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      定格作文

      時(shí)間:2021-02-25 11:04:52 定格 我要投稿

      定格作文6篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的定格作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      定格作文6篇

      定格作文 篇1

        深秋,颯颯的秋風(fēng)清涼而略帶寒意,天邊的夕陽(yáng)隱匿最后的一點(diǎn)金黃。

        陽(yáng)光從窗外流瀉進(jìn)來(lái),于窗欞上跳躍成一曲曼妙的舞,任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間。我坐在書(shū)桌前,抬起頭,望著那紛飛的落葉,陡然間,心中增添了幾分傷感,想到了那不堪入目的成績(jī)。

        周五的一次限時(shí)練,我因粗心,名落孫山,而我作為一個(gè)數(shù)學(xué)課代表,數(shù)學(xué)這科卻偏偏考得很差,試卷發(fā)下來(lái)了,我不知如何去面對(duì)給予我關(guān)懷和對(duì)我充滿希望的數(shù)學(xué)老師,更不知未來(lái)的日子,還有希望嗎?我深深地陷入了絕望之中,無(wú)法自拔。沒(méi)錯(cuò),我就是個(gè)失敗者。

        這眼前的落葉不是和我一樣嗎?一樹(shù)黃葉,在秋風(fēng)中飛舞,洋洋灑灑,熱烈而略帶寂寞,一如秋風(fēng)中哀傷的淺唱。一陣風(fēng)吹過(guò),幾片黃葉輕而易舉地凋落,孤獨(dú)地躺在地上,等待腐化。

        我為這落葉嘆惜,同時(shí)也為我自己嘆惜。這時(shí),媽媽走進(jìn)房間,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“眼前的一切多么值得人贊嘆!我知道你的想法,但葉飛,葉落,這本就是最美麗的!揚(yáng)起的瞬間,落葉有著向死而生,向生而死的光輝圣潔莊嚴(yán);飛舞的時(shí)刻,葉若天使般飛過(guò),飛越了永恒,找一條通往未來(lái)的路,讓人信仰著‘縱一刻,也千秋’的感嘆;落地的剎那,一切又重新歸于平靜。然而片刻的飛舞,足以使片刻中的美麗永遠(yuǎn)鮮活,化為嶙峋的微光,照亮落葉的余生!”

        我茅塞頓開(kāi),是啊,一陣風(fēng)吹過(guò),幾片黃葉奮力騰起,用起力量,做他最初也是最后的舞蹈,從容,安詳,化作颯颯秋風(fēng)之中最后一筆詩(shī)意,似破繭而出的蝶,做如夢(mèng)幻般的飛翔,滋潤(rùn)了大地,等待開(kāi)出下一個(gè)花香,此時(shí)此刻,我心釋然。

        真是一幅極美的畫(huà)面。秋風(fēng)隨意的一筆,竟成就了如斯的佳作。風(fēng)的一場(chǎng)游戲,卻勝過(guò)多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。我也從陰影中走了出來(lái),不再害怕,不再頹廢,不再茫然,朝著目標(biāo)堅(jiān)定不移地走去!

        這極富詩(shī)意和哲理的畫(huà)面,將永遠(yuǎn)定格在我的記憶之中,永生難忘!

      定格作文 篇2

        夢(mèng)想,縈繞在心靈深處。盡管沉甸甸的學(xué)業(yè),一輪又一輪的考試和殘酷的排名將它層層束縛,但是請(qǐng)你一定不要把它遺忘。

        ——題記

        不知從什么時(shí)候開(kāi)始,曾經(jīng)的滿腔熱情、激情澎湃,都逐漸消弭在了逝去的歲月中,人愈發(fā)的變得深沉,冷靜,有人說(shuō):這就是成長(zhǎng),成長(zhǎng)使人不再?zèng)_動(dòng),能耐得住寂寞,變得泰然處之。但是,我的心在遲疑——難道,成長(zhǎng)就一定意味著安寧平靜嗎?青春不更應(yīng)揮灑熱情,綻放青春?jiǎn)幔?內(nèi)心的平靜受到觸動(dòng),蕩起陣陣漣漪,漸漸的化作一幕幕曾經(jīng)的畫(huà)面,然后引入思索。

        最先,映入我內(nèi)心的是三年前的春日。那時(shí)的我,還是一個(gè)不諳世事的小男孩,會(huì)為窗前盛開(kāi)的野花而歡喜,為一棵白果樹(shù)的死亡而痛心不已,會(huì)用最激昂的文字記錄下內(nèi)心的苦悶,也會(huì)用清新雋永的筆觸歌頌春的贊歌。當(dāng)年,我曾用這樣的文字:“春之生靈也盛,我之心靈也旺,與百草花木同歡泣,掬得滿心歡愉”來(lái)描摹我對(duì)春日花團(tuán)錦簇勝景的熱愛(ài)。如今,偶爾翻開(kāi)昔日的心情札記,閑逸之余又不禁感到詫異:那份夢(mèng)想,縈繞在心靈深處。盡管沉甸甸的學(xué)業(yè),一輪又一輪的考試和殘酷的排名將它層層束縛,多愁善感,為身邊景物的興盛、凋零而喜怒形于色的率性,不也洋溢著青春的氣息嗎?是文字記錄下了我當(dāng)時(shí)的心境,青春定格在三年前,它的標(biāo)簽上寫(xiě)著率真。

        春的畫(huà)面變得模糊,逐漸化作激烈的足球賽場(chǎng),我知道,那是兩年前的六月,臨近假期前的最后一場(chǎng)球賽。我在賽場(chǎng)飛奔,追著對(duì)方腳下的球,向左斜越、攔截然后將球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地踢向前方的己方隊(duì)員。汗水在我的臉頰上流淌,衣服也早已經(jīng)浸濕,急促的呼吸和勞累令我大口喘息,可我的心中卻充滿了喜悅,我是賽場(chǎng)上的一員,我在為自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)而揮灑汗水。此時(shí)的我,比賽的勝負(fù)早已不放在心上,只是盡情的享受那份拼搏的喜悅。當(dāng)晚,我用難抑的熱情在日記中記下了當(dāng)天的感受,那些文字洋溢著我的熱情,于是青春定格在了兩年前的六月,它的標(biāo)簽上寫(xiě)著拼搏。

        夜的畫(huà)面變暗,繼而化為去年高一的日日夜夜。為了在學(xué)習(xí)上不落人后,我查閱資料,翻看各類(lèi)的參考書(shū)籍;為了在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步,閑暇之余,我耐心地與同學(xué)一起討論課上的重難點(diǎn);為了抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),我放棄了常年熱衷的繪畫(huà),一頭扎在了索然無(wú)味的數(shù)理化課本中。我懂得了有得必有失的道理,有努力才會(huì)有收獲,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,我不再會(huì)在考前感到驚慌失措,我學(xué)會(huì)了在一點(diǎn)一滴中積累、鞏固學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),做到胸有成竹。在這一年中,我以青春和奮斗書(shū)寫(xiě)青春的年華,用文字記錄成長(zhǎng)的足跡,日復(fù)一日中愈發(fā)成熟。翻閱這一年中的學(xué)習(xí)手札,我對(duì)自己投以贊許的目光,高一的'學(xué)年青春定格,它的標(biāo)簽上寫(xiě)著放棄與追求。

        就這樣的,三年間我一路走來(lái),由最初的率性而為到后來(lái)為心愛(ài)的事物揮灑汗水,努力拼搏,直至明確目標(biāo),學(xué)會(huì)放棄與追求。并且清晰地認(rèn)識(shí)到我執(zhí)意要背起的夢(mèng)想的沉重與前進(jìn)路上的艱辛,但三年來(lái),我經(jīng)歷過(guò)了波折、失意、喜悅、榮耀與失去,我已從中學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)、追求、冷靜、拼搏、理性的放棄與坦然處之,不再會(huì)為前路上少許的荊棘而感到茫然無(wú)措,我的羽翼已經(jīng)豐滿,我有足夠的信念去迎接前路一切的挑戰(zhàn)。心靈變得沉著而愈發(fā)冷靜,于是乎生活似乎也歸于平靜,沒(méi)有了往日的激情與清脆悅耳的歡笑。思索了很久,可心中的遲疑不但沒(méi)有消退,反而愈發(fā)的加深了:青春難道真的不應(yīng)激情飛揚(yáng)嗎?這難道就是真正意味上的成長(zhǎng)嗎?我不斷叩問(wèn)自己的心靈,但找不到答案。

        遲疑的久了,我顯得無(wú)所適從,隨手翻開(kāi)桌邊的日記,毫無(wú)目的地瀏覽,看著、看著心弦忽然被觸動(dòng),望著那一頁(yè)頁(yè)的文字 ,我似乎找到了答案:原來(lái),雖然生活中我沒(méi)有了當(dāng)初的那份沖動(dòng)與激情,但我心靈的軌跡,夢(mèng)想的花蕊,卻從未停止過(guò)綻放,是文字、創(chuàng)作記錄下了我心中洋溢的熱情,它們令我的青春定格,讓我的夢(mèng)想依舊如花綻放。

        想明了答案,內(nèi)心不再郁結(jié),夜深了,困意逐漸籠上心頭,我撫摸著日記本安然睡去。

        請(qǐng)你記得,聆聽(tīng)夢(mèng)想,用文字創(chuàng)作將你的青春定格!灿

      定格作文 篇3

        守望的天使,揮動(dòng)著翅膀,哪怕那飄落時(shí)染上絲絲哀傷的羽毛一片片的離開(kāi),也不會(huì),亦不肯落下。

        系在窗口的紅絲帶,隨風(fēng)飄揚(yáng),帶著各季的哀傷與爛漫,帶著我無(wú)言的愛(ài)。

        在我很小的時(shí)候,父母就已爭(zhēng)執(zhí)不斷,那件事,就發(fā)生在整個(gè)家都若即若離的時(shí)候……

        那天是媽媽的生日,對(duì)小時(shí)候的我來(lái)說(shuō),似乎不管是誰(shuí)生日都是件開(kāi)心的事。我蹦蹦跳跳地找到爸爸,由于前些天的“戰(zhàn)火”不斷,只能猶豫的諾諾地開(kāi)口:“爸……爸爸,我們……一起給媽……媽?xiě)c!铡貌缓?”本來(lái)還很擔(dān)心爸爸不同意,卻沒(méi)料到他爽快的應(yīng)下,隨即牽起我的手走向蛋糕店。

        不一會(huì)兒,我便唱著童謠,手拎著蛋糕,笑意盈盈地回來(lái)了,卻在餐桌上發(fā)現(xiàn)了不知從哪冒出來(lái)的蛋糕,媽媽正在餐桌旁,我看向她。而她看見(jiàn)我們,還有手上拎著的大大小小的包,也明顯一愣;蛟S,她也和之前的我一樣認(rèn)為爸爸不會(huì)給她過(guò)生日了吧!所以才會(huì)自己給自己買(mǎi)蛋糕、過(guò)生日。而那時(shí)的我,并沒(méi)有想到這些,只是大叫:“多了一個(gè)口味的蛋糕耶!好吃的東西更多嘍!”爸爸笑道:“小饞貓!”媽媽也笑了,那樣開(kāi)心幸福,我跑到餐桌旁,小心翼翼地解開(kāi)紅絲帶,放進(jìn)兜里,打開(kāi)蛋糕盒,大聲嚷嚷道:“還是媽媽最好!買(mǎi)了我最喜歡的巧克力味!”然后又在媽媽耳邊小聲咕噥道:“爸爸最討厭了!在蛋糕店的時(shí)候我求了他好久,讓他買(mǎi)巧克力味的,他卻說(shuō)這是媽媽的生日,應(yīng)該買(mǎi)媽媽喜歡吃的口味!還是媽媽你最棒哦!”媽媽又笑了,眼里閃爍著淚花,洋溢著滿滿的感動(dòng)。然后……就誕生了一張住滿幸福的照片。

        我把紅絲帶系在了照片上,讓它和我一起見(jiàn)證幸福的誕生與定格,不僅永恒與定格在照片上,也永恒定格在我的心中,讓我的心中,也溢滿幸福與愛(ài)。

        結(jié)局或許遺憾,或許悲傷,但有的情,忘不了,埋不掉。

      定格作文 篇4

        這學(xué)期,因?yàn)樽⌒#c父母交流的時(shí)間少了,親情似乎也淡了。

        周五放學(xué)的鈴聲響了,住校生如鳥(niǎo)兒出籠,飛奔向校門(mén)口。被困了一個(gè)星期,再見(jiàn)到父母時(shí)會(huì)是怎樣一種情形?是漠然?是歡喜?心里有些期待又有些情怯。

        我加入了飛撲向校門(mén)的行列。轉(zhuǎn)角,一個(gè)身影離我越來(lái)越近,我逐漸看清了——我的母親!

        “小寶!笔煜さ穆曇繇懫穑业哪抗鈱(duì)接上她的眼神,柔情似水的眼光讓我不寧的心緒頓時(shí)消散,這五天對(duì)家人的思念之情于此刻緩解。

        不知過(guò)了多久,我終于叫出了那聲熟悉又陌生的“媽”。心中復(fù)雜的情緒交織著,我們默默走著,沒(méi)說(shuō)幾句話,但我們的內(nèi)心明了,關(guān)切和思念的情緒不知不覺(jué)已傳遞到彼此的心中了。

        回到家,開(kāi)飯了,母親不停地為我?jiàn)A菜。如水的眼眸一直關(guān)注著我,我仿佛聽(tīng)到了她的聲音:“多吃些,多吃些!”母親深邃的眼窩凹陷了,她好像消瘦了許多。我知道,她一直為我擔(dān)心著,為這個(gè)家操勞著。

        當(dāng)我吃飽準(zhǔn)備起身時(shí),母親的目光如月華照水般向我投來(lái),那其中蓄含著點(diǎn)點(diǎn)期盼,我終于還是坐著。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)母親看我的眼神洋溢著滿足與溫馨。我懂母親為什么高興,我也開(kāi)心地笑了。其實(shí),親情并沒(méi)有變淡,只是換了一種形式存在。無(wú)論時(shí)空如何改變或與家人分別多久,親情永遠(yuǎn)牢固。眼前平淡而又溫馨的陪伴,讓我感到滿足和幸福。

        我真希望時(shí)光定格在那一刻,我相信那時(shí)的我是世界上最幸福的孩子,媽媽也是世界上最幸福的母親。

      定格作文 篇5

        打開(kāi)抽屜,翻開(kāi)那本盛滿美好記憶的相冊(cè),映入眼簾的是三個(gè)活潑天真的笑臉,站在正中間的那個(gè)小女孩就是我。我左邊和右邊的女生都是我的好朋友,星和亮。

        還記得那天晚上,放學(xué)后我們約好要去里學(xué)校較近的一座公園里玩,夜幕籠罩下的公園特別迷人,皎潔的月光照在公園的樹(shù)上、草坪上、小路上,那么美好,那么和諧

        小虎上微風(fēng)拂過(guò),清水蕩漾,湖邊柳樹(shù)在微風(fēng)中飄揚(yáng),這一切,看起來(lái)那樣美麗!

        我們找了一個(gè)好地方——一座滑滑梯,坐在那兒,看著天空上鑲嵌的那輪明月,談起了自己的理想。

        天空上有許多孔明燈,我也希望,我們的夢(mèng)想,能乘著這一只只孔明燈,飛上藍(lán)天。

        “星,你不是帶了相機(jī)嗎?干脆我們來(lái)照張合影吧!”亮這是喚醒了正在幻想的我。我向她眨眨眼睛,以示“同意”。

        也許,這樣可以鎖住我們?cè)谝黄鸬拿篮没貞洝!斑青辍币宦,相機(jī)記錄下來(lái)這精彩的瞬間,我們的微笑,成了那似彩虹的記憶,在我們心底,揮之不去。

        “要是考完試后,我們讀了不同的中學(xué),將來(lái)分開(kāi)了怎么辦?”星的一句話,打破了著溫馨的氣氛。“放心,我們的未來(lái)雖然是要分離的,在我們的過(guò)去,是誰(shuí)也奪不走的!”

        說(shuō)完,大家都笑了,笑得那樣燦爛,卻也有些勉強(qiáng)。

        現(xiàn)在,每當(dāng)我看到這張照片,我就想,如果讓時(shí)間定格在這一刻該多好。

        也許我們?cè)诙嗄旰蟮哪骋惶鞎?huì)相遇,也許我們都已記不清自已昔日的經(jīng)歷,但我們會(huì)記得這份純潔而永久的友誼,記得我們一起的美好回憶!

      定格作文 篇6

        冬天的早晨,總覺(jué)得是那么寒冷。

        拉開(kāi)窗簾,日光還只是蒙蒙亮,但窗戶上已經(jīng)結(jié)了一層薄薄的冰花。

        數(shù)以萬(wàn)計(jì)的、細(xì)小的冰晶成群結(jié)隊(duì)的聚攏在一起,覆蓋在窗戶的邊框周?chē),穿梭在一條條縫隙之間,形成了那薄如蟬翼的冰花。猶如一個(gè)龐大的軍隊(duì),守衛(wèi)著這寒冬的早晨;又好似一個(gè)馬戲團(tuán),在窗戶這個(gè)大平臺(tái)上盡情的揮灑、忘我地表演

        漸漸的,陽(yáng)光晴朗起來(lái),早晨在這瞬間被點(diǎn)亮了。

        可是,那美麗冰花卻失去了原有的光澤,在陽(yáng)光的照射下慢慢消退了;冰花變成了露水,卻仍想留住那一點(diǎn)美麗,它只好用自己的身體反射陽(yáng)光,綻放出那最后的一點(diǎn)光芒。

        我聽(tīng)見(jiàn)它在吶喊,那金色的聲音一次次傳入我耳中;我看見(jiàn)它在努力,金黃的身軀在陽(yáng)光下仍是那么刺眼;但它也在消退,那片金光正在減弱

        早晨過(guò)去了,冰花消失了,沒(méi)留下一點(diǎn)遺跡,也沒(méi)留下一絲光輝,只留下一串記憶,在我的腦中續(xù)寫(xiě)著那份美麗。

        冰花,它的一生也許僅僅是那么一個(gè)早晨,但它的美麗,是永恒也許,對(duì)我們來(lái)說(shuō),這很遙遠(yuǎn),但是我想,我們不能再這坐以待斃了,我要用行動(dòng),譜寫(xiě)出一個(gè)美麗的早晨,繪畫(huà)出一幅多姿的人生。

        記住,要把美麗定格在早晨。

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