【精選】定格作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的定格作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
定格作文 篇1
我的蠻喜歡拿著手機(jī)四處游拍的。我拍云，拍天，拍水，拍演繹著結(jié)束篇子的夕陽(yáng)。
母親問(wèn)我在干嘛。我便答，定格那些一閃而過(guò)的畫(huà)面。她笑著撫摸的的頭，說(shuō)不懂，說(shuō)我煽情。我也笑�？嘈ΑＵf(shuō)罷，便隨著母親上街買點(diǎn)東西。路上母親不知在叨些什么，像是在跟我說(shuō)話，但更像是在自言自語(yǔ)。那時(shí)，我正用只手擋著手機(jī)的一邊，然后目不轉(zhuǎn)睛全神貫注地翻著我的照片。等我晃過(guò)神時(shí)，母親正在柜臺(tái)前挑選我今年的生日蛋糕，精心的。母親笑著扭過(guò)頭看我，問(wèn)我要哪一個(gè)�？粗赣H眼里的柔情，我不好意思的收起手機(jī)，樂(lè)呵著點(diǎn)了一個(gè)比較小點(diǎn)的。到家，我鬧著母親說(shuō)要吃蛋糕。母親又很溫柔的答應(yīng)我，嘴里念，畢竟還是孩子。我要了不多的一塊，很乖巧的說(shuō)其余的留給父親。她很是很欣慰的樣子，笑的更快樂(lè)，說(shuō)，丫頭終究是長(zhǎng)大了。不知道為什么，好好的就閉起眼哭了起來(lái)。當(dāng)黏稠的液體沾濕衣襟后，又在莫名的悲傷中笑起來(lái)。放下蛋糕試著用衣袖擦干淚水，才發(fā)現(xiàn)，掛著笑的臉上，那樣咸的水，在一直一直的流……起身上樓去找母親。不知道她是什么時(shí)候走的，但只愿她沒(méi)有看到我這樣奇怪地的哭才好。心里這樣想著，腳步也是輕的。母親他們的房間與我的房間只隔著一堵花白白的墻和一道似有若無(wú)的笨重的木門(mén)。我躲在那扇門(mén)的后面，莫名其妙的心血來(lái)潮那般和一如既往的笨拙那般。我雙手抓著門(mén)，歪著頭朝母親那望。母親正坐在床的一角，她身后總是掛著黑色大棉襖的門(mén)是開(kāi)著的。黃昏的夕陽(yáng)輕易地透過(guò)母親披散在肩旁的發(fā)絲，黃昏的光線無(wú)情地照亮母親粗糙皮膚下包裹的面孔。那一刻，我竟討厭起黃昏，就算我曾經(jīng)拍照時(shí)把它當(dāng)做我的戀人。但我又感謝這姍姍來(lái)遲的黃昏，人我知道了，母親是真的老了，她是真的累了。母親在為我疊衣，為那個(gè)在生日那天即將立交的我疊衣。我喜歡那些衣服的味道，淡淡的洗衣粉味。在愛(ài)的島國(guó)，我追尋著這淡淡清香，看到了母親的憂傷，一言難盡的傷赤 裸裸暴露在渾濁的空氣中。她的眼底下射出一道精明的光，亮堂堂的照亮了我的整個(gè)心房。著是否對(duì)我而言是一種久違的情愫。不然，為何我們都哭了呢……
我開(kāi)始離開(kāi)她的懷抱，在匆忙的路途上離開(kāi)她的視線，但我從沒(méi)在意過(guò)她的感情。曾經(jīng)的彼此爭(zhēng)吵，彼此生氣，都過(guò)去了，似我的離去般匆匆地過(guò)去了。但是，但是，真的不應(yīng)該去深深地懺悔嗎。在現(xiàn)在的清醒中懺悔朦朧的過(guò)去。如若不然，我的失去，便是永遠(yuǎn)……
我曾拍下那么多自以為是的唯美，卻愚昧的忘記拍下母親。其實(shí)可以不需要相機(jī)，不需要底片，便能永久的將那場(chǎng)畫(huà)面拍下，或者說(shuō)，是定格。
那些：
定格在記憶中的畫(huà)面。
定格作文 篇2
夜，步入了深色的軌道，像徐徐的幕布為我們揭開(kāi)了新的篇章。繁星在唱歌，它們離我那么遙不可及，卻又感覺(jué)伸手就可摸到。莫測(cè)高深的天凝固在我們頭頂。畫(huà)面，定格在記憶里。
為期七天的軍訓(xùn)在紅溝靶場(chǎng)召開(kāi)，我們稀里糊涂地被分到了一個(gè)寢室，又將在彼此都不認(rèn)識(shí)的尷尬處境中訓(xùn)練。
夜，寂靜，成千上萬(wàn)的星星掛在天幕上，把樸實(shí)的藍(lán)色幕布裝點(diǎn)得非常華麗。但即使有美景陪伴，單薄的衣物還是抵擋不住寒風(fēng)的襲擊，一絲一絲的冷風(fēng)鉆進(jìn)衣領(lǐng)，袖口，渾身打著戰(zhàn)，我們坐在地下，蜷縮起來(lái)，試圖找到一點(diǎn)溫暖，但只是徒勞。漸漸地，一些相互比較熟悉的同學(xué)坐到了一起，用身體溫暖著對(duì)方。而我呢，只能眼巴巴地看著他們。
我們相互依偎著，風(fēng)兒將衣角吹起，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，背對(duì)著鏡頭的我們，頭頂就是浩瀚無(wú)垠的宇宙，閃爍著星之光彩。一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)面，傳達(dá)的是一份友誼之情，那片天空屬于我們，屬于我們之間的友情。
定格作文 篇3
人生也許平淡，也許困苦，但它卻以自己獨(dú)有的不華麗不奢侈的方式滋潤(rùn)著人們生命耕耘的另一方土地，如若我們這個(gè)以夢(mèng)為馬的青蔥年代，我們用自己的全身力氣追尋夢(mèng)想，探索真理，止盡奮斗，收獲欣慰，但也因如此，人們的心靈交匯遙不可及。人們內(nèi)心抵御孤獨(dú)的堡壘不堪一擊，人們諳熟了幸福關(guān)系的維系有多么的脆弱與平然，對(duì)現(xiàn)實(shí)開(kāi)始留存默許與平然。
其實(shí)，生命不是如此，五彩斑斕的人生之路鋪墊的是四射七色光的鵝卵石。它攜給我們成千上萬(wàn)場(chǎng)美好回憶，也給我們周身那賴以生存的空氣拼湊幸福的味道，于是那些瞬間如櫻花般絢爛璀璨，定格在我心底最柔軟的地方。
沙漏在某個(gè)單調(diào)寂寞的時(shí)光中倒置，細(xì)紗如水，滲透在小小的隙縫之間，順著那玻璃透明的地方滑下，接著時(shí)間流走了。于是，站在心潮澎湃的青春之中的我，竟開(kāi)始流連往昔。
那是初夏的午后，暖熱的氣息已初見(jiàn)端倪，陽(yáng)光透過(guò)零散的香樟樹(shù)葉片的罅隙，蟄伏在地上，留下斑斑駁駁的光影，空氣中紫外線那好聞的味道飄蕩，我呆呆地站在庭院中，任陽(yáng)光撫摸，母親那纖細(xì)但粗糙發(fā)手指在鞋帶間來(lái)回穿梭，那么溫柔卻有快速，我心靈觸動(dòng)，竟情不自禁地將母親額前垂下的發(fā)絲小心翼翼地埋在耳根，那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)母親的青絲中夾雜著些許白發(fā)，酸楚涌上心頭，膨脹著內(nèi)心的各個(gè)角落，我開(kāi)始懼怕和母親心靈交匯。緩緩地伸腰，起身，我卻無(wú)意中與母親四目相交，那一瞬間，母親飽滿的愛(ài)淌過(guò)母親溫柔愛(ài)撫的目光，流過(guò)我的手指的縫隙，滑過(guò)我心底最柔軟的部分，觸摸心底深處，那么地富有愛(ài)意。明媚的陽(yáng)光成為我與母親在那一瞬間愛(ài)的介質(zhì)，于是我清晰地體會(huì)到母親那勝于生命的愛(ài)。
那個(gè)光彩四溢的瞬間攜著燦爛明媚的陽(yáng)光定格在我的心房，感悟母愛(ài)，那么地溫柔，那么地難以忘記。
艄公搖著在橋下穿過(guò)，那咿呀之聲便隨著東流之水，緩緩流過(guò)，時(shí)間亦是如此，倉(cāng)促。
那是個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的深秋，寒風(fēng)吹拂著臉頰，使臉上每個(gè)毛細(xì)血管都變的緊縮，我套著厚厚的毛線衫，穿著笨拙的羽絨服，頸上裹著圍巾，心中埋怨著季節(jié)變更，天氣也驟然寒冷得如此之快，我緩緩地在醫(yī)院廊廳中候診迫切地將身體中的感冒病毒殺死，可口中卻毫不耽誤地吃著烤山薯，就只是一抬頭，我遇見(jiàn)了她，她在寒風(fēng)中穿著些許保暖的衣裳，但頭上又很不協(xié)調(diào)地戴著一頂圈狀粗線織成的大帽子，她倚著廊柱津津有味地吃著烤山薯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，我調(diào)皮地晃了晃手中的山薯，說(shuō)，我喜歡，她靦腆地笑了。就是那次，我一點(diǎn)不假地喜歡上了這個(gè)單純的小女孩，以后我?guī)状尉歪t(yī)，都與她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地微笑著但不言語(yǔ)，直到我最后一次就診，才忽然知曉，但她卻只能與我隔窗而望，她的生命也只有那短暫的一個(gè)月，她的空間已狹窄的只有那隔離重癥房的幾十平方米，但她卻始終微笑，嘴角微揚(yáng)，她的微笑毫不遮掩地揭示了她的善良，堅(jiān)強(qiáng)。雖然玻璃一端的我被穿廊風(fēng)襲擊，卻無(wú)比溫暖，血液中流淌著她滿滿溢出的知足，那種波瀾不驚令人贊嘆。
那個(gè)寒冷卻充斥感動(dòng)的瞬間帶著烤山薯的香味定格在我的心房，領(lǐng)悟生命，那么地堅(jiān)強(qiáng)，那么地?zé)o法言棄。
房前地香樟樹(shù)間掛著兒時(shí)嬉戲玩樂(lè)的秋千�！皳u啊搖，搖到外婆橋”兒歌依舊是兒時(shí)的曲調(diào)，但聽(tīng)者早已變更心境，而那麻繩與樹(shù)之間也隨著歲月留下了深深地印痕，時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走。
又是一個(gè)白雪紛飛的寒冬，雪花鋪蓋了房前屋后，一眼望去，只是白茫茫一片，我在凜冽的冬天早已失去了活動(dòng)的欲望，只是慵懶地蜷縮在被窩里，望著床頭窗外的孤人在馬路上行走，也許巧合，讓我在某個(gè)時(shí)刻多次看見(jiàn)他，他穿著黃色背心，里面套著一件黑色線衫，顯得肥胖臃腫，看起便知是個(gè)清潔工，他用掃帚不停地鏟著地上地積雪，十分仔細(xì)，那種認(rèn)真，那種毫無(wú)怨言令我覺(jué)得可笑與不屑，難以名狀。但不久的某天，我卻出乎意料地改變里我的看法，他與我在樓道中擦肩而過(guò)，只是背后一句：“米老師啊，剛放學(xué)回來(lái)啊。”“老師”二字促不及防地闖入了我的腦子，我這才明白他的身份，他是一位令人敬重的老師，可我的腦海中涌動(dòng)的卻是他辛勤掃雪的清潔工形象，那瞬間，我懂得了他的真正美麗之處，他是個(gè)令人敬重的清潔工，也許，我被他的無(wú)私奉獻(xiàn)所撼動(dòng)，以后每次見(jiàn)到穿著黃背心，辛勤勞動(dòng)的人，我就莫名敬佩。
那個(gè)雪花飄飛的冬天，帶著那件黃背心定格在我的心房，悟得付出，那么地?zé)o私，那么地可贊可嘆。
瞬間，很多，也許美麗，就像那隨風(fēng)飄落的櫻花，用它的生命怒放，雖然短暫，卻美得令人無(wú)法用言語(yǔ)形容。
人們習(xí)慣地將生活中的片段用平然的態(tài)度，平淡的詞藻去定義它，卻忘了用心靈去感悟它，人生并不只是瞬間，人生不可能十全十美，它是一個(gè)酸甜苦辣的集合體，但它需要你去截取。
人生并不只是平淡，人生并不一昧困苦，將美麗定格，用定格留住美麗，留住幸福。
定格作文 篇4
美好的事物，總是易逝，難以占有、掌握。但人性中又總不免糾纏著些許隱約的.占有欲，我生無(wú)所求，只為那心中的美好。為了長(zhǎng)生不老，永享榮華，帝王們對(duì)于所謂的“仙丹”樂(lè)此不疲；為了永葆青春，靚麗動(dòng)人，愛(ài)美人士將化妝品的銷售額一次又一次地推向高峰。然而，美好卻依然猶如指間的沙，握得愈緊，失得愈快。
日歷在年華里消瘦，照片在歲月中黯淡，來(lái)來(lái)往往的匆忙人世只留給我們依稀慘白的背影，但每一張笑臉中的幸福，每一次擁抱里的溫暖，依然悄藏在生命的角角落落，凝聚著生命里的華彩。
歲月之光透過(guò)水晶球的折射，呈現(xiàn)著絢麗的七彩之光，那是青春的絢爛。我想將它收藏、定格，在每一個(gè)美好的瞬間。我想，它們一定折射著陽(yáng)光的燦爛，散發(fā)著花蜜的芬芳，蕩滌著大海的澄澈，如果可以，我欲將它們制成書(shū)簽，夾在《圣經(jīng)》的扉頁(yè)，去汲取那神圣的生命之光。
青春如此耀眼。女生們?yōu)橹彩匾粋�(gè)小秘密而甜甜的微笑，每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，總能尋到她們手挽著手，在路上、湖畔，輕輕地耳語(yǔ)、低低地微笑。男生們?cè)谇驁?chǎng)揮灑著青春，汗水滴落到曬得發(fā)燙的塑膠場(chǎng)地，蒸發(fā)、騰升，幻化成天邊那抹最絢麗的云霞。
校園時(shí)光總是在我們抱怨姍姍來(lái)遲的假期，面對(duì)壘得高高的課本與應(yīng)對(duì)一次次考場(chǎng)激戰(zhàn)時(shí)悄悄流逝，宛如化身調(diào)皮的孩童，一蹦一跳，難覓其蹤跡。在不知不覺(jué)中，青春就從我們的指尖散落，當(dāng)意識(shí)到時(shí)，無(wú)措、焦慮夾雜著一絲絲的懊惱便涌上心間。如果可以，我欲將收獲知識(shí)的喜悅，獲得進(jìn)步的滿足，多愁善感的思緒，亦澀亦甜的煩惱，籃球聯(lián)賽的歡呼，歌唱祖國(guó)時(shí)的自豪，一一定格，將它們珍藏在記憶的深處，作為我最寶貴的禮物，僅供來(lái)日咀嚼、回味。
三年的同窗，一起在題海中奮戰(zhàn)，一起在挫折中成長(zhǎng)，分享贏得比賽時(shí)的激動(dòng)，共擔(dān)遭受失敗時(shí)的失落。欣喜著共同的欣喜，煩惱著共同的煩惱，那種仿佛擁有同樣頻率的心跳的奇妙感受，卻遠(yuǎn)不是畢業(yè)前夕的一張合照所能定格的。這些有關(guān)青春的林林總總，早在往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中沉淀了。美好，早在每個(gè)人心中深深定格。
青青校園啊青青校園
何處尋覓往日的笑顏
夢(mèng)里的花兒依舊芬芳
愿君定格今日的美好
定格作文 篇5
書(shū)架上有一本相冊(cè)滿是灰塵，輕輕一吹，便煙霧彌漫，從中有一張照片卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。
那是一張山區(qū)孩子穿著我們校服的照片，看著他們那燦爛的笑容，好似能是雪融化一般，望著張照片，我的思緒放回到了那時(shí)。
在四年級(jí)時(shí)，我們的老師突然宣布了一個(gè)消息，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們要一起開(kāi)始做公益！為山區(qū)的孩子提供一個(gè)美好的家園！”我們都舉雙手贊成，于是我們將穿不下的校服，有一位家長(zhǎng)運(yùn)送到香巴拉學(xué)校，為那些孩子們提供溫暖。
又過(guò)了一個(gè)禮拜，老師告訴我們衣服已經(jīng)成功送到了山區(qū)，并讓我們各自和山區(qū)的孩子結(jié)為好朋友，互通書(shū)信，保持之間的友誼。我被分配到的好朋友是一位善解人意的小女孩，我在寫(xiě)信時(shí)心里甜蜜蜜的，我把所有想寫(xiě)給她的話全部寫(xiě)在了信紙上，整整寫(xiě)了三大張紙呢！寫(xiě)完后我還送給他了三支我最喜歡的水筆。之后我又小心翼翼的用膠水將封口封上，并且將信封放進(jìn)書(shū)包里打算第二天交給老師，并期待著他的來(lái)信。
又過(guò)了將近兩個(gè)禮拜，我終于接到了她的來(lái)信，我迫不及待的打開(kāi)了信封，看著看著我有一絲感動(dòng)，原來(lái)她說(shuō)他的爸爸媽媽去城里打工了，只剩下她和奶奶，她非常想念父母，我被他的話語(yǔ)所感動(dòng)，從那時(shí)候起，我們成了無(wú)話不談的好朋友，每當(dāng)我收到她的來(lái)信，我都常興奮。
公益是永不停止的波濤，使我們更加有愛(ài)心，去幫助有困難的孩子，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
就像小學(xué)的一句校訓(xùn)“讓我們用實(shí)力，起來(lái)做公益！”，我會(huì)在公益這條路上越走越遠(yuǎn)！
【【精選】定格作文五篇】相關(guān)文章：
定格的畫(huà)面作文精選15篇12-20
定格的記憶作文精選15篇12-17
定格記憶作文12-20
定格青春作文12-18
定格微笑作文12-23
定格美麗作文12-22
定格04-23
定格04-16
記憶的定格作文10-26
定格的永恒作文12-18