分享三篇優(yōu)秀的小學(xué)生作文
篇一：語言錯(cuò)位作文400字
今天上課時(shí)，張老師笑瞇瞇地對我們說：這節(jié)課我們來玩游戲好不好？我們齊聲問：什么游戲？張老師神秘地說：待會兒你們就知道了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地猜起來，我也越想越興奮，越想越期待。
張老師給我們每人發(fā)了一張小紙條，我感到很奇怪，心想：一張紙條有什么好玩的呀？這時(shí)，張老師已把我們分成了三組，讓第一組隨便寫一個(gè)人的名字(也可以是動畫片中的人，也可以是動物的名稱，還可以是現(xiàn)實(shí)中的人。)第二組寫在什么地方(這個(gè)地方越離奇越好)，第三組寫在干什么。
寫完之后，還從每組里選出一個(gè)組長上講臺去，分別從三堆紙條中隨便抽出一張，組成誰在什么地方干什的句式讀出來。 當(dāng)一位組長讀到：奧特曼在賽爾號里洗澡。時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。在笑聲中，第二個(gè)組長讀到：楊欣在馬桶里化妝。
這下，教室里一片笑聲，有的同學(xué)淚水都笑出來了，有的同學(xué)笑得直喊肚子疼，有的同學(xué)指著楊欣笑得說不出話來，這次游戲不僅有趣，還讓我們在笑聲中懂得了寫作時(shí)語言不能錯(cuò)位，要不然會鬧笑話。
篇二：爸爸媽媽,我錯(cuò)了作文400字
有一次，我弄壞了同學(xué)的筆。他叫我賠三元錢。我怕您們罵我，不敢開口向您們要錢。想來想去，沒有其它辦法。只能打家里貯錢罐的主意了。回到家里，趁您們有事離開了房間，迅速地把貯錢罐撬開，慌慌張張地拿了三元錢塞進(jìn)書包。沒過多久，爸爸回來了，爸爸問：“佳佳，你在干嘛呀？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒沒什么，下午，我把從貯錢罐“偷”來的三元錢帶到學(xué)校。一到學(xué)校，我立刻找他還錢�？伤f：“我爸爸說了不能隨便要別人的錢，不要賠了。”這下子可把我急壞了，我生氣地說：“你真是的！”放學(xué)后，我一回到家里，立即把錢放回貯錢罐。心里裝著什么事也沒發(fā)生，還很慶幸自己的舉動沒有被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。
時(shí)間一天天過去，可這事，一直在我的頭腦里打轉(zhuǎn)。我終于意識到自己的做法是錯(cuò)誤的。今天我把心底埋藏很久的一句話對您們說：“爸爸媽媽，我錯(cuò)了！我以后再也不敢碰家里的錢了。”
篇三：一件事的啟示作文400字
在我記憶的圖畫中，有許多事隨著時(shí)間的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
那是一個(gè)星期六。中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。當(dāng)媽媽把一切都準(zhǔn)備好了以后，就開始砸蒜。
這時(shí)，正在看書的`我聞到了一股能讓人流眼淚的味，我猜想一定是媽媽在砸蒜。于是，從沒看過砸蒜的我跑到廚房，看見媽媽被大蒜熏得直流眼淚，我心里便想：媽媽連砸蒜都不會，那對我來說不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎看我的!我從媽媽手里一把奪過剩下的三個(gè)大蒜，放進(jìn)容器里，用專門砸大蒜的東西砸了起來。可是，容器里的大蒜似乎不大聽我的話，當(dāng)我砸的時(shí)候，大蒜便在容器里飛來飛去，氣得我亂砸。突然，一個(gè)大蒜從容器里跳了出來，跳到了案板上，并且得意洋洋得轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，好像在說：來呀!來呀!你抓不到我!
該怎么辦呢對了，因?yàn)榇笏馐菆A的，所以才不好砸，如果把大蒜變成扁的，不就好砸了嗎就這么辦。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸來試了試，嘿!還真行!
這不是驗(yàn)證了那句話嗎——世上無難事，只怕有心人!
通過這件事，我知道了生活中處處有學(xué)問。
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