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      畢業(yè)的作文

      時(shí)間:2021-03-11 09:52:51 畢業(yè) 我要投稿

      【精品】畢業(yè)的作文九篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的畢業(yè)的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精品】畢業(yè)的作文九篇

      畢業(yè)的作文 篇1

        時(shí)光如白馬過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)到了畢業(yè)年,想起剛?cè)雽W(xué)的我,是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,現(xiàn)在的我是一位小有知識(shí)的人了。這都要感謝老師們的諄諄教導(dǎo)。

        馬老師——我們的啟蒙老師。她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在生活中她像一位媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們的好老師。是她手把手地教會(huì)了我們?nèi)绾螌?xiě)好字。馬老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,對(duì)一個(gè)字的每一筆每一畫(huà),字的結(jié)構(gòu)都要做到最好,而且馬老師的眼睛特別厲害,簡(jiǎn)直是“火眼金睛。”有一次我把“翠”字底下的“十”字穿過(guò)了“從”字,她竟一眼就看了出來(lái)。你們說(shuō)她厲害不厲害?在她的帶領(lǐng)下,我們班的書(shū)法水平在年級(jí)名列前茅。在此我真誠(chéng)地向馬老師道一聲“馬老師您辛苦了!”

        升入三年級(jí),我們的語(yǔ)文老師兼班主任是帥氣的呂老師,別看他是一位男老師,認(rèn)真起來(lái)決不遜色于馬老師。呂老師教會(huì)了我如何寫(xiě)作和畫(huà)思維導(dǎo)圖。我清楚地記得我們第一篇習(xí)作是《我的老師》,那時(shí)候我們只能寫(xiě)出寥寥數(shù)百字。經(jīng)過(guò)兩年的奮斗,現(xiàn)在我們都能寫(xiě)出七八百字的作文了,很多同學(xué)的作文都發(fā)表在雜志上。今天的成績(jī),離不開(kāi)呂老師的辛勤汗水。他為了我們能寫(xiě)好作文,專(zhuān)門(mén)建立了微信公眾號(hào)“BRUCE!泵恳粏卧淖魑闹笇(dǎo)都發(fā)布在公眾號(hào)里。好的作文也發(fā)表在公眾號(hào)里供我們學(xué)習(xí)和借鑒,正是呂老師的幫助使我覺(jué)得寫(xiě)作文并不是一件難事。“謝謝您,呂老師!

        呂老師為了使我們更好地掌握知識(shí),教會(huì)了我們畫(huà)思維導(dǎo)圖。

        思維導(dǎo)圖是一種圖文并茂相結(jié)合的可視化筆記法,它包括六大方面的核心要素,分別是:中心圖、線條、關(guān)鍵詞、圖像、顏色和結(jié)構(gòu)。思維導(dǎo)圖可以讓我們快速的掌握文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。這是學(xué)習(xí)的重要工具。

        在這里,我還知道了數(shù)學(xué)的奧秘,英語(yǔ)外教老師的風(fēng)趣和幽默……感謝所有教過(guò)我的老師們,幫助過(guò)我的同學(xué)們,是你們?yōu)槲业耐戤?huà)上了美麗的彩虹。

        五年的校園情、師生情、同學(xué)情深深地刻在了我的心里。即將分離有一股淡淡的惆悵,“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合!彪x別是為了學(xué)到更多的知識(shí),探索更多的未知。在新的學(xué)校,我要努力奮斗。

        今天,我以母校為榮,他日,希望母校以我為榮!

        想到這些,我迷迷糊糊地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

      畢業(yè)的作文 篇2

        “秋風(fēng)清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何月,此時(shí)此夜難為情……”時(shí)間,宛如瀉入一方死潭,緩慢地蒸發(fā)著。時(shí)光飛逝,那一年,我們畢業(yè)了。

        時(shí)間象是一把鋒利的刀,青春卻恰需要時(shí)間的磨練。那一段青蔥歲月,我們?cè)煌哌^(guò),回憶,如泄閘的洪水,奔涌而來(lái),一幕幕回應(yīng)正在腦海,仿佛回到了從前。

        忘不了,課堂的嚴(yán)肅;忘不了,課間的吵鬧;忘不了,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏;亦忘不了,辦公室的“風(fēng)雨同舟”。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”,本以為相識(shí)容易,離別更容易。在中考的重壓下,我是那般期盼著畢業(yè),而現(xiàn)在,那種期盼慢慢地變成了珍惜,珍惜……

        那個(gè)夏天,我們揮手說(shuō)再見(jiàn),杜鵑啼血,知了都哭紅了雙眼。畢業(yè)照上,留下了一紙發(fā)黃的思念,數(shù)載同窗之情,在快門(mén)按下的一瞬間,化成一縷縷夏日的清風(fēng),雖涼又暖,溫暖著每個(gè)人的心房。畢業(yè)的照片,那寫(xiě)滿離愁,來(lái)不及送出的祝福,印在那枚告別15歲夏末的底片,默默無(wú)言,永遠(yuǎn)不變……

        花開(kāi)花落,這逼仄小徑,刻下了我們多少印痕,留下了我們多少故事。一千多個(gè)在一起的日子,如跳動(dòng)的音符,奏響了生命最華美的樂(lè)章。而此刻,在我青春的記憶里,人去樓空,只剩下我凄涼的背影,在風(fēng)中搖曳。

        染火楓林,瓊壺歌月,長(zhǎng)歌倚樓。歲歲年年,花前月下,一尊芳酒。水落紅蓮,唯聞?dòng)耥,但此情依舊。

        花謝花落花紛飛,憶起時(shí)光匆匆,那一年——我們一起走過(guò)。

        緣聚緣散緣如水,背負(fù)萬(wàn)丈塵寰,只為句——期待下次相逢。

      畢業(yè)的作文 篇3

      尊敬的老師們:

      你們好!

        離中考還有90天了。我看著黑板旁邊的中考倒計(jì)時(shí)。90天,那么短,我們就要畢業(yè)了。

        想著剛進(jìn)學(xué)校的我們,一個(gè)個(gè)都是那么活躍,臉上有著未散去的稚氣與不成熟。而現(xiàn)在,長(zhǎng)大了,成熟了,我們都在努力的復(fù)習(xí),準(zhǔn)備著迎接中考。三年的時(shí)間,只為這幾小時(shí)的努力一搏!

        老師,我感謝他們,謝謝他們耐心的在教育著我們。我最感謝的是我的班主任,她不只是交我們讀書(shū)寫(xiě)字,她還教我們做人處事。七分做人,三分做事,是她經(jīng)常掛在嘴邊的話語(yǔ)。還記得我初一的時(shí)候,老師帶著我們參加了一次學(xué)會(huì)感恩的勵(lì)志教育活動(dòng)。那一次,我真的長(zhǎng)大了!當(dāng)時(shí),我在很多人的目光下發(fā)誓:我要改變!我要感謝老師,感謝父母,永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。那一次,我哭了,哭的很傷心。我會(huì)永遠(yuǎn)的感謝著我的班主任,也會(huì)永遠(yuǎn)感謝我的父母。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我的老師,花費(fèi)著她所有的時(shí)間與精力來(lái)教導(dǎo)我們。

        同學(xué),能和她們?cè)谝粋(gè)班里,我很開(kāi)心;貞浭亲蠲篮玫,想著我們這三年來(lái)攜手一起走過(guò)。我們一起哭過(guò)、一起生氣過(guò)、也一起笑過(guò)。中考過(guò)后,我們都會(huì)分開(kāi)了,以后的見(jiàn)面,也會(huì)越來(lái)越少了。想想著三年來(lái)的奮斗,記憶力,從來(lái)都沒(méi)有少過(guò)你們,我不會(huì)忘記你們,我們之間的那些酸與甜,將永遠(yuǎn)回味無(wú)窮。

        90天后,將會(huì)遇到我們?nèi)松械牧硪粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們的名字會(huì)在同學(xué)錄上面,一張張笑臉,會(huì)永遠(yuǎn)刻在照片上。而這些背后,都是我們努力后的辛酸與不舍得分別,那一刻,我們真的就要畢業(yè)了。

        我喜歡學(xué)校里的櫻花,去年的花期特別短,但是今年的花期特別長(zhǎng),不知為什么,或許是因?yàn)槲覀凂R上就要畢業(yè)了,它舍不得我們,我們也如同這櫻花一般,舍不得學(xué)校,舍不得這里,舍不得這里的老師,舍不得這里的花花草草

        母校,再見(jiàn)。

      畢業(yè)的作文 篇4

        畢業(yè)了,童年從我們身邊走了,就連才相處兩年的老師你也要離開(kāi)我們了?墒抢蠋煟蚁胝f(shuō):“老師,我們舍不得你!

        雖說(shuō)我們相處的時(shí)日不多,但你給我留下了一個(gè)美好的印象。

        五年級(jí)的第一學(xué)期,你來(lái)接我們班,我覺(jué)得那時(shí)的你就像一個(gè)二十幾歲的大姑娘,但由于你那胖乎乎的外表,讓我又覺(jué)得你像一個(gè)五、六歲大的笨小孩,可愛(ài)極了。

        可是,由于這兩年你為我們?nèi)找共賱冢闼坪跤稚n老了許多,像一個(gè)年過(guò)60的老太太,所以我們便不由自主地傷心起來(lái)。

        記得你才來(lái)我們班的第二個(gè)星期,你發(fā)了兩年來(lái)唯一的一次火,好大的一次火!瞬時(shí)間,我覺(jué)得四周地動(dòng)山搖,火山爆發(fā),雷霆大怒,就連你那金黃的頭發(fā)也似乎是一團(tuán)火。那一剎那間,我覺(jué)得你是世界上最可怕的外星人——你終于嘗到了我們五(2)班的滋味了:說(shuō)不上“臭名昭著”,也夠得上“聲名狼藉”了:你的早課時(shí),遲到的人不少于十人;改作業(yè)時(shí),按時(shí)完成的沒(méi)有一半,而且這一半人中還至少有一半的作業(yè)是“天書(shū)”——滿紙蝌蚪文,幾乎算不上是字,更不要說(shuō)答案的對(duì)與錯(cuò)了;還不如二年級(jí)的小朋友的“寫(xiě)話”(你的語(yǔ)錄),一個(gè)、兩個(gè)自然段就算了......火終于熄滅了,你忽然間又變成了和風(fēng)細(xì)雨:孩子們,你們成績(jī)差,不是智力問(wèn)題,是態(tài)度問(wèn)題,有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的結(jié)果。從今天起,咱們一起來(lái)好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文,咱們互相監(jiān)督:每一節(jié)語(yǔ)文課,老師把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給大家,每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,由大家提出從中想知道的東西,再一塊兒解決;作業(yè)由大家自己擬定,每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)新課后,為新課出一套作業(yè)題,不少于四道題,進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勤罰懶......這天以后,我們的紀(jì)律好多了,我們的作業(yè)有了很大的改善,書(shū)寫(xiě)工整了,而且也不再不講對(duì)錯(cuò)地亂寫(xiě)一氣了。我們開(kāi)始感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ),每一個(gè)四十分鐘都過(guò)得那么快,很多時(shí)候鈴聲響起時(shí),我們都忍不住驚呼:拉錯(cuò)了吧,這么快!這時(shí)候,你的臉上就會(huì)露出淘氣的、美麗的笑容,讓我們覺(jué)得你不是一個(gè)老師,而是一個(gè)和我們混在一起的大孩子。讓我們覺(jué)得每一個(gè)和你在一起的日子,天氣都格外明朗,世界也大了許多。

        兩年過(guò)去了,我們班每個(gè)人的學(xué)習(xí)都有了很大進(jìn)步,但我們馬上就要畢業(yè)了,我們多么舍不得你啊,老師。

      畢業(yè)的作文 篇5

        畢業(yè)是完美的,當(dāng)我們身穿校服,莊嚴(yán)地拿著畢業(yè)證書(shū)時(shí),就會(huì)覺(jué)得很輕松。但,當(dāng)要與母校揮手告別,與同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)時(shí),難道你們不心酸嗎?六年的友誼轉(zhuǎn)瞬即逝,兩千多個(gè)日子也就這樣渾渾噩噩得度過(guò)了!扒镲L(fēng)清,秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何月,此時(shí)此夜難為情……”

        想起我們一起玩耍,一起寫(xiě)作業(yè),一起說(shuō)著悄悄話,一起。如今我們卻各奔東西,以后很少見(jiàn)面了。我們之間有過(guò)歡笑,有過(guò)悲傷,有過(guò)孤獨(dú)。遇到困難,我們都強(qiáng)顏歡笑,遇到滑稽的事,我們一起分享,遇到難題,你“吃”筆,我也“吃”筆,你哈哈大笑,我也哈哈大笑,我們6年的友誼,也將到此結(jié)束,祝你在你理想的學(xué)校好好學(xué)習(xí)。

        老師您如同秋雨,將最干凈,最純潔的雨露播撒在那桃李身上。記得語(yǔ)文老師教我們大寫(xiě)字母,A就像一座金字塔,B就像伙伴的兩顆心融合在一起,C就像個(gè)靈巧的半月牙兒。老師犧牲了自己的青春,嘔心瀝血的把知識(shí)教授給我,六年的教育我是不會(huì)忘得。

        那一簇簇花兒,一彎彎柳條,一片片屬于我們的印跡。已在學(xué)校生了根,發(fā)了芽。如今學(xué)校的柳樹(shù)早已增添了六個(gè)年輪,這是我們的痕跡。學(xué)校操場(chǎng)上還回放著我們游鬧似的身影,教室里還傳出我們朗讀課文的聲音,舞臺(tái)上還演繹著我們舞臺(tái)上舞動(dòng)的身影。

        我愛(ài)我的母校,早已懂事的我們要獨(dú)立生活,永遠(yuǎn)不會(huì)在踏回我難以忘記的母校了。

      畢業(yè)的作文 篇6

        今天是一個(gè)特殊的日子,因?yàn)榫驮诮裉煳揖鸵c我相伴6年的母校說(shuō)再見(jiàn)了,心中有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不舍。

        一大早,我就和媽媽來(lái)到了學(xué)校參加畢業(yè)典禮,我一邊走進(jìn)校園,一邊欣賞校園的美景,雖然,我在這里呆了6年,走了6年,但我百看不厭。走到藝體館的路只有100多米,但我覺(jué)得十分漫長(zhǎng),我似乎感覺(jué)我要把6年來(lái)的歷程都回憶一遍,我凝望著綠草如茵的操場(chǎng),我仿佛似在上面嬉鬧玩耍,和同學(xué)追逐喜樂(lè)……真是有無(wú)盡的滋味。要離開(kāi)這塊操場(chǎng)了,這可是我最后一次以在校生的身份走在上面了,我倍感親切,我的校園,太可愛(ài)了。

        我和媽媽走上了藝體館,找了座位坐下,靜靜的等待節(jié)目的開(kāi)始,我端坐在座位上,仔細(xì)注視著每一位同學(xué),我要讓他們深深定格在我的腦海里,同時(shí)我也向媽媽介紹著我的.同學(xué),我的同窗好友,以后要相聚是機(jī)會(huì)難得的了。

        過(guò)了一會(huì)兒,音樂(lè)響起,開(kāi)始了第一個(gè)節(jié)目,那是我們六(6))班的《最好的未來(lái)》。這是一首優(yōu)美而催人奮進(jìn)的歌曲。全班16個(gè)女生2個(gè)男生演出,手語(yǔ)唱歌,我的音樂(lè)不怎么好,這次老師選上了我,為了最后的告別,我就上了,算是給母校的一個(gè)快樂(lè)的回憶吧,也希望自己有一個(gè)最好的未來(lái)。我們拿著蠟燭,腳步沉穩(wěn)而矯健,臉上洋溢著微笑。我走在隊(duì)伍的第一個(gè),一開(kāi)始,有點(diǎn)緊張,心里像是有十五個(gè)吊桶---七上八下的,漸漸的音樂(lè)聲響起,一串串美麗的音符波動(dòng)了我的心弦,音樂(lè)聲讓我陶醉,隨著音樂(lè),我們輕輕的唱,我們盡情的做著手語(yǔ),我們要開(kāi)始編制美麗的未來(lái),最好的未來(lái)……隨著音樂(lè)聲漸漸弱了,掌聲響起的時(shí)候,我們的演出也停止了,而那樂(lè)曲經(jīng)久不息的在我耳邊縈繞。

        下一個(gè)節(jié)目是詩(shī)朗誦,詩(shī)的內(nèi)容有2位學(xué)生朗誦,配上PPT的圖片,濃縮了我們六年的學(xué)習(xí)和生活,雖然有點(diǎn)短小 ,但很精煉,記錄了我們?cè)谛I畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,同學(xué)們又記起了曾經(jīng)的過(guò)往,開(kāi)懷的、傷感的、喜悅的、興奮的……歷歷在目,老師們都用心的記錄下了學(xué)生的成長(zhǎng),在場(chǎng)的人都被其感染了。同學(xué)們的朗誦很生動(dòng),贏得了熱烈的掌聲。

        接下來(lái)是一個(gè)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),宣布這個(gè)學(xué)期的金銀銅鑰匙獎(jiǎng)和畢業(yè)生名單。我得了金鑰匙,回顧6年,除了一年級(jí)和二年級(jí)上半學(xué)期,我沒(méi)有金鑰匙,其他每個(gè)學(xué)期都有,一共9枚金鑰匙,還不錯(cuò)。其實(shí)金鑰匙的名額有限的,沒(méi)有拿到金鑰匙的其實(shí)有些同學(xué)也都很優(yōu)秀的。當(dāng)然有些同學(xué)6年里每個(gè)學(xué)期都是金鑰匙,很佩服他們。我要向他們看齊。在大家歡樂(lè)得獎(jiǎng)的時(shí)候,畢業(yè)典禮進(jìn)入了高潮。

        這一個(gè)節(jié)目是這次畢業(yè)典禮上最閃耀的重點(diǎn)。一位來(lái)自北京四中的徐老師給我們?nèi)A昙?jí)畢業(yè)班的學(xué)生上最后一節(jié)課,也是我們小學(xué)生活的最有意義的一節(jié)課。他拿著話筒,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,演講的主題是:感恩。在演講前,他提了些小的要求:手機(jī)關(guān)機(jī),用紅絲帶蒙住眼睛,人坐正。我們很迷惑:為什么要蒙住眼鏡呢?就一次演講,有那么必要嗎?接下來(lái)發(fā)生的事,卻讓我終身受益。

        徐老師滔滔不絕的講了起來(lái),從人出生開(kāi)始,父母的付出,我們對(duì)父母的重新認(rèn)識(shí),到現(xiàn)在長(zhǎng)大了點(diǎn),面對(duì)父母的嘮叨,父母的付出和你對(duì)父母的態(tài)度,鮮明的對(duì)比,讓我們很慚愧,很愧疚,有的同學(xué)開(kāi)始了哭泣。徐老師的娓娓道來(lái),那么真切,說(shuō)出了我們的心里話,再現(xiàn)了父母與子女之間的親情,而我們卻固執(zhí),卻不理解我們的父母,F(xiàn)在我們懂了,爸爸媽媽為了我們可以不惜一切代價(jià),慢慢老了,皺紋多了,白發(fā)多了,而我們給父母的又是什么呢,叛逆,嫌棄,真的是大逆不道啊。我知道了,我一定要學(xué)會(huì)感恩,首先感恩父母,讓他們不要在為我操心了,我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了,想到這里,我和媽媽不約而同的握緊了雙手,我的鼻子一酸,眼淚忍不住掉了下來(lái),我盡力克制自己,但紅絲帶已經(jīng)全濕了,媽媽我愛(ài)你……

        徐老師的話語(yǔ)轉(zhuǎn)向了老師,介紹了我們這屆畢業(yè)班中的好老師,實(shí)小都是好老師,他們無(wú)私的風(fēng)險(xiǎn),對(duì)小孩的負(fù)責(zé)和關(guān)愛(ài),一日為師,終身為父。介紹中讓我很熟悉的就有我們的班主任陳老師,陳老師是我五年級(jí)開(kāi)始的班主任,帶了我2年,但陳老師的為人一直是我敬仰的,她把愛(ài)每一位學(xué)生放在首位,班級(jí)里最頭疼的學(xué)生在她眼里都是可愛(ài)的,我們班的每一位學(xué)生都很親近她,很敬仰她。她今年比較特殊,懷孕了,挺著大肚子,在學(xué)期結(jié)束的前些時(shí)候她請(qǐng)假了,但在我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她來(lái)了,她來(lái)給我們加油,給我們助威,我們同學(xué)在陳老師的號(hào)召下,取得了第一名的好成績(jī)。陳老師樸素善良的品質(zhì),盡心盡職的態(tài)度,與同學(xué)共榮辱的作風(fēng),打動(dòng)了所有在場(chǎng)的人,我也為有這樣一位好老師而深感榮幸。畢業(yè)班的任課老師中還有一位顧老師,她是我4年級(jí)的語(yǔ)文老師,后來(lái)分班了,就分開(kāi)了。顧老師沒(méi)能來(lái)參加畢業(yè)典禮,因?yàn)樗×,她為了我們學(xué)生不惜自己的身體,病倒了。她在辦公室老師的一再催促下才去醫(yī)院檢查,才知道自己得病的嚴(yán)重性。這是一位多么可敬的老師,我們都被她感動(dòng)了,為我們學(xué)校有這樣的好老師感動(dòng)了,……在實(shí)小,好老師很多,很多,我的數(shù)學(xué)老師,朱老師,教了我6年,她親切的面容,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,高度負(fù)責(zé),讓我從一開(kāi)始的害怕到現(xiàn)在的親切和敬仰;我的英語(yǔ)老師,4年級(jí)的陳老師,兼班主任,很喜歡我,給過(guò)我很多的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),讓我學(xué)習(xí)信心倍增;5、6年級(jí)的趙老師,也指點(diǎn)我學(xué)習(xí)的方法;還有我們的科學(xué)老師,唐老師帶我們?nèi)ツ暇﹨⒓訜o(wú)線電大賽,我們實(shí)小取得了第一名的好成績(jī),我們一起歡呼的場(chǎng)景;還有我們的體育老師、繪畫(huà)老師、信息老師……都是我們的好老師,老師們也給我們這批即將離開(kāi)的學(xué)生沒(méi)人送了一句祝福的話語(yǔ),唐老師的“天高任鳥(niǎo)飛,海闊任魚(yú)躍,希望我們有美好的未來(lái)”,陳老師的“希望我們的人生道路越走越寬”,趙老師梗咽著說(shuō)著祝福,我們學(xué)生再也抑制不住自己的情緒,都哭了……我們?yōu)橛羞@樣的好老師而快樂(lè),我們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已,緊緊上前與老師們擁抱,深深表達(dá)對(duì)老師們的敬意。老師,我們這次分開(kāi)了,我們以后一定會(huì)回來(lái),會(huì)來(lái)看你們的……

        校長(zhǎng)致辭,姚校長(zhǎng)送給了每一個(gè)畢業(yè)生三句話,第一,成才之路從這里起步,第二,把母校的愛(ài)德求真發(fā)揚(yáng)下去。第三,母校永遠(yuǎn)是你們的家。

        最后一個(gè)節(jié)目是六年級(jí)學(xué)生的才藝表演,每個(gè)班都有節(jié)目。我參加了我們班的書(shū)畫(huà)類(lèi)的作品,雖然有點(diǎn)笨拙,但我寫(xiě)了:健康陽(yáng)光,快樂(lè)成長(zhǎng)。在此也祝福我們這一屆所有的畢業(yè)生。

        ……

        短暫而難忘的畢業(yè)典禮在母校的精心準(zhǔn)備下結(jié)束了,這不僅僅是一次起點(diǎn)和終點(diǎn)的體驗(yàn),更是一堂別開(kāi)生面的畢業(yè)課。在這里讓我領(lǐng)悟了感恩,感恩父母,感恩老師,感恩身邊的每一個(gè)人;讓我懂得了小學(xué)畢業(yè)只是一個(gè)小小的臺(tái)階,今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),就像姚校長(zhǎng)說(shuō)的,成才之路從這里起飛,不管以后走的多遠(yuǎn),飛的多高,這里有我們的年少播下的種子,是我們成長(zhǎng)的土壤;使我們堅(jiān)信了前方的道路固然坎坷,但只有努力了才會(huì)有無(wú)悔的人生。讓我們攜起手來(lái),為了自己的明天,從現(xiàn)在開(kāi)始努力!

      畢業(yè)的作文 篇7

        從小到大我拍過(guò)許多照片,這些照片記載著我的成長(zhǎng)過(guò)程。每次翻開(kāi)影集,我都非常地感動(dòng)!

        記得那是一個(gè)星期五,也是一個(gè)愚人節(jié)。早晨我上學(xué)的時(shí)候,一位六年級(jí)的小姐姐說(shuō):“你的錢(qián)掉了!”我看了看,地上沒(méi)有呀!等我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),她笑著對(duì)我說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè)!”到了班里,一把小掃帚砸到了我,原來(lái)那些男孩子把小掃帚頭放在門(mén)上。這下我可火了,正想追他們時(shí),上課的鈴聲響了。英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室,她讓我們先讀書(shū),她在黑板上寫(xiě)單詞。我想忽悠一下老師,說(shuō):“老師,你寫(xiě)錯(cuò)了!”老師一愣,她仔細(xì)看了一遍,接著說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)呀!”我們班的同學(xué)都笑了,接著異口同聲地說(shuō):“April Fool !”老師正好用手機(jī)把這一瞬間照了下來(lái)。

        我的照片里還有一張,我一邊走路,媽媽一邊扶著我,媽媽剛松開(kāi)手時(shí),我邁出的一步,被爸爸抓拍下來(lái)的一瞬間。照片里媽媽微笑地向我伸出雙手,而我的表情卻是小心翼翼的,雖然不好看,但在我的眼里,這是一張最珍貴的。

        歲月流失,往事會(huì)遺忘,但有一樣?xùn)|西不會(huì)消失,那就是照片。通過(guò)照片會(huì)發(fā)現(xiàn)自己慢慢在長(zhǎng)大,其實(shí)我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印都凝聚著家人和老師對(duì)我們的愛(ài)!

      畢業(yè)的作文 篇8

        分別時(shí)難免會(huì)落下幾滴眼淚,往事回首,又不禁使我眼眶微潤(rùn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴流入心田。

        那個(gè)時(shí)節(jié)“分別”橫掃著畢業(yè)生得大樓,我們互相傳遞著同學(xué)錄。那個(gè)時(shí)候正值盛夏天氣很熱,操場(chǎng)上只有微風(fēng)在漫步,可那風(fēng)也卻是熱得,操場(chǎng)上幾乎看不到人影,都在教室里吹著電風(fēng)扇。而我們則是很努力、很努力地學(xué)習(xí),想要在畢業(yè)中考出好成績(jī)。接近考試得時(shí)候,往往是卷子漫天飛,做完了一張卻還要趕著做下一張。終于,在漫天得白卷中,我們順利得結(jié)束了畢業(yè)考,我們卻不感到開(kāi)心,只聽(tīng)到一聲聲“嘆”聲。

        領(lǐng)通知書(shū)得那天,經(jīng)過(guò)她家門(mén)前時(shí)正好遇見(jiàn)了她,我們一起坐著談了許多,卻不曾提到“分別”這一類(lèi)詞得出現(xiàn),大概是不想讓我傷心吧!其實(shí),我心里很明白,這一天之后我們就要分別了,以后得我們各自東奔西走,去尋找自己得夢(mèng)。

        帶著惋惜我們接過(guò)通知書(shū),站在樓道里許久,不離去。站在樓道里得我們沉默了很久,看著即將落下得夕陽(yáng),才不情愿地說(shuō)了再見(jiàn)。話別了幾分鐘后,整幢大樓就之剩下我得影子。

        只是沒(méi)想到那句“再見(jiàn)”說(shuō)了之后,我們竟沒(méi)有再次見(jiàn)過(guò),心里仍然停留著她得影子,我沒(méi)要過(guò)她得聯(lián)系電話,這幾年便失去了她得聯(lián)系。

        時(shí)間毫不留情地往前奔去,而我卻停在原地不斷回首。今年是升入初三得日子,不少人也要離去,“分別”又向我揮手。

        也許以后得我只能獨(dú)自一人望著天空發(fā)呆,不斷回想,但回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),每一次卻是越想越傷心,越想越感到孤單。

        又到離別時(shí),眼淚又不自覺(jué)地滾落下來(lái)……

      畢業(yè)的作文 篇9

        光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)六年級(jí)了。時(shí)間就像小溪,無(wú)聲無(wú)息卻飛快地逝去,一想到“畢業(yè)”兩個(gè)字,我就非常舍不得離開(kāi)學(xué)校、離開(kāi)同學(xué)們。

        昨日,我們還是一名懵懵懂懂剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,今日已成了即將畢業(yè)的師哥學(xué)姐了。一起走過(guò)的六年,有些事情不想忘,不能忘,更不會(huì)忘。

        班里,總會(huì)有一些人、一些事?tīng)縿?dòng)著我們的心。無(wú)論是那幾個(gè)出了名的搗蛋鬼,還是每天認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)的乖乖女,還有我們溫柔的語(yǔ)文老師林老師和其他教導(dǎo)我們的溫和而嚴(yán)厲、慈愛(ài)而敬業(yè)的老師們。這六年來(lái),發(fā)生了那么多故事,留在記憶深處的一切,在此刻,都格外清晰地浮現(xiàn)在我和同學(xué)們的眼前。

        真想讓時(shí)間停住,讓我再多看看同學(xué)們那熟悉的面龐、老師們熟悉的微笑。也許畢業(yè)后,回想起小學(xué)時(shí)光,會(huì)想起微風(fēng)托起的一片片落葉;會(huì)想起太陽(yáng)是怎樣把金色的光輝一點(diǎn)一點(diǎn)悄然披在校園俊俏的薔薇花樹(shù)上;會(huì)想起薔薇粉色的花瓣是怎樣在空中悠悠地打著旋,灑滿我們爛漫的童年。

        六年的光陰,匆匆而過(guò),如同夢(mèng)一樣朦朧,如花兒一樣美。當(dāng)初認(rèn)為很漫長(zhǎng)的六年仿佛是一瞬間就從指尖溜走了,如同一陣風(fēng)一般,再也抓不住。

        我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露臣埽瑫?huì)因?yàn)橐淮慰荚嚩蛸,會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題而引起爭(zhēng)執(zhí)……可是,這些日子再也不會(huì)有了,我們就要離別了。也許我們會(huì)上不一樣的學(xué)校,但是請(qǐng)不要忘記,暫時(shí)的離別,是為了以后有更好相聚的機(jī)會(huì)。

        在分別那天,也許是晴空萬(wàn)里,也許是烏云密布,也許是陰雨連綿。但是,請(qǐng)同學(xué)們都不要傷心流淚,讓我們帶著這些美好的回憶與暖心的祝福開(kāi)開(kāi)心心地離開(kāi)。

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