【推薦】小學(xué)反思作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)反思作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)反思作文 篇1
在這大周我要反思的地方有很多，當(dāng)然收獲的也不少。
在這大周的時候我們進(jìn)行了四年級下冊的數(shù)學(xué)月考，在這月考當(dāng)中我考砸了，這張卷子不難，饒宇鵬能考98·5分，雖然我考不了這么多，那也不能差吧，結(jié)果一發(fā)下來卷子，卻發(fā)現(xiàn)有好多好多的分都是因為我粗心大意而造成的，這說明這什么？實在考試的時候根本就沒有抱著一個沉著冷靜的心態(tài)去答題，還有卷子上有一兩道題是我不會的，我后要是老師在講這道題的時候，我要是不會就要舉手問個明白，不能不懂裝懂，在背笠翁對韻的時候，我都沒有背的很快，我要努力了，只要一有時間我就背。
我這大周的收獲就是，在風(fēng)箏比賽的時候，我有了很大的收獲，我以前在風(fēng)箏比賽的時候，當(dāng)?shù)娜渴侵w手，但是這次我當(dāng)了一次放飛手，雖然在最后的時候風(fēng)箏落下來了，但是我也是挺高興的，因為我這次比以前敢于去嘗試了。
我要把我反思的地方去改正改正，把收獲的繼續(xù)保持。
小學(xué)反思作文 篇2
周五，布置了日記一篇，要求學(xué)生寫《我真 》，要求真人真事，寫出真情實感。一學(xué)生寫了《我真倒霉》，主要內(nèi)容是周五放學(xué)路上自己踩進(jìn)水坑的事，寫得趣味橫生。批改后，我在班級里朗讀了這篇日記，并表揚了他。誰知，另一學(xué)生舉手發(fā)言道：這件事情是假的，周五我和他一起回家的，他根本沒有踩進(jìn)水坑里。此言一出，全班嘩然。我問他為什么寫一件虛構(gòu)的事情，他說：“我實在想不出寫什么，前幾天看見別人踩進(jìn)了水坑，覺得很搞笑，可以寫進(jìn)日記里，就拿來寫了�！�
反觀學(xué)生的作文，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生作文仍普遍存在著一些問題：一是覺得無話可寫，文章內(nèi)容空洞；二是作文語言成人化，缺乏童真童趣，沒有真情實感，套話、假話、空話、大話不少；三是作文無個性，不真實，缺乏個人獨特的體驗。四是寫作中體現(xiàn)出學(xué)生知識面狹窄，信息閉塞。尤其是作文缺少“真”——即說真話，抒真情。長此以往，孩子們也會慢慢失去他們做人的“本真”。在日記中，這些現(xiàn)象也存在，有些學(xué)生覺得在這一天之中沒什么事情發(fā)生，沒什么值得寫的事情，就去寫一些純屬虛構(gòu)的事情。
記得我第一次引導(dǎo)他們寫日記時，就引用了張化萬老師的一句話：“日記什么都可以寫，包括吃喝玩樂，花草蟲魚，甚至是爸爸媽媽吵架，小伙伴打鬧等等，統(tǒng)統(tǒng)可以寫，前提是必須是真實發(fā)生過的�！笨涩F(xiàn)在，每一次習(xí)作中，鮮少有真實的取材。不得不讓我對自己的日記（作文）的教學(xué)理念，教學(xué)行為進(jìn)行梳理和反思。
�、闭_引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清教材中的虛構(gòu)現(xiàn)象
仔細(xì)研讀我們的教材，會發(fā)現(xiàn)好多篇目都是名家名篇，是經(jīng)典范文，這些都是文學(xué)作品，多多少少帶有點虛構(gòu)。例如人教版第七冊《麻雀》一文，寫“老麻雀為了救小麻雀，毅然落在強(qiáng)大的獵狗面前，準(zhǔn)備與其搏擊”這樣一個故事，文章的描寫極大地增強(qiáng)了作品的感染力，深深地打動了讀者的心。但現(xiàn)實生活中，真的會有這樣的事情發(fā)生嗎？很值得懷疑。不過，即使沒有，作家在自己的作品中“無中生有”，符合藝術(shù)真實的原則�？稍谌沼涀魑闹芯筒荒苓@樣了，甚至連捕風(fēng)捉影都不行，必須老老實實。在習(xí)作教學(xué)中，這一點我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)到位。
⒉要遵循不同習(xí)作教學(xué)的規(guī)則
張化萬老師曾說：“作文可以分為日記作文與想象作文，這兩類作文有不同的習(xí)作規(guī)則，就好像不同的球類活動規(guī)則不一樣，我們不能把排球的扣球規(guī)則用到足球中去，虛構(gòu)應(yīng)當(dāng)回到必須虛構(gòu)的想象作文中去�！蔽覀兛梢蕴谷坏馗嬖V學(xué)生，假如在寫日記作文時，你真的找不到內(nèi)容，認(rèn)為需要虛構(gòu)一次，那么也要在開頭或結(jié)尾處注明“本故事虛構(gòu)，如有雷同，純屬巧合”。這樣做實質(zhì)上是讓學(xué)生自己對謊言進(jìn)行監(jiān)督，長大以后，他們?nèi)プ觥疤搱蟮漠a(chǎn)量，夸張的頌揚，偽造的履歷”的可能性就會小些，無形中形成了本真的人性。
�、骋龑�(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、感悟生活，豐富習(xí)作內(nèi)容
我們要引導(dǎo)學(xué)生走近自然，走近生活，多觀察多思考，從不同角度去真實記錄。
�、匆淖兾覀兡壳暗囊恍┝�(xí)作評價標(biāo)準(zhǔn)
真實的作文是平淡的，沒有曲折起伏的美，很難得到高分。習(xí)作到底是為了什么？為了得到高分，為了能發(fā)表，學(xué)生只能突破真實，尋求捷徑“虛構(gòu)假造”。作為教師，我們應(yīng)該改變已有的教學(xué)評價觀。只要學(xué)生能真實地記錄自己看到的、聽到的、感受到的、做過的事，即使是平淡的'，我們也可以給他高分，以此激發(fā)他們的習(xí)作興趣，千萬不要把“培養(yǎng)未來作家”作為我們的終極目標(biāo)。
小學(xué)反思作文 篇3
“要為成功找方法，莫為失敗找借口”，這是我們班的口號，同學(xué)們在下午的集會上大聲喊了出來，這次集會，給了我很多感受。
在一次月考中，我當(dāng)上了“標(biāo)兵生”。這讓我感到很光榮，但是，成功只是一個開頭，不能放松，要總結(jié)經(jīng)驗，理清學(xué)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺，在下次月考中做得更好。我的第一個方法是：上課前先預(yù)習(xí)，看看自己哪里會，哪里有疑問。老師講課時有側(cè)重點地解決自己的疑難困惑，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。二，老師講重點時做批注。在老師講到重點考點或是自己不懂的地方時都要做批注。要勤動筆，中國有句古話說“好記性不如爛筆頭”。做批注加深對重點難點的記憶，復(fù)習(xí)時一目了然，有助于重點復(fù)習(xí)。三、及時復(fù)習(xí)。在做作業(yè)或考試之前要打開書復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方法，“書讀百遍，其義自見”，經(jīng)常復(fù)習(xí)才能使知識內(nèi)化為自己的。
集會結(jié)束，我想：當(dāng)冠軍容易，守冠軍難。這次，我是標(biāo)兵生，下次我還會是標(biāo)兵生嗎?這次的成功不代表永遠(yuǎn)的優(yōu)秀�，F(xiàn)在要努力的是，怎樣讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。我只有比以往更努力，因為付出才會有收獲，�？菔癄�，水滴石穿。我默默為自己加油，努力學(xué)習(xí)，抓住每一次考試，為六年的小學(xué)生活交上一份完美的答卷。
小學(xué)反思作文 篇4
這次語文考試成績不是很理想，而且這次是我上學(xué)以來考的最差的一次。以前語文考試最低都是80多分，從來沒有考過60來分。
本來媽媽說，以前考試都是他來給我讀題，這次期中考試她就不來了，想看看我的真實水平。我也是這樣想的。
這次考試沒考好的原因有兩點：一是生字詞基礎(chǔ)知識欠扎實。二在閱讀短文回答問題方面。由于我閱讀的比較慢，有的問題沒有答完。
通過這次考試，我今后一定：
一、每課的生字詞一定多寫多背。扎實勞記。
二、多讀書，提高讀書速度和閱讀能力。尤其是簽讀和課上的唱讀、閱讀都要利用好。
請老師和同學(xué)們監(jiān)督。
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