伴的腳。當最后一人成功躍上墻頭的時候，響起了經(jīng)久不息的掌聲。
在這個項目中，我不想說我學到了團結的力量是無窮的，也不想說集體的能力是偉大的，更不想說人的潛能是無限的……這個游戲給于我的，除了感動，還是感動。為第一個爬上墻頭，堅持救上個一個又一個同伴的朋友感動！為在下面咬著牙甘當基石，讓一個個同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動！為指揮大家伙兒逃生，用自己的雙手將同伴們一個一個高高舉起的朋友感動！
這次拓展訓練的體會，總結起來有以下幾點：一是分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。二是做事要先做計劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。三是遇到問題應學會換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質，通過組織、協(xié)調達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。四是要學會相互配合。在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能完成共同的任務。五是要因村適用。要看到差異，容納差異，協(xié)調差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中塑造一個完美的集體、完美的團隊。六是要以大局為重。我們的集體是臨時組織起來的，每個人都有不同的性格特點、生活習慣、喜好、長處和短處，這些習慣，有些對團隊有利，有些對團隊有害。在實際工作中要正確區(qū)分個人和團隊的利益，不能把生活中的不良習慣帶到工作中來，要積極、快速的轉換自己的角色和心態(tài)，準確定位，服從安排。為了完成團隊的任務，我們必須遵守紀律，團結協(xié)作，揚長避短，甘于奉獻。
拓展訓練的過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗和總結。它改變了我這些年來的思維模式，超越了自我，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創(chuàng)新的重要意義。我將努力在以后的工作中，發(fā)揮團隊合作的精神，出色的完成領導安排的所有工作。 團隊拓展訓練結束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時間雖僅僅只有一天半，但收獲卻是終生的。回顧在訓練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時也是一種思維、一種考驗、一種氣概。
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