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      創(chuàng)新作文

      時間:2021-03-17 10:34:28 創(chuàng)新 我要投稿

      【必備】創(chuàng)新作文匯總10篇

        在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的創(chuàng)新作文10篇,歡迎大家分享。

      【必備】創(chuàng)新作文匯總10篇

      創(chuàng)新作文 篇1

        “創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力!薄耙粋沒有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界先進(jìn)民族之林!钡拇_,人類社會的發(fā)展史就是一部創(chuàng)新史。在中學(xué)語文教學(xué)中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動精神。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動,要求學(xué)生具有主動探索精神,即具有創(chuàng)新意識。我們要努力提高中學(xué)生的寫作素質(zhì),適應(yīng)21世紀(jì)終身學(xué)習(xí)的需要,所以,必須從初中階段就開始注重對學(xué)生進(jìn)行作文創(chuàng)新意識的誘發(fā)和培養(yǎng),必須從培養(yǎng)想象思維能力、發(fā)散思維能力和直覺思維能力方面下功夫,進(jìn)行大膽的探索與嘗試。

        一、培養(yǎng)想象思維能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識

        想象,是作文的翅膀。陸機曾說,創(chuàng)作要“精騖八級,心游萬仞”、“籠天地于形內(nèi),挫萬物于筆端”。沒有想象,就沒有創(chuàng)新。善于創(chuàng)新,就必須善于想象,作文一旦失去想象,就會黯然失色,缺乏生機;而豐富的想象,能使文章生氣盎然,光彩奪目。因此寫作教學(xué)中訓(xùn)練想象能力,進(jìn)行想象作文訓(xùn)練,是培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新能力的重要方式之一。想象也是創(chuàng)新的翅膀,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的想象,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的有效途徑。

       。1)命題激活。好的作文題目,會像鮮花吸引蜜蜂那樣吸引學(xué)生,學(xué)生一見會眼睛一亮,精神一振;興趣頓生、躍躍欲試,從而激發(fā)學(xué)生強烈的寫作欲望。我曾經(jīng)擬過一些假設(shè)、推測、幻想等想象性作文題目讓學(xué)生寫。適當(dāng)鼓勵學(xué)生寫一些文學(xué)作品,如小小說,短劇等,也是訓(xùn)練學(xué)生想象能力的有效辦法。

       。2)情景激活。教師通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生觀察體驗,既可以激趣,又可以激發(fā)想象。如對班里的一臺開動時發(fā)出“吱吱呀呀”雜聲的風(fēng)扇,如何看?有的同學(xué)認(rèn)為“應(yīng)多一些寬容”,對“不和諧的聲音”,要理解和諒解甚至容忍;有的同學(xué)認(rèn)為“應(yīng)多一點關(guān)愛”,主張對有過缺點、犯過錯誤的同學(xué),不能嫌棄;有的同學(xué)認(rèn)為“應(yīng)呼喚責(zé)任心”,風(fēng)扇所以會噪聲依舊,是因為同學(xué)缺乏責(zé)任心;有的同學(xué)以“風(fēng)扇的哭訴”命題,說是由于使用過度而又缺乏養(yǎng)護(hù)造成的;還有的同學(xué)以“風(fēng)扇與奉獻(xiàn)”命題,認(rèn)為風(fēng)扇的精神實是奉獻(xiàn)的精神,風(fēng)扇帶“病”工作豈不是忘我的奉獻(xiàn)?學(xué)生思維活躍,想象豐富。

       。3)語言激活。課堂教學(xué)語言是教師開啟學(xué)生心扉,是引導(dǎo)學(xué)生開啟知識之窗的鑰匙。當(dāng)然,作文指導(dǎo)課,教師講究語言的感情色彩,是能夠激發(fā)學(xué)生想象的。有一次我讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際,以“美景”為話題,寫一篇內(nèi)容具體有真情實感的作文。學(xué)生面帶難色,我說:“生活中到處都有美,生活中的美景到處可見:校園中尋求知識,是一道富有詩意的美景;家庭中感受親情,是一道充滿溫馨的美景;社會中奉獻(xiàn)真愛,是一道多姿多彩的美景……試一試,你的語言也許稚嫩,但那是你心靈的放飛,大膽的拿起你的筆來吧!”這番話深深地打動了每一個學(xué)生,此次作文涌現(xiàn)出了許多文情并茂的好文章,著實讓我感動?梢,用語言激活想象,學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了潛移默化的培養(yǎng)。

        二、培養(yǎng)發(fā)散思維能力,進(jìn)行求異思維訓(xùn)練

        發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的主要思維方式,是指沿著不同方向、不同的角度思考問題,從多方面尋找問題的多個答案的思維方法,運用這種思維方式,可以擺脫傳統(tǒng)習(xí)慣的禁錮,突破常規(guī)的束縛,闖出新路子,提出新穎獨到的創(chuàng)見。因此,寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,進(jìn)行求異性作文訓(xùn)練,乃是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的主要手段。我們一些學(xué)生,長期受定向思維的影響,迷信老師,迷信書本,亦步亦趨,拾人牙慧,不敢越雷池一步,提不出或不敢提與之不同的新見解、新思路。教師有必要幫助他們解放思想,破除迷信,引導(dǎo)他們的思維向四面八方、上下左右輻射,鼓勵他們另辟蹊徑、獨樹一幟,推陳出新,從不同角度獲得解決問題的嶄新途徑和方法。

        三、培養(yǎng)感性思維能力,誘發(fā)捕捉寫作靈感

        在寫作方面,感性思維表現(xiàn)為寫作靈感,有些苦思冥想而不得的構(gòu)思、立意、佳句,往往會在不經(jīng)意間迸發(fā)。抓住靈感,就會文思泉涌,妙筆生花。在文學(xué)史上,此類事例不勝枚舉,因此,語文教師在作文教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)靈感,捕捉靈感,從而激發(fā)其創(chuàng)造欲望。

        靈感需要培養(yǎng),更需要誘發(fā)。我們老師要做好兩方面工作:一方面從學(xué)生心理特點和生活實際出發(fā),盡可能把文題命得巧妙靈活些,切忌“大”、“空”、“虛”,少些限制,讓學(xué)生有話可說,有理可議,從而撥動學(xué)生心弦,誘發(fā)其作文靈感,刺激其寫作欲望。另一方面,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,展開聯(lián)想,使學(xué)生思路暢通,“心騖八級,神與物游”。靈感的出現(xiàn),往往和豐富的聯(lián)想、想象密不可分。發(fā)揮想象,展開聯(lián)想,是誘發(fā)靈感的一個重要途徑。靈感具有敏捷性、非邏輯性的顯著特征,所以需要及時捕捉,否則有可能稍縱即逝。在靈感性作文訓(xùn)練方面,隨筆、札記是一種很好的訓(xùn)練方式。我們語文老師要抓住“隨”的特征,要求學(xué)生把看到的好詞佳句“隨時”摘抄下來,把腦中閃現(xiàn)的思想火花“隨時”形成文字。真正做到了“隨”字,隨筆中就會出現(xiàn)為數(shù)不少的佳作。

        蘇霍姆林斯基曾說過:“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者!弊⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的主動精神。要求學(xué)生具有主動探索精神,必須從初中階段就開始注重對學(xué)生進(jìn)行作文創(chuàng)新意識的誘發(fā)和培養(yǎng),必須從培養(yǎng)想象思維能力、發(fā)散思維能力和直覺思維能力上下功夫,進(jìn)行大膽的探索。學(xué)生的內(nèi)心深處蘊藏著極大的創(chuàng)新潛能,等待我們?nèi)ラ_發(fā)。雖然在科研上沒有平坦的大道,但是只要我們不畏艱難,沿著多角度、多形式的誘發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新意識的路子走下去,就一定能提高學(xué)生的作文素質(zhì),有力的推動學(xué)校創(chuàng)新教育的進(jìn)一步開展。

      創(chuàng)新作文 篇2

        剛剛舉行的南京青奧會開幕式,想必給我們每一個觀眾都留下了很深的印象。不僅因為這是一場國際性的大聚會,更是因為那其中的中國元素讓世界為之震撼。在夜空下熠熠生輝的渾天儀,復(fù)雜精巧的天文臺,綺麗絕倫的絲綢,美輪美奐的青花瓷等等,在那樣一個值得紀(jì)念的日子里,不知走進(jìn)了多少人的心里。而推動這一切的,便是創(chuàng)新。因為源源不斷的創(chuàng)新,我們才能夠被世人尊稱為世界文明古國,才能驕傲地向世人展示我們的發(fā)明成果,才能屹立于世界民族之林不倒,才能勇敢攀登世界之巔。

        先人智慧的結(jié)晶令人贊嘆,我們今人更要傳承并發(fā)揚光大古人的創(chuàng)新精神。因為創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,這在時代發(fā)展迅速的今天更是顯得尤其重要。正如手機產(chǎn)品亦如此高的效率更新?lián)Q代,昨天本還高價的手機可能一夜之間價格暴跌,我們換手機的節(jié)奏甚至跟不上手機換代的節(jié)奏。因為什么?創(chuàng)新。誰能不斷創(chuàng)新,誰就能引領(lǐng)行業(yè)之風(fēng),受萬人追捧;反之,將會淹沒于這殘酷的競爭浪潮中,被世人遺忘。

        已故蘋果公司總裁喬布斯無疑是個偉大的行業(yè)領(lǐng)袖。他有一句名言:“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新!笔堑,他不甘只是做一個縮手縮腳的跟風(fēng)者,它有更大的野心,他要當(dāng)真正的領(lǐng)袖。他敢想,敢做,敢于跳出思維框架,創(chuàng)造出更簡潔,更實用的產(chǎn)品。正因為如此,他才能帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)走(造)一個又一個行業(yè)奇跡,才能讓蘋果產(chǎn)品受世人矚目,風(fēng)靡全球。蘋果神話已不再是一個公司的象征,更是行業(yè)的象征,因為他的每一次更新?lián)Q代,都能引起一次新的電子風(fēng)暴!創(chuàng)新讓蘋果勇攀行業(yè)之巔!

        微博,是當(dāng)下最為流行的詞匯。自從20xx年XXX開通以后,微博已進(jìn)入千家萬戶,每天,有無數(shù)的信息在上面?zhèn)鞑ブ,有無數(shù)的事件在上面翻騰著。隨著越來越多人的注冊,新浪也隨著微博的火熱在中國徹底打出了知名度。于是,各種各樣的微博翻版接踵而來,各大公司紛紛效仿。XX、搜狐微博等層出不窮,迅速進(jìn)入大眾的視野。然而,盲目的效仿只是拾人牙慧,步人后塵,這些后起的微博只是一陣無力的風(fēng),縱然蕩起些微的波瀾,卻無法真正在市場上掀起巨浪。

        是的,創(chuàng)新會讓人敬仰,而一味的模仿只會讓人不屑,讓人唾棄。試想,誰會喜歡千篇一律的答案呢,誰會想在購物時看到的產(chǎn)品都是孿生兄弟姐妹呢?沒人會喜歡。正像東施效顰,畫貓不成反類犬,只能淪為后人的笑柄,成為茶余飯后的談資。這警示我們,要拒絕模仿,銳意創(chuàng)新!

        繁星如鉆石鑲嵌在深藍(lán)的夜幕,可明月以她溫柔如水的目光安撫我們躁動的心;柔軟的沙粒鋪成寬闊的沙灘,可那擁有復(fù)雜紋飾的貝殼才能引起我們尋找的欲望。拒絕重復(fù),月色擁有著獨特的魅力;拋卻平庸,貝殼向我們傳遞著大海的聲音。正如現(xiàn)在,時代需要我們,時代需要創(chuàng)新!

      創(chuàng)新作文 篇3

        一、引用化用法

        此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致,產(chǎn)生獨特的魅力。如

        1.“誠信”話題——《眾里尋它千百度》

        2.“思念”話題——《所謂伊人,在水一方》

        3.“環(huán)保”話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

        4.“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

        5.“理解”話題——《對面的老師看過來》

        6.“親情”話題——《世上只有媽媽好》

        7.“讀書”話題——《愛你沒商量》

        8.“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石,可以攻玉》

        二、設(shè)置懸念法

        這種方法,就是在擬題上設(shè)置一個誘人的懸念,或表明一個異乎尋常的結(jié)局,從而緊緊抓住讀者的心,激起讀者急于探求內(nèi)容的強烈愿望,引導(dǎo)讀者去追尋。如

        1.“素質(zhì)教育”話題——《十六歲,老朽了!》

        2.“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》

        3.“男孩女孩”話題——《三個女生一臺戲》

        4.“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的.故事》

        5.“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

        6.“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

        7.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰的眼淚在飛》

        8.“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》

        三、形象修辭法

        這種方法,是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題,使題目生動,鮮明,美妙,貼切。如

        1.“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》

        2.“誠信”話題——《守住你的金礦》

        3.“生態(tài)”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書》

        4.“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬年情》

        5.“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎?》

        6.“青春”話題——《長發(fā)長,短發(fā)短》

        7.“關(guān)愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

        8.“環(huán)!痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》

        四、詩情畫意法

        這種方法就是運用詩歌和散文的語言,營造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情,或情中見景,或情景并茂,既有詩情,又有畫意,韻味無窮。

        1.“生命”話題——《白云夕陽歌聲》

        2.“鄉(xiāng)情”話題——《那河那船那人》

        3.“足跡”話題——《紅舞鞋藍(lán)精靈》

        4.“機遇”話題——《雨季,我們一起去看!

        5.“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》

        6.“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

        7.“時空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》

        8.“時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

      創(chuàng)新作文 篇4

        人類的發(fā)展史,就是“有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造并不斷創(chuàng)新和不斷積累的歷史。在以往的筆談中,我曾多次從不同方面談到創(chuàng)新。我認(rèn)為,一個企業(yè)如果缺乏創(chuàng)新精神,那么這個企業(yè)就不可能煥發(fā)出新的生機與活力,就不可能在激烈的市場競爭中占有一席之地。因為市場是不斷變化的,我們只有不斷創(chuàng)新,才能與之同步,才能跟上時代發(fā)展的步伐。

        今天,我想從學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的角度與大家談點心得,以期在今后的工作中與大家共勉,為共同打造學(xué)習(xí)型企業(yè)再上一個臺階。

        縱觀許多成功企業(yè)的管理,在它們實施的諸多方法中,都有一個共同點,那就是創(chuàng)新。在多年的企業(yè)經(jīng)營中,我們也非常注重這一點,可以說,浮來春集團(tuán)走到今天,“創(chuàng)新”是我們堅持的理念之一。事實證明,創(chuàng)新是企業(yè)興旺的不竭動力。我們不難發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新在企業(yè)文化中的作用,也會找到企業(yè)人本管理中人與創(chuàng)新的結(jié)合點。企業(yè)文化中創(chuàng)新不僅僅是科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新,管理理念的更新本身就是一種質(zhì)的飛躍,是一種創(chuàng)新的過程。我們將多種文化很好地結(jié)合,將保證我們對創(chuàng)新有著更豐富的理解,為創(chuàng)新營造更好的氛圍。因為創(chuàng)新不僅可以維系著企業(yè)的發(fā)展,更可以給企業(yè)帶來超時代的意義。

        創(chuàng)新靠的是人,我們每個人都具備創(chuàng)新的潛能。怎樣才能做到創(chuàng)新呢?只有當(dāng)我們處在“無知之知”的境界或狀態(tài)下,沒有偏見,客觀地認(rèn)知世界,實事求是做事的時候,只有當(dāng)我們會學(xué)習(xí)的時候,方能實現(xiàn)創(chuàng)新。也就是說,要創(chuàng)新,首要的一點就是必須學(xué)習(xí)。

        發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造都是在知識積累與繼承的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,沒有積累、沒有繼承就沒有前進(jìn)的基礎(chǔ),就沒有創(chuàng)新的源泉。學(xué)習(xí)是人的本能,是出自個人內(nèi)心的需要,學(xué)習(xí)是人與生俱來的一種能力。所謂窮則思變,一個人只有認(rèn)識到自己知識的貧乏或自身跟不上社會發(fā)展的步伐,他就必須不斷地加強學(xué)習(xí),更好地完善自己,惟其如此,才能做到不被社會所淘汰。古往今來,凡成才者,莫不重視學(xué)習(xí),莫不善于學(xué)習(xí)。在這里,學(xué)習(xí)是一種動力,一種來自主體對其本身作用的動力。為什么要創(chuàng)新?在實踐中認(rèn)識到或者感覺到舊的不夠了,要前進(jìn),就得創(chuàng)新。而沒有學(xué)習(xí),就沒有這個“認(rèn)識”或“感覺”,也就沒有創(chuàng)新。

        只有學(xué)習(xí),才能更好地思考,學(xué)習(xí)和思考是通曉知識、造就才能的統(tǒng)一體。人類之所以被稱為高級動物,就是因為人能夠獨立地思考;人之所以有差異,在于人的思維品質(zhì)不同。思考,如果安于所習(xí),溺于所聞,那怎么能與傳統(tǒng)的觀念和意識挑戰(zhàn)?怎么可能創(chuàng)新?所以,需要更好地思考,就必須學(xué)習(xí)。

        高素質(zhì)的形成,創(chuàng)新能力的造就,離不開學(xué)習(xí)和實踐。二者緊密結(jié)合互相滲透,缺一不可。從本質(zhì)上講,實踐過程就是一個學(xué)習(xí)過程,因為創(chuàng)新最終要以不同的實踐形式來完成,來體現(xiàn);也只有在實踐中,才能把我們學(xué)習(xí)的、思考的加以檢驗,才能不斷吸收新的經(jīng)驗、新的思想而向前發(fā)展。

        我們要學(xué)習(xí)借鑒別人的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)經(jīng)驗,并在此基礎(chǔ)上提高自己的創(chuàng)新能力,在實踐中創(chuàng)新,在學(xué)習(xí)中突破。

        構(gòu)建屬于自己的企業(yè)文化,只有學(xué)習(xí),才能發(fā)現(xiàn)新情況、新問題;只有學(xué)習(xí),才能為創(chuàng)新積累豐富的知識和經(jīng)驗;只有學(xué)習(xí),才能把握創(chuàng)新的機遇,不斷拓寬創(chuàng)新的思路。

      創(chuàng)新作文 篇5

        從人類學(xué)會直立行走開始,從人類學(xué)會制造并使用工具來幫助自己開始,人類的文明便拉開了帷幕,于是,人類便開始不斷地創(chuàng)新,創(chuàng)新科學(xué)技術(shù),創(chuàng)新政治制度,創(chuàng)新文學(xué)藝術(shù),創(chuàng)新成為人類文明的助推器。

        科技創(chuàng)新,讓我們的生活學(xué)習(xí)更便利。

        以書籍的演變史為例。三千多年前,我們的祖先把文字刻在龜甲與獸骨上,這是一個了不起的創(chuàng)造。為克服甲骨文材料不易得的缺點,春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明了竹簡與木牘。為克服竹簡木牘笨重的缺點,春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書。絲絹價貴,東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù),破布漁網(wǎng)樹皮制成既輕且賤的紙,手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù),大大提高了制書效率,降低了書的成本。如今,縮微圖書越發(fā)微小易存,整個大英國書館的所有藏書,可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。

        制度創(chuàng)新,讓我們的社會更進(jìn)步。

        我們今天之所以有如此便捷、優(yōu)越的生活環(huán)境,是無數(shù)科學(xué)工作者智慧的結(jié)晶。難以想像,沒有科學(xué),我們的生活會變成怎樣。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人,不會忘記“落后就要挨打”的深刻教訓(xùn)。建國以來,我國的科學(xué)技術(shù)有了很大的發(fā)展,試看:三峽大壩電站的電流已照亮近半個中國;青藏鐵路的修建,必將大大促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展;當(dāng)今世界最大的水利工程“南水北調(diào)工程”的宏偉藍(lán)圖也已徐徐展開;“神舟”六號載人航天飛行也已圓滿成功……

        也許你要說這些科技發(fā)展的成果離我們的現(xiàn)實生活太遠(yuǎn),那我們不妨看看你最熟悉的家吧。

        從早期的收音機、自行車、縫紉機,發(fā)展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產(chǎn)品,科學(xué)正悄悄地改變著我們的生活。網(wǎng)絡(luò)帶來了信息時代,通訊帶來了便捷溝通,我們在享受這些便利時也面對著科技的挑戰(zhàn)。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時,我們更為看重的應(yīng)該是科學(xué)帶給我們的挑戰(zhàn)與機遇——精神追求的改變。

        古往今來,多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧,追求探索著真理。楚國的屈原,漢代的蘇軾,唐代的杜甫,宋代的岳飛、陸游,清代的林則徐,無以不是以國家責(zé)任為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著,屹立于世界民族之林。

        我相信,我們的祖國是不斷發(fā)展與創(chuàng)新的,我們的祖國也一定會更加繁榮富強。

      創(chuàng)新作文 篇6

        學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能學(xué)有所成。

        為了更好的讓我們進(jìn)入一天的學(xué)習(xí),語文老師都會在早讀課上讓我們讀一首很美的詩,讓我們“開啟”一天的學(xué)習(xí)之旅,并且能讓我忘記一切煩惱和憂慮,整個人看起來精神煥發(fā),上課能認(rèn)真聽講,這給我了進(jìn)步。

        還有在學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識的時候,比如《三角形》,數(shù)學(xué)老師就會把這個知識與生活連在一起,讓我們?nèi)ド钪杏^察,有助于我們理解。她還對我們說:“不會的題,應(yīng)該多動手,多動腦!蔽覀儼嗌详P(guān)于數(shù)學(xué)的實踐活動還真不少。這給了我進(jìn)步。

        英語節(jié)快到了,英語老師讓我們?yōu)槟赣H或者父親用英語做一個感恩的賀卡。這即感謝了爸爸媽媽,還提升了我英語的詞匯積累量。同時又提升了我們在 生活中對英語的興趣。

        創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的生命力,它就像一盞指明燈,在黑暗中放射萬丈光芒,引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn),走向成功之路。

        我們要有自己的想法和創(chuàng)新,給自己更多進(jìn)步的機會。

      創(chuàng)新作文 篇7

        美國空軍上將阿諾德說過“創(chuàng)造力的運用,自由的創(chuàng)造活動,是人真正的功能”。是啊!如果人類是醫(yī)生,創(chuàng)新就是手中的醫(yī)具;如果人類是廚師,創(chuàng)新就是手中的鍋鏟;如果人類是獵人,創(chuàng)新就是手中的槍;如果人類是鷹,創(chuàng)新就是飛翔的翅膀。有的人推陳出新,果真就成功了!齊白石就是一個很好的例子。

        齊白石,一個木匠靠著自學(xué)成為畫家。然而,他不滿足這些,他不斷汲取歷代名畫家的長處,試圖改變自己作品的風(fēng)格。他60歲后畫明顯不同于60歲前。70歲后,他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫的風(fēng)格再度變化。正因為白石老人在成功后仍馬不停蹄、開拓創(chuàng)新,所以他的畫在晚年形成了獨特的流派和風(fēng)格。

        “處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人”。紐可門發(fā)明了抽水式汽輪機,瓦特研究了紐可門的發(fā)明,但沒有按紐可門的路往下走而發(fā)明了熱蒸汽機;狄塞爾研究了瓦特的外燃機原理,也沒有沿著他的思路想而發(fā)明了內(nèi)燃柴油機。由此可見,只有創(chuàng)新,才有發(fā)明。

        創(chuàng)新要落實到社會每個角落。教育要創(chuàng)新,改革要創(chuàng)新,科技要創(chuàng)新。我們的生活需要創(chuàng)新,我們的社會需要創(chuàng)新,我們的國家與民族需要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新,就沒有豐富多彩的世界,我們要在創(chuàng)新中進(jìn)步,發(fā)展。

        踩著前人的腳印前進(jìn),最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。學(xué)會創(chuàng)新,讓我們一起奮斗出自己的腳印!

      創(chuàng)新作文 篇8

        每次上下學(xué)途中,都要經(jīng)過本市地標(biāo)建筑“丹陽天橋”,想起那次創(chuàng)舉,心里就會感到一陣欣喜。

        那個暑假,學(xué)校舉行了社會實踐活動,讓我們體驗環(huán)衛(wèi)工人的工作生活。我和同學(xué)們一起去打掃學(xué)校附近的“丹陽天橋”。一上天橋,就看到花花綠綠一片,仔細(xì)一看:紙屑、果皮、口香糖、瓜子殼零零星星,天橋的欄桿上貼滿各種各樣的小廣告。求醫(yī)、尋物、辦證、購房應(yīng)有盡有。頭頂上火辣辣的太陽直射水泥路面,反射出一道道白光。空氣中一絲風(fēng)也沒有。道路兩旁的法國梧桐的葉子都耷拉著。天橋的塑膠地面發(fā)出難聞的氣味?粗@滿目“瘡痍”,我們面面相覷。不約而同地用手抱頭想遮住一絲毒陽?吹綊叽蠼值耐瑢W(xué)打掃得井井有條,熱火朝天。竟挑起了我們的斗志,立志要把天橋這個“硬骨頭”啃下來。于是大家開始忙碌起來。

        面對滿目的小廣告、滿橋的碎紙屑,我們是狗咬刺豬——開不了口。大家的忙碌也雜亂無序,東邊掃一下,西邊掃一下,天橋上的同學(xué)們像一只只無頭蒼蠅,到處嗡嗡嗡亂飛。

        正當(dāng)我們灰心喪氣的時候,我突然靈光一閃,想到了一個好主意——分工協(xié)作。我選出一名小組長,由她來分配任務(wù),分區(qū)域打掃,實行區(qū)域負(fù)責(zé)制。一瞬間,組成了一支“八路軍”。天橋路面“四路”,天橋的東西南北四個入口“四路”。頓時我們的效率提高了許多。

        可是再怎么努力,欄桿上的小廣告就像負(fù)隅頑抗的敵人依然向我們嘲笑,怎么辦?!大家集思廣益,突發(fā)奇想,有的說用橡皮擦;有的說用紙巾……我們不斷嘗試新方法,尋找新工具。通過實踐,我們發(fā)現(xiàn)用鏟子沾水,除掉廣告小貼紙,再用牙膏或風(fēng)油精除去粘膠,然后用鋼絲球反復(fù)擦拭,就可以把小廣告除得干干凈凈。大家找到竅門后,都信心百倍,專心致志地動起手來,連掃大街的同學(xué)都過來幫忙,大家分工協(xié)作,流水線式除小廣告。一滴滴汗水從每一個同學(xué)的臉頰上流下來,濕透衣背,但是我們渾然不覺。

        我們繼續(xù)奇思妙想,用路面發(fā)現(xiàn)的竹簽剔出鉆到塑膠地面縫里的口香糖、瓜子殼。把竹簽尖利的一頭刺進(jìn)塑膠不規(guī)則的縫隙里,再一點點往外剔,另一個同學(xué)馬上用火鉗夾進(jìn)撮箕里。這個工作最考驗細(xì)心和耐心,要一點一點的,一寸一寸的蹲著前進(jìn)。時間蹲久了,猛一站起來天旋地轉(zhuǎn)。我們采取“車輪戰(zhàn)”,每個同學(xué)戰(zhàn)斗十五分鐘。經(jīng)過一個多小時的激戰(zhàn),塑膠路面的顏色純凈了。紅的更紅,綠的更綠,花紋的線條更清晰了。一個同學(xué)用抹布擦去欄桿上的灰塵,后面的同學(xué)用干凈的抹布擦拭第二遍,一座暫新的天橋在陽光下熠熠生輝。

        最后八大主力勝利會師。臨近傍晚,暑氣漸漸消散。橋上行人漸漸多了,一個個向我們投來欣賞的目光,就連路過的環(huán)衛(wèi)工人都對我們豎起大拇指,夸獎我們敢想敢做,勇于創(chuàng)新。我們經(jīng)歷了十一二歲人生的第一次,感受到了在勞動中創(chuàng)新,在勞動中成功的愉悅。

        夕陽西下,整個城市沐浴在夕陽里。余暉照射在我們自信成功的臉上,我們一個個變成了金色少年。望著橋下熙熙攘攘的車流人流,我突然領(lǐng)悟到一個真理:實踐出真知。眾里尋它千百度,原來創(chuàng)新就在我們身邊!

      創(chuàng)新作文 篇9

        “處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人!薄}記

        陶行知創(chuàng)造出這句話時,就已經(jīng)感慨了大地,感嘆了時光,感悟了人生。當(dāng)我品味了這句話后,迫切地想與這位看盡塵世的老人坐下來從遠(yuǎn)古談到今世,從現(xiàn)在談到未來。于是,我看到裊裊輕煙中,一位年華素錦的少女與一位蒼桑垂青的老人,踏著萬簾清幽,略過江山萬匹,看盡高樓萬峻,談盡古今。

        盛夏如花·向陽不變

        與陶行知行走在這萬簾清幽的街道上,忽然看到街邊有一幅橫幅,上面大大地寫著:“問渠那得清如許,有源頭活水來!蔽也唤锌眠B連拍手,而陶行知卻在旁邊放聲大笑道:“這古人與現(xiàn)代人總是有許多不謀而合的想法,創(chuàng)造得先有思想才能有實踐,這一真理即使在遠(yuǎn)古還是在現(xiàn)在都頗為信服。比如在趙翼眼中,創(chuàng)新是“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”在劉禹錫眼中,創(chuàng)新是“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,在鄭板橋的眼中,創(chuàng)新是“刪繁就簡三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”這些詩句之所以能流傳千古不朽,就是因為一代代的人民都有如此想法。我連連點頭,繼續(xù)說:“創(chuàng)新不僅在古人眼中重要,在現(xiàn)代科學(xué)與社會發(fā)展中也起了很大的作用。就是因為創(chuàng)新,整個世界才能越來越絢麗,越來越完整!”陶行知欣慰地摸著我的頭,一遍又一遍地品味一句句經(jīng)典的詩句,回味無窮。

        與陶行知高淡闊論,我看到了創(chuàng)新使遠(yuǎn)古不再陌生。

        一瀉千里·洶涌澎湃

        與陶行知走在豪壯雄偉的萬匹江河之間,我感覺到陶行知激動的心情與他難以抑制的淚水,他緩慢地張開顫抖的雙手,閉上了深邃的黑眸,眼瞼微微顫動,嘴里喃喃道:“這山花草木,鳥獸蟲魚,萬畝花海不就是創(chuàng)新得來的嗎?這國家發(fā)展,民族復(fù)興,人民安樂不就是創(chuàng)新得來的嗎?這生活富足,美麗富饒,絢麗多姿不就是創(chuàng)新得來的嗎?創(chuàng)新的潛力不可估計,它就像沉睡的雄獅,將強勢地占據(jù)我們的生活,出現(xiàn)在生活中,出現(xiàn)在科技中,出現(xiàn)在工業(yè)中。創(chuàng)新會使我們的生活一樣洶涌澎湃,一樣不可阻擋。只有創(chuàng)造才能發(fā)展國家,只有創(chuàng)造,才能改變現(xiàn)狀!”他發(fā)出低沉的嘶吼,仿佛那奔騰滾滾的江河正向我們轟隆奔來。

        與陶行知高談闊論,我看到了創(chuàng)新使世界完整絢麗。

        燦如春華·皎如秋月

        與陶行知走在鱗次櫛化的高樓萬峻之間,我突然想起布萊克說的一句話,“獨辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績,在街道上擠來擠去不會有所作為!蔽也痪o不慢地說著,陶行知望向一座座高樓,對我說道:“這句話本無錯,創(chuàng)新的確改變了世界,它帶給我們的是像沐浴春風(fēng)般的涼爽,也像欣賞盤月般的清靜,我希望更多人能打破常規(guī)思想,另辟蹊徑。創(chuàng)新在過去未曾斷過,在將來也不會停止。每個人的一點創(chuàng)新就是一抹明亮的光點,在浩翰的宇宙中,這無數(shù)光點拼在一起。才能出現(xiàn)曼妙的星空。但創(chuàng)新仍需記住,矯言偽行,胡言亂語的不是創(chuàng)新;脫離實際,異想天開不是創(chuàng)新;嘩眾取寵,巧言令色的不是創(chuàng)新。創(chuàng)新是深思熟慮,經(jīng)過驗證的財富,創(chuàng)新是打破常規(guī),苦心鉆研的瑰寶,創(chuàng)新是敢于發(fā)現(xiàn),鍥而不舍的果實。這些高樓大廈就是這零星的星光拼湊而成的,而這璀璨是創(chuàng)新得來的!”我看著他的滿頭白發(fā),明白了創(chuàng)新的含義,懂得了創(chuàng)新的意義。

        與陶行知高談闊論,我看到了創(chuàng)新使生活璀璨奪目。

        創(chuàng)新是盛夏如花,向陽不變的向日葵,初心永照;創(chuàng)新是一瀉千里,洶涌澎湃的瀑布,聲如奔雪;創(chuàng)新是燦如春華,皎如秋月的江南,風(fēng)情萬種。

        ——后記

      創(chuàng)新作文 篇10

        難道因為安于現(xiàn)狀,我們就停止創(chuàng)新的腳步嗎?

        創(chuàng)新真的就“難于上青天”嗎?

        過去的經(jīng)驗不是告訴我們創(chuàng)新復(fù)雜又簡單嗎?

        創(chuàng)新,的確非常之簡單,任何一個會想象敢想象的人都可以做到。不過請務(wù)必記住,想象僅僅只是第一步;第二步就是你的想象是否足夠新奇,是否有被人實現(xiàn)過;第三步——也是最重要的一步——去實現(xiàn)你的創(chuàng)新夢想。不少人都是因為這一步太難而放棄,也有些人的創(chuàng)新夢想成功了。電燈、電話、飛機都是通過創(chuàng)新出現(xiàn)在這個世界上的。

        舉個創(chuàng)新的例子吧,我常常在自己的想象世界里無法自拔:當(dāng)見到掃地機器人時,我會想,為什么它不能再智能一點呢?比如能自己上下樓梯,我們想讓它去掃哪兒它就去哪兒,而且能說話,有自己的生命和思想;當(dāng)看到我的玩具馬時,我會想,為什么人們不把玩具馬變成活生生的馬呢?那樣多奇特,或許還可以一起和小馬去探險呢?

        其實,創(chuàng)新無處不在:書是作家的創(chuàng)新,作文是學(xué)生的創(chuàng)新,畫作是畫家的創(chuàng)新,雕像是雕刻家的創(chuàng)新;每個人都可以去創(chuàng)新,主要用心去發(fā)現(xiàn),你會知道,創(chuàng)新其實藏在生活的角落。你擁有什么樣的創(chuàng)新呢?

        創(chuàng)新并不難,可怕的是你失去創(chuàng)新的勇氣。每個人心目中,創(chuàng)新這倆字的意義各不相同,誰也沒有權(quán)力去輕易否定別人,剝奪別人創(chuàng)新的意愿。

        創(chuàng)新改變世界,但我們怎么繼續(xù)創(chuàng)新?想象力真的沒有止境嗎?

        想象的力量是無限的,它可以帶我們?nèi)ツХㄊ澜,也可以讓我們抵達(dá)未來的世界。想象是創(chuàng)新的源泉,你的想象也是創(chuàng)新唯二的限制(沒有寫錯,不是唯一,是唯二),既然說,“想象是創(chuàng)新唯二限制”,所以說就是有兩個限制,這第二個限制就是你實現(xiàn)想象的能力。創(chuàng)新,就是敢于去想象從來沒有人想到的東西,但光有想象力還不夠,你必須要有實現(xiàn)想象的能力,做比想重要得多,才能使想象變成現(xiàn)實。

        從現(xiàn)在就做,從我做起,讓創(chuàng)新改變世界。

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