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      讀書筆記作文

      時間:2021-02-28 19:14:01 讀書筆記 我要投稿

      精選讀書筆記作文匯總7篇

        看完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時候,最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下!那么你會寫讀書筆記嗎?下面是小編為大家整理的讀書筆記作文7篇,歡迎大家分享。

      精選讀書筆記作文匯總7篇

      讀書筆記作文 篇1

        在我讀過的書中,《苦兒流浪記》是我最喜歡書之一,起初,我并不太喜歡看這本書,但是不一會兒我就被書中曲折離奇、引人入勝的情節(jié)迷住了,一口氣看完了這本書。

        故事講述了這樣一個故事:故事的主人公雷米生活在巴伯漢媽媽的家里,巴伯漢媽媽對他很好。雷米八歲那年,他的爸爸因為受了傷不能去工作從巴黎回來了。雷米從父親口中得知自己是個養(yǎng)子,雷米傷心不已。由于家里沒錢,養(yǎng)父把他租給了流浪藝人維達理,跟著這個班子開始了流浪生涯。不久主人不幸入獄,他只好和四只動物艱難度日。在這期間,他遇見了母親和弟弟,卻并不知情。離開母親后,三只動物陸續(xù)慘遭不幸,主人也失去了性命。雷米被一位花匠收留后,花匠一家又遭遇天災(zāi),他只好再去流浪。他從礦難中幸存下來后又到了假父母手中……

        我佩服雷米那種不怕挫折的精神和勇氣。讀完這本書后,我終于深刻的理解了“不見風(fēng)雨怎能見彩虹”這句話的意思。

        想想雷米,再想想自己,我很慚愧。有時我做作業(yè)時遇到了難題,沒怎么想就去問姐姐。經(jīng)姐姐講解后,才覺得那道題很簡單。比起雷米,我差遠了。

        以后,我一定要學(xué)習(xí)雷米!

      讀書筆記作文 篇2

        上個學(xué)期,我學(xué)習(xí)了馬克、漢林的<<地震中的父與子>>一文,課文談了一位父親拼了自己的命去救了兒子,最后救到了兒子的一件事。文章比較長,但讀完后卻令我回味無窮,他們父子倆給了我許多體會。

        首先父親給我的體會是:父親有守信用的品質(zhì),父親常和兒子說的一句話“不論發(fā)生什么我總會跟你在一起!闭且驗檫@一句話父親為了救兒子,不聽別人的勸說,而且父親心中只有一個念頭:兒子在等他!熬褪沁@兩句話,讓父親有了信心去挖,挖了總共38小時,最后救出了兒子,這是父親成功救出兒子的原因。

      讀書筆記作文 篇3

        今天偶然讀了一篇文章,什么題目記不清了,只是記得兒子反駁父親的話:“烏龜贏了兔子,完全是靠運氣,不然,就算他怎么有韌性,腳踏實地,也是不可能贏兔子的!备杏|很深,回頭想想,好像對哦!哦,不是好像,是本來就對的。

        以前學(xué)習(xí)這篇文章的時候,并沒有想到這個問題,而老師也沒有提到這個問題。而現(xiàn)在許多的龜兔賽跑續(xù)集都是按以前的龜兔賽跑――兔子輸了。

        兔子好像很可憐。∈堑,如果在那次賽跑中,兔子沒有睡覺,結(jié)果可想而知阿,當(dāng)然是兔子贏了。所以我真的認識到了烏龜贏了,只是靠運氣,不是靠自己的真本領(lǐng)。

        再講現(xiàn)在的龜兔賽跑的續(xù)集,先用這個版本來舉例:講的是烏龜叫來親戚幫忙,在分別的幾個路口等兔子,只要兔子一來,就跑,就這樣,不用說,烏龜贏了,因為在終點早有一只烏龜了。這樣的話,烏龜就贏得徹徹底底的不光彩阿!而兔子呢?又輸了。真是很想不明白阿!為什么一定要跟以前的賽跑一樣呢??再說,作者就沒有意識到烏龜贏兔子只是靠運氣嗎?現(xiàn)在又編出這么個故事來,不是給烏龜家族抹黑了??以前的烏龜贏得就不光彩,現(xiàn)在居然耍上了這種陰謀詭計阿??真是好笑。

        還記得一個是:賽跑要經(jīng)過一條河,然后又是烏龜贏了,或者是烏龜背兔子過河……天哪!這是哪門子的說法阿先說這個比賽場地就不行,要知道,兔子可能不會游泳,但是烏龜會,這就是對兔子的不公平,那樣的話,烏龜算贏了嗎?

        烏龜真得贏了嗎??

      讀書筆記作文 篇4

        這一文章講述了有四個人都是畫家,可是他們的畫一點也不值錢,這四個人相依為命。一天,卡爾出了一個主意,讓一個人假死,在他還沒有假死的時候畫很多畫。在他畫畫的時候,其余的三個人就大量的宣傳他要死的消息把他說的很出名,他假死之后他的畫一下子就真的出名了,這三個人去賣他的畫結(jié)果大賺了一筆。

        我真是想不通為什么他活著的時候畫沒有人買,可是他死了以后他的畫就出名了,難道人死了畫就比活的時候值錢嗎?我百思不得其解。

      讀書筆記作文 篇5

        在現(xiàn)實生活中,有許多名人,過著被人追捧的生活。但像宋公明那樣仗義疏財?shù)模缚蓴?shù);像宋公明那樣關(guān)心他人的,微乎其微。只因為“江湖”不存在了,取代之的是競爭。像《水滸傳》中大小好漢那樣武功高強的人,可能也不存在了,取代之的是槍炮d藥。天上的“天罡星”,也變得越來越少。

        我也不懂,為什么宋公明在江湖中這么出名,走到哪里都有人認識。什么“只聞其名,不曾見其人”,這“及時雨”究竟做了什么上天入地的'事,人們個個都把他捧得比天還高。甚至他死后,吳用和花榮還拋妻別子吊死在他的墓前?傊,宋江一定擁有什么。后來我明白了,做官就要做好官,體貼老百姓;做人就要做好人,樂于助人;做囚也要老實改造,做個好囚,畢竟是自己犯了罪。他擁有的是仗義,是民心。

        真希望打聽某人時,人們都會提到這樣一個好人:“莫不是及時雨宋公明?”即使不是宋公明,只要做的是最好的自己,有一群仗義的朋友,是誰也無妨了。

      讀書筆記作文 篇6

        弗蘭西生活在一個貧窮的家庭:

        她必須熟悉回收站每一種廢品的價格,因為只有通過賣廢品她才能得到一點點微不足道的零用錢;她必須知道如何買到完整的廉價發(fā)霉面包,因為只有發(fā)霉的面包才能為他們節(jié)省那么一點點的生活費用……她生活的環(huán)境、生活的質(zhì)量都是那么的讓人同情、讓人悲傷。這是和我們完全不一樣的生活!要是我處在這樣的生活里,我早已怨天怨地,自卑極了。

        但她卻是一個快樂的女孩:

        弗蘭西有自己的辦法使自己快樂起來,她能在平凡中發(fā)掘快樂。她賣廢品得到的零用錢是稀少的,但她卻如視珍寶,她會小心的計劃,一些存錢,一些去買自己喜歡吃的小零食,雖不經(jīng)花,但她卻樂在其中;她買的廉價發(fā)霉面包味道固然不好,但她卻會纏著媽媽做獨特的美食,品嘗著這廉價卻飽含快樂的食物;她每到周末都會去圖書館借書,雖然圖書管理員對她的態(tài)度不好,她卻不放在心上,每次借完書,她就坐到家門口的太平梯上,藏在濃濃樹蔭里,她在這里看著書,做著白日夢。這樣的時刻,讓她超脫了星期一到星期五的困頓,她享受著、快樂著,或許在她看來,快樂就是這么平凡!這也是和我們完全不一樣的生活!

        現(xiàn)實中的我們不用賣廢品也能得到許多的零花錢,吃的也不是廉價發(fā)霉的面包,而是好飯好菜,可我們卻缺少快樂,更準(zhǔn)確的說我們是不會在平凡中發(fā)掘快樂。我們中有的人總是羨慕有錢人,希望手頭闊卓有花不完的錢,卻不知到父母為了盡量滿足你的心愿,是多么的辛苦,你有美滿的家庭和疼你的父母這是多么快樂的事啊,為什么還要追求富有呢?這就是平凡的快樂。還有些人做著明星夢,卻不知明星為了躲避狗仔隊和娛記的追蹤拍攝是多么痛苦,你還有自己的隱私,有自己的私人空間,能夠在自己的喜愛的空間里藏一點小秘密,這難道不該感到快樂嗎?這也是平凡的快樂!

        弗蘭西是怎么快樂起來的?她的快樂是那么少,但她卻會在平凡中發(fā)掘快樂而且當(dāng)她擁有的時候,她就會就千百倍地去享受。

        或許不一樣的生活,有著不一樣的快樂,但是平凡的快樂卻是時時刻刻都有的,一杯暖茶,一句問候叮囑,一段屬于自己的時間……這些都是生活賜予我們的平凡的快樂,我們應(yīng)該像弗蘭西一樣在平凡中發(fā)掘快樂,在平凡中享受快樂,在平凡中擁有快樂!

        

      讀書筆記作文 篇7

        作為學(xué)生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實意獻身教育事業(yè),才能夠嚴(yán)于律己,把自己磨練成為稱職的教師。

        品德端正,嚴(yán)于律己,是教師必須做到的。品德端正包括誠實、謙遜、負責(zé)、和藹、尊重別人,愛護集體,不自私、不沾染不良嗜好、不做損人利己的事情,善于用理智戰(zhàn)勝私欲,這就是律己。要嚴(yán)于律己,哪怕是微小的錯誤,也不能原諒自己,敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。

        奉公守法,遵守紀(jì)律。事事維護整體利益,先公而后私是奉公。對國家憲法、法律和政府、組織所定的各項規(guī)章制度嚴(yán)格遵守是為守法。奉公守法是每個公民的行動綱領(lǐng),不能例外,作為人民教師更應(yīng)成為奉公守法的模范。

        教師是學(xué)生的表率,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,教師首先要建立愛國主義思想,從本質(zhì)上認識問題,不可因眼前個別不良現(xiàn)象而喪失信心,產(chǎn)生消極情緒,影響學(xué)生;要滿懷信心,以滿腔熱情愛我們的祖國,愛我們的黨,用我們的言論行動去感染學(xué)生,使之潛移默化,這是師德建設(shè)的第一條。

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