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      初二期末家長會發(fā)言稿作文

      時間:2018-05-24 09:05:42 初二作文 我要投稿

      初二期末家長會發(fā)言稿作文

        各位家長:首先,我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來,感謝大家一直以來對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和關(guān)注、對七班工作的支持和幫助!

      初二期末家長會發(fā)言稿作文

        這次家長會的目的就是讓家長了解初三年級的特點和面臨的形勢,進一步了解學(xué)校,了解我們的工作,了解班級的情況,了解您孩子生活和學(xué)習(xí)。同時也讓老師更全面地了解您的孩子。通過學(xué)生、老師、家長的勾通,形成教育的合力,充分發(fā)揮家長、老師應(yīng)有的積極作用,進一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力,讓孩子更好的成長。

        我從2個方面向各位家長總體匯報:

        一、班級期末考試的成績匯報

        1、二年級下學(xué)期期末綜合成績年級分析表,這是我第一次在家長會上將校方的內(nèi)部數(shù)據(jù)加以公開,班級定位目前暫時定位在年級的6或7名,在二類班級中是領(lǐng)頭的,偶爾沖到一類班級中當(dāng)個尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的,我還有一年的時間,我還有很大的一個空間可以提升,所以我對我的學(xué)生們充滿希望。

        2、期末考試狀元榜,每個學(xué)科都有高分,甚至滿分。所以班級每個同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習(xí)的榜樣,都有可以請教的對象。這些現(xiàn)在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元,咱們龍?zhí)秴^(qū)的狀元,我就曾經(jīng)和這里面的某個同學(xué)談過,言簡意賅開門見山,老師還沒有給狀元當(dāng)過班主任呢,你看你能給我這個機會不?孩子也是特配合我,行,然后拿著我提供的學(xué)習(xí)資料走了。人有多大膽,地有多大膽,我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。

        3、有一些同學(xué)沒有進入年級前百,復(fù)習(xí)期間表現(xiàn)積極,學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué):這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想,在期中考試之后的兩個月中能夠主動學(xué)習(xí),上課主動聽講,并且能夠聽進去。其他老師上課的時候,我去巡視課堂,我在后門站的時候,我看到的他們都是在聽,在寫,在緊跟老師的思路。我在前門站的時候,他們的.眼神不會和我碰撞,他們看不到我來了,注意力在當(dāng)堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺了。

        這幾名同學(xué)分布在各個分數(shù)段,成績都有前進的空間,也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習(xí)效仿的榜樣。

        4、報喜也報憂,平均成績不及格,總分不足360分的同學(xué),以及在360分左右晃晃的14。15名同學(xué),家長的責(zé)任要比其他家長重得多,要認真與孩子交流,,找到問題原因的所在,想盡一切辦法幫助孩子提升成績。同時還要實事求是,別好高騖遠,認真的思考一下孩子的出路問題,上高中考大學(xué)一定是一條路,但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育,上初三是義務(wù)也是權(quán)力,孩子喜歡學(xué)校的氛圍,愿意在班級生活,他熱愛班級,他快樂健康這也就是每個父母的愿望。我們這個班級可以給孩子這樣一個快樂成長的環(huán)境。并且我個人還有這樣一個理念,同意中考是人生的轉(zhuǎn)折點,第一個,但人生還有第二個,第三個,不能在孩子15。6的時候就給他拍板,定型,他以后的路還長著呢。所以,我相信,每一個孩子在初三的去或者留,都是家長深思熟慮的結(jié)果,我都尊重。選擇離開,我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間,選擇留下苦戰(zhàn)初三,我愿意盡最大的努力幫助他進步!

        二、面臨中考,分析初三的形勢:

        1。時間緊迫:中考一般在每年的六月下旬,從今天開始算,扣除寒署假,我們不上課的日子扣除各種公休日,我們在校學(xué)習(xí)時間只有8個月兩百多天,三年制不同于四年制,,沒有反復(fù)咀嚼知識的時間,這兩百多天對于我們來說眨眼之間就會過去,有些同學(xué)可能還未反應(yīng)過來,中考就已經(jīng)結(jié)束了。

        2。初三年級新添了化學(xué)學(xué)科,物理化學(xué)更注重試驗操作,動手動腦能力在考卷中的分值體現(xiàn)越來越大。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始出現(xiàn)新一輪的兩級分化,這次的分化再想縮短分數(shù)距離,恐怕難度不一定大,但是時間已經(jīng)不允許了。

        3、針對這樣的嚴峻性,我們有什么來應(yīng)對呢?專業(yè)知識扎實,不斷努力的教師,介紹化學(xué)老師,性子慢,沉穩(wěn),物理老師,孩子高考,對不起,一定彌補,老教師。感動,知識點就那點,看用什么樣的心去教。

        4、51名優(yōu)極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。

        5、積極認真配合得當(dāng)沒有二話的家長。好多家長和我這個班主任和我這班機之間發(fā)生的故事都特別讓我感動。認識兩年了,感動之余,除了做好我的本職工作之外,我就想說一句話,謝謝!

        三、走進初三,首先我們就占據(jù)了人和,那么接下來,我們就一起構(gòu)建初三狀態(tài)。

        從暑假補課開始,就意味著我們正式進入初三,暑假補課有一個好的狀態(tài)和好的開始,正是初三取得最后勝利的保證!為此,從班主任的角度我做了這些工作:

        1、創(chuàng)設(shè)班級中考的備戰(zhàn)氛圍,

        設(shè)計條幅:聽老師的話不后悔,做學(xué)習(xí)的事不吃虧。跟住老師,看好自己。

        2、提出班級首選目標:吉林市一高。培養(yǎng)自信,進行相信“我確實能做到”的積極的心理認定,我認為,自信心,有它不一定能贏,但沒有它一定會輸。

        3提出班級新口號:把平時當(dāng)考試,把考試當(dāng)平時。期末考卷的啟示,要迅速及時調(diào)整把握以形成正確的初三心態(tài)。

        4、成立中考備戰(zhàn)小組,化整為零,五人一個小組,紀律衛(wèi)生學(xué)習(xí),規(guī)劃到個人,讓每個人都為集體而戰(zhàn),增強集體凝聚力,不放棄任何一名學(xué)生。

        5、全程跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)問題,第一時間解決矛盾問題

        這段時期,咱們家長做什么。我有這樣幾點建議:

        1、幫助孩子借全教材,F(xiàn)在上課許多書都要自己提前借,周一2堂語文課。講完一片長的文言文,有12個同學(xué)書拉家了,歷史課,有9個同學(xué),化學(xué)課,11個同學(xué)沒有書。家長幫著孩子把書借借,或者復(fù)印,沒有書一節(jié)課就等于鴨子聽雷,時間全浪費了,以后你在借來書,先前的知識不是不給你補課。是你根本沒有時間讓老師給你補。

        2、指導(dǎo)孩子重視錯題。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點不清楚造成的,是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,是后者則應(yīng)立即返回課本細讀知識點或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由于初三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大,要做到不重新犯錯,整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習(xí)、考試中的錯誤整理到錯題集,并定期翻看,這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯就改”,而必須要求自己在平時練習(xí)中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,這樣在將來的中考中就可以減少不必要的失分。

        3、正確對待考試成績。初三,我們將面臨著很多次的考試,這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。很多同學(xué)和家長把考試得很重要,失敗了好像就注定中考要失敗,要是能取得好成績,心里的石頭才落了地。其實無論好與不好,我們應(yīng)該盡量不受它的影響。

        因為,第一,平時的考試不能代表中考。雖然它是對復(fù)習(xí)的一個檢測,只要我們每次考完時候,把自己知識點上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績則大可不必計較。第二,即使是考得好也不能說明什么。因為一次考得極好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好,可能只是這一次試題出得比較對你的路子,恰恰考了你復(fù)習(xí)的內(nèi)容,如果盲目樂觀可能會影響你的進一步復(fù)習(xí)?荚嚨氖,不能說明什么問題,而恰恰是考試失敗中反映的問題是我們最應(yīng)認識到的,這才是我們下一步應(yīng)調(diào)整的方向和復(fù)習(xí)的重點。畢竟平時考試中出現(xiàn)問題要比中考中出現(xiàn)問題更好。作為家長和學(xué)生都不應(yīng)因為一次考試的成績而影響自信心。

        4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在中考中都可能起到作用。因此,要想在在中考中取得好的成績,課堂上一點不能開小差。上課沒有感覺的同學(xué)是什么樣的呢?整個身子都趴在課桌上聽課;要不就是右手托著腮幫子,不寫也不動;低頭兩只小手互相摳這玩;前后幾個女同學(xué)傳小本子寫悄悄話,評價一下老師,交流一下心事;上數(shù)學(xué)課拿張語文卷子忙活著,沒有認真準備相關(guān)的課堂用戶品書籍;聽不到老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù),做什么都慢半拍,甚至都不做的,也大有人在。最可恨的就是以為自己某個學(xué)科學(xué)得好,于是上課說話,這個要提出批評的就是28和38,數(shù)學(xué)課要嘮瘋了,這樣的同學(xué)家長要隨時提醒孩子,首先你數(shù)學(xué)再好沒得滿分,所以上課你必須聽講,找到自己疏漏的數(shù)學(xué)知識點。第二,一科再好,中考也就120分,離580,590。,還很遙遠,要科科好。第三,班級不是就不一個人在聽課,你周圍還有數(shù)學(xué)不好的同學(xué),你要給他們聽課的學(xué)習(xí)的機會。周圍的32,33。37,13,都是深受其害卻不以為然的。

        5、嚴守學(xué)校作息時間。孩子外出的時間行動要掌握清楚,培養(yǎng)孩子初三的時間緊張觀念。

        6、監(jiān)督家庭作業(yè)。做的不認真。較多同學(xué)做作業(yè)態(tài)度差,把作業(yè)當(dāng)任務(wù),草草完成。起不到復(fù)習(xí)鞏固的作用。建議家長檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字,多翻翻孩子的作業(yè),語文英語的作業(yè)都是需要背誦的,不妨考一考。這樣一方面可以了解學(xué)習(xí)情況,同時也可以了解到上課有沒有認真聽講。

        7、幫助孩子制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)效率的高低不在于時間的長短,而在于用心的程度。尤其是暑期補課結(jié)束后,學(xué)生自己在家的時候,一定要有詳實的計劃。

        8、堅持恰當(dāng)有效的“嘮叨”

        每天嘮叨都從正面入手,別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。歷史老師應(yīng)為練習(xí)冊沒有全員上交大發(fā)雷霆,給好多家長打了電話,有效果,第二次收練習(xí)冊,都交了,傻啊,就9個寫文字題,我回班,不能這樣說啊,奸了,聰明了,大多數(shù)都寫選擇,還有9個人連文字題都寫了,知道那種題考試分多。好,知道學(xué)習(xí)了。第三次,文字題好多人都補上了。語文英語的作業(yè)都是需要背誦的,考他時,這樣說,幫他聽聽,是不是背下來了,幫助他明天考試本上的一個一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過一個人在那里使勁。

        這是一次告別初二走向初三家長會,老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,孩子希望自己進步,家長希望自己的孩子成材,共同的期望共同的目標,就決定我們應(yīng)該而且完全可以攜起手來,形成合力。在最后一年里,我們更要常聯(lián)系,不僅僅局限在家長會上,隨時希望得到各位家長的指導(dǎo)與批評。做老師的需要時刻意識到,每一個孩子是家長百分百的希望,肩頭責(zé)任重大,做家長的也應(yīng)該意識到,幾千人的學(xué)校需要嚴格的管理嚴格的制度,這樣才能保證每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長,做孩子的應(yīng)該牢記老師的教誨家長的期望,如果這樣,則會和諧向上,相信我們的目標就會更好地實現(xiàn)。

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