中華傳統(tǒng)民族勤學(xué)故事
故事是傳承歷史的重要途徑和手段,是歷史教學(xué)的重要部分,今天小編要給大家介紹的便是中華傳統(tǒng)民族勤學(xué)故事，歡迎閱讀！
中華傳統(tǒng)民族勤學(xué)故事1：窖金苦讀
有一次，范仲淹在洞中讀書時(shí)，兩只老鼠跳進(jìn)粥鍋吱吱亂叫，他抬頭一看，是一白一黃兩只小老鼠。范仲淹忙將老鼠驅(qū)趕出去。兩鼠慌忙逃出洞外，鉆到荊樹兩側(cè)。范仲淹追到樹下，見一側(cè)鼠洞閃著黃光，一側(cè)鼠洞閃著白光，他很驚奇，取來鐵鍬挖開一側(cè)鼠洞，下面竟然是一個(gè)大地窖，扒開土石，卻是滿滿一窖黃金，他隨手埋好。又挖開另一側(cè)鼠洞，見是一窖白銀，仍不動(dòng)分文，埋好如初，復(fù)回洞中挑燈夜讀。
離開寺中三十年后，醴泉寺遭受火災(zāi)，慧通大師不忍寺廟毀在自己手中，便派人找到已延州戍邊的范仲淹求援。范仲淹詢問了寺廟的情況，熱情款待來人，但只字不提援修寺廟的事情，臨走時(shí)修書一封并贈(zèng)送了兩包上好的茶葉，讓來人回復(fù)慧通大師。廟中和尚聽說范仲淹閉口不提修廟一事，心中憤然。
一天，慧通大師展信見是一首五言詩：“荊東一池金，荊西一池銀，一半修寺院，一半濟(jì)僧人�！被弁ǖ热藢�(duì)范仲淹不貪財(cái)貨、密覆不取的高尚品格更添無限敬意，用所掘金銀修繕?biāo)聫R，醴泉寺得以復(fù)興。這便是鄒平婦孺皆知的“窖金苦讀”、“窖金捐僧”的故事。范仲淹在醴泉寺苦讀三年，這在他的一生中具有重要意義。
一方面他刻苦攻讀，博覽群書，打下了雄厚的知識(shí)基礎(chǔ);另一方面，培養(yǎng)和鍛煉了他吃苦耐勞的精神和克服困難的頑強(qiáng)意志。
中華傳統(tǒng)民族勤學(xué)故事2:毛澤東借書的故事
正月一過，棠佳閣啟蒙館又開學(xué)了。有幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生散學(xué)后沒有回家，找了毛澤東說：“你幫我們到你舅父那里借幾本書看一看，學(xué)一學(xué)。”毛澤東高興地接受了任務(wù)，“這有何難!來，我?guī)銈兘钑�。�?/p>
毛澤東找了他舅父幫同學(xué)借書，他舅父不大高興地說“讀書人借書等于老虎借豬，難得收回!”毛澤東把胸脯一拍：“我負(fù)責(zé)收齊歸還。”
“石三，舅舅的書借來借去，沒有幾本可借了。”毛澤東深思片刻，“舅舅我送幅對(duì)聯(lián)：‘只要世上人學(xué)才，何懼室內(nèi)書借空。’”舅舅被外甥才思敏捷出口又成一聯(lián)，并樂意幫助的行動(dòng)感動(dòng)了�！澳愫傲送瑢W(xué)來，選幾本書去看看也好。”毛澤東自己也借了一本《三國演義》。
中華傳統(tǒng)民族勤學(xué)故事3:讀書吃魚一個(gè)理
毛澤東在他外婆家棠佳閣啟蒙館旁聽《三字經(jīng)》的第二個(gè)月，毛澤東的二舅舅解釋“一而十，十而百，百而千，千而萬”時(shí)，毛澤東插言了：“萬物之?dāng)?shù)起于一，十個(gè)一為十，十個(gè)十為百，十個(gè)百為千，這個(gè)我們知道。舅舅你告訴我們讀下文就行了�！泵珴蓶|的二舅舅向毛澤東問：“其內(nèi)含意指什么?”毛澤東搖了搖頭。
碰巧，這天中午，毛澤東的二舅母煮了一碗鯽魚，一桌人吃飯，每個(gè)人可分得五六條。毛澤東是第一次吃鯽魚，鯽魚先用油煎得金黃，再加佐料，端上桌子，滿屋都香了。魚端上桌子，毛澤東與大表兄十哥就動(dòng)筷子“會(huì)戰(zhàn)”了。
魚很香甜。桌子下他已丟了不少魚刺。當(dāng)毛澤東和他十哥，吃得津津有味的時(shí)候，毛澤東的二舅母輕輕的笑著走了過來，用手指敲了兩下毛澤東的大表兄十哥：“你真笨，這么久了，一條魚還沒吃完，頭上也冒汗了，還是吃得不快，吐出來的骨頭還夾著魚肉，多可惜。”
毛澤東聽了二舅母的話，也看了自己地下的魚刺，也夾著一些沒有吃干凈的魚肉，覺得不好意思，也停下了筷子。
這時(shí)，毛澤東二舅母又說：“運(yùn)昌、南松、石三，你們吃魚不要太性急了，夾了魚要先找出它的脊骨，再順脊背去掉兩邊魚鰭的細(xì)刺，找到脊骨后輕輕的剝?nèi)�，就�?huì)利利灑灑地把魚肉吃干凈�！毙值軒讉�(gè)按照舅母找刺剝?nèi)獾姆椒ǔ贼~，再也不那么費(fèi)勁了，也不那么浪費(fèi)了。坐在一旁看著的二舅母、二舅舅笑了。
“石三，魚好吃吧?”毛澤東的二舅舅文玉欽問。
毛澤東隨口回答：“好吃!”
“鯽魚的刺多嗎?魚肉易剝嗎?”毛澤東的二舅舅連連發(fā)問。
毛澤東知道二舅舅講話可能會(huì)扯到讀書，沒有做聲。一邊吃飯，一邊聽二舅舅講話。
“滿身是刺的鯽魚，你們吃得那么輕松，其實(shí)讀書和吃魚也是一個(gè)道理。讀課文，先認(rèn)字，后熟悉字意，才能知其緣由的意義，這樣循序漸進(jìn)，才能讀好書，否則就是一知半解�！�
毛澤東二舅父停了一會(huì)兒又說：“ 明朝的吳同，從小就跟著泥水匠學(xué)本事。但他很懶散，師傅告訴他的事，都是草草了事。
他一心盼望著自己的手藝能像他師傅一樣好，受人稱頌，可是他又不從最根本的'技術(shù)學(xué)起、練習(xí)。有一次，師傅決定考考他。要他在半個(gè)月之內(nèi)蓋好兩間房子，吳同認(rèn)為半個(gè)月蓋兩間房子太容易了。不到十天，吳同果真蓋好了兩間房子。
可到第十天，天忽然刮大風(fēng)下大雨，房子倒塌了。師傅還沒有看過房子，房子就沒有了。吳同心里既煩惱又羞愧。從此，他下定決心要認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)建房子的手藝，一步一步地學(xué)好。”
毛澤東仔細(xì)聽了二舅舅講的故事，很受啟發(fā)。從那時(shí)候起，毛澤東讀書養(yǎng)成讀懂釋通才收兵的習(xí)慣。有些解不通的，釋不清的，他就會(huì)翻《康熙字典》。
中華傳統(tǒng)民族勤學(xué)故事4：光義開卷有益
宋太宗趙光義是一位聰明而又干練的帝王。少年時(shí)代，他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛(wèi)軍。由于經(jīng)歷頻繁戰(zhàn)事，了解民間疾苦，繼位后他澄清吏治，整頓朝綱，使得人民安居樂業(yè)，天下大平，被后人稱為一代賢君。
值得一提的是，這位有“賢君”之稱的趙光義的登基卻成為歷史上的一個(gè)謎案。按照封建社會(huì)的傳統(tǒng)，宋太祖趙匡胤應(yīng)當(dāng)將皇位傳給自己的兒子，但他卻傳給了弟弟趙光義，實(shí)在出乎意料。
據(jù)記載，宋太宗太平興國元年(公元976年)十月二十日，趙匡胤召弟弟趙光義進(jìn)宮飲酒。當(dāng)時(shí)趙匡胤身體很好，酒后有些不舒服，就躺下休息。
趙光義讓所有人都離開，自己來照料哥哥。外人只遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見趙匡胤和趙光義說了一些什么，接著燭影搖晃，似乎趙光義離席退避，隨后聽到鐵斧戳地的聲音，聽見趙匡胤高聲說：“你好好去做�！�
天快亮?xí)r，趙光義急忙叫人來，說趙匡胤已經(jīng)逝世。
天亮后，趙光義就在靈柩前即位，改元太平興國。這件事由于沒有第三人在場(chǎng)，因此一直以來都有趙光義弒兄登基的傳說，但是無法證實(shí)。
盡管世人對(duì)趙光義取得政權(quán)的方式心存疑慮，卻不得不承認(rèn)，歷史上的趙光義確實(shí)是一個(gè)有作為的皇帝。
太平興國二年(公元977年)，為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，宋太宗命宰相李昉等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書，對(duì)中華文化的繼承和發(fā)揚(yáng)作出的重大貢獻(xiàn)。
《太平御覽》原名《太平編覽》，書編成后，獻(xiàn)給宋太宗審閱。宋太宗極為重視，認(rèn)真閱讀。他規(guī)定自己每天要看三卷，如果因一時(shí)政務(wù)繁忙，沒完成計(jì)劃，那么第二天一定要補(bǔ)上。當(dāng)時(shí)，有的大臣認(rèn)為皇帝日理萬機(jī)，還要這么刻苦讀書，未免過于辛苦，就勸皇帝放慢計(jì)劃，每天少看些。宋太宗卻笑著說：“只要打開書就會(huì)有收獲，我不覺得辛苦啊!”
宋太宗用大約一年的時(shí)間，終于看完了全書。因?yàn)槭翘脚d國年間皇帝親自閱讀的書，所以這部書又叫《太平御覽》。
中華傳統(tǒng)民族勤學(xué)故事5：蘇洵發(fā)憤
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。
勤學(xué)勵(lì)志的故事精選篇四：八十二歲的狀元
梁灝是五代時(shí)期的人，卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步。”直到宋太宗雍熙二年(985年)，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年，參加會(huì)試四十場(chǎng)，中狀元時(shí)已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲;青云得路，多太公二年。”言明自己是八十二歲了。短短兩句話，包含了多少考場(chǎng)上的艱苦和辛酸!
中華傳統(tǒng)民族勤學(xué)故事6：匡衡鑿壁借光讀書
匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺鄰居家燈火通明�？锖饬w慕在燈光下讀書的人，他靈機(jī)一動(dòng)，把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。
匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎?
他高興地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方�？锖膺B忙從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來�？锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭啵几械教貏e欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。
從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。
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