生活反思作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的生活反思作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活反思作文 篇1
生活中多多少少會(huì)有些反思，當(dāng)然在我們的學(xué)習(xí)生涯中也有反思！它時(shí)時(shí)刻刻伴睡隨著我們。
我的學(xué)習(xí)生涯中的第一次大考將要到來啦，我的心繃得很緊，因?yàn)樗麤Q定著我的后半生的幸福。如今上學(xué)是苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是只有它才是我邁向成功的唯一階梯。初一初二的我在當(dāng)時(shí)并沒有感覺到壓力，也莫然不知壓力是什么�？墒且坏匠跞�，我身邊的人便開始嘮叨：“孩子啊，初三啦！千萬要加把勁��！別到最后哭鼻子！到那時(shí)可誰也救不了你��！”我的壓力真的好大啊，它壓得我一時(shí)喘不過氣來。它致使我的各方面都出現(xiàn)了偏航。如：身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法……哎！我可以失去我最后的一點(diǎn)余力，但我不能失去自己九年多的精力��！我內(nèi)心需要某種物質(zhì)來補(bǔ)償，那就是我應(yīng)得的榮譽(yù)。經(jīng)歷的多了，我們自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律”付出“其實(shí)與”回報(bào)“是現(xiàn)互對(duì)應(yīng)的。上帝與眾神并不會(huì)眷顧某一個(gè)人。我們生活中所遇到的迷信，只是人們心中的一種自我暗示，以前我也迷茫過……用這種愚蠢至極的方法欺騙過自己！現(xiàn)在反過頭來一想，真的好幼稚��！
生活是一部大書，它需要我們好好的揣摩、挖掘、反思！
生活反思作文 篇2
作文是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，是學(xué)生運(yùn)用語言文字，反映客觀事物，表達(dá)思想感情的過程。對(duì)學(xué)生來說，它是一種綜合性最強(qiáng)，難度最大的作業(yè)。因此學(xué)生怕寫作文是一種普遍現(xiàn)象，也始終困擾著教師。如何激發(fā)學(xué)生作文的欲望，鍛煉學(xué)生作文的勇氣，將學(xué)生這種害怕作文，討厭作文的心理轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g作文，寫好作文呢？我從讓學(xué)生走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，感受生活的過程中，有了這樣的體會(huì)。
一、 觀察生活，使學(xué)生作文言之有物。
教育學(xué)告訴我們：小學(xué)生的好奇心勝過一切。正因?yàn)楹闷�，他們�(cè)谏蠈W(xué)和回家的途中，往往會(huì)觀察到各種各樣的事物。生活素材比比皆是，有各具特點(diǎn)的人物形象；有景色迷人的田園風(fēng)光；有豐富多彩的活動(dòng)場(chǎng)面；有令人難忘的鄉(xiāng)土人情……我讓學(xué)生將自己的所見所聞在每周的作文課時(shí)進(jìn)行一次新聞發(fā)布。久而久之，學(xué)生們由依事論事，見物說物，進(jìn)而能講清一個(gè)道理，說明一些問題，抒發(fā)自己的一種情感。最終能生動(dòng)、鮮明地表達(dá)某種意境。這樣訓(xùn)練隨意性大，學(xué)生無拘無束，任憑情思奔涌，想象升騰。例如：入春后的一場(chǎng)大霧，同學(xué)們驚奇，感慨萬千。于是我讓同學(xué)們描述一下大霧中的景色，大家競(jìng)相表述：��！朦朦朧朧的，模糊一片，那村莊，那樹林，那樓房，不知躲到哪里去了？當(dāng)濃霧漸退到像一面輕紗的時(shí)候，先前的樹木爭(zhēng)先恐后地探出頭來，村莊開始晃動(dòng)她那美麗的身軀，樓房展開了含羞的臉龐。霧散盡后，大自然恢復(fù)了它本來面目，公路上汽車在疾馳，田野里又有農(nóng)民歡歌了……同學(xué)們七嘴八舌，有滿肚子的話要講。于是，我馬上在黑板寫一個(gè)作文題《霧》，同學(xué)們信手拈來，基本上能抓住霧中的特有景色來寫，達(dá)到寫作要求，有的學(xué)生寫得十分生動(dòng)。這樣長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生訓(xùn)練，學(xué)生由抽象到具體，由貧乏到生動(dòng)，其作文能力便會(huì)與日俱增。
二、 體驗(yàn)生活，使學(xué)生作文言之有味。
我讓學(xué)生從對(duì)生活的體驗(yàn)中去增加作文的興趣。心理學(xué)告訴我們具有學(xué)習(xí)興趣的人，會(huì)把學(xué)習(xí)看作內(nèi)心的滿足，而不是當(dāng)作負(fù)擔(dān)。老題目，老教法，怎么能引起學(xué)生作文的興趣？興趣是入門的向?qū)�，新穎的題目，別開生面的教學(xué)過程，是引導(dǎo)學(xué)生走作文成功之路不可缺少的條件。
體驗(yàn)生活，讓學(xué)生有為而作。學(xué)校開展手拉手活動(dòng)，與完小結(jié)對(duì)子，同學(xué)們紛紛和他們交流思想和感情，還相互贈(zèng)送紀(jì)念品，結(jié)成互幫互助對(duì)子。學(xué)生們興致很高，有的一連幾天電話不斷，這使我們感到：學(xué)生一旦有了明確的寫作目的，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫作欲望，發(fā)揮內(nèi)在潛能，全身心投入到寫作中去。
多舉行活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。例如：帶領(lǐng)學(xué)生春游，在食堂包餃子，讓他們自己動(dòng)手。好多學(xué)生第一次包餃子，心里十分高興，看著學(xué)生的高興勁兒，我真感動(dòng)。吃餃子時(shí)，同學(xué)們胃口大開，就連平時(shí)在家吃飯像“小貓”一樣的李麗，也吃了一碗又一碗，把肚子吃得都不能動(dòng)了。后來，我便以《包餃子》為題，指導(dǎo)學(xué)生寫作文，學(xué)生把自己在包餃子和吃餃子的過程中的所作所為寫得淋漓盡致，非常有感情。
三、 感受生活，使學(xué)生喜歡寫作文。
作文教學(xué)僅僅讓學(xué)生感到有話可寫，有話想寫，還是比較容易的。而要使學(xué)生真正達(dá)到喜歡寫作文是不容易的，這就要在注重平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多練筆，不斷提高寫作水平，不斷獲得寫作成功的情緒體驗(yàn)。為了讓學(xué)生提高寫作水平，我讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記，把自己對(duì)生活的感受及時(shí)記錄下來。把他們的日記看成是師生促膝談心的芳草地，精心批閱，加以指導(dǎo)。在批閱日記的過程中，我和他們共享成功的喜悅，分擔(dān)困惑的憂愁，熱情地?fù)嵛坑仔〉男撵`，鼓勵(lì)他們更上一層樓。每個(gè)月，我向�？蛨�(bào)社推薦學(xué)生的優(yōu)秀日記。學(xué)生日記的內(nèi)容豐富多彩，有寫自己學(xué)習(xí)中遇到的困難，在課堂中學(xué)會(huì)了什么；有的寫自己在生活中的發(fā)現(xiàn)；有的寫自己在玩耍過程中的新發(fā)明；還有的把家庭中的煩惱訴說給老師聽。久而久之，學(xué)生似乎領(lǐng)悟到了日記的奧秘，越寫越有趣，好日記如雨后春筍般的出現(xiàn)。
為了使學(xué)生喜歡寫作文，我特別重視作文的批改和講評(píng)，先讓學(xué)生互批和輪批，然后再由教師批改。盡量以鼓勵(lì)為主，對(duì)學(xué)生寫作中取得的進(jìn)步和成功之處，熱情加以鼓勵(lì)，也誠(chéng)懇地指出不足和改進(jìn)的地方，使他們從批閱同學(xué)作文中受到啟發(fā)，從教師的點(diǎn)撥中得到提高。對(duì)作文水平較差的學(xué)生，特別去發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，也當(dāng)眾表揚(yáng)，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，從而喜歡寫作文。
生活反思作文 篇3
一、學(xué)生的困惑
對(duì)于初中學(xué)生而言，每天踏著晨曦上學(xué)，沐著晚霞?xì)w家，生活非常單調(diào)，除了在校上課就是在家寫作業(yè)，對(duì)寫作文大多叫苦連天，埋怨沒有東西可寫，有的甚至邊寫邊數(shù)字?jǐn)?shù)，好不容易才能湊齊600字。
二、老師的困擾
課堂作文時(shí)，也許有的語文老師，會(huì)從寫作材料的選擇、文章思想主題、寫作技巧、結(jié)構(gòu)的布擺、語言的運(yùn)用等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，或者要學(xué)生各抒己見，然后再讓學(xué)生下筆寫作，這樣寫出來的作文雖然字?jǐn)?shù)容易湊足，但內(nèi)容往往千篇一律，不能體現(xiàn)學(xué)生自己鮮活的個(gè)性特征。
這個(gè)問題一直困擾著我這個(gè)長(zhǎng)期從事語文教學(xué)的語文老師，我也一直在反思自己的作文教學(xué)方法，總覺得有些單調(diào)，有些死板，每次習(xí)作寫得好的學(xué)生就那么幾個(gè)人，大部分學(xué)生作文水平難上檔次，為了解決這一難題，我一直在摸索，除了課堂作文外，要學(xué)生背記優(yōu)美文句、寫日記、做摘抄，方法用盡，收效卻不是很理想。
三、茅塞頓開
最近我又重溫了《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“寫作”這一章節(jié)的內(nèi)容，對(duì)初中作文教學(xué)內(nèi)涵有了更深的領(lǐng)會(huì)。
“標(biāo)準(zhǔn)”指出“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，字斟句酌，仔細(xì)揣摩，大有茅塞頓開之感。
我認(rèn)為學(xué)生文思枯竭的真正原因在于其在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活背景下缺乏對(duì)五彩繽紛的生活的“真切的體驗(yàn)”。
四、探索嘗試
因?yàn)楸酒诮邮至?4班的班主任，我利用這一得天獨(dú)厚的條件進(jìn)行大膽的作文教學(xué)方法的新探索和嘗試。
為了讓學(xué)生有東西可寫，寫出真情實(shí)感，寫出意蘊(yùn)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生先參與，先體驗(yàn)。
下面我以寫作關(guān)于中秋的話題作文為例談?wù)勎业淖龇ā?/p>
1、鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真摯的感情。
本期開學(xué)不久就是傳統(tǒng)的中秋節(jié)，在節(jié)日來臨之前，我給學(xué)生布置了一個(gè)德育作業(yè)：給自己的老師、親友編發(fā)節(jié)日祝福短信，要求學(xué)生自己親自編寫，內(nèi)容要有問候、有感激、有祝福，語言要求優(yōu)美、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法。
下面摘錄一則：
因?yàn)槟闹笇?dǎo)，我人生的步伐才更加從容；因有您的關(guān)愛，我人生的征途才更加淡定。值此中秋佳節(jié)來臨之際，24班龐斯羽誠(chéng)摯地祝福您：事業(yè)風(fēng)順，合家幸福！
這短信中流露出的真摯的情感溫暖人心，優(yōu)美的語言流瀉如水。
2、出慶祝中秋的黑板報(bào)，渲染氣氛。
黑板報(bào)上金黃的圓月，長(zhǎng)袖飄舞的嫦娥及有關(guān)中秋的傳說故事等，相得益彰，讓學(xué)生提前感受到了中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。
3、布置學(xué)生制作圖文并茂的關(guān)于中秋節(jié)知識(shí)的PPT。
4、做摘抄，抄錄有關(guān)中秋的名句、對(duì)聯(lián)、詩(shī)歌、傳說、故事等，了解中秋，體會(huì)這一節(jié)日的文化積淀。
5、舉辦“月圓·中秋”的主題班會(huì)。
6、學(xué)生回家過中秋節(jié)。
以上各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)生對(duì)中秋這個(gè)節(jié)日有了興趣，有了了解，有了體驗(yàn)。為了不讓學(xué)生對(duì)寫作有心理負(fù)擔(dān)，我并沒有透露過要寫作文的信息，而實(shí)際上我是在為本期的第二篇作文教學(xué)作精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。
五、趁熱打鐵
過完中秋，學(xué)生有了自己對(duì)這個(gè)節(jié)日的真真切切的體驗(yàn)。當(dāng)他們還沉浸在節(jié)日的'喜慶氣氛中，我便趁熱打鐵，布置了以“中秋”為話題的課堂作文，不作任何具體指導(dǎo)。要求在四十五分鐘內(nèi)完成，學(xué)生感到非常順手，個(gè)個(gè)“下筆如有神”。
前面所設(shè)計(jì)的幾個(gè)步驟在學(xué)生作文中均有比較好的體現(xiàn)，全班五十多篇文章內(nèi)容異彩紛呈，百花齊放。有節(jié)日喜慶場(chǎng)面的描寫、有祝福的話語、有嫦娥奔月等傳說的引用，有對(duì)聯(lián)、名句的引入，有主題班會(huì)過程的敘寫，有家人聚會(huì)的其樂融融，也有思念親人的無限愁思，語言表達(dá)也很順暢，優(yōu)美的文字合著校園生活和社會(huì)生活的節(jié)拍流淌。
六、收獲與體會(huì)
這次作文教學(xué)的嘗試，我自己認(rèn)為貴在打破了傳統(tǒng)的課堂作文教學(xué)模式，不再局限于作文選材內(nèi)容及技法等方面的具體指導(dǎo)，而重在順應(yīng)生活的節(jié)拍，圍繞一個(gè)中心，為學(xué)生設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，在這些活動(dòng)的參與過程中，學(xué)生自然收獲了“真切的體驗(yàn)”“獨(dú)特的感受”，“厚積”必定“薄發(fā)”，有了生活的源頭活水，優(yōu)美的文字自然會(huì)流瀉于筆端。
更為欣喜的是在作文教學(xué)方面我的探索步伐又前進(jìn)了一小步。
通過這次嘗試，我想作為語文老師，我們可以有計(jì)劃地順應(yīng)季節(jié)的變換、校園生活的節(jié)奏、時(shí)代生活的變化有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一系列語文教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中獲得寫作的素材與靈感，獲得真切的生活感悟，在切身體驗(yàn)中提升對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，學(xué)生寫作難的問題也許可以迎刃而解，這對(duì)我們的作文教學(xué)提出了更高的要求，需要我們花更多心思，發(fā)揮更多的智慧。
生活反思作文 篇4
《我的課余生活》是三年級(jí)孩子的第一個(gè)習(xí)作課。作為剛剛正式接觸作文的三年級(jí)學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)有許多孩子已經(jīng)對(duì)于寫作文這件事情產(chǎn)生了畏懼、甚至是排斥的心理。怎樣才能使學(xué)生由不會(huì)寫作文、怕寫作文到愛寫作文呢?我從以下幾個(gè)方面來努力:
一、以“我”入手，想一想課余我做了些什么，給我感觸最深的又是什么。想一想自己在課外，在節(jié)假日，在寒暑假里都參與了哪些活動(dòng)，做了一些什么事情？這樣孩子們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，值得我們寫的課余生活是非常多的，只要選擇自己喜歡寫的就可以了。它可能是游戲娛樂，如跳皮筋、踢毽子、跳繩……也可能是家務(wù)勞動(dòng)，如洗衣服、擦地、收拾屋子……還也可能是個(gè)人愛好，如小制作、彈琴唱歌……經(jīng)過這樣的回憶過程，孩子們的頭腦中就會(huì)浮現(xiàn)出一串串相關(guān)的事情來。
二、按照一定順序把自己想說的內(nèi)容較為完整地寫下來。確定好自己要寫的課余生活，怎樣把它寫下來呢？同學(xué)們可以回憶一下曾經(jīng)學(xué)過的課文，如《金色的草地》一課，課文先講兄弟兩個(gè)在住處窗前一大片草地上盡情玩耍的情景。接著寫了“我”（哥哥）無意中發(fā)現(xiàn)了草地早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又恢復(fù)了綠色；再仔細(xì)觀察，又發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因。最后作者寫了自己對(duì)草地的感情。這是按照“事情的起因——事情的經(jīng)過——自己的感受”這一順序來安排材料的。還有《爬天都峰》是按游覽的順序?qū)懙摹?/p>
三、注意用上恰當(dāng)?shù)脑~句，反映出課余生活的情趣。寫自己的課余生活，要能讓別人從中體會(huì)到快樂。如《金色的草地》，因?yàn)槲液偷艿馨l(fā)現(xiàn)“有趣”的蒲公英的開放使草地變色的秘密，就把蒲公英成了我最喜愛的花的理由交代清楚了。習(xí)作時(shí)，還可以運(yùn)用從其它課文學(xué)習(xí)到的方法來表達(dá)自己的情感。
總之，希望在今后的作文教學(xué)中，我會(huì)努力地讓學(xué)生喜歡表達(dá)，喜歡寫作，喜歡用寫作的方式表達(dá)自己的情感！
生活反思作文 篇5
錯(cuò)誤是正確的開始。
為什么經(jīng)常一聽到鈴聲，就誤以為是自己的手機(jī)? 因?yàn)槿酥灰挥辛似诖�，就�?huì)開始幻想。
永遠(yuǎn)不要質(zhì)疑別人信仰，因?yàn)槟堑扔跉Я怂南Ｍ?/p>
我常常在洗澡時(shí)哭泣
這樣
我就可以假裝那不是淚水
種子掉落在地上，為了重生，犧牲被踐踏的尊嚴(yán)。
對(duì)于“思考”，我們大部分人只學(xué)會(huì)了思，而不會(huì)考。
有時(shí)只要你換個(gè)方向，就可以聽到不一樣的聲音。
詩(shī)——靈魂凈化后飄向空中的青煙。
人類想要世界和平只有一個(gè)可能性——有人打了你的左臉，你把右臉也給他打。
勇敢和愚蠢的區(qū)別僅僅在于，一個(gè)做成了，一個(gè)失敗了。但一個(gè)勇敢的人，愿意冒愚蠢的結(jié)果。而一個(gè)愚蠢的人，不敢冒勇敢的險(xiǎn)。
人生最痛苦的不是身體的囚禁，而是思想的禁錮。
死可能是種意外，活著有千萬種理由。
愛情，先有愛，后有情。
這個(gè)世界，聊天的很多，談心的很少。
魚看似自由，但你又何嘗知道它向往的是陸地還是天空。
“你在哪，我就在哪”，這是聽過最動(dòng)人的情話。
在生命面前，任何的規(guī)則都應(yīng)為善意的目的而改變。
生存是一場(chǎng)無止境的斗爭(zhēng)，偶然間的美好，是清晨張開眼后，發(fā)現(xiàn)自己還活著。
我們?cè)谔摂M的世界里，豪邁的喊著：“不要慫，就是干”。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的世界里，怯懦的慫恿著：“不要慫，你先上”。
不要歌頌人性的光輝，那只是在證實(shí)人性的陰暗。
地球是方的，不是圓的，否則我們?cè)趺磿?huì)四處碰壁。
人生中每一次的新體驗(yàn)，都是對(duì)有限認(rèn)知的突破。
生活中的每一次堅(jiān)持，都是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。
雨水拍打在你臉上是為了提醒你，跑得快點(diǎn)。
只有付出過的，才值得被珍惜。
旅行，說到底是一種讓心靜下來的過程，只有當(dāng)你的心徹底寧?kù)o了，你才能感受到這個(gè)城市的柔軟。
時(shí)間模糊了記憶，記憶卻拉長(zhǎng)了時(shí)間。
生活反思作文 篇6
在這個(gè)世界上，人人都需要反思，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足，并學(xué)會(huì)改正和提高。
在學(xué)習(xí)中，我們需要反思，認(rèn)識(shí)到自己沒有學(xué)好的原因和提高的方法。
像我，就是個(gè)反面例子，即使有的學(xué)科很差，但依然是沒有好好去提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法，也沒有好好的及時(shí)鞏固已學(xué)知識(shí)，到最后只會(huì)不了了之，其實(shí)我也有想過，可我沒那么大的意志力，想要好好學(xué)卻沒能夠堅(jiān)持下去。常常會(huì)在想，自己為什么那么弱��！簡(jiǎn)直弱爆了！什么都比不上別人，那時(shí)，心里也會(huì)有那么多多少少的抑郁。所以，在反思的過程中，意志千萬不能不足夠堅(jiān)定，一定要有堅(jiān)持不懈的毅力和有著自覺向前沖的動(dòng)力。
在對(duì)待他為、為人處事中，我們也需要反思，反思自己對(duì)待他人的態(tài)度以及自身堅(jiān)守的原則。
我想，應(yīng)該有很多人在自己過去的悠悠歲月里，做過不少“荒唐事”吧！就比如說無情地嘲笑過別人，比如自己的立場(chǎng)錯(cuò)了之類的。
老舍曾經(jīng)說過“人若看透了自己，便不會(huì)小看別人”，所以，在沒有認(rèn)清楚自己之前，千萬不要小看或者嘲笑別人，你那樣是錯(cuò)誤的，是不可行的，說不定，以前被你嘲笑過的人，現(xiàn)在混得比你好上千萬倍呢！
更重要的是，在沒有弄清楚事物的本來“面貌”，千萬不要盲然的去下結(jié)論，比如你在沒有弄清事件的來龍去脈，就堅(jiān)定了自己的立場(chǎng)是對(duì)的，或者可以說是斷定別人的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，在這個(gè)時(shí)候，我覺得自己有必要的進(jìn)行一場(chǎng)深刻的反思，反思自己的錯(cuò)誤。
最后就是在錯(cuò)誤是反思自己了，我所說的錯(cuò)誤是已經(jīng)發(fā)生并直接是我們的錯(cuò)時(shí)所犯的錯(cuò)誤，在這時(shí)，我們就需要進(jìn)行自我反思，在錯(cuò)誤中改正自己的錯(cuò)誤，在行為上提高自己的作為，我認(rèn)為，達(dá)到這樣的水平，反思算是很成功的了。
生活處處需要反思，而我們，也需要通過這場(chǎng)反思來提高我們自身的能力，這應(yīng)該是一種很好的“學(xué)習(xí)方法”吧！
生活反思作文 篇7
昨天是過去了的今天。今天是明天的昨天。明天將是后天的昨天。
不知道有多少個(gè)昨天可以懷念。凡是過去了的所有的日子都是昨天。然而，經(jīng)過一個(gè)夜晚夢(mèng)一般的沉淀，昨天還是那個(gè)清晰的昨天么？我時(shí)刻告誡自己，我不能虛度光陰，將大把的中年時(shí)光消耗在無謂的閑聊中。我得給自己的心靈定下一個(gè)標(biāo)尺。以便于我在迷惑的時(shí)候提醒我，也有利于在睡覺之前審視我的行為是否有所偏差。我怎么能夠經(jīng)常的做錯(cuò)了事情，而不斷的懺悔，懺悔只能增加心靈的折磨，又有什么益處呢？我還不如在做事情之前認(rèn)真的抉擇，我要從事的行動(dòng)是否符合我理智和意志支配，而不是情緒支配的。往往一個(gè)事情發(fā)生之后，我都能看見我的心在審視，有時(shí)候是愉快的結(jié)局，來自于心靈寧?kù)o和平的喜悅，我想，那是我遵循了善良和自然的次序；若是覺得不安和煩躁，這種情緒升起的時(shí)候，我告誡自己說，親愛的，由于我判斷的失誤，受到外界事物對(duì)我的影響，我要真誠(chéng)的懺悔和改過。
當(dāng)多次這樣思維之后，我能夠坐下來，沉穩(wěn)的呆一個(gè)早晨或者安靜的在廣場(chǎng)曬幾個(gè)小時(shí)的太陽。我心中不會(huì)更多的想到要做這個(gè)要做那個(gè)。我睜開眼睛，新奇的注意到周圍美好的事物。我看到自然界的樹木和花草是那么的美麗和舒暢，我也發(fā)現(xiàn)了有能力和有品德的人是那么的受到人們的喜愛和尊敬，我感覺到無處不在的喜悅和幸福悄悄彌漫在大街上，在每個(gè)熱情的問候中。
善良總是和美好連在一起的。如果一個(gè)惡人受到捧愛和關(guān)注，那這個(gè)群體一定不是正常的。邪惡的人總是聚集一股邪氣，他所經(jīng)過的地方，帶有仇恨和不安的影子。我們往往在排斥惡人是因?yàn)閻喝私o我們帶來了不快樂，他們自己卻以帶給別人不快樂當(dāng)做自己的最大快樂，他們固執(zhí)的以為自己就是真理，自己就是至高無上的人�？上攵�，由于一種錯(cuò)誤的觀念，能夠?qū)е露嗝磭?yán)重的后果啊。
盧梭說，行事正義，你就可以得福。我們之所以拒絕作惡，虛偽，是因?yàn)槲覀兞夹牡纳屏�，是發(fā)自內(nèi)心的正義和道德原則。良心所閃耀出來的光芒明亮無比，綺麗無比。這么說是有道理的。大自然的次序是那么的自然和諧，然而內(nèi)心正是感應(yīng)到這樣的一種和諧，按照內(nèi)在呼應(yīng)外在的次序而行事，是一種多么美妙的連接和感應(yīng)。一個(gè)人去做善事，并不是受到他人的驅(qū)使，而是主動(dòng)地做事，他在做事中體念到快樂和成就感價(jià)值感。一個(gè)善良的人，他的快樂來自于他本人而不是他人。
那么，請(qǐng)問，快樂是什么？
那些感官的享樂方式不是永久的快樂源泉，金錢也不是快樂的必然條件。如果說一個(gè)富人生活在豪華的居所，享受一切的美食和伺候，這樣就是快樂的話，我認(rèn)為你不是一個(gè)理性的人。一個(gè)人的內(nèi)在是多么的重要，一個(gè)人的觀點(diǎn)和見識(shí)是多么的重要，那就決定了這個(gè)人快樂頻率。
昨天已經(jīng)過去了，發(fā)生的重要事情已經(jīng)過去了。是否快樂已經(jīng)過去了。但是我們要追究過去干什么呢？其實(shí)，心靈還是空的，今天的心還得接受許多的事物。到底要怎樣，只有你自己知道，只有自己知道你要過的生活和即將過的生活。
神不會(huì)給你指示你所向往追求的生活的。只有自己知道昨天，今天和明天。
胡亂寫出來后，好像快到下班的時(shí)候了。陽光也出來了。照在對(duì)面縣委大門的自動(dòng)伸縮門的鋼柱上，閃耀著亮光，我知道，中午的廣場(chǎng)一定是明媚和溫暖的。
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