精選反思作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的反思作文9篇,希望能夠幫助到大家。
反思作文 篇1
最近,我一而再,再而三地犯了許多同樣性質(zhì)的錯(cuò)誤。
這兩天,我的脾氣非常不好,每當(dāng)媽媽批評我或指出我的錯(cuò)誤時(shí),我都會(huì)不管三七二十一頂媽媽一句。像媽媽說我學(xué)習(xí)沒學(xué)扎實(shí)時(shí),我說媽媽管太多。在媽媽說我平時(shí)習(xí)慣不好時(shí),我說:“好像你自己就沒有似的!
媽媽為此對我進(jìn)行了深刻的教育:“不是別人有這個(gè)錯(cuò)誤就不能糾正你。這樣的話,世上沒有十全十美的人,那人人都不能說你了,你就永遠(yuǎn)認(rèn)識不到自己的錯(cuò)誤,也就永遠(yuǎn)改正不了這個(gè)錯(cuò)誤了。第二,任何人都可以提出與糾正你的錯(cuò)誤,不僅僅只有老師與家長的話才聽,就算同學(xué)的話甚至不熟悉的人提出擬的問題,你也要耐心地接受它。因?yàn)榇蠹叶疾皇浅鲇趷阂,而是為你好。第三,每個(gè)人糾正你的錯(cuò)誤時(shí),你的態(tài)度要端正,如果別人指出的問題你確實(shí)存在,你就要先聽,再思考,最后不忘感謝。加入別人說錯(cuò)了,你也要先聽,再思考,最后解釋。這三個(gè)步驟,你要牢記!
我靜心思考,我近幾天確實(shí)對媽媽說話態(tài)度不好,我總是由著自己的性子來,說話不進(jìn)過大腦似的直接從嘴里蹦出來,這樣不僅是對自己的不負(fù)責(zé),也是對家長的不尊重。
經(jīng)過這次的教育,我深刻認(rèn)識了錯(cuò)誤,而且保證下次不再犯類似錯(cuò)誤了。
反思作文 篇2
三倉中學(xué) 陳潔
《想北平》屬于“月是故鄉(xiāng)明”專題中“漂泊的旅人”板塊,在本文要著眼于讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)故鄉(xiāng)施予每個(gè)人的深刻的烙印。但是要想用有限的篇幅生動(dòng)地刻畫出一個(gè)城市的面貌,實(shí)在不是一件容易的事,特別是對北平這樣的大城市,就更為不易了。老舍寫“我的北平”,采用對比手法,集中地表現(xiàn)了北平最主要特點(diǎn),給人留下了深刻印象。同時(shí),老舍在文中表現(xiàn)出了對故土的無限眷戀之情,其情繾綣,足以深深打動(dòng)讀者,但是對于生活閱歷比較貧乏的學(xué)生,對于這種情感的理解是有一定難度的。那么只能指導(dǎo)學(xué)生在品讀文章的過程中去慢慢地理解、體會(huì)。在教法上著重文本研習(xí),不妨充分利用對話欄,讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)中進(jìn)行評點(diǎn),選擇合適的問題,全班研習(xí)。
另外,本文前半部分寫自己對北平難以言傳的熱愛與思念,以抒發(fā)感情為主,學(xué)生不易深入體會(huì);后半部分通過對比的方法寫出北平的特點(diǎn),以此表達(dá)對北平的熱愛,學(xué)生易于領(lǐng)會(huì),因此,授課時(shí)決定由后半部分入手,調(diào)整授課順序,讓學(xué)生更好的把握文本。
最后,對本次教學(xué)實(shí)踐中的一些問題加以總結(jié),遺憾還是有的。文章中某些細(xì)節(jié)的處理還嫌粗糙,如有些生動(dòng)的描寫,正恰到好處的表現(xiàn)作者的感情,但課堂上細(xì)細(xì)品位不夠,教學(xué)時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的勾連還有些牽強(qiáng)。
20xx年9月24日
反思作文 篇3
在浩如煙海的文學(xué)史上,真正成為燴炙人口的妙品佳作的無外乎兩種:一是真,即以情動(dòng)人,能引起共鳴;二是新,即內(nèi)容或形式前無古人后無來者。如今,從小學(xué)到初中,學(xué)生作文曾似相似的面孔實(shí)在太多了,標(biāo)新立異的作文少得可憐。原因是學(xué)生顧慮太多束縛過死。下面這個(gè)故事耐人尋味。
一個(gè)社會(huì)學(xué)家在一張白紙上畫了個(gè)圓圈。他來到一個(gè)機(jī)關(guān)辦公室,讓科長猜紙上畫的是什么,科長思考片刻,向女秘書使眼色,女秘書如墜五里霧中,側(cè)眼看科員,3個(gè)人面面相覷,笑而不答。
社會(huì)學(xué)家又來到幼兒園,用同樣的方式來考幼兒,幼兒們有的說是零,有的說是雞蛋,有的說是乒乓球,氣球,有的說是太陽……不一而足。
有人據(jù)此寫了一篇文章,題目叫《中國人的想像力是怎樣喪失的》。其實(shí),科長、科員、女秘書并非不知道這張“卷”上的其中某一答案,只不過是心存顧慮,寧交“白卷”也不肯獻(xiàn)丑罷了。
正如上文科長等人一樣,初中生在小學(xué)階段,作文思維受到種種束縛和限制,已經(jīng)形成定勢。到了初中以后,激烈的升學(xué)競爭使作文成為提高語文成績的犧牲品。為了避免作文失誤,教師在體裁上、結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、語言上都作了硬性規(guī)定,定下條條框框,如同準(zhǔn)備了鑄件的模子,學(xué)生如法炮制,不敢越雷池半步。盡管中考作文的要求大大放寬,但此考直接關(guān)系到師生的經(jīng)濟(jì)利益和命運(yùn),豈敢輕易放手?
作文教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,首先是語文教師的思想要解放,給自己松綁,也給學(xué)生松綁。要盡量減少命題作文,擴(kuò)大寫作范圍;多給學(xué)生自由選材,自由想象的空間和機(jī)會(huì);體裁上不加限制,讓學(xué)生任意揮灑;凡是有新意的東西,都要適當(dāng)?shù)赜枰员頁P(yáng)和褒獎(jiǎng),借此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維……久而久之,學(xué)生就會(huì)從應(yīng)試作文的各種清規(guī)戒律的桎梏中解放出來,走向表現(xiàn)生活,抒寫性靈的康莊大道。
反思作文 篇4
王老師,對不起。這次的期中考試我考得很差,退步很大。我看見試卷,真是有點(diǎn)不相信。直到看到幾個(gè)鮮紅的交叉,才完全醒過來。
我希望父母和老師不要對我失去信心,雖然這次的成績不理想,但我相信自己的實(shí)力。下次考試我一定會(huì)努力的!
反思作文 篇5
當(dāng)前,我們的作文教學(xué)正處于一個(gè)怪圈,教師指導(dǎo)累,費(fèi)了九牛二虎之功,收效甚微;學(xué)生寫作寫了多年,提筆仍需千鈞之力,艱難異常。新編《高中語文教學(xué)大綱》對高中作文教學(xué)有這樣的要求:“提倡自由作文,根據(jù)個(gè)人特長和興趣寫作,力求有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)!蔽覍@句話的理解是:要讓學(xué)生成為寫作的主人,使學(xué)生在寫作中能更加自如,有話可說。 一、自由作文
和很多老師一樣,我以前喜歡讓學(xué)生按自己的統(tǒng)一要求作文,認(rèn)為這樣利于批改,便于評講,能更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,也可以使作文教學(xué)具有一定的系統(tǒng)性。但從我們自己的寫作體會(huì)看,要按照一個(gè)比較狹隘的固定的要求作文,如果不是湊巧這一方面恰好有所積累,要寫出好的文章是不容易甚至是不可能的。學(xué)生的情況各不一樣,我們有什么理由要求他們寫自己并無積累并不想寫的文章呢?考試作文是看結(jié)果,平時(shí)作文是重過程。如果學(xué)生根本不想寫、無法寫,又怎么能達(dá)到提高寫作能力的目的呢?因此,保證學(xué)生的寫作自由,倡導(dǎo)自由作文是非常必要也是十分有意義的。如這學(xué)期在重點(diǎn)班就嘗試學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作,就收到了很好的效果。
二、課外作文
我始終認(rèn)為高中作文教學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付高考,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和感悟能力。所以,我在作文教學(xué)中就注重了課內(nèi)作文與課外作文相結(jié)合,側(cè)重于課外作文訓(xùn)練。在學(xué)生的課外作文上我花了不少的心思:首先努力豐富學(xué)生課外作文的內(nèi)容,我經(jīng)常利用學(xué)校閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)寫作的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)注國內(nèi)外焦點(diǎn)問題,以敏感的心去體察生活中的每一個(gè)微小的變化,。同時(shí)利用周記的方式,引導(dǎo)學(xué)生在課外將自己一時(shí)的感悟,點(diǎn)滴隨想用語言文字的形式再現(xiàn)出來。既能使學(xué)生感到有內(nèi)容可寫,又能提高他們的寫作水平。事實(shí)證明學(xué)生的課外習(xí)作中。 三、對話式講評
對話式講評,能激發(fā)大家的寫作熱情,給大家寫作得失的啟發(fā)。作者可以發(fā)表自己的見解,同學(xué)們可以發(fā)表自己的評論,不同意見可以辯論,老師也只是其中普通的對話者。不是說我就完全喪失了教師的角色,不發(fā)揮我應(yīng)該有的作用,而是說我不以自己的意見為核心,學(xué)生常常和我的意見相左,而且批評我的作文評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“太舊”“太實(shí)用化”“框框太多”,我既據(jù)理力爭,也虛心接受。我們討論的話題,也不是糾纏于所謂寫作的知識和寫作的理論,包括教材的寫作內(nèi)容也絕不拘泥,甚至有時(shí)會(huì)把它作為我們批評的對象。這樣的作文評講課,學(xué)生往往能成為“主體”。結(jié)合學(xué)生情況,尤其對于普通班學(xué)生來說,能激發(fā)他們的積極性,顯然更為重要和實(shí)際。
總之,作文教學(xué)的方法是多種多樣的,但其終極的目標(biāo)只有一個(gè),那就是盡可能地提高學(xué)生的寫作水平,實(shí)現(xiàn)《高中語文教學(xué)大綱》中相關(guān)的目標(biāo)任務(wù)。
反思作文 篇6
對于這場考試,兩天的緊張氣氛終于結(jié)束,波浪起伏的緊張心情卻久久不能平復(fù),哎,對于考試的評價(jià)四個(gè)字“糟糕透了”。
首先就是語文,語文字音題簡直是鬼門關(guān),答案對了,就可以有免戒令,答案錯(cuò)了,語文科目還得加油努力,我還記得語文考完后,同學(xué)們都議論紛紛,但選擇題一項(xiàng)有的同學(xué)說a,有的同學(xué)說aC,也有的同學(xué)說C,眾云紛紛……。我選的是αC不少人跟我一樣,沾沾自喜同時(shí)沮喪涌來,我的答案錯(cuò)誤,4分失去了。
然后就令我頭疼的是數(shù)學(xué),我耗盡腦細(xì)胞,小心翼翼寫著每道題,最后一道題讓時(shí)間耗盡了我也沒做出來,我這次本指望數(shù)學(xué)能扭轉(zhuǎn)局面,因?yàn)槲移饺绽镂覟閿?shù)學(xué)下了不功夫,誰知光選擇題就扣了9分,最后一題沒四舍五入,11分離我而去,二十分呀讓我去丟失的心疼肝疼,欲哭無淚!
最后指望英語吧,我這條咸魚能否翻身就看這門課目了,考前我對英語還挺有信心,仔細(xì)對答案后。單單一道完形填空就錯(cuò)了一道,5分再見了,聽力扣了3分,大錯(cuò)小錯(cuò)把分扣了最后就剩了九十多分,看起來我還是平日沒掌握好知識要點(diǎn),哎!
對于副科,政史地生,沒報(bào)多大希望,能及格就行,四科副科,我考前背背呀,但拿著手里的試卷一看還是超出了我智商,考前背的知識點(diǎn)徹底失去了作用。
不過,這次慶幸的是媽媽沒打我,也沒嘟囔我,反而爸爸鼓勵(lì)我調(diào)整心態(tài),用新的努力去迎接明天未來的考試!
反思作文 篇7
大凡語文老師都有這樣一個(gè)體會(huì),批改學(xué)生作文是教學(xué)中最費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)神的事。葉圣陶先生曾經(jīng)提出:“作文教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生自己改的能力,教師該如何去引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生,使他們養(yǎng)成這種能力是很值得共同研究的項(xiàng)目。”互批互改作文批改法應(yīng)該是提高學(xué)生作文能力的有效手段,為此本學(xué)期我實(shí)施了一次學(xué)生互批作文。
首先我把全班分成四人若干小組,每組中優(yōu)、中、差搭配組合,指定一位責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生任組長,每組發(fā)四本作文,規(guī)定好修改要求,小組先輪流把四本作文看完,然后每個(gè)學(xué)生對所評作文拿出修改意見,大家討論。意見明確后,再指定一名字寫得好的同學(xué)執(zhí)筆,給每篇作文寫評語,評語當(dāng)然是大家集體的意見,并推薦出好作文.教師在學(xué)生批改的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次全面復(fù)查。強(qiáng)調(diào)指出的是,評語要有誘導(dǎo)性、啟發(fā)性,措詞要委婉富有激勵(lì)性,絕不可惡語傷人或一棍子把人打死,以免挫傷學(xué)生的積極性;ヅジ臅r(shí),我還給學(xué)生介紹批語常用的兩種形式(眉批和總批)以及應(yīng)注意的問題。至于文中的錯(cuò)別字、不恰當(dāng)?shù)脑~語以及語言不通的句子,用相應(yīng)的符號標(biāo)出來,讓學(xué)生自己去改,去訂正。
評改中學(xué)生積極性很高,通過互批互改,不僅可以從別人的進(jìn)步與缺陷中,發(fā)現(xiàn)自己作文存在的問題,及時(shí)糾正失誤,養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣,更能形成自我檢查、自我評定的良好學(xué)習(xí)策略,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和獨(dú)立人格。同時(shí)學(xué)生在評議過程中,通過減分,親身感受到病句和錯(cuò)別字的危害,從而能引起他們的重視。并且使學(xué)生了解“結(jié)構(gòu)”、“語言”、“內(nèi)容”、“書寫“等方面的評判標(biāo)準(zhǔn)。也從同學(xué)那里學(xué)到了很多長處,受益菲淺.
反思作文 篇8
帶著一個(gè)稍微有些沉重的使命,我設(shè)計(jì)了這次作文訓(xùn)練。
我想要我的學(xué)生從抄襲的'習(xí)慣中走出來,學(xué)會(huì)寫自己的生活。我想,要訓(xùn)練學(xué)生從自己的生活中提煉作文,必須教會(huì)學(xué)生觀察生活,還要教會(huì)學(xué)生能用語言表達(dá)內(nèi)心的想法。親自帶著他們?nèi)ビ^察生活中那些實(shí)實(shí)在在的具體事物,并在觀察的同時(shí)適當(dāng)加以指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們啟用各種感官來感知身邊的景物,再引導(dǎo)他們發(fā)揮豐富的想象力,把感覺變成語言——就可以完成好這一次真實(shí)可信的習(xí)作。他們也會(huì)明白自己的作文就如此簡單。
我在這一次作文訓(xùn)練的備課中創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寫作情境:那就是用我的相機(jī)拍下校園中一處景物——同學(xué)們都熟悉的校園石刻,讓孩子們能有話可寫,因?yàn)樗麄兠刻焐蠈W(xué)放學(xué)都會(huì)經(jīng)過這里,有的孩子可能對它興趣還很濃。另外,學(xué)生看見校園里的景物被搬進(jìn)了幻燈片,自然也更有表達(dá)的欲望。課后我問了一些學(xué)生,他們都說,這種形式還是第一次,感覺很新奇,他們還說,以前要在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完成這樣一篇作文是不可能的,現(xiàn)在覺得有話說了?梢,我的預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。
寫景作文要訓(xùn)練的東西很多很多,但這一節(jié)課我只想讓學(xué)生真正懂得如何觀察景物的特點(diǎn),并且能發(fā)揮豐富的想象力,通過比喻擬人的手法,將看到的、想到的寫具體。我們認(rèn)為不追求面面俱到,才能真正使學(xué)生學(xué)有所得,一課一得。在教學(xué)過程中很多同學(xué)的確很受啟發(fā),在教師點(diǎn)撥之后,就能順著思路將景物說得比較具體。當(dāng)然,也還有幾位同學(xué)參與得比較少,相信他們在同學(xué)的啟發(fā)下,也會(huì)有收獲。事后我特意檢查了這幾位同學(xué)的作文,也順著同學(xué)的思路,寫得很有條理,只是他們不是自己走,而是大家拉著走罷了。這樣也不無好處,但給我的教訓(xùn)是,還需要花些氣力幫幫他們。
有同事給我指出來,這節(jié)課有點(diǎn)遺憾的是,大家寫出來的作文大同小異。我想,像我這樣的作文指導(dǎo)課,是剛邁開了萬里長征的第一步,為了避免以后寫出來的文章千篇一律,以后我在指導(dǎo)學(xué)生選材、安排順序等方面一定要力求拓寬學(xué)生的思路,發(fā)揮他們的思維主動(dòng)性,進(jìn)一步引導(dǎo)他們寫出自己的風(fēng)格。既要讓中下等學(xué)生有話說,寫得出,又要督促優(yōu)等生寫得好,有特色,我想長此以往學(xué)生的作文定是百花齊放。
反思作文 篇9
每當(dāng)對于某件事或者某個(gè)人,感到憤怒的時(shí)候,我都會(huì)想起一個(gè)道理,那就是一個(gè)人的惱怒,更多的是對自己無能的反抗。
以前對這句話只是一笑而過,但漸漸地把它套在生活中的細(xì)節(jié),卻發(fā)現(xiàn)真的很有道理。
例如生活中,如果我們和一個(gè)朋友相約了見面的時(shí)間,如果對方莫名地爽約了,也許我們會(huì)生氣,即使對方也許后來給了正當(dāng)?shù)睦碛,但是這份生氣后面,如果我們懂得反思自己:在對方第一時(shí)間沒來的時(shí)候,我們有沒有立即聯(lián)系他,或者說他臨時(shí)去見了比自己更重要的人,那也可以了解到自己的份量,為什么你會(huì)被他輕視。當(dāng)然這個(gè)說法也許勢利,但是現(xiàn)實(shí)中就是如此,就像你去商場買衣服,如果你的衣著華麗,妝容得體,也許售貨員就會(huì)一直畢恭畢敬地前后腳跟著,如果你衣著隨便,腳上隨便套著拖鞋,人家的熱情最多只是限于禮貌地點(diǎn)個(gè)頭。
如果我們對于一些事,一件人,有成見,最應(yīng)該反思的就是自己。為什么他們?nèi)绱瞬缓,做事如此沒有責(zé)任心,我們卻還要成為朋友?還要合作?說到底,原因還是我們自己身上,要嘛就是同一類人,在說別人的同時(shí),他們身上的壞毛病自己也有,要嘛就是自己也是沒有上進(jìn)心的,其實(shí)朋友也是一面鏡子。
所以,當(dāng)你因?yàn)橐患禄蛘咭粋(gè)人而生氣的時(shí)候,最應(yīng)該的就是對自己好好地做一下反思。
【精選反思作文匯總9篇】相關(guān)文章:
精選反思作文匯總6篇03-15
【精選】反思作文匯總六篇02-20
精選反思作文匯總九篇02-19
精選反思作文匯總六篇02-02
【精選】反思作文匯總6篇12-27
【精品】反思作文匯總5篇03-16
寫反思作文匯總八篇03-16
【精品】反思作文匯總五篇03-15
關(guān)于反思作文匯總六篇03-14
【推薦】反思作文匯總九篇03-13