【精品】小學(xué)大自然啟示的作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)大自然啟示的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)大自然啟示的作文 篇1
人類從大自然的身上得到了許多啟示，獲得了眾多好處，比如：從鳥(niǎo)兒身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī);從荷葉身上得到啟示，發(fā)明了雨傘……而我，也從大自然身上得到了啟示。
在一天，我來(lái)到動(dòng)物園玩，到了變色龍展廳，看到變色龍真可愛(ài):園溜溜的眼睛像兩顆小種子，望著前方，還總是調(diào)皮地吐出比自己身子還長(zhǎng)的舌頭。不僅是這樣，它還會(huì)按身邊的物品的顏色變化顏色。比如：變色龍?jiān)谡箯d的黃土里，它就變成了棕黃色;變色龍跑到石頭上，它就變成了青色。真奇怪!難道變色龍有魔力，會(huì)像童話里的小精靈一樣讓自己變得這么美麗?或者是變色龍的皮膚是一件魔法衣，使自己和傳說(shuō)里的神仙一樣使自己十分漂亮?于是，我懷著好奇的心情，離開(kāi)了變色龍展廳。
回到了家，我立即打開(kāi)了電腦，從網(wǎng)上搜索變色龍為什么會(huì)變色。原來(lái)“偽裝高手”皮膚的每個(gè)細(xì)胞里，有四種色素：紅、黃、儲(chǔ)、綠。這四種色素，都會(huì)一會(huì)兒擴(kuò)張，一會(huì)兒收縮。比如：綠色素一受到草綠色的刺激，就立刻像樹(shù)枝一樣伸張開(kāi)來(lái)，布滿了整個(gè)細(xì)胞，同時(shí)，其余三種色素就收縮為微細(xì)的個(gè)點(diǎn)。這時(shí)候，細(xì)胞就變成了綠色。皮膚是由無(wú)數(shù)細(xì)胞組成的，每個(gè)細(xì)胞都起了變化，變色龍自然就變了色。
看完了資料，我陷入了深思，突然，我想到，我可以模仿變色龍發(fā)明色衣。變色衣是由一種特殊的布料做成。布料是由很多電子微粒組成。當(dāng)電子微粒受到色素的刺激時(shí)，就會(huì)變成這種顏色。而電子微粒的電源是由使用者的汗液轉(zhuǎn)化而成，這樣就可以大大提升軍人的安全性。
雖然現(xiàn)在人類的生活條件十分優(yōu)越，但是只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)大自然給我們的啟示，就會(huì)讓人類的生活越來(lái)越好。
大自然真奇妙啊!我們可以從它的身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。大自然真是人類的好老師啊!!
小學(xué)大自然啟示的作文 篇2
在我們這個(gè)多姿多彩的大千世界中，科學(xué)家根據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了很多先進(jìn)設(shè)備。
比如：電燈是科學(xué)家愛(ài)迪生根據(jù)熒火蟲(chóng)在夜間發(fā)出的光受到啟示發(fā)明的；潛水艇也是根據(jù)鯨能在水里自由安閑游泳的功能發(fā)明的；蜻蜓也給創(chuàng)造飛機(jī)的科學(xué)家提供了很多啟示等等還有很多……
正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，一只黑螞蟻爬到我的肩上，我嚇得氣急敗壞大喊大叫，決定把那家伙摔死。我怒氣沖沖地把它捏起來(lái)，惡狠狠地把它摔到地上�？墒牵∥浵伨拖笥鹈频牡舻降厣线�翻了個(gè)身，平安無(wú)事地逃走了。我感到很好奇，這么高的地方對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)就是摩天大樓啊，可是為什么沒(méi)有摔死呢？好奇心驅(qū)使著我，我又拿了一塊重重的大石頭放在樓外的地面上，我一口氣跑到三樓，把小螞蟻用力的扔向一樓的大石頭上，我心想，“這回小螞蟻死定了，看你還爬到我身上？”我急忙沖到那塊大石邊看到小螞蟻確像一個(gè)空降兵一樣慢慢地落到石頭上。我頓時(shí)傻了眼！
我仔細(xì)看看了，螞蟻居然沒(méi)死，看到它那安穩(wěn)得意的樣兒，好象在說(shuō)：“你是摔不死我的，哈哈！”。我百思不得其解，我急匆匆的回到家找我的“小助手”——電腦，在上面一查，終于茅塞頓開(kāi)。原來(lái)任何物體在空中下落，除了受地球吸引力之外，還受到空氣對(duì)它的阻力。螞蟻很小，受到的空氣阻力較大它就降低了速度慢慢落了下來(lái)。另外，螞蟻在下落的過(guò)程中，六條腿是張開(kāi)的，它們快速劃動(dòng)，這樣就可以減慢下落的速度，保持了身體直接接觸地面。因此，螞蟻就平安無(wú)恙了。
嘿！我終于明白螞蟻摔不死的原因，它們可真聰明��！科學(xué)家還受到螞蟻的啟示發(fā)明了降落傘呢！
世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要留心觀察，認(rèn)真思考，大自然就會(huì)給你更多啟示。
生物真是人類的好老師！
小學(xué)大自然啟示的作文 篇3
我喜歡在黑夜里望仙女座在頭頂閃爍，我喜歡在五月的原野看狗尾草在風(fēng)中搖曳，我喜歡在稻花香里聽(tīng)田野的蛙聲熱情歌唱。
冬天來(lái)了，我就會(huì)想起一句詩(shī)；寶劍否從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。要聞得梅花芳香，梅花香就得熬過(guò)嚴(yán)寒的冬天，當(dāng)所有的樹(shù)木都枯萎是，只有它開(kāi)得越茂盛，天越冷，它就開(kāi)到茂盛。梅花的精神，讓我知道了；不論做什么事，都要經(jīng)過(guò)磨煉才會(huì)成功.春天來(lái)了，我去鄉(xiāng)下奶奶家玩。奶奶家門口有一大片翠竹，一陣微風(fēng)吹過(guò)，翠竹就發(fā)出‘‘沙沙’’的響聲，奶奶家地面是水泥面，夜晚我在看電視，突然聽(tīng)見(jiàn)“畢畢剝剝’’的聲音，我以為是風(fēng)吹翠竹的聲音，第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，地面冒出小竹筍，水泥地面多么堅(jiān)硬�。⌒≈窆S為了生長(zhǎng)不斷的往上鉆！
走出門，走出校園，走向大自然吧！它會(huì)給你無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量！
小學(xué)大自然啟示的作文 篇4
我十分喜歡這株菊花，把它拿回家。細(xì)心照料了起來(lái)。我平時(shí)都是給菊花澆冷水�？墒嵌焯�。我想我們?nèi)硕寂吕�，何況菊花呢？給菊花澆開(kāi)水吧！有可能這樣菊花就不怕冷了吧！我給菊花澆了幾天的開(kāi)水。突然發(fā)現(xiàn)菊花的葉子開(kāi)始發(fā)黃。我問(wèn)爸爸怎么會(huì)事？爸爸說(shuō)：‘‘你是給菊花澆的什么水？’’我回答爸爸說(shuō)是開(kāi)水。爸爸說(shuō)：‘‘不能用開(kāi)水澆花，用開(kāi)水澆花花是會(huì)被燙死的。’’我終于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來(lái)只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
小學(xué)大自然啟示的作文 篇5
“大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的.就要從哪里站起來(lái)�！�
在我們第三單元綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，我們圍繞大自然對(duì)人類的啟示，來(lái)搜集資料，然后分組討論，最后全班一起討論。
下面是我們班張延冰同學(xué)搜集的資料：人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的物體，把電子蛙眼裝入雷達(dá)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能區(qū)別真假導(dǎo)彈防止以假亂真�？茖W(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多的啟示，也發(fā)明了許多的東西，也改造了許多東西�？梢�(jiàn)，動(dòng)植物真是我們的好老師��！聽(tīng)著資料，我掃視了一下周圍的同學(xué)，有的人在皺眉思索，有的人緊緊的盯著張延冰，還有的人邊聽(tīng)邊記下來(lái)。我還是感覺(jué)張延冰的資料不太震撼，還是來(lái)看看我搜集的資料吧！“水母的順風(fēng)耳，仿造水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)算，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要的意義。發(fā)明出的每一種東西，都離不開(kāi)科學(xué)家不辭辛苦的勞動(dòng)�！蔽覄傉f(shuō)完有的同學(xué)連聲叫好，有的同學(xué)給我補(bǔ)充，有的同學(xué)提出問(wèn)題，我便一一解答。
還有一些同學(xué)也說(shuō)了一些發(fā)明，比如：崔天宇說(shuō)得跟據(jù)動(dòng)物的鱗甲發(fā)明了屋頂瓦楞，王潤(rùn)生說(shuō)的根據(jù)魚(yú)的鰭發(fā)明了船槳，于富強(qiáng)說(shuō)的根據(jù)螢火蟲(chóng)發(fā)明了人工冷光。大家的收獲可真大��！
一顆芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福一個(gè)地球。
小學(xué)大自然啟示的作文 篇6
一步就是千里，深崖斷谷，天泉山澗。美在這里幾乎不成問(wèn)題。開(kāi)一扇窗，擷取一片山嵐，風(fēng)呼朋引伴而來(lái)；穿過(guò)層巒疊嶂，杉林，河谷在陽(yáng)光閃耀之處，大自然為我們開(kāi)拓了新的視野。
人因哆嗦而立刻遁入寂靜里，雖然無(wú)語(yǔ)片刻沈默，卻各自思尋生命的奧義，是怎樣的鬼斧神工，椎心泣血，成就了大地如此壯闊的景觀，而先民胼手胝足，一鑿痕一雕鏤幾乎是以開(kāi)天辟地的精神，貫穿這步步為營(yíng)的山岳，誠(chéng)然令人肅然。
車愈向上爬行，海拔愈高，人的適應(yīng)力也就低了。頭昏，耳鳴襲擾賞玩的游客；山風(fēng)灌入車內(nèi)，吸進(jìn)一股清新冷澀的氣味，人便在開(kāi)窗搖窗之間，接受山的教化，自然的洗禮。而鳥(niǎo)是山間的主人，大清晨便出來(lái)覓食，不時(shí)見(jiàn)到巨嘴鴉停於枯木上，以迎賓之姿靜立端坐。
因文明尚不及全面破壞，山中的一切顯得自然而有神韻。不論是一草一木，一枝花一點(diǎn)露，總覺(jué)得生長(zhǎng)是如此理所當(dāng)然。而那些活過(guò)幾世紀(jì)，隨著改朝換代仍保有原貌的老樹(shù)，光彩奕奕散發(fā)著生命的氣息，昂揚(yáng)張拔向天際伸展，每一個(gè)角度，每一個(gè)軀干轉(zhuǎn)折，鮮明而有力量，如一位王者，親臨天下，指喚著他的隨從，完全征服了這片天空。
我們也全然被征服了。人之模仿自然勝於利用或改造它，科學(xué)的力量雖逞一時(shí)之快，表面上看起來(lái)似操控萬(wàn)物，其實(shí)卻反為自然所主宰，我們實(shí)在無(wú)法否定大地的力量，就像所有人一回到原野的懷抱，便要為它悸動(dòng)，震懾一般。也因?yàn)槿绱耍覀兪冀K不能忘情於山水，總竭盡所能刻意去親吻它的芳澤，領(lǐng)略它的甜蜜。
更有甚者，大口呼吸森林釋放之芬多精，饞嘴似的拍攝，錄影，恨不得能將這整座山林悉數(shù)搬回，制成盆景，擱於案頭，鎮(zhèn)日把玩。自然是魔，駕馭人的心靈。老子早有暗示：「天地之間，其猶橐龠乎，虛而不屈，動(dòng)而愈出」，只要我們愈向它靠攏，便發(fā)覺(jué)宇宙奧秘愈是神奇，如源源不斷的聚寶盆，永遠(yuǎn)等待人去探訪，去揭面紗。
車過(guò)隧道，并不挺長(zhǎng)，前后卻判若兩個(gè)世界。隧道口前，艷陽(yáng)在天，風(fēng)光綺麗，明暗有致；一出隧道，進(jìn)入啞口，天氣忽變，山嵐縹緲，氣象萬(wàn)千，更顯陰沈詭譎。一隧道之隔，變化如此，不禁令人臣服感慨。
也只有大自然能夠在瞬間拂袖輕撥，談笑中呼風(fēng)喚雨，怡然自得。相較於此，我們不是如同蜉蝣般，汲汲營(yíng)營(yíng)於生滅間嗎？這是大地傳達(dá)的語(yǔ)匯，也是它的啟示。
小學(xué)大自然啟示的作文 篇7
大自然是一個(gè)神奇的世界，它帶給人類非常多啟示，人類根據(jù)小鳥(niǎo)的翅膀發(fā)明飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠的嘴和耳朵發(fā)明了雷達(dá)，我們要向科學(xué)家學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察身邊的事物，從動(dòng)物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
夏天的傍晚，壁虎常常悄悄的潛伏在窗戶旁，守株待兔等待蚊子的到來(lái)。當(dāng)嗡嗡的蚊子飛來(lái)時(shí)，壁虎移動(dòng)著小小的身體，悄無(wú)聲息地攀爬在玻璃上，捕捉蚊子。
壁虎為什么能有如此高超的攀爬能力？又何以在直立的玻璃上疾步如飛？我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)，在壁虎的趾間有褶痕，它們形成了一道道的深溝�？恐@些深溝和光滑的墻面間產(chǎn)生了摩擦力，同時(shí)再加上特別的吸附能力，壁虎就可以在墻面上行走自如了。
根據(jù)這個(gè)啟示我有一個(gè)新奇的想法，那就是發(fā)明一種鞋，這個(gè)鞋的底部是吸盤，中間是軟的，穿上非常舒適。這種鞋專門為消防員和粉刷匠設(shè)計(jì)的。在粉刷墻面時(shí)，還要搭梯子多麻煩��！而這種鞋剛好解決了問(wèn)題，它可以幫助粉刷匠牢牢地吸在墻面上，快速而靈活的工作，即安全又提高了效率。當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，這種鞋也可以幫助消防員們準(zhǔn)確，迅速的解救人員，及時(shí)消滅火患。
我想如果真有這樣的鞋發(fā)明出來(lái)，應(yīng)該會(huì)受非常多市民的歡迎吧！
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