感謝師恩小學(xué)作文500字
六年的小學(xué)時(shí)光即將過去,我覺得,我最應(yīng)該感謝的'人就是鄭老師。
記得在上學(xué)期,老師讓我們過關(guān)作文。我走了上去,給老師批改。老師快速地瀏覽了一遍,拿著紅筆在本子上這兒畫了個(gè)圈,那兒畫了一條波浪,然后嚴(yán)肅地說:“你這篇作文不行,要改改,你看,這個(gè)詞用得有些不當(dāng),還有這個(gè)句子……”我聽了這話,心里十分難受,拿著本子走下了講臺(tái)。
我認(rèn)真地按照了老師的要求,將文修改了個(gè)遍,自信滿滿地走上了講臺(tái),將作文遞給了老師。老師快速地接過本子,拿著紅筆在本子上來回晃動(dòng),然后迅速地挑中了幾個(gè)地方,添上一些修改符號(hào),進(jìn)行一番“作畫”之后,嚴(yán)肅地指著作文說:“你看,前面的地方雖然已經(jīng)修改好了,但后面一些地方還有一些不通順,意思表達(dá)不清楚,還要再修改下。”我聽完,又拿著本子走下了講臺(tái)。
時(shí)間過得真快,放學(xué)了,我依舊在教室里修改作文。窗外,放學(xué)歸來的孩子紛紛擁到家長(zhǎng),窗內(nèi),老師正坐在講臺(tái)上批改作業(yè)。我來回又修改了一番,再一次“重拾信心”走上講臺(tái)。輪到我了,我細(xì)心地將本子遞給老師,老師再一次快速地接過本子,反復(fù)地看來看去。在我即將又“絕望”之際,老師迅速地在作文上打了一個(gè)大勾,然后又在尾頁(yè)打了一個(gè)大大的“A”,輕松地對(duì)我說:“呵呵,這次可終于過關(guān)了!
自您六年級(jí)叫我們以來,每一篇作文您都這么做。漸漸地,我的寫作能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。謝謝您,鄭老師,沒有您的嚴(yán)格,我的作文水平不會(huì)提高;沒有您的嚴(yán)格,我的成績(jī)也不會(huì)進(jìn)步;沒有您的嚴(yán)格,我也無法受到好的教育。老師謝謝您,您辛苦了!
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