定格作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的定格作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
定格作文 篇1
明明是個(gè)無(wú)法直立行走的殘疾人,卻能始終面帶淡然微笑;明明是個(gè)衣衫不整的乞丐,卻不卑不亢,寫(xiě)出的字宛如翩然的白蝴蝶,工整的毫無(wú)挑剔,令人感到無(wú)比賞心悅目。那工整的粉筆字仿佛刻在我的心上,烙在我的腦中,揮之不去。被淡淡太陽(yáng)光籠罩的身影,像一朵飄著清香的花,綻放在我的記憶深處,時(shí)常給我以隱隱的香氣。
那天,是“十一”放假時(shí)期,正巧趕上表哥結(jié)婚。在他家待了幾小時(shí)后,媽媽帶我去了酒店。
那會(huì)兒正是人流高峰,我們要穿過(guò)的漕運(yùn)廣場(chǎng)上人流如織,媽媽不得不下車(chē)推著走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩,踢踢踏踏地走著。
“唉呀!”被什么東西給絆住了,我惱怒回頭,看著那人,走路不會(huì)讓著嗎?還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯?那是什么?我回過(guò)神,定睛細(xì)看,竟是一列工整的白色粉筆字!遠(yuǎn)看,那一列整整齊齊的字,沒(méi)有一個(gè)是突出來(lái)的,就仿佛在兩邊各有一根線限制了字的伸展范圍;近看,那字也是美得驚人,就仿佛是電腦上的印刷體,大小一致,筆畫(huà)有力,標(biāo)準(zhǔn)的方塊字,讓我這個(gè)天天寫(xiě)字的學(xué)生都羞愧不已?蛇@么漂亮的字,卻是在四周臟亂的地面上,和走動(dòng)的一雙雙腳十分不協(xié)調(diào)。
“這是什么?土領(lǐng)的國(guó)中們我是島魚(yú)釣……不不不,釣魚(yú)是我們中國(guó)的領(lǐng)土……”我輕聲讀出上面的字,由于我是反方向地看,知道下面不知道上面,讀起來(lái)十分別扭,還要在心中費(fèi)力地把它們排列整齊。到底是誰(shuí)寫(xiě)的?我心中的好奇愈加濃了,不由加快速度,想看看開(kāi)頭處有沒(méi)有作者姓名。
不過(guò)這顯然是不需要的,沒(méi)多久,我看見(jiàn)了謎底——一個(gè)雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推著一只箱子,手中拿著雪白的粉筆,聚精會(huì)神地寫(xiě)著什么——就是我剛剛看見(jiàn)的那些文字!此時(shí),我的心情已無(wú)法用“震驚”來(lái)形容,我無(wú)法接受剛才那像字帖臨摹的書(shū)法竟出自一個(gè)以乞討為生的乞丐之手!旁邊,媽媽感慨道:“能有這樣的毅力,還能寫(xiě)出這么漂亮的字,已經(jīng)很不容易了,竟然還是倒著寫(xiě)!真是厲害!”一句話(huà)又讓剛回神的我陷入神游狀態(tài)。雖然難以置信,我卻必須接受這個(gè)事實(shí),這個(gè)不像事實(shí)的事實(shí)。
震驚之后,便是無(wú)窮的敬佩,佩服他的才智,佩服他的不卑不亢。我想起了什么,摸了摸口袋,對(duì)媽媽說(shuō):“這兒有四塊錢(qián),我去給他吧!”在媽媽點(diǎn)頭之際,我向他走了過(guò)去。
他正艱難地?fù)沃碜酉蚝笠,可是,在這過(guò)程中,只要有人走上前來(lái),給予他哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心,他就會(huì)立刻抬起頭,感激地重復(fù)著口中的“謝謝、謝謝”。我上前,輕輕地把手中的硬幣放入他裝著粉筆和零錢(qián)的箱子里。他聽(tīng)到響聲,抬頭看我,“謝謝”一詞又從他口中滑出,鉆入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他卻又低下頭,又投入艱難的創(chuàng)作中了。白色的蝴蝶在他手下舞動(dòng)著,仿佛世上最美妙的場(chǎng)景……
我凝視著那被太陽(yáng)鍍了一層金邊,反射著淡淡光暈的身影,眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個(gè)乞丐,但他與眾不同。我見(jiàn)過(guò)的乞丐,無(wú)非是以各種各樣的方式,博得人們的同情心,讓人施舍他們;而他不同,他用自己的勞動(dòng),換得人們的肯定,靠自己的汗水,得到自己的工錢(qián)!
……
雖然現(xiàn)在我不再見(jiàn)到那乞丐,可他那身影已駐進(jìn)我心中,他用他那工整的粉筆字,為我上了一堂于我而言人生中最重要的課!
太陽(yáng)光淡淡地籠罩著一切,我的眼前仿佛又出現(xiàn)那個(gè)正專(zhuān)心致志寫(xiě)著字的身影,有人前來(lái)給予他一些幫助,便立馬抬頭,口中呢喃著感激的“謝謝、謝謝!”……
定格作文 篇2
三年的歡笑、淚水、努力與拼搏,都隨著那場(chǎng)雨的結(jié)束而被記憶封存,因時(shí)光的發(fā)酵而釀成一杯絕世佳釀。
走出考場(chǎng)的那一瞬間,我知道初中結(jié)束了,九一班已經(jīng)不再是屬于我們的九一班!我們說(shuō)著青春不散場(chǎng)的話(huà)語(yǔ),卻奔向不同的方向,開(kāi)始新的征程。我覺(jué)得有些驚訝,有些傷感。原來(lái)三年的時(shí)光真的不算長(zhǎng),轉(zhuǎn)瞬間,我們,畢業(yè)了。
真正畢業(yè)的那天,陽(yáng)光正好,但在溫暖的陽(yáng)光中跳躍著雨絲。朦朧的金色籠罩的大地,微微細(xì)雨訴說(shuō)著分離的故事。我和好友并肩走在校園中,靜靜地走著。終究,還是在轉(zhuǎn)角處分開(kāi)了。 “以后好好的,不要再淋雨了!彼曇艉艿,但我還是聽(tīng)清了。
“好,以后我一定好好的,不淋雨! 就這樣,簡(jiǎn)單的一句再見(jiàn),我們各自轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
雨,并不算大。滴在身上,有種奇妙的感覺(jué):陽(yáng)光的溫暖和雨絲的微涼,毫無(wú)矛盾的融合。太陽(yáng)雨,微笑的眼淚。我們的畢業(yè)就是這場(chǎng)太陽(yáng)雨,溫暖的是共擁有的美好回憶,微涼的是不愿面對(duì)的分離。但這一切都會(huì)隨著這場(chǎng)雨的結(jié)束而漸行漸遠(yuǎn),我們要做的,就是微笑向前走。
雨,越來(lái)越;學(xué)校,越來(lái)越遠(yuǎn)。獨(dú)自走在回家的路上,思緒便不受控制。停下腳步,看著身旁樹(shù)葉上的水珠從葉尖滑落,落在地上,濺起一圈圈漣漪。一幅幅畫(huà)面在腦海中閃現(xiàn),像電影的慢鏡頭,清晰又遙遠(yuǎn)。操場(chǎng)上飛速奔跑的身影,課堂上老師認(rèn)真講課的神情,和同桌一起惡作劇得逞的笑容……每一個(gè)畫(huà)面都凝結(jié)成一顆晶瑩的水晶,在記憶的沙灘上組成一個(gè)風(fēng)鈴,演奏出美妙的音樂(lè)。
后來(lái)的后來(lái),雨悄無(wú)聲息的消失了,陽(yáng)光依舊明媚。一道極淡的彩虹在天邊微笑,樹(shù)葉上的水珠大概是化身為天上的云彩。而我,離開(kāi)了那棵樹(shù),那所學(xué)校,那個(gè)承載著我美好回憶的地方。
那場(chǎng)太陽(yáng)雨,凝結(jié)成最美麗的水晶,被時(shí)光定格。在歲月的某個(gè)角落,為曾經(jīng)畫(huà)上句號(hào)。
定格作文 篇3
記憶中,暖日里的亞龍灣恍若仙境。
海風(fēng)撲面而來(lái),風(fēng)中摻雜著海的味道,仿似起于云端的陣陣海風(fēng),讓我感受到了大海的遼闊;金黃的細(xì)沙鋪滿(mǎn)海灘,極目遠(yuǎn)眺,連綿不絕;遠(yuǎn)處的山島朦朧隱約,依稀可見(jiàn)飛鳥(niǎo)盤(pán)旋;溫暖的陽(yáng)光灑落一地,粼粼波光中,歡樂(lè)在三五成群的人們之間流淌。。
海似明鏡,照出了人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓它們落于手中而流失于指縫。在那一波又一波人群的歡鬧聲中,也洋溢著我與父母的其樂(lè)融融。
微波陣陣,金光滿(mǎn)滿(mǎn),海風(fēng)呼呼,吸引著人們與它們一起嬉鬧。我們一家人在水中拍打著浪花,肆意讓歡樂(lè)隨著海浪跳躍。這樣的溫馨畫(huà)面,是父母用呵護(hù)我的愛(ài)凝結(jié)而成。海鳥(niǎo)也是為我們的快樂(lè)所吸引,盤(pán)旋于上空久久不曾離去,歡快的鳴叫聲響徹云霄。
當(dāng)我的雙腳踩上綿柔的沙灘,突然很有沖動(dòng):要用初夏的陽(yáng)光和金色的沙石營(yíng)造出夢(mèng)想的城堡。于是,柔柔的海水做水泥,綿綿的沙礫成磚瓦,暖暖的陽(yáng)光作油漆。當(dāng)陽(yáng)光向西偏移時(shí),那座用心與夢(mèng)想創(chuàng)造的城堡已在金光下熠熠生輝。
我們?cè)诔潜づ韵囟,我倚靠著父親的臂膀,耳旁是母親的低吟淺唱。眼前,則是一幅美景:遠(yuǎn)處的山島披上了美麗的霞光,與閃光的海面交相輝映;一波又一波的海浪卷起一些貝殼兒,打在人們腳上,也送來(lái)一枚精致的放進(jìn)城堡里;幾個(gè)小朋友將撿來(lái)的貝殼整齊排列,拉著大人看自己的杰作。
天色漸晚,我們站起身來(lái),望著大海,陽(yáng)光稀稀。陽(yáng)光下的三個(gè)身影,深深鐫刻在了我的心里。
定格作文 篇4
打開(kāi)抽屜,翻開(kāi)那本盛滿(mǎn)美好記憶的相冊(cè),映入眼簾的是三個(gè)活潑天真的笑臉,站在正中間的那個(gè)小女孩就是我。我左邊和右邊的女生都是我的好朋友,星和亮。
還記得那天晚上,放學(xué)后我們約好要去里學(xué)校較近的一座公園里玩,夜幕籠罩下的公園特別迷人,皎潔的月光照在公園的樹(shù)上、草坪上、小路上,那么美好,那么和諧;小虎上微風(fēng)拂過(guò),清水蕩漾,湖邊柳樹(shù)在微風(fēng)中飄揚(yáng),這一切,看起來(lái)那樣美麗!
我們找了一個(gè)好地方——一座滑滑梯,坐在那兒,看著天空上鑲嵌的那輪明月,談起了自己的理想。天空上有許多孔明燈,我也希望,我們的夢(mèng)想,能乘著這一只只孔明燈,飛上藍(lán)天。
“星,你不是帶了相機(jī)嗎?干脆我們來(lái)照張合影吧!”亮這是喚醒了正在幻想的我。我向她眨眨眼睛,以示“同意”。也許,這樣可以鎖住我們?cè)谝黄鸬拿篮没貞!斑青辍币宦暎鄼C(jī)記錄下來(lái)這精彩的瞬間,我們的微笑,成了那似彩虹的記憶,在我們心底,揮之不去。“要是考完試后,我們讀了不同的中學(xué),將來(lái)分開(kāi)了怎么辦?”星的一句話(huà),打破了著溫馨的氣氛。“放心,我們的未來(lái)雖然是要分離的,在我們的過(guò)去,是誰(shuí)也奪不走的!”說(shuō)完,大家都笑了,笑得那樣燦爛,卻也有些勉強(qiáng)。
現(xiàn)在,每當(dāng)我看到這張照片,我就想,如果讓時(shí)間定格在這一刻該多好啊!也許我們?cè)诙嗄旰蟮哪骋惶鞎?huì)相遇,也許我們都已記不清自已昔日的經(jīng)歷,但我們會(huì)記得這份純潔而永久的友誼,記得我們一起的美好回憶!
定格作文 篇5
秋日的風(fēng)兒,很淘氣,喜歡將東西吹“變樣兒”,麥田本是金燦燦的,被風(fēng)一吹,就像掀起一片金色的浪花。坐在山腰上的亭子里,手上捧著隨身攜帶的那本書(shū)《有鴿子的夏天》,書(shū)的扉頁(yè)在指尖翻動(dòng)著……
書(shū)中寫(xiě)著海子在所住的小鎮(zhèn)上到處尋找他的那兩只小鴿子,從毫無(wú)收獲到找到鴿子的下落;在得知鴿子落在郭一刀手中后,想各種辦法到一次一次的去找郭一刀要回那兩只小鴿子,被郭一刀拒絕;最后郭一刀被海子的堅(jiān)持而感動(dòng),拜托送煤工把鴿子和一塊豬肝一起送還給海子。這個(gè)過(guò)程中無(wú)一不露出他對(duì)小鴿子的喜愛(ài)和他做事的堅(jiān)持。
看著面前上山的路程還有一大半,心中不免有些想放棄,心“嘣……嘣……”地亂跳,就像一只受驚的小鹿左蹦右跳的,但是在爸爸的鼓勵(lì)下我站起身來(lái)向上走著。在走過(guò)三分之二的路程后內(nèi)心又一次的忐忑了,或許是擔(dān)心自己無(wú)法堅(jiān)持登頂,或許是看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景內(nèi)心興奮萬(wàn)分,也或許是……在這色彩各異、形態(tài)優(yōu)美的玲瓏山,在這綠樹(shù)成蔭下小路邊的石頭上坐著一個(gè)瘦小身影的姑娘,懶懶的不肯起身,是的,這個(gè)小姑娘就是我,內(nèi)心深處正在為堅(jiān)持還是放棄做著艱難的選擇題,我甚至有提議,現(xiàn)在就下山回家。這時(shí)坐在我身邊的爸爸說(shuō)了一句話(huà),它就像支鋒利的劍一般的射向我,狠狠的'戳在我的心上,他說(shuō):你如果就此放棄,那你還學(xué)什么畫(huà)畫(huà)?因?yàn)楫?huà)畫(huà)也是要有足夠多的耐心,更是需要堅(jiān)持,現(xiàn)在你連一座小小的山丘都爬不上去,你還能畫(huà)的好畫(huà)嗎?這句話(huà)使我再一次猶豫,這個(gè)難題又一次的放在了我的面前。
爸爸的話(huà)讓我想到了書(shū)中的海子為了找回自己的那一對(duì)小鴿子,克服了種種困難,倘若海子沒(méi)有堅(jiān)持放棄了,那么他還能看到“黑小白”和“白小黑嗎”?可是最后他堅(jiān)持下去了,想盡一切辦法把自己的兩只小鴿子從郭一刀手里救了出來(lái)。海子的困難可不知比我多了多少倍,但是他都肯堅(jiān)持了,可是我呢?想到這里我從石頭上站了起來(lái),望著遠(yuǎn)處那綠色的山頂,和頭頂上那蔚藍(lán)色的天空,這是多么和諧的一幅風(fēng)景畫(huà)!看了遠(yuǎn)景之后我就更想要看看近景,不知道這又是怎樣的一幅美麗風(fēng)景,心中的堅(jiān)持更堅(jiān)定了,只一瞬間渾身充滿(mǎn)力量,抬起腳一步一步的走向山頂,我走向的可不僅僅是一個(gè)山頂,更是我的夢(mèng)想和堅(jiān)持。我想以后我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我心中的畫(huà)家夢(mèng);繼續(xù)堅(jiān)持一個(gè)全新的、更好的自己,更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)。登上頂雖然感覺(jué)很累,但是心中卻是一陣的輕快。
在那個(gè)秋天;那個(gè)日子;那棵樹(shù)下的那個(gè)女孩的心中有了一個(gè)新的認(rèn)知。走在翠綠色的草坪上,坐在矮矮的、笨笨的桂花樹(shù)旁,手中的書(shū)仍然翻飛著,仰望天空,在那一個(gè)瞬間,我終于明白,就讓堅(jiān)持與勇敢定格在桂花盛開(kāi)的那個(gè)季節(jié)吧……
定格作文 篇6
是什么,即使日月如梭,光陰似箭,卻依舊抹不去那一絲牽掛?是什么,即使春去冬來(lái),花開(kāi)花敗,卻依舊消不去那抹回憶?是那定格在記憶中的畫(huà)面令人沉醉。
猶記得,那年夏天,陰沉沉的天空上掛著一朵朵烏云,蟬鳴叫得格外響亮,整個(gè)城市仿佛被在黎明前那最濃的黑暗中,我坐在窗邊,望著窗外那僅剩的幾絲光亮,心中擔(dān)憂(yōu)起來(lái):完了,要下雨了,我沒(méi)法回去了。
隨著一陣清脆的鈴聲響起,預(yù)示著一天的課程結(jié)束了,但此時(shí),卻有人歡喜,有人愁。我站在樓梯口,目送著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)跟隨著家長(zhǎng)的腳步匆匆走遠(yuǎn),感受著斜落的雨絲打在身上的冰涼觸感,心底一陣沮喪和悲哀,內(nèi)心里不斷詛罵著老天。這時(shí),一抹溫?zé)崤郎狭宋业募珙^,才發(fā)現(xiàn)_____原來(lái)還沒(méi)有走,正一手搭著我的肩,一手拿著傘,對(duì)我說(shuō)道:“嗨,我送你一程吧!蔽业男睦镆魂嚹那榫w在不斷翻滾著,因?yàn)槲抑牢液退募規(guī)缀跏悄限@北轍。密密麻麻的雨水,像斷了線的珠子,織出一道又一道透明的雨簾。我們像兩只羽翼未豐的小雞一樣,躲在“傘媽媽”的巨大“翅膀”下,尋求著那獨(dú)屬于我們的狹小空間。原本就有些狹小的傘,在我的到來(lái)下,越顯渺小了。我躲在她的傘下,嗅著她那略帶清香的發(fā)絲,感受著她那溫暖的一側(cè)臂膀,看著她那另一側(cè)肩膀在雨水無(wú)情的擊打下更顯瘦弱單薄,我心中涌起無(wú)限感動(dòng)。幾百米的道路,我們卻像走了一個(gè)世紀(jì)之久那般格外漫長(zhǎng)。我站在單元樓的樓梯口處,天似乎有放晴的跡象,小草因承受不住壓力,明亮的露珠順著葉脈一顆又一顆的滑了下來(lái),湖面泛起陣陣漣漪,我的眼出神地望著那一抹漸行漸遠(yuǎn)的身影,形成一幅最美的畫(huà)面。
即使時(shí)光飛逝,青春不再;即使四季不斷的變換,時(shí)代不斷地更迭,那定格在記憶中的畫(huà)面永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
定格作文 篇7
每當(dāng)翻開(kāi)相冊(cè),一張張相片都引出了我的記憶。有一張意義非凡的照片總使我過(guò)目不忘,那張照片令我異常悲痛。
照片上,一位滿(mǎn)頭白發(fā)顯得很慈祥的老人笑瞇瞇的樓著一位天真可愛(ài)的女孩。那位老人是我的太公,已是高齡老人了,而那位女孩兒正是我,只見(jiàn)我雙手抱著一個(gè)紅包,臉上刻著一副'‘我很開(kāi)心''的模樣,太公和藹地抱著我,使我更加愉快。啊!那場(chǎng)面真是令人感到溫馨啊!
看著看著,我又回想起一個(gè)悲壯的場(chǎng)面。''那個(gè),冬瑩啊……你太公……去世了!''媽媽正眼也不敢瞧我,只是結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了這句話(huà),聽(tīng)了這個(gè)消息,我頓時(shí)愣住了,一動(dòng)也不動(dòng),過(guò)了一會(huì),我又笑了笑,擺著手說(shuō):''怎么可能呢?”媽媽本知道我承受不了這個(gè)消息,便不吭聲了,此時(shí)此刻,我才明白:太公真的去世了!
回到家,我穿好白衣準(zhǔn)備去參加葬禮,一到場(chǎng)地,一臺(tái)棺材出現(xiàn)在我眼前,上面寫(xiě)著太公的大名!剎那間我眼睛通紅,眼淚奪框而出,一顆顆碩大的淚珠無(wú)止境地流著。見(jiàn)我著副傷心欲覺(jué)的表情,旁邊的親人也哭了起來(lái)。場(chǎng)面靜靜的,只有那悲慘的音樂(lè)和親人們的哭聲,”太公,你不是說(shuō)過(guò)要和我一起玩嗎,不是說(shuō)要看著我長(zhǎng)大成大姑娘嗎……“我控制不住內(nèi)心的傷心,多想湊上前去和太公在說(shuō)一次話(huà),好好談?wù)勑难?可太公再也無(wú)法起來(lái)了!我隱約想起了從前太公帶我逛街,給我紅包,擁抱我的場(chǎng)面……天上的白云仿佛變成了我的思想,白云變成了太公慈祥的臉,旁邊還有我正向太公撒嬌……
看著這張照片,我的淚水也不禁流了下來(lái),太公對(duì)我的愛(ài)定格在這張照片上,不論經(jīng)過(guò)多少年,這張照片也不會(huì)隨著時(shí)間流逝,而被遺忘……
定格作文 篇8
“哎呀,好無(wú)聊啊!”一句話(huà)打破了安靜的局面。那天我們的父母都不在家,外面又下了雪,天氣很冷,又不想出去玩。我們?nèi)齻(gè)人聚在客廳里,在想玩什么,可遲遲想不出來(lái)。撲克牌玩夠了,電視又沒(méi)好看的,聊天也沒(méi)話(huà)題了,只能坐在那里磨時(shí)間。一個(gè)朋友提議:出去堆雪人,打雪仗。可外面天氣太冷了。
時(shí)間像流水一樣嘩嘩流去,我們終于磨不住了!靶辛耍┥厦抟\出去玩去嘍!”一下樓,!屋里屋外的世界果然不一樣:外面白茫茫的一片,猶如給大地穿上了一件潔白無(wú)瑕的禮服。美中不足的只有那一趟趟腳印和車(chē)印。嘩……我們開(kāi)工了!開(kāi)始滾雪球。在滾動(dòng)的過(guò)程中,我們有說(shuō)有笑,還不時(shí)互幫一下。我們的手雖然凍得通紅,可臉上掛著的卻是燦爛的笑容。
半個(gè)小時(shí)以后,終于滾完了,屬我滾得的最小。我在修飾我的雪球時(shí),一轉(zhuǎn)身幾個(gè)小雪球從天而降,打到了我的臉上,讓我頓時(shí)分不清東西南北,好不容易把雪弄下來(lái),眼前呈現(xiàn)出:兩個(gè)頑皮蛋的臉上掛滿(mǎn)了得意的笑容,耳邊聽(tīng)到的是哈哈大笑!昂!”我生氣了,我從地上抓起一大把雪,用力朝他們的臉上打去,沒(méi)想到堵住了他們的嘴!“哈……”輪到我笑了。咚咚咚……一場(chǎng)激戰(zhàn)開(kāi)始了,咚咚聲連著笑聲。不一會(huì)我們都累得氣喘吁吁了。我們坐在自己做的雪人上面休息,還不時(shí)神經(jīng)質(zhì)地哈哈大笑。
咚……
一場(chǎng)激戰(zhàn)又開(kāi)始了,熄滅的戰(zhàn)火再次點(diǎn)燃,時(shí)間很短,但戰(zhàn)火特別激烈。
“某某某快點(diǎn)”我又有了新“任務(wù)”——建堡壘地基。就這樣,我們忙得不亦樂(lè)乎!黃昏時(shí)我們才建完。吃過(guò)晚飯后,我們每人又各自拿一點(diǎn)零食,到自己露天“家”去看看星星。寂靜的夜晚只留下我們的歡笑聲……
這一天,一個(gè)個(gè)快樂(lè)的笑臉,一幅幅開(kāi)心的畫(huà)面,深深地烙在我的記憶寶庫(kù)里,這是我一輩子的寶貝!
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