關(guān)于定格作文集合5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的定格作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
定格作文 篇1
“亡國(guó)飄雪，金戈鐵馬。傾城之淚，血染櫻花。娟然如拭，舞祭天下……”
——題記
時(shí)間一步一步吞沒像流沙，曾經(jīng)勇敢的心無(wú)法自拔，流過(guò)的淚水拭不掉的傷疤，原來(lái)天空海闊難尋神話……
當(dāng)我轉(zhuǎn)身倔強(qiáng)離開考場(chǎng)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己變了，丟掉了曾經(jīng)的自己，丟掉了那個(gè)不可一世的自己，如今的自己，似乎已變得傷痕累累，有了太多的敏感和疼痛，那些年錯(cuò)過(guò)的機(jī)遇也已然消逝，難道，信仰光明也是一種錯(cuò)嗎？！
梓莘花又開，努力守候花期，卻在最后一刻凋謝了，無(wú)盡的折磨，痛苦的撕裂，為它執(zhí)著開放的人兒，亦存亦滅，如同戰(zhàn)敗的城池，血染天際，永留哀傷。
轉(zhuǎn)眼間，我們的季節(jié)過(guò)去了，留給我們的只有無(wú)奈和傷害，下一年的春天還會(huì)為我們而來(lái)嗎？曾經(jīng)的繁星還會(huì)為我們閃耀嗎？恐怕這只是美好的意愿吧。夕陽(yáng)西下，只留下空蒙的影子，成為藍(lán)天下我們搏擊的動(dòng)力。
那些年，我們有過(guò)冒險(xiǎn)的夢(mèng)；那些年，我們有過(guò)曾經(jīng)的輝煌；那些年，我們有過(guò)自己的花期；那些年的記憶，還會(huì)回來(lái)嗎？我曾經(jīng)一次又一次的追問自己，到底自己想要的是什么，可是一直到現(xiàn)在，我根本沒有確切的答案，誰(shuí)能告訴我，這是為什么？
八年級(jí)一班，這個(gè)我和大家奮斗的地方，有過(guò)傷痛，有過(guò)輝煌，有過(guò)奇跡，這里留下了我們太多輝煌的記憶，可是，它們也會(huì)隨著時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)漸漸的流逝，直到湮滅為止。既然我們不能改變時(shí)間之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，那我們只能改變自己的命運(yùn)，希望不要在九年級(jí)的時(shí)候留下最后的遺憾。
那些年已然逝去，只剩下了自己對(duì)靈魂的譴責(zé)，絕望的孤獨(dú)琴師奏響死亡之曲，那些年留下的，只有無(wú)言的殤和用不完的想念。難道生命的奇跡只是一場(chǎng)意外嗎？生命的旅程只有未來(lái)這一張單行程票嗎？
綻放本來(lái)無(wú)須悔，雨后芬芳更憔悴。紅塵癡笑等人歸，幾番輪回桃花醉？
一顆寶石悄然落下，那是一個(gè)男孩拭去的淚花……
定格作文 篇2
再平常不過(guò)的日子，似只是按部就班，投入無(wú)止境的課業(yè)大海，告訴自己，努力拼搏才有光明的未來(lái)�？煽傄灿蓄j唐之時(shí)，厭倦俗世的暗淡乏味，迫切希望一個(gè)縫隙，讓我好生撕裂它，逃入另一個(gè)時(shí)空。于是乎，我成功地與母親爭(zhēng)吵，甩門而出，任憤怒無(wú)措將我滿懷。我知道她的辛勞，但礙于總也拉不下的面子，我更加暴躁悲觀。
正午，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤大地，將行人曬得行色匆匆，逼得肝火旺盛。騎車進(jìn)入校園，熱鬧的校道旁，粗壯的大樹圍成寬闊的隱蔽。停車場(chǎng)的斜坡上，如往常，我想擠過(guò)小樹與另一排車的中間空位，慢慢越過(guò)腳下樹的低欄，旁邊的同學(xué)三三兩兩做著自己的事兒，毫無(wú)交集。我一心匆忙，恨不得長(zhǎng)出雙翅膀越過(guò)這，再飛出校園在天際翱翔一番�？涩F(xiàn)實(shí)總是充滿了戲劇化——第一次的，毫無(wú)預(yù)兆的，突如其來(lái)的，我感覺到重心的流失，就像蹦極前那一剎那，你的腳不再與地面接觸，整個(gè)人就那么傾斜著，任上帝掌控著，撲向前方……將要倒向右邊那排花花綠綠的自行車時(shí)，我聽到正后方有飛奔的腳步聲摩擦地面的干脆，更有背景式的嘈雜音響，但我無(wú)暇于此，我想狠狠摔向地面，把自己摔傷，結(jié)束這不受自我控制的內(nèi)心。
沒想到上帝老人家安排的劇場(chǎng)還未落幕。那一剎那，三件事情在毫秒之間飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。首先，錐心的疼痛穿透了我的右腳掌；其次，一雙有力的手將我扯向身后，我茫然間松開了車把手，撞入一個(gè)寬闊的懷中，連連后退幾步；最后，我猛地抬頭向上，迎上了那溢滿關(guān)懷與緊張的淺棕雙眸。那是一雙多么深邃的眼睛啊，盛滿了璀璨星海的光芒，還擁有撫平毛躁的神奇功能。
剎那，我明白了，當(dāng)我破罐子破摔時(shí)，有人奮起拉了我一把。
不知名的，那瞬間我忘卻了正午的燥熱，全身流動(dòng)著感動(dòng)的暖流。那義氣的舉動(dòng)，真真地將我從混沌中拉了出來(lái)，大口大口呼吸著純凈的新鮮氧氣。他看著我抬起的右腳，搖搖欲墜的模樣，微笑著扶我蹣跚走向醫(yī)護(hù)室。淺金的暖陽(yáng)掉在他墨黑干凈的發(fā)上，挺拔清瘦的身姿似白楊般正氣凜然，可讓人放心依靠的堅(jiān)定氣息縈繞著。我不顧幾十層樓梯上身前身后周圍同學(xué)悄悄窺探的目光，恰好他更是。
那是最真摯的同學(xué)關(guān)愛、人類關(guān)愛。現(xiàn)如今男女之嫌充斥著校園，男生避諱著與女生的接觸，女生更不想主動(dòng)，兩個(gè)類別似被劃下了難以逾越的鴻溝，又有多少人能夠像他那般義無(wú)反顧地關(guān)懷異性同胞？
那刻及至以后，我感謝他的`壯義之舉，永遠(yuǎn)忘卻不了那純粹之眸，那浩瀚天際上閃耀的人性光輝！
定格作文 篇3
每個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)自己不能忘記的人，討厭也好，喜歡也好。
——題記
午后窗外的陽(yáng)光白得刺眼，有點(diǎn)似曾相識(shí)的感覺。腦海深處那個(gè)討厭的他，討厭的午后也越來(lái)越清晰。
我討厭他一手拎著書包，一手挾著球的樣子。
我討厭他踩著鈴聲，氣喘吁吁跑進(jìn)教室的樣子。
我討厭他每天的頭發(fā)都濕淋淋地貼在額頭。
我討厭他滿臉的雀斑，滿臉的笑。
我討厭他書包永遠(yuǎn)都是亂七八糟。
是呀！如果老師沒有把他安排成我的同桌，可能我也不會(huì)那么討厭他，畢竟我們是井水不犯河水，可是偏偏他竟成了我的同桌。
老師的初衷是要我?guī)椭麑W(xué)習(xí)，也許是因?yàn)閷?duì)老師的不滿，我對(duì)他更是蔑視和冷漠著。每次看到他為一道題抓耳撓腮的樣子，心里就莫名地很得意；看到他那渴望的眼神，討好的笑臉，我就會(huì)下意識(shí)地把嘴抿得更緊，下巴抬得更高；看到他凝固在臉上的尷尬，心里滋生著一種痛快。
下課他依舊是第一個(gè)沖出去，上課他依舊是最后一個(gè)跑進(jìn)來(lái)。日子就這樣相安無(wú)事中過(guò)著。
就在那天下午，一切都改變了，有點(diǎn)突然，讓我有點(diǎn)措手不及，更讓我心里從此留下了不能彌補(bǔ)的遺憾。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們數(shù)學(xué)老師有一個(gè)不成文的規(guī)定，就是誰(shuí)不帶課本不需要理由，請(qǐng)自動(dòng)站出去。不知道那天是什么原因，我竟忘記了帶數(shù)學(xué)課本，真是大難臨頭，看著窗外白花花的太陽(yáng)，想著老師同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，我頃刻間滑到了崩潰的邊緣。
沒帶課本的同學(xué)，請(qǐng)出去。老師上課前的開場(chǎng)白。
我絕望的看一眼窗外，渾身開始發(fā)軟，眼睛開始模糊起來(lái)，我猶豫著是跑出去，還是走出去，老師的眼光，同學(xué)的眼光，更可恨的是我討厭同桌，他一定心里最得意吧！恍惚間，眼角余光看到從桌子那邊有東西在慢慢地朝我這邊移動(dòng)著。與其同時(shí)他依然站起身，朝門外走去，老師一看是他，惡狠狠地說(shuō)：你整天是干嘛的，上課不帶書……
老師一一細(xì)數(shù)著他的罪狀，我的腦子更是一片空白，看到我面前他課本上亂七八糟的符號(hào)。那節(jié)課老師講什么我一句都沒有聽。
第二天，我早早的來(lái)到學(xué)校，用抹布第一次認(rèn)真的擦干凈了整張課桌，收拾干凈了抽屜里亂七八糟的垃圾，心里莫名地高興起來(lái)，第一次盼望著上課鈴聲響起。我盯著教室門口，心里竟有些緊張起來(lái)。
他沒有來(lái)，老師說(shuō)因?yàn)榧依锏脑�，他轉(zhuǎn)學(xué)了。
那一刻，我好像更討厭他了，討厭他讓我從期盼到失望。心里竟然難過(guò)起來(lái)。
日子在他走后的不久，我又換了新的同桌，沒有喜歡，也沒有討厭，只是我還是會(huì)想起那個(gè)同桌的他。心里會(huì)默默的牽掛著——現(xiàn)在的他還好嗎？
定格作文 篇4
每次上學(xué)，我總是坐在媽媽的車?yán)�，要她送我。而媽媽每次開車都不扣安全帶。起初，我也沒在乎，但自從聽了警察叔叔給我們講交通安全法規(guī)時(shí)，我才想起媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)……
一天早晨，我不例外坐上媽媽的車，去學(xué)校上課。一進(jìn)車我就及時(shí)將安全帶系好�？蓩寢屜勇闊�，沒有系上。這時(shí)，我就朝媽媽嘀咕：“不扣安全帶就是不遵守交通規(guī)則！違犯交通規(guī)則就要罰款！”媽媽大吃一驚，“這小子，啥時(shí)候?qū)Π踩珕栴}這么重視了？”我見媽媽沒行動(dòng)，就大膽訓(xùn)斥：“你聽不聽�。俊边@讓媽媽非常難堪，最終朝我翻了兩個(gè)白眼，漫不經(jīng)心地瞪著我：“喲！你還管起我來(lái)了？！”“我怎么啦？無(wú)知！難道你有了三年的車齡還不懂？！再說(shuō)了，我又不是小孩子！”我義正詞嚴(yán)地說(shuō)，“在學(xué)校里我可是個(gè)大名鼎鼎的大隊(duì)長(zhǎng)、小交警！”我一邊指責(zé)媽媽，一邊滔滔不絕地講述交警叔叔講過(guò)的生動(dòng)故事，“你別看這小小的安全帶，它可是我們的生命帶！”這時(shí)，我把一些銘記在心的交通法規(guī)像爆米花似的抖了出來(lái)，漸漸地媽媽明白了我的意思，不時(shí)連連點(diǎn)頭，并拍著我的肩膀說(shuō)：“我的兒子已經(jīng)懂事、長(zhǎng)大了，這次俺聽兒子的！”說(shuō)完，媽媽抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的安全帶，緊緊地與座位扣好。
一路上，陽(yáng)光柔柔地照著我們母子倆。媽媽不時(shí)地瞟我，我也不停地拋出一些交通法規(guī)的問題與媽媽平心而論。望著媽媽那開心的樣子，我覺得這個(gè)春天特別美好，扣著安全帶的媽媽真像春天里的使者，使出一路風(fēng)景，一路歡笑！
定格作文 篇5
定格，是為了記住這一刻。定格，是為了銘記這一回。
兩千多年前的那一刻，畫面定格，時(shí)間靜止，世界變得出奇得安靜。你踏著初夏河畔江蘺的芬芳和辟芷的清香走向一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，一個(gè)永恒的瞬間。當(dāng)你縱身躍入汨羅江的那一刻，你完成了一場(chǎng)華麗的落幕，你創(chuàng)造了一幅泫然悲戚的畫面。生命的絢麗在這一刻綻放，孤獨(dú)的靈魂在這一刻永生。屈原，一個(gè)承載了千年哀思的失意之人，在自己的人生道路上踽踽獨(dú)步，最后以投身于汨落江的悲劇固執(zhí)地創(chuàng)造了屬于自己的美麗。這種美麗越千年而不萎，歷萬(wàn)年而不枯。生命的最后一刻，你的靈魂仍在咆哮，你的心靈還在嘶吼。
血色殘陽(yáng)之下，十里波光之中，汨羅江的水靜靜流淌，流向無(wú)盡的遠(yuǎn)方。你義無(wú)返顧，融進(jìn)了江水之中。死，不過(guò)是瞬間的事，而你的靈魂卻縈繞在歷史的天空之中千秋萬(wàn)世。任光陰荏苒，日月如梭，這縷英魂始終被世人惦念。
水是柔情，烈是血性。水的溫潤(rùn)滋潤(rùn)著這一縷剛烈的靈魂。波瀾在你的腳下，激蕩在聽者心中。你與江水交融的那一刻，帶給了世人心靈上的震撼。你以死捍衛(wèi)清醒，你以死拒絕妥協(xié)。你心中的決絕和絕望在生命的最后一刻表現(xiàn)得淋漓盡致。
黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴，讒人高張，賢士無(wú)名。黑暗圍困了你前進(jìn)的路，如水月華卻照亮了你的心田。你的眼光看盡了世間冷暖，人間滄桑。你的心靈，經(jīng)歷了官場(chǎng)排擠，仕途坎坷。你的頭腦始終清醒，在這個(gè)混沌的世界，創(chuàng)造著一種清靈的思想。
當(dāng)你走向死亡的那一刻，生命定格。死，不是作為生的對(duì)立面存在，而是作為生的一部分永存。那一刻，生命得到延續(xù)，你活在了千萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的心中。
當(dāng)你走向死亡的那一刻，歷史定格。你的思想沉淀成歷史上最寶貴的精華。你的精神在歷經(jīng)了世事輪回，風(fēng)云變換之后，仍舊閃耀著燦爛的光輝。
你的人生是場(chǎng)悲劇，你注定了一個(gè)人演戲。進(jìn)不隱其謀，退不顧其命是你的人生。信而見疑，忠而被謗是你的悲劇。悲劇的最后是一場(chǎng)華麗的落幕，是畫面的定格。
定格的那一刻，世人銘記；定格的那一刻，靈魂永生；定格的那一刻，歷史沉淀……
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