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      讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感

      時(shí)間:2021-05-08 13:59:07 讀后感 我要投稿

      讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感

        當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編幫大家整理的讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感1

        最近,我讀了《揚(yáng)傳統(tǒng)樹美德獲新知》這本書,書上有許多動(dòng)人的故事。其中,最讓我感動(dòng)的故事是《孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩》。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫孟佩杰的小女孩,五歲時(shí),爸爸遭遇車禍身亡,媽媽忍痛將孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英來(lái)?yè)狃B(yǎng)。養(yǎng)母三年后手術(shù)失敗癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父也一走了之,于是孟佩杰和養(yǎng)母相依為命,家中的收入就是養(yǎng)母微薄的病退工資。八歲的孟佩杰從小就上街買菜,燒火做飯。為了媽媽,她什么苦都吃,為了媽媽,她必須比別人起得更早,做得更勤,學(xué)得更好?赐赀@個(gè)故事后,我被深深地感動(dòng)了,決定今后要向她學(xué)習(xí),為父母做些力所能及的事。

        有一次,媽媽早晨起來(lái)說(shuō)不舒服,我急忙摸她額頭,“好燙呀!您發(fā)燒了。”我驚訝地叫道。于是,我立刻把媽媽扶回床上,然后把冷毛巾敷在她頭上,蓋好被子后我就去做早飯了。我打開冰箱,發(fā)現(xiàn)有6個(gè)包子和一碗湯,于是我把包子和湯一起端了出來(lái)。接著我又找了一個(gè)大點(diǎn)的碗,把包子全放進(jìn)去,再在碗里滴了點(diǎn)水,這樣包子吃起來(lái)會(huì)很鮮嫩,最后把湯和包子一起放在微波爐里熱一熱,然后就大功告成了!我把早飯小心地端到了媽媽的面前,輕聲地說(shuō):“媽媽,我給您做了點(diǎn)早飯,您快吃點(diǎn)吧!”媽媽的眼睛突然濕潤(rùn)了,讓一把抱住我,記激動(dòng)地說(shuō):“謝謝寶貝,你終于長(zhǎng)大了!”聽了這話,我開心極了。

        還有一次,爸爸要過生日了,我悄悄地瞞著爸爸,和媽媽一起買了一個(gè)蛋糕,我還親手做了一個(gè)小禮物。生日那天,我和媽媽一起把禮物送給了爸爸,那時(shí),爸爸笑了,是那種滿足、舒心的笑容。

        “百善孝為先!弊屛覀兌喽嘈㈨樧约旱母改,是他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)著我們,我們要在生活中體貼父母,在學(xué)習(xí)上更加刻苦,來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

      讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感2

        在暑假前期,我按照老師的要求讀了《揚(yáng)傳統(tǒng).樹美德.獲新知》這本書。這本書每一篇故事都非常感人,并且獲得了很多的感悟和啟發(fā)。

        中國(guó)是一個(gè)擁有五十年歷史的文明古國(guó),中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng),至今仍被一代一代的中華兒女傳承和弘揚(yáng)。作為中華兒女,我們應(yīng)該為我們的傳統(tǒng)美德倍感驕傲和自豪。

        在這本書中我了解到了一個(gè)個(gè)古往今來(lái)的美德故事:有恪守孝道的孟佩杰、有關(guān)愛他人的劉麗、有護(hù)弱的小英雄陳浩、有堅(jiān)毅誠(chéng)信的拾荒老人吳玉蘭……這些學(xué)習(xí)的榜樣都深深地印在我的心中。其中第一課《恪守孝道的平凡女孩----孟佩杰》把我給深深地感動(dòng)了。命運(yùn)對(duì)孟佩杰是如此殘忍和不公,而她卻用微笑回報(bào)了這個(gè)世界。在她五歲那年,爸爸遭遇車禍身亡,媽媽忍痛將自己心愛的女兒送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)。養(yǎng)母又因手術(shù)失敗癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父不堪生活的壓力,一走了之。養(yǎng)母想自殺,卻被孟佩杰發(fā)現(xiàn)后說(shuō):“媽,你別死,你是我的天,你是我唯一的親人,有媽就有家。”從此,母女二人相依為命。孟佩杰很懂事,八歲時(shí)就獨(dú)自上街買菜、做飯、替養(yǎng)母洗漱、穿衣、換尿布、按摩等等。就這樣每天又苦又累,但是她的功課一點(diǎn)也沒落下。在艱難的生活中,20xx年孟佩杰考上師范大學(xué),她沒有丟下養(yǎng)母,是帶著養(yǎng)母在學(xué)校附近租了間房子一邊上學(xué)一邊照顧養(yǎng)母。為了生活,孟佩杰利用暑假頂著炎炎烈日上街發(fā)傳單,當(dāng)她拿到第一筆工資時(shí)給養(yǎng)母買了最愛吃的紅燒肉。讀到這里,我的眼淚奪眶而出。孝待養(yǎng)母、笑對(duì)生活,這就是孟佩杰帶給我的感動(dòng)。

        孟佩杰能在那樣艱苦的條件下磨練著自己,而我呢?從開始學(xué)會(huì)說(shuō)話、上幼兒園、上小學(xué)都是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的,不管遇到什么挫折,都有爸爸來(lái)開導(dǎo)我;當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)時(shí),是媽媽在鼓勵(lì)我繼續(xù)加油……現(xiàn)在長(zhǎng)大了,爸爸、媽媽還沒說(shuō)我?guī)拙,我就開始耍脾氣、頂嘴,是那么的任性和無(wú)禮。

        看了這篇文章,我自己感覺很慚愧。我一定要改正自己的缺點(diǎn),聽從父母的教導(dǎo),一定要善待父母,把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!

      讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感3

        仙鶴,這是一個(gè)人盡皆知的動(dòng)物,自古以來(lái)有許多人對(duì)它們的高潔做出了贊頌。可有誰(shuí)知道,一個(gè)花季少女默默地為保護(hù)仙鶴付出了寶貴的生命。

        徐秀娟的父親是扎龍自然保護(hù)區(qū)鶴類工程師,受父親影響,徐秀娟從小就愛鳥,更愛仙鶴。當(dāng)她提出要去鹽城的仙鶴自然保護(hù)區(qū)工作時(shí),遭到了父母的極力反對(duì)。父親深知養(yǎng)鶴的不容易,嬌生慣養(yǎng)的女兒怎么能受得了?可徐秀娟的倔強(qiáng)脾氣不同意了,她鬧著讓父親同意她去,父親只好依了她。

        得到工作后,徐秀娟啥也沒帶,只帶了3個(gè)鶴蛋和養(yǎng)鶴工具,一路上對(duì)仙鶴蛋百般照料,因?yàn)橄生Q的養(yǎng)殖過程的要求是很嚴(yán)格的,若氣溫低或太高都會(huì)孵化不出小仙鶴,不過這可難不倒心靈手巧的秀娟,經(jīng)過悉心照料,小鶴終于出生了。秀娟喜出望外,給他們起名丹丹、龍龍和莎莎。

        保護(hù)區(qū)的生活是很艱苦的,每天要很早起來(lái)喂食小仙鶴食物,秀娟既要照顧仙鶴又要學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù),她學(xué)成養(yǎng)殖技術(shù)后就帶了些回家養(yǎng),可一下車就迎來(lái)了丹丹死亡的消息,龍龍也因思念好友吐血死亡,平時(shí)秀娟對(duì)待仙鶴就像對(duì)待自己的孩子一樣,兩個(gè)仙鶴死了對(duì)她來(lái)說(shuō)是晴天霹靂。秀娟哭了個(gè)不停。她發(fā)誓不再馬虎大意;氐奖Wo(hù)區(qū)后她又撫養(yǎng)了一批仙鶴。不久后仙鶴們又重飛藍(lán)天,可不幸還是發(fā)生了……

        有一只叫黎明的仙鶴病了,她便悉心照料,不幾天黎明就好了。病好后,黎明很活躍,秀娟覺得多運(yùn)動(dòng)有好處,就放黎明和牧仁去河邊玩?蛇^了兩天以后它們還遲遲不歸,秀娟為找它們而獻(xiàn)出了寶貴的生命……

        天在泣、地在顫,所有的事物都在為秀娟默哀,黎明和牧仁也回來(lái)了,它們和仙鶴群成群結(jié)隊(duì)地在秀娟的墳旁哀叫,仿佛在為失去的好友傷心……

        徐秀娟,所有人都記住了這個(gè)名字。

      讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感4

        在暑假時(shí)間里,我讀了《揚(yáng)傳統(tǒng) 樹美德 獲新知》這本書,并且獲得了很多的感悟和啟發(fā)。

        中國(guó)是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó),中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng),至今仍被一代一代的中華兒女傳承和弘揚(yáng)。作為中華兒女,我們應(yīng)該為我們的傳統(tǒng)美德和名族精神而倍感驕傲和自豪。

        俗話說(shuō):“百善孝為先”孝敬長(zhǎng)輩,尊老愛幼自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古代時(shí),黃香九歲便為父親在冬天溫暖床鋪,在夏天用扇子將席子扇涼,好讓父親可以睡的更加舒適。黃香九歲時(shí)便已做到如此,而現(xiàn)在的我們幾乎是與之相反,他的做法怎么能不讓人們贊美和弘揚(yáng)?現(xiàn)代的田世國(guó)就很好的傳承了這一優(yōu)良傳統(tǒng)。田世國(guó)捐腎救母的行為感動(dòng)了全社會(huì)的人們,大家都被他這一偉大舉動(dòng)而深深折服。其實(shí)在日常生活中,我們并不需要做出多么轟動(dòng)的大事來(lái)證明我們對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重視和弘揚(yáng)。我們可以在家里為父母捶捶背,幫他們洗洗碗,在公交車上位老人讓座,這些小事都能體現(xiàn)出我們對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重視與傳承。

        弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要求我們必須要熱愛我們的祖國(guó)。愛國(guó)是一種高尚的品格,是一個(gè)民最珍貴的精神財(cái)富。愛國(guó)的情懷不能僅僅是口頭形式的表達(dá),更要的是行動(dòng)。我們已有無(wú)數(shù)的前輩為我們立下榜樣。我們是祖國(guó)的未來(lái)是民族的希望,作為當(dāng)代中學(xué)生,我們要更加努力的學(xué)習(xí),以優(yōu)越的成績(jī)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。今后我們也要把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),沖出太陽(yáng)系向茫茫太空探索,我們也要躋身于諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩男辛,為祖?guó)爭(zhēng)得榮耀,為人類做貢獻(xiàn)。如今,我們的祖國(guó)一十分強(qiáng)大,面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們要昂首相迎。我們的先輩雖已遠(yuǎn)離我們,但他們的精神永不泯滅,應(yīng)由我們新一代來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)。

        我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)立志奮發(fā),自立自強(qiáng)的精神,我們還要知禮守禮,誠(chéng)實(shí)守信,在家中孝敬長(zhǎng)輩,在學(xué)校里尊敬師長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),在平時(shí)尊老愛幼。中華民族的傳統(tǒng)還有很多,作為一名新時(shí)代的青少年,我們應(yīng)該以德為本,從小養(yǎng)成良好的品格,樹立以德為重的人生觀。

        希望美德能扎根在每個(gè)人的心中,愿我們的社會(huì)更加和諧我們的生活更加美好!

      讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感5

        一天,孔融父親的一位朋友帶來(lái)一盤梨,父親讓孔融分發(fā)給兄弟們吃,孔融自己挑了一個(gè)最小的梨子,然后按長(zhǎng)幼順序分發(fā)給自己的兄弟,父親就問孔融為什么?孔融說(shuō): “ 我年紀(jì)小,應(yīng)該吃小的,大梨應(yīng)該分給哥哥他們。 ” 父親聽了十分驚喜,又問,那弟弟比你還小?孔融卻說(shuō): “ 因?yàn)榈艿鼙任倚,所以我要讓著?……” 這是《揚(yáng)傳統(tǒng)樹美德獲新知》一書中《孔融讓梨》的故事。

        讀著《孔融讓梨》等其他故事,我知道了我們中華民族是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó),中華民族的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為中國(guó)人,最讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。

        大禹 “ 三過家門而不入 ” 、文天祥的 “ 人身自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青 ” 、 陶淵明的 “ 不為五斗米折腰 ” 、朱自清的 “ 寧可餓死,也不吃外國(guó)人的'救濟(jì)糧 ” 、 花木蘭的替父從軍……他們的感人事跡將永遠(yuǎn)影響著一代又一代的中國(guó)人。

        作為我們小學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)他們的愛國(guó)、講誠(chéng)信、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心幫助他人等許多美好的品德,還要宣揚(yáng)他們的美德故事。爭(zhēng)取讓美德之花在每個(gè)人的心靈世界中生根,發(fā)芽,開花,結(jié)果。

      讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感6

        今天,我從《揚(yáng)傳統(tǒng) 樹美德 獲新知》這本書中看到李麗的感人事件。李麗是衡陽(yáng)人,在她一歲時(shí)不幸得了小兒麻痹癥,兩歲時(shí)又因一場(chǎng)車禍讓她失去了一雙勉強(qiáng)能行走的雙腿,災(zāi)難好像總跟隨她。而這一些都沒能打倒這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,李麗一直堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走出了她人生中一個(gè)又一個(gè)的精彩。

        跟她相比,我不知道要差多遠(yuǎn)。就說(shuō)那件事吧!在數(shù)學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候,我本是一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)好的人,但我卻不去參加競(jìng)賽,你們是不是覺得有點(diǎn)奇怪呢?我數(shù)學(xué)成績(jī)好肯定要去參加的,可我選擇逃避,因?yàn)槲液ε驴疾缓茫ε率Ыo我的痛苦。而李麗是一個(gè)身為殘疾的人,都能有這勇氣向命運(yùn)挑戰(zhàn),使自己的人生五彩繽紛,我真佩服她!

        李麗,你堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì),身殘志堅(jiān)的精神,永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模,你真不愧是我們湖南的張海迪,是我們的驕傲。聽了你的事跡后,我決心像你學(xué)習(xí),像你一樣不怕困難,不再害怕失敗,俗話說(shuō)“失敗是成功之母”,人都是在一次次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),最后走上成功。我以后一定會(huì)參加每一次比賽,就算沒有考好,我也不再選擇逃避,我要在失敗中找到自己更好的學(xué)習(xí)方法,實(shí)現(xiàn)自己的理想,創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。

      讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感7

        尊重父母,愛護(hù)老師是我們每一個(gè)人都要做到的,可是我讀了一篇故事,便對(duì)這又了一分。

        這個(gè)故事來(lái)源于一成主語(yǔ),講的是北宋時(shí)期福建東縣有個(gè)叫楊進(jìn)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研字詞,到處尋師訪友,就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下,他死后,又反楊時(shí)推薦到其學(xué)弟程頤門下,那里,楊時(shí)已經(jīng)四十多歲,學(xué)問高,但仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,深得程頤喜愛,有一次,楊時(shí)同游酢一起前去求學(xué),卻不巧趕上老師在屋上打盹,楊時(shí)勸告游酢不要驚醒程頤,直到程頤一覺醒來(lái),才發(fā)現(xiàn)門外有兩個(gè)雪人!后來(lái)人們用程門產(chǎn)雪來(lái)形容誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)意、尊師重教的學(xué)生,讀了這一篇故事,我不禁深受感動(dòng),為了不吵醒老師,楊進(jìn)甘愿在外面挨凍,也不進(jìn)去叫醒老師,真讓人敬佩!

        在街上,我曾經(jīng)看到過一個(gè)人把香煙隨手往地上一扔,還有很長(zhǎng)一段未吸,連火都沒滅,可是這時(shí),走來(lái)了一名阿姨,她笑著對(duì)那人說(shuō),亂扔垃圾是十分不好的,把它撿起來(lái),他只能不甘不愿的去撿這樣的事十分的多,我看到過無(wú)數(shù)這樣的事,把錢包給別人,幫別人拾東西,各種事。

        我突然想起了前幾天發(fā)生的一件事,那是在傍晚我出去買東西發(fā)生的事,那天,我?guī)Я?00塊去買書,在半路上,我的錢掉了,一位老人低下了頭,為我拾起了錢,交給了我,我十分激動(dòng),我一定要像他一樣不圖一點(diǎn)利益,為他人著想。

        美德,會(huì)在祖國(guó)的萬(wàn)里土地上傳播的。

      讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感8

        小時(shí)候媽媽常講這樣一個(gè)故事:一個(gè)孩子在山上放羊,閑來(lái)無(wú)事就想捉弄山下耕種的農(nóng)民。于是他扯直喉嚨朝山下喊道:“狼來(lái)啦!狼來(lái)啦!”連是兩次,淳樸的農(nóng)民都趕了上來(lái),只不過第二次孩子毀掉了農(nóng)民心中的信任。第三次,不幸接踵而至……

        很小,我們便開始受美德故事的熏陶。長(zhǎng)輩們用一個(gè)個(gè)通俗易懂但寓意深刻的故事在我們心中播撒下誠(chéng)實(shí)、孝順、互助等種子。

        其中,孝順是中華美德的核心。還記得魯迅的《二十四孝圖》吧!還記得其中《臥冰求鯉》的故事吧——王祥的父親在他母親病逝后,為他娶了繼母。繼母并不慈愛,常在他父親面前說(shuō)他壞話。王翔卻從不反駁,任父親責(zé)罵。一次,繼母生病想吃鯉魚,可這天寒地凍的冬天去哪找鯉魚呢?王翔一聲不響地出了門,來(lái)到冰凍三尺的湖面上,脫下上衣,想用體膚融化堅(jiān)冰并禱告。忽然裂縫中跳出了幾條鮮活的鯉魚,王翔高興地拿回家侍奉繼母……

        在中華民族五千年的歷史積淀中,美德猶如一顆璀璨的明星,至今熠熠生輝!

        歷史精華在傳承,中華美德在弘揚(yáng)。如今,社會(huì)上涌現(xiàn)出了一大批美德人士。他們或見義勇為,或拾金不昧,或助人濟(jì)貧……我們青少年中也有一批值得學(xué)習(xí)的美德少年——

        她,一個(gè)勤儉、有愛心、助人為樂的女孩。她將自己積蓄多年的零花錢全部捐給了因貧而輟學(xué)的孩子;她將自己辛苦寫作得來(lái)的稿費(fèi)毫不猶豫地給了身患白血病的同學(xué);在08年的“512”汶川地震中,當(dāng)她聽聞災(zāi)區(qū)滿目瘡痍、屋塌地崩,人民家破人亡、流離失所的消息時(shí),善良的她在第一時(shí)間發(fā)動(dòng)全班募捐,并擔(dān)任學(xué)校的“愛心大使”,向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了她柔弱但即時(shí)有力的援手。在日常生活和學(xué)習(xí)中,她也孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極上進(jìn)。她,就是2010年的美德少年程可馨。

        兩個(gè)月的暑假就快過去了,在此期間,我們是否給父母捶過背?是否做了些力所能及的家務(wù)?是否為社區(qū)、為社會(huì)做過啥?學(xué)習(xí)美德少年應(yīng)從實(shí)際生活出發(fā),應(yīng)從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。做個(gè)美德少年,這是社會(huì)對(duì)我們的基本要求;作為21世紀(jì)的青少年,傳承并發(fā)揚(yáng)中華美德更是歷史對(duì)我們的要求,要我們將中華之精髓所在代代相傳。

        回顧這幾年我越來(lái)越成熟的表現(xiàn),我深感欣慰。作為家庭的獨(dú)生子,我總能為父母承擔(dān)些責(zé)任:在學(xué)習(xí)上盡量少讓他們擔(dān)心,以優(yōu)異的成績(jī)回饋他們;在生活中,自己照顧好自己,少讓他們憂心。在社會(huì)中,我也是個(gè)遵紀(jì)守法的好公民……我相信,日積月累,美德之光也將在我身上熠熠生輝!

        作為龍的傳人,我們時(shí)刻要秉承優(yōu)良傳統(tǒng)——樹美德,講文明。

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