階梯高一作文（精選29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的階梯高一作文，歡迎大家分享。
階梯高一作文 篇1
每天上學(xué)放學(xué)，我都要走過(guò)四百多級(jí)階梯，這一級(jí)一級(jí)的階梯，每每總會(huì)充滿一些飄蕩起伏的分子，讓我的生活不至于太平淡。
我家住六樓，也算是“高人一等”了。每天只能偶爾聽(tīng)到幾聲從樓道里走過(guò)的沉重的腳步聲。那時(shí)，我總想：人類(lèi)真不簡(jiǎn)單阿，只需抬抬腿，就可以爬到離地面積十米高的空中。其實(shí)——在人類(lèi)這偉大的一步一步中，階梯的功勞是那么不可磨滅。
它，隨著樓房一起被人類(lèi)筑起，卻永遠(yuǎn)不可能高于它的樓房朋友。每次，它忍氣吞聲的低人一等，卻對(duì)此毫無(wú)怨言。
它從身軀被鑄成的那一刻起就注定要做人類(lèi)的奴隸，肩上擔(dān)負(fù)無(wú)比的重任。這任務(wù)，就是送人們?nèi)ジ叩牡胤�，而自己，卻只能堅(jiān)定不移地占在原地支撐與挺立。
它，不像電梯，需要電來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，需要鐵來(lái)固定，需要人來(lái)控制。它，在任何時(shí)候都不受人控制，卻忠誠(chéng)得令電梯汗顏。電梯，在地震、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)等天災(zāi)人禍發(fā)生時(shí)，只能停滯不動(dòng)，沒(méi)有點(diǎn)，它就沒(méi)有了一切。而樓梯，除非它粉身碎骨，否則，它就會(huì)讓最后一位生還者安全來(lái)到地面。有樓梯在，人類(lèi)心里就有希望，不論什么時(shí)候發(fā)生天災(zāi)人禍，人們心里的生之火就不會(huì)泯息。樓梯——平日樸實(shí)而無(wú)華，默默無(wú)聞，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在人類(lèi)身邊�？匆�(jiàn)它，我就想起在家鄉(xiāng)渡口的那位擺渡老人——
那位老人，從我有記憶時(shí)就守在家鄉(xiāng)的那條河邊，一頂草帽破破爛爛、一枝竹竿彎彎悠悠，一只小船宛如水中的精靈，大風(fēng)大浪也不怕，矯健的身姿只應(yīng)老人高超的駕船技術(shù)，與那奮勇不屈的、為人們默默服務(wù)的心。老人呀老人，只為將這岸的人送過(guò)江，在將那岸的人渡回來(lái)。這看似簡(jiǎn)單的一篙一篙，一劃一劃，就像階梯一般延伸在腳下，在河面上來(lái)來(lái)往往，承載著人類(lèi)的夢(mèng)想，傳接著人類(lèi)的希望。
階梯，功勞永遠(yuǎn)是默默；
階梯，樓道里的階梯，從身軀筑起的那一刻起，守候的靈魂永不冥息……
階梯高一作文 篇2
學(xué)校的階梯總共只有14級(jí)，那是一條由二樓通往三樓的一層階梯，也是由七年級(jí)通往八年級(jí)的一層階梯。每一個(gè)人都仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)過(guò)，只有14級(jí)，可我，卻數(shù)出了第15級(jí)臺(tái)階。
有人說(shuō)，第15級(jí)階梯是詛咒的階梯，只要踏上它，便會(huì)陷入無(wú)窮無(wú)盡的詛咒之中；也有人說(shuō)，第15級(jí)階梯是愿望的階梯，只要踏上它許一個(gè)愿望，便可以夢(mèng)想成真；還有人說(shuō)，第15級(jí)階梯上住著一個(gè)神仙，只要踏上它，就會(huì)有神奇的事發(fā)生……各種傳聞比比皆是。
我從來(lái)不踏上第15級(jí)階梯。
也許是害怕吧，也許是敬畏吧，我從來(lái)不曾踏上過(guò)，我只是在踏到第14級(jí)階梯的時(shí)候跳過(guò)去，一下子飛躍過(guò)第15級(jí)。因此，每一次我總要仔仔細(xì)細(xì)的數(shù)，數(shù)個(gè)好幾遍，像是生怕自己踩錯(cuò)似的。
同學(xué)們對(duì)待我的態(tài)度也是時(shí)冷時(shí)熱。因?yàn)槲覕?shù)出了第15級(jí)臺(tái)階，所以有的人認(rèn)為我是惡魔之子，有的人認(rèn)為我是命運(yùn)之神。實(shí)際上，我什么也不是，我只是一個(gè)普通人罷了。
我第一次相信傳說(shuō)是在八年級(jí)的時(shí)候，但，那也是最后一次。
那次不知道怎么回事，班級(jí)有一位同學(xué)忽然病倒，病癥醫(yī)生也檢測(cè)不出來(lái)，只是有時(shí)清醒，有時(shí)瘋癲。我哭了，因?yàn)橹挥形抑�，他是我的親哥哥，同父異母的哥哥。我猶豫了許久，終于跑上那一層臺(tái)階，一級(jí)一級(jí)仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，終于數(shù)到了第15級(jí)，我一腳踏了上去�？拗暗溃骸叭绻阏娴哪軐�(shí)現(xiàn)我的愿望的話，那就讓他好起來(lái)吧，求求你了！”
恍惚之中，我聽(tīng)見(jiàn)耳邊有一個(gè)聲音在回響，“許愿都是要付出代價(jià)的哦，哈哈哈哈哈哈哈哈……”如惡魔一般的笑聲在我的腦海里回蕩。
“我可以把我的一切都給你，甚至是生命！”
“這可是你說(shuō)的哦�！�
隨即，我的意識(shí)就變得模糊起來(lái)，我緩緩倒下，觸及到了冰冷的地面，想站起來(lái)卻沒(méi)有力氣。在意識(shí)完全模糊的最后一秒，我聽(tīng)見(jiàn)一句話，“快看！快看！他好了！他好了！”
“呵�！蔽矣帽M力氣露出最后一點(diǎn)微笑，“真好，原來(lái)第15級(jí)階梯的傳說(shuō)是真的啊。”之后，我閉上了眼睛，再也沒(méi)有睜開(kāi)。
階梯高一作文 篇3
如果想實(shí)現(xiàn)自己的理想，既不可能像火箭一樣直沖云霄，也不可能像魚(yú)兒在海底遨游一般輕易。那我們就要設(shè)置一段階梯，通過(guò)漫長(zhǎng)的攀登，直至登頂。這一段階梯不一定光芒萬(wàn)丈、豪氣沖天，不一定布滿了鮮花指導(dǎo)你勝利；如果真是這樣的話，那為什么有如此多的勇士在中途放棄？路十分的遠(yuǎn)，能堅(jiān)持到最后的是真正的贏家。我們需要積極且有準(zhǔn)備有計(jì)劃地努力攀登，才有可能成為真正的贏家！
我的理想是考上一個(gè)好大學(xué)，擁有一個(gè)美好的人生。這在某些人心里簡(jiǎn)直是最天經(jīng)地義簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，他們經(jīng)常勸我說(shuō)：“擁有一個(gè)美好的人生是多么簡(jiǎn)單的一件事呀！只要不斷的降低自己的標(biāo)準(zhǔn)就可以了，你看我，這還不是天天快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的活著嗎？”我思索了許久，才感覺(jué)這種方法一定是不可行的。既然我不想做“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，既然我想做“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力了。我相信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，一個(gè)人怎么可能沒(méi)有他的用武之地呢？上帝創(chuàng)造世界萬(wàn)物都是有用處的，我掐指一算，從現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該還不晚，那我們就從現(xiàn)在開(kāi)始既積極又有計(jì)劃地行動(dòng)吧！
我自控力差的缺點(diǎn)大概只得到了百分之四十九的控制，我需要徹底改掉這一惡習(xí)，才能夠在一個(gè)相對(duì)積極的環(huán)境下進(jìn)行攀登。有一次，爸爸十分嚴(yán)厲的要求我：“兒子這次玩完手機(jī)就別玩了，你知道的你要是不乖，我就揍你！”為了應(yīng)允這一要求，我回答道：“好！這一回一定可以按照時(shí)間行動(dòng)！”話雖如此，但俗語(yǔ)說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這一次一定不可以再像上一次一樣了！有了上次的教訓(xùn)，我著實(shí)收斂了許多，但我還是不太確定，所以我只能盡力而為了。這一次我看好了表，設(shè)置了鬧鐘，過(guò)了一段時(shí)間后鬧鐘果然響了起來(lái)，我嘗試放下手機(jī)，沒(méi)想到這一次我竟然成功了。從此以后，我希望自己能夠做到循序漸進(jìn)，丟下這一惡習(xí)！
階梯頂就像山林間一盞閃閃發(fā)光的燈。在攀登途中，我可能會(huì)遇到數(shù)不盡的岔路，我們必須在光明的地方，不斷前進(jìn)，才能取得成功。
早睡早起，很多人認(rèn)為這沒(méi)什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)截然不同，能早起才可以精神飽滿的聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。這是非常重要的！
我堅(jiān)信，只要能堅(jiān)持，就會(huì)成為真正的贏家。
階梯高一作文 篇4
修身可以養(yǎng)性，讀書(shū)可以養(yǎng)心。
——題記
你要去浪跡天涯，你就該學(xué)會(huì)揚(yáng)帆撐舵；你要飛翔于天際，你就要豐滿羽翼；你要想更上一層樓，你就要擁有一把結(jié)實(shí)的階梯——閱讀。
“迷�！薄芭螺敗彼坪跻呀�(jīng)成了我十五歲生活的主旋律，害怕不優(yōu)秀，害怕別人看不起，于是將自己隱蔽在陰暗的角落里。直到那天與你結(jié)交，我的生活才逃離了“迷�！薄芭螺敗边@兩個(gè)惡魔。
無(wú)意間翻起佇立在書(shū)架上許久的課外書(shū)，花了幾天的時(shí)間去將它看完，本是無(wú)聊之舉，卻讓我意外收獲。
閱讀書(shū)中知識(shí)的海洋讓我明白：我不是迷茫，只是自制力不強(qiáng)；我不是怕輸，我只是沒(méi)自信。是啊，因?yàn)槲易灾屏Σ粡?qiáng)所以總是將大把的時(shí)間花在那沒(méi)意義的事上，然后又用“迷�！边@個(gè)借口來(lái)掩飾自己的不足。因?yàn)槠獯笥趯?shí)力，能力滿足不了野心，所以我失去了自信，害怕落后。我的“迷�！薄芭螺敗睍�(shū)中都給我解釋了，在這以后的日子里，我扔掉了迷茫的借口，摘下了不自信的面具，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以很優(yōu)秀；可以有能力為為自己的野心買(mǎi)單，就這樣，慢慢地，慢慢地……我大聲自豪地告訴自己———我比昨天的自己進(jìn)步了。
“不會(huì)理解”“不會(huì)包容”這兩個(gè)音節(jié)是十六歲我們叛逆的表現(xiàn)，以前每當(dāng)我生別人的氣，抱怨別人的做法愚蠢，不理解她們時(shí)，我會(huì)氣得跟她們生上幾天的悶氣。是不是覺(jué)得很可笑，的確，現(xiàn)在想來(lái)我也會(huì)忍駿不禁。而現(xiàn)在，當(dāng)我與別人的意見(jiàn)發(fā)生沖突時(shí)，我不是用不理解的態(tài)度去對(duì)待她們更不是用生悶氣的做法解決問(wèn)題。而是每當(dāng)遇到類(lèi)似的事，我會(huì)去想起書(shū)中的一句話：真正的教養(yǎng)是去包容去理解跟你不一樣的人。的確因?yàn)槲矣薪甜B(yǎng)，所以我必須學(xué)會(huì)包容與理解。我想若沒(méi)有書(shū)給我思想上的洗滌，我應(yīng)該是像從前一樣那般幼稚的做法，定會(huì)惹人發(fā)笑。有時(shí)候想想：自與閱讀相識(shí)起我的思想、行事等都與曾經(jīng)那個(gè)易情緒化的自己有了很大的不同。慢慢地，慢慢地……我暗自在心里告訴自己——我比曾經(jīng)的自己優(yōu)秀了。
“書(shū)”這道隱形的階梯，讓我一步步登上了高處，眺望前一刻的自己，讓我在最好的時(shí)光里遇到了優(yōu)秀的自己。
閱讀——只為遇到更好的自己……
階梯高一作文 篇5
堅(jiān)持，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。沒(méi)有堅(jiān)持，一切就只是空有抱負(fù)而已。想實(shí)現(xiàn)理想的青年，只有將“堅(jiān)持不懈”作為自己的追求，努力奮斗，才會(huì)攀上理想這個(gè)又高又陡的階梯。
理想的階梯，屬于不忘初心的人。
里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排摘得榮譽(yù)的桂冠，這絕大多數(shù)都要?dú)w功于偉大的女排教練——郎平。青年的她加入中國(guó)女排后，就有一顆想為國(guó)爭(zhēng)光的決心，她也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗。郎平作為隊(duì)員時(shí)，帶領(lǐng)中國(guó)女排奪得三連冠，曾經(jīng)多次受傷，但她依舊出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上；作為教練時(shí)，指導(dǎo)中國(guó)年輕女排多次登上冠軍的寶座。她沒(méi)有忘記自己的決心，將自己的青春都會(huì)灑在了球場(chǎng)上。從她身上，我們看到了一種不忘初心的堅(jiān)持。正是這種堅(jiān)持，使她登上了理想的高峰，為中國(guó)贏得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)。所以，真正有理想的人，一定要不忘初心。
理想的階梯，屬于腳踏實(shí)地的人。
作家曹文軒，在許多人的眼中都是個(gè)耳熟能詳?shù)某晒θ耸俊Ｋ畛蹩赡芎痛蠖鄶?shù)普通人一樣，都在為了生計(jì)而奔波。但自從他接觸了寫(xiě)作之后，就一發(fā)而不可收，從《草房子》到《山羊不吃天堂草》，他一本一本地出版，一步一步地走，一點(diǎn)一點(diǎn)地積攢名氣。最終因?yàn)槠涑驳膶?xiě)作能力和對(duì)孩子們想法的深入了解，使他成為中國(guó)最受歡迎的兒童作家之一。從他身上，我們看到了一種腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持。正是這種堅(jiān)持，是他被絕大多數(shù)青年兒童所喜愛(ài)，登上了成功的巔峰。所以，真正有理想的人，一定要腳踏實(shí)地。
理想的階梯，屬于不言放棄的人。
在面對(duì)強(qiáng)大的人工智能機(jī)器人時(shí)，他沒(méi)有露出一絲的膽怯之意；在他知道在他之前許許多多的老前輩被打敗時(shí)，他并沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄。他依舊勇往直前，堅(jiān)持與那個(gè)被叫做“阿爾法狗”的機(jī)器人比賽。在比賽之前，他日日面對(duì)棋譜，日日刻苦鉆研，日日努力練習(xí)。這正是中國(guó)第一青年圍棋手——柯潔。從他身上，我們看到了一種不言放棄，不畏強(qiáng)敵的堅(jiān)持。正是因?yàn)檫@種堅(jiān)持，他為國(guó)人所稱(chēng)贊，在通向理想的道路上越走越堅(jiān)定。我們年輕人就要有他這樣不言放棄的堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持，是攀登理想高峰最扎實(shí)的基礎(chǔ)，是改變現(xiàn)狀最有效的方法。只有不言放棄、不忘初心、腳踏實(shí)地的人，才會(huì)摘取成功的碩果，擁有漂亮的人生！
階梯高一作文 篇6
人的一生都需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)了解世界，認(rèn)識(shí)自己，知道善與惡，是與非。大概從小時(shí)候開(kāi)始，大人們就會(huì)給我灌輸讀書(shū)的思想。
那時(shí)的我，還是一個(gè)剛到世間的小孩，對(duì)于一切事物還沒(méi)有接觸，認(rèn)識(shí)和了解。這時(shí)，是媽媽給我講的一個(gè)歌故事讓我了解了真善美，讓我知道什么是好的，什么是壞的。這時(shí)候的我，可能并不知道這就是在讀書(shū)，但我肯定會(huì)十分享受這個(gè)過(guò)程，因?yàn)槲铱梢钥吹轿宀世_紛的童話世界，雖然不太真實(shí)，但這在我心中已經(jīng)播下了美好的種子。
慢慢的，我上幼兒園了。那時(shí)，雖然課本里的知識(shí)淺顯易懂，也不需要記憶，但我學(xué)會(huì)了基本的禮儀，處事方式，并且還要學(xué)會(huì)如何與人交往。幼兒園中第一次接觸老師，第一次與伙伴們玩耍，第一次感受到分享的快樂(lè)。但這一切，都是我在書(shū)本上學(xué)習(xí)到的，是書(shū)本引領(lǐng)我如何與人交往。
到了小學(xué)，就算是真正意義上和學(xué)習(xí)了。書(shū)本更多了，我開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。語(yǔ)文課本上的一篇篇課文，讓我領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。還記得小學(xué)一年級(jí)背過(guò)的《春筍》一文，至今我還記得春筍那蓬勃茁壯的生命力，讓我學(xué)會(huì)要不怕困難，充滿了對(duì)生長(zhǎng)的向往和憧憬。品德課本上讓我學(xué)會(huì)如何在社會(huì)上自己生活，科學(xué)課本上讓我看到了微觀世界的神秘與美好。
上初中后，課內(nèi)的課文也需要我認(rèn)真靜下心來(lái)細(xì)讀。魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》讓我看到了植物和動(dòng)物的有趣，朱自清的《春》讓我看到了蓬蓬勃勃的春天。除了課內(nèi)的課文，豐富多彩的課外讀物讓我又打開(kāi)了另一扇新的大門(mén)。保爾的堅(jiān)強(qiáng)勇敢和無(wú)畏讓我在面對(duì)困難時(shí)不懼怕。達(dá)爾文對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)讓我重新開(kāi)始了解昆蟲(chóng)，簡(jiǎn)愛(ài)讓我看到了勇敢追求自由的女性…
還記得初次看到書(shū)本的愉悅，那時(shí)我只是淺顯的讀一讀文字，了解大概文章的大概意思，沒(méi)有深挖這些文字，沒(méi)有去細(xì)細(xì)品味文字背后的意蘊(yùn)。但是上初中后，在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始慢慢地去思考文字背后的深意，并且發(fā)現(xiàn)了我之前從未找到的樂(lè)趣，這讓我對(duì)文字更加敏感，也開(kāi)始思考之前的讀書(shū)是否是真正的讀書(shū)。
從出生到現(xiàn)在，我一直在走著讀書(shū)的階梯，一步一步走，慢慢的積累知識(shí)。這些書(shū)籍都將會(huì)幫助我成為更好的自己。
階梯高一作文 篇7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我身上發(fā)生的變化證實(shí)了這一句經(jīng)典的話，到底起了什么樣的變化呢？
往常在學(xué)校，當(dāng)下課鈴聲一響，我便急忙招呼同學(xué)們一起出去玩耍，但是他們正在陶醉于書(shū)中呢，怎么叫都不出去，他們還自豪地宣稱(chēng)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
唉呀，這書(shū)籍怎么就成階梯了，我不看書(shū)不也活的好好的，為了解開(kāi)這個(gè)一直困擾我的問(wèn)題，我也說(shuō)干就干，搬來(lái)了媽媽幫我買(mǎi)好久都沒(méi)看的書(shū)籍，開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅，一本接著一本，沒(méi)日沒(méi)夜地看著，終于發(fā)現(xiàn)了書(shū)里面藏著奧秘，有趣且生動(dòng)，驚險(xiǎn)而刺激，讓我真是看了又想看，根本無(wú)法止息。我嘗到了書(shū)中的甜味了！
不喜歡看書(shū)之前，上語(yǔ)文課都是感覺(jué)蒙蒙的，聽(tīng)得有點(diǎn)稀里糊涂的，左耳進(jìn)右耳出，連聽(tīng)寫(xiě)也做得非常糟糕，抄了好幾遍還是又忘了，老記不住，根本引不起我的興趣。
但自從愛(ài)看書(shū)之后，我立馬變得不一樣了，上課精神十足，十分認(rèn)真，老師在教生字詞的時(shí)候我是一點(diǎn)就通，老師提問(wèn)時(shí)我也是積極踴躍舉手發(fā)言，這也得歸功于我看書(shū)的時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，看到不懂的生字詞就喜歡查字典。我積累了不少的好詞好句，這讓我學(xué)習(xí)起來(lái)自信滿滿。我的考試成績(jī)也慢慢地提高不少，由原來(lái)的七十左右到現(xiàn)在可以到九十左右，這真讓我暗自狂喜！
在我讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡一本曹文軒作者寫(xiě)的《草房子》，在沒(méi)讀這本書(shū)以前在學(xué)校的生活用三個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是上課——下課——放學(xué)，我就一直重復(fù)著這些生活，就像大家現(xiàn)在所謂的吃飯、睡覺(jué)、打豆豆。我每天多么無(wú)聊，但自從我看了這本書(shū)，我好像經(jīng)歷了一個(gè)男孩一段刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活，讓我印象深刻，久久不能忘懷。雖然是在落后的鄉(xiāng)村，但他們快樂(lè)地在學(xué)校里讀書(shū)，他們是那樣的滿足和喜樂(lè)，那么的善良和誠(chéng)實(shí)，不像我這樣，那么多的不知足，這么厭煩讀書(shū)，我是得好好改變改變了。
每天好好感受校園中的快樂(lè)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)校園的生活是那么新鮮，和同學(xué)們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹赜腥た鞓?lè)，不過(guò)這功勞都要?dú)w于我看了《草房子》這本書(shū)。
看來(lái)高爾基說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍的確是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這真是一個(gè)真理呀！
階梯高一作文 篇8
在寧?kù)o的午后，獨(dú)自坐在書(shū)房里，開(kāi)著窗戶，陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射進(jìn)來(lái)，映在書(shū)本上。泡著一杯冒著白煙的奶茶，與書(shū)本相擁，進(jìn)入它的世界里，那種感覺(jué)真好，仿佛全世界都靜止了。
我已經(jīng)不記得閱讀是在什么時(shí)候走進(jìn)了我的生活里，但我很肯定的是它已經(jīng)成為了我生活中的一部分。我很喜歡與它一起共享生活，喜歡它給我?guī)?lái)的一切美好及豐富多彩的世界。
我閱讀過(guò)很多書(shū)，不知為何，我與它們接觸時(shí)，眼前都會(huì)出現(xiàn)各種令人感同深受的畫(huà)面，就好像看電影一樣，時(shí)而驚心動(dòng)魄，時(shí)而淚流滿面。
有時(shí)候我不得不由衷的敬佩那些作家們，能把異域活生生的展現(xiàn)給我們，能把一個(gè)故事寫(xiě)成一篇文章，并傳承給我們這些懵懵懂懂的青少年，甚至更多的人，讓我們視野更寬廣，心靈更純潔，思維更為清晰。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是的，沒(méi)錯(cuò)。讀書(shū)會(huì)促使我們不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自身修養(yǎng)，于未來(lái)有更穩(wěn)固的基礎(chǔ)，讓我對(duì)前方的生活充滿自信，對(duì)困難與挫折有更理智的心態(tài)。階梯是一層一層往上的，同樣知識(shí)也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，積累的越多我們就會(huì)爬得更高，看得更遠(yuǎn)。
我小時(shí)候的班主任，她是一位美女善良的老師，她在課堂上講過(guò)這樣一句話:“書(shū)籍是我們這一生中最好的老師，想要了解更多，就得用自己的心靈去與它相處�！彪m然那時(shí)候的我并不理解她所說(shuō)的這句話，但我很認(rèn)真的在對(duì)待每一本書(shū)，直到漸漸地長(zhǎng)大才理解當(dāng)初老師說(shuō)的那句話。是的，書(shū)籍真的是一位很棒的老師，她總會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
從小學(xué)開(kāi)始，幾乎每次發(fā)作文時(shí)老師都會(huì)點(diǎn)我的名，讓我在全班同學(xué)的艷羨聲中讀我的作文。剛開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得這種感覺(jué)很棒，大家認(rèn)定我就是班上的佼佼者，后來(lái)覺(jué)得這成為了我的負(fù)擔(dān)，再后來(lái)，我知道，這是對(duì)我學(xué)習(xí)的一種肯定。當(dāng)然，這也讓我更加有興趣繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣。以書(shū)為侶，讓我和同齡的其他孩子有所代溝，他們幾乎都是在玩手機(jī)、打游戲。這也許就是老師為啥說(shuō)我和他們玩不到一塊的原因吧。
閱讀是一件很有趣的事，它會(huì)讓我們?cè)谄渲惺斋@到很多快樂(lè)，得到成長(zhǎng)，感謝它這十幾年來(lái)的相伴。
階梯高一作文 篇9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句名言千古流傳，作為學(xué)生的我們對(duì)這句話更是爛熟于心。書(shū)告訴我們?cè)S多知識(shí)、道理……
————題記
古時(shí)，人們把自己想象的，創(chuàng)造的內(nèi)容刻在石板上，隨著時(shí)代的遞進(jìn)，人們想到在竹簡(jiǎn)上寫(xiě)文章，到了東漢，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，之后文字都寫(xiě)在紙上，后經(jīng)匯編將文章匯集成一起，便有了書(shū)。書(shū)有大，也有小，有厚也有薄，每本流傳下來(lái)的書(shū)都散發(fā)著不同的光芒。就如同那靜靜流淌的星河，歷經(jīng)多少滄桑，卻依然光艷無(wú)比，帶著我飛向更遠(yuǎn)的地方。
書(shū)中的故事多種多樣，跌宕起伏的情節(jié)有時(shí)讓我淚滿面；有時(shí)讓你笑口常開(kāi)。有趣的小說(shuō)讓你一直沉浸在書(shū)中，仿佛身臨其境。
我最近一直在看儒爾凡爾納的<<海底兩萬(wàn)里>>.里面的主人公:生物學(xué)家阿龍納斯,神秘的尼摩船長(zhǎng),仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭,讓人記憶深刻.這本書(shū)用精彩的語(yǔ)言向我們介紹尼摩船長(zhǎng)和其他人物做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行.
前幾日,我因?yàn)橐恍┈嵤伦兊煤軣┰�，又因一道�?shù)學(xué)證明題做不出來(lái)，更是雪上加霜。于是我拿出了《海底兩萬(wàn)里》，很快，我看到了萬(wàn)尼科羅群島，潛艇經(jīng)過(guò)澳大利亞?wèn)|北海岸珊瑚海，到達(dá)地球上最危險(xiǎn)的海峽托雷斯海峽，在危險(xiǎn)的情形下尼摩船長(zhǎng)竟能從兇險(xiǎn)的暗礁中間安然滑過(guò)去，可是中途撞上了礁擱淺，一番波折后，鸚鵡螺號(hào)的小艇穿過(guò)了圍波羅爾島的珊瑚石帶，在沙灘上慢慢停了下來(lái)。尼摩船長(zhǎng)在整篇文章中如同一屢陽(yáng)光，當(dāng)船長(zhǎng)知道船撞上暗礁時(shí)是一種冷靜，而不是著急，更不是煩躁，無(wú)論問(wèn)題有多嚴(yán)重，它總是自信，沉著而又機(jī)智，用巧辦法化解危機(jī)。頓時(shí)，我感到一絲涼爽圍繞著我一身，全身覺(jué)得不那么沉重了！心中仿佛滴了幾滴甘甜的乳汁。忽然想通了那些“攔路虎”，解出了那道數(shù)學(xué)題，這一定是尼摩船長(zhǎng)給我的答案，是書(shū)給了我力量。
書(shū)中充滿著能量，帶著我的思考翻越千山萬(wàn)壑；書(shū)中蕩漾著琴聲，帶著我的想象叫醒夢(mèng)魘無(wú)措，書(shū)中彌漫著自信，帶著我的身軀在遠(yuǎn)方徜徉，書(shū)中散發(fā)著光彩，帶著我的心情照亮那海市蜃樓……
階梯高一作文 篇10
開(kāi)闊的眼界，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。沒(méi)有眼界，做事都像是閉門(mén)造車(chē)一樣。有理想的人會(huì)向遠(yuǎn)方眺望，尋找理想的階梯。
理想的階梯，屬于第一個(gè)發(fā)現(xiàn)他的人。特斯拉首先發(fā)明的交流電，自然不會(huì)是應(yīng)用它的愛(ài)迪生的專(zhuān)利，最后印在鈔票上的也是特斯拉；不管是誰(shuí)發(fā)明的微積分，牛頓和萊布尼茨都享受著這份榮譽(yù)；猶太人第一次進(jìn)入埃及所留下的遺產(chǎn)，就讓他們的后人享受了幾個(gè)世紀(jì)；十字軍東征之后，愚忠的歐洲人才為發(fā)現(xiàn)自己的落后感到恥辱而變革；西班牙首次發(fā)現(xiàn)的美洲給他們提供了百年內(nèi)購(gòu)買(mǎi)全國(guó)糧食的金錢(qián)。如此種種，無(wú)不是在首次發(fā)現(xiàn)后獲得成功，沒(méi)有開(kāi)闊的眼界而重復(fù)老路，這是雷同的人生，很難實(shí)現(xiàn)自己的理想。
理想的階梯，屬于會(huì)分析的人。費(fèi)馬沒(méi)有給出費(fèi)馬大定理的證明，最后能證明的只能是高斯總是對(duì)的；孫亮剛剛登基便能分析出老鼠屎是真的還是假的，立下了威信；范蠡與同伴同在勾踐處立了大功，范蠡分析勾踐害怕自己，全身而退，又在山東成了一大富商，而同伴死于非命；韓信不自比范蠡，自討楚王官職，最后不僅侯爵也都沒(méi)當(dāng)上還送了命。如果不懂得分析自己，分析周?chē)闆r，只知到像范蠡的同伴一樣圖富貴，豈不差矣。
理想的階梯，屬于順應(yīng)時(shí)局的人。兩晉名將輩出，帶領(lǐng)著以一當(dāng)十的軍隊(duì)四處鎮(zhèn)壓少數(shù)民族的起義，卻因?yàn)槌⒌母瘮《鴮⑹虑橛萦�，適得其反。一位位戰(zhàn)神隕落了，但風(fēng)流才子，賢人隱士詩(shī)詞畫(huà)作卻留了下來(lái)，朝廷太瘋狂，再有能力又能如何？即使是諸葛亮也改變不了歷史走向。陶淵明沒(méi)有說(shuō)去滅北戎，亡西狄，征南蠻，蕩東夷而興中華，在心儀的環(huán)境下成就了理想。李鴻章，袁世凱成為脾斯麥或者格蘭特，亦順應(yīng)格局，袁世凱更是在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前一年離開(kāi)了朝鮮，也是萬(wàn)般無(wú)奈之舉。隱居十年復(fù)出，終成東方華盛頓！正所謂順天者昌，逆天者亡。
當(dāng)今中國(guó)，理想的成功勝敗也很大程度上取決于國(guó)運(yùn)的走向，看對(duì)外開(kāi)放之后，方有阿里一樣公司的興起。明析時(shí)局、觀察演變、順應(yīng)時(shí)局正是實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵，而要想把握住它，那便需要開(kāi)闊的眼界了。
階梯高一作文 篇11
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的，書(shū)的確能領(lǐng)導(dǎo)著人類(lèi)進(jìn)步。且不說(shuō)遠(yuǎn)的，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)也起著重大作用。
在我家里，每每映入眼簾的盡是書(shū)的倩影，尤其是在我的間，一個(gè)充滿書(shū)香的地方。但在這些被我視若珍寶的書(shū)里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會(huì)使很多人忽略它，但我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了它，并且有幸了的精美文選。里面的文章給我很大的，讓我更加堅(jiān)定更加努力地寫(xiě)作，更加熱愛(ài)和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊(yùn)涵的知識(shí)，也自然如漫天星星一般。詩(shī)短小精練，幾句話，概括了內(nèi)心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點(diǎn)的時(shí)候，我或許只是把閱讀這本是當(dāng)作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，不為什么，就因?yàn)樗怯猩�，里面的篇章也是有靈魂的。閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng)作時(shí)的那種心情，體會(huì)到他們所要表達(dá)的情感。或許，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識(shí)。讀書(shū)一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識(shí)，這是不容爭(zhēng)議的。
這本書(shū)給予我的不僅如此。有句話說(shuō)得好——“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，使人深刻�！笨梢�(jiàn)，不同內(nèi)容的知識(shí)能夠?qū)θ水a(chǎn)生不同的影響。然而，這本書(shū)中的篇章讓我懂得：要想寫(xiě)出好的文章，首先要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼陆Y(jié)構(gòu)，清晰明確的思，然后要大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)不同體裁的寫(xiě)作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實(shí)感融入文章中，使文章變得靈秀起來(lái)。只有由粗到細(xì)，才能更好的寫(xiě)好文章。
至今，我依然不舍得把這本書(shū)送人，時(shí)不時(shí)會(huì)拿出來(lái)閱讀，因?yàn)槟抢锾N(yùn)涵著太多東西值得我去學(xué)習(xí)。也許，在我閱讀更多的書(shū)后，我還能獲得更多的“寶藏”。因?yàn)�，�?shū)本身就是一個(gè)藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來(lái)。
階梯高一作文 篇12
我漫步在晨光照亮的地方，看陽(yáng)光帶著夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，照進(jìn)我的心房。晨風(fēng)也漸漸吹開(kāi)了。風(fēng)，悄悄地路過(guò)我面前的一棵棵梧桐，又不留一絲痕跡地飄走，只拋下梧桐樹(shù)葉在我面前悠悠落下。
曾記得，那是一個(gè)夢(mèng)想的階梯，在不同的年齡，有著不同的夢(mèng)。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是變成一個(gè)超級(jí)大富翁，到那時(shí)候，我就可以用錢(qián)去買(mǎi)糖，買(mǎi)許多糖，或者去買(mǎi)一間房子那么多的糖果。但這對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，現(xiàn)在想起來(lái)，只是純真可愛(ài)的想法而已。
上了小學(xué)的我，開(kāi)始懂事起來(lái)。一年級(jí)的夢(mèng)想，是成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，帶上那三角形的紅領(lǐng)巾，在倍感光榮的同時(shí)，用心去感受紅領(lǐng)巾的含義。
三年級(jí)開(kāi)始，夢(mèng)想又一次在歲月中改變。我的夢(mèng)想，是要去世界各地旅游。奔過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城，穿過(guò)凱旋門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)自由女神，俯看埃菲爾鐵塔……看天上白云悠悠地飄，望森林四野，在風(fēng)中佇立，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。等待時(shí)間一分一秒地過(guò)去，是一個(gè)唯美的記憶……
五年級(jí)，夢(mèng)想就像長(zhǎng)上了一雙翅膀，載著我的心飛向遙遠(yuǎn)的太空。感受火星的激情、水星的晶瑩、月球的夢(mèng)幻、地球的美麗以及海王星、天王星的神秘和那太陽(yáng)的火熱。還有各個(gè)星座給予人內(nèi)心中的那種震撼。黑洞、白洞，時(shí)空隧道創(chuàng)造的奇跡……
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是成為一位國(guó)學(xué)家。方格里的漢字讓我感到神奇。回首望歷史，我在“又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”里幻想、在“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”里覺(jué)悟、在“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”里嘆息、在“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰……數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中為毛澤東的博大胸懷而驚嘆……
夢(mèng)想，在走，像影子一樣陪伴我們走向未來(lái)�？赡埽以趬�(mèng)想階梯上的下一個(gè)夢(mèng)想是做一名鋼琴家，整天陶醉在音樂(lè)的世界中，聆聽(tīng)音樂(lè)的樂(lè)符在時(shí)光跑道上歡快地跳躍，跳過(guò)一切。
雖然，我并不知道時(shí)光大道會(huì)在哪里斷開(kāi)，夢(mèng)想階梯又會(huì)在哪一階消失，我深知每一步都會(huì)有挫折，但，只要跨過(guò)絆腳石，前方便是光明。
階梯高一作文 篇13
智者曾說(shuō)：“了解自己，聰穎即可，而戰(zhàn)勝自己和超越自己，則必須靠智慧�！庇纱说弥�，智慧之于人自身的提高，乃至一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步是多么的重要。
有人說(shuō)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，而我想說(shuō)：“萬(wàn)物發(fā)展靠智慧。”智慧，是進(jìn)步的階梯。
“蹲下去是為了跳得更高”，這是人類(lèi)為了儲(chǔ)蓄足夠的能量以竭力反擊，奪取成功而選擇的曲徑通幽的智慧。
越王勾踐卑躬事夫差，臥薪嘗膽，最后復(fù)國(guó)名揚(yáng)天下；司馬遷受宮刑而忍辱負(fù)重鑄青史，最后成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的偉業(yè)；韓信受胯下之辱而隱忍不發(fā)，最后成為叱咤風(fēng)云、威震四海的名將。自古以來(lái)，多少英雄偉人之所以成為英雄偉人，是因?yàn)樗麄冊(cè)谠庥鲞@樣或那樣的陰霾和低迷時(shí)，智慧地選擇了“蹲下去”和“退一步”，從而超越了自己，也戰(zhàn)勝了他人。
“他山之石，可以攻玉”，善于借鑒和吸納，這是一個(gè)企業(yè)為了更好地發(fā)展而選擇的智慧。
當(dāng)年法拉利因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)缺陷而使發(fā)展始終無(wú)法突破瓶頸，本田公司則由于剎車(chē)系統(tǒng)問(wèn)題而被歐洲市場(chǎng)拒絕。后來(lái)，法拉利吸納了本田的發(fā)動(dòng)機(jī)優(yōu)點(diǎn)，本田則借鑒了法拉利優(yōu)良的剎車(chē)系統(tǒng)技術(shù)，結(jié)果法拉利一騎絕塵，本田暢銷(xiāo)歐洲。互相學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷完善自己，增強(qiáng)了核心競(jìng)爭(zhēng)力，這是企業(yè)立于不敗之地的法寶。
“韜光養(yǎng)晦，永不稱(chēng)霸”，認(rèn)清自我，和平發(fā)展，這是一個(gè)國(guó)家為了富強(qiáng)和平而選擇的智慧。
針對(duì)現(xiàn)在甚囂塵上的“中國(guó)傲慢論”和“中國(guó)強(qiáng)硬論”，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人提出了“中國(guó)清醒論”，既不高估中國(guó)的實(shí)力，也不妄自滋生驕傲心態(tài)，確定了“韜光養(yǎng)晦，永不稱(chēng)霸”的發(fā)展國(guó)策。韜光養(yǎng)晦，不事張揚(yáng)，少說(shuō)多干，靜以待變，厚積薄發(fā)，中國(guó)才能走一條真正和平崛起的道路。
智慧并非與生俱來(lái)，天生鑄就，而是人們?cè)陂L(zhǎng)期積累、探索、磨煉的基礎(chǔ)上開(kāi)出的花朵，是在獲得較強(qiáng)的觀察能力、思辨能力以及廣博的知識(shí)基礎(chǔ)上結(jié)出的碩果。拉羅什富科說(shuō)：“智慧之于靈魂猶如健康之于身體�！�
智慧，是進(jìn)步的階梯，讓我們沿著這智慧的階梯，到達(dá)屬于自己的高度，演繹自己的精彩吧！
階梯高一作文 篇14
“書(shū)似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”這是古人沉醉于燈影書(shū)香的境界，“給我一本好書(shū)，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”這是今人對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘，“書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是我對(duì)書(shū)的理解。
生活就像一本無(wú)字天書(shū)，看不出卻讀得懂。
父母是一本書(shū)。人的思想先天性是一片空白，思想是靠后天儲(chǔ)蓄的，而父母又是儲(chǔ)蓄思想的第一步。人在嬰兒時(shí)期還沒(méi)開(kāi)始用腦細(xì)胞思考時(shí)父母就常常教導(dǎo)我們做人的基本原則和正確的處事方法，小時(shí)候最常聽(tīng)到父母對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改就是好孩子，好孩子是不會(huì)說(shuō)謊的，不然大灰狼會(huì)在他的床底下睡覺(jué)�！彪S著時(shí)間的流逝，父母的教導(dǎo)逐漸在腦細(xì)胞內(nèi)生根發(fā)芽，不但為我們的兒童時(shí)期勾勒出一抹絢麗的色彩，而且為我們?nèi)松南乱徊阶隽虽亯|。
老師是一本書(shū)。當(dāng)我們還沒(méi)有開(kāi)始接受教育時(shí)，大腦思考的意識(shí)是簡(jiǎn)單的，對(duì)于世界與社會(huì)來(lái)說(shuō)我們是無(wú)知。小時(shí)候老是很容易感情用事，如果好朋友跟別人吵架，不理會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)總會(huì)毫不猶豫地站在好朋友這一邊跟他共同奮戰(zhàn)，以為這樣為朋友很偉大。后來(lái)長(zhǎng)大了，老師將我們的眼睛帶向世界帶向社會(huì)，教我們用心去感受，用心去豐富思考的意識(shí)，心也告訴我們那些自以為是的偉大是多么無(wú)知，所以我們學(xué)會(huì)了用心去看世界與社會(huì)，明白了什么叫現(xiàn)實(shí)。
朋友是一本書(shū)。如果你問(wèn)我們朋友是拿來(lái)干嘛的，我會(huì)很認(rèn)真地告訴你朋友是開(kāi)心時(shí)共同分享快樂(lè)、難過(guò)時(shí)借他肩膀靠靠的伙伴。人是很容易孤單的動(dòng)物，一個(gè)人無(wú)論開(kāi)心或難過(guò)都沉浸在自己的世界里默默承擔(dān)，所以學(xué)會(huì)了在身邊來(lái)來(lái)往往的人群中尋覓到一位“臭味相投”的朋友。我是個(gè)看似樂(lè)觀實(shí)際卻是悶葫蘆的人，我總是習(xí)慣性的把心事隱藏起來(lái)，別人走不進(jìn)我的世界我也走不進(jìn)別人的世界，一個(gè)人就這樣安靜的生活在自導(dǎo)自演的孤單世界里，后來(lái)在某一天認(rèn)識(shí)了他——一個(gè)可以找到自己影子的男孩，他教會(huì)我以后不再孤單，我的世界不再是一個(gè)人，因?yàn)橛兴膮⑴c。朋友，就讓我們手拉手一起勇敢向前走。
……
生活中無(wú)處不是一本書(shū)，所以我們無(wú)處不是在進(jìn)步。
階梯高一作文 篇15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都是一位老師，指引著我前進(jìn)的`方向。它告訴了我很多做人的準(zhǔn)則，讓我明白了許多人生的哲理。
我從小愛(ài)讀書(shū)，我的房間里到處都是書(shū)，有《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《三國(guó)演義》……樣樣俱全，平時(shí)做完作業(yè)沒(méi)事干了，就隨手抽本書(shū)坐在板凳上看，往往一看就愛(ài)不釋手。書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事使我感動(dòng)；一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的場(chǎng)面讓我心跳；一段段優(yōu)美的描寫(xiě)使我陶醉……因?yàn)槲铱釔?ài)看書(shū)，不論是漫畫(huà)書(shū)還是科技書(shū)，故事書(shū)還是散文類(lèi)書(shū)，只要能看的，我都會(huì)拿來(lái)看，而且看起來(lái)速度飛快，所以往往媽媽剛給我買(mǎi)了一批書(shū)沒(méi)多久，我又嚷著要去買(mǎi)書(shū)，于是媽媽就經(jīng)常帶我到書(shū)店去看書(shū)，有一次還差點(diǎn)出“洋相”。記得那是一個(gè)星期天的下午，媽媽叫我到南大街去逛街，我毫不猶豫地答應(yīng)了。我不是奔著南大街的物品而去的，而是奔著南大街的新華書(shū)店才答應(yīng)的。一進(jìn)書(shū)店，我便如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)，看了一本又一本。我陶醉在其中，竟忘記了時(shí)間，直到書(shū)店阿姨來(lái)告訴我店快要關(guān)門(mén)了，我仍舍不得放下書(shū)。后來(lái)一位叔叔一把拉下我手中的書(shū)，我才被從書(shū)的世界中“喚醒”過(guò)來(lái)，一看，周?chē)娜硕家炎吖饬�，就只剩下我一個(gè)人。我紅著臉，連連說(shuō)著對(duì)不起。書(shū)店的叔叔笑了，似乎也被我愛(ài)讀書(shū)的精神所感動(dòng)了！
我在書(shū)的懷抱中漸漸長(zhǎng)大，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。在書(shū)中，我飽嘗到了人間的酸、甜、苦、辣……也感受到不同的心情：興奮的、悲傷的、感動(dòng)的……我發(fā)覺(jué)，書(shū)，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著我，陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。而且看書(shū)有許多好處，可以擴(kuò)大知識(shí)面，鍛煉思考能力，積累佳詞佳句，在寫(xiě)作文時(shí)，就能做到文思如泉，筆走如飛。
讀書(shū)是件快樂(lè)的事，享受書(shū)的海洋，使我的生活充滿溫馨。我成天與書(shū)為伴，不僅學(xué)到了知識(shí)，也從中享受到許多樂(lè)趣；讀書(shū)使我變得機(jī)靈起來(lái)，使我堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)，使我在困難面前沉著、冷靜。書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友，我愛(ài)讀書(shū)！
階梯高一作文 篇16
女兒第一次說(shuō)謊時(shí)只有3歲多一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，一向在單位踏實(shí)肯干的我，因?yàn)樵谧鲑~時(shí)常�！安焕斫狻毙律纤镜囊鈭D，而被以“不勝任財(cái)會(huì)工作”為由調(diào)離了多年的崗位。我滿腹委屈，情緒糟透了，下班回家后常沉著臉坐在沙發(fā)上抽煙、發(fā)愣。有時(shí)也為一些小事和妻子爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，弄得家里氣氛很是緊張。
這一晚因?yàn)橐粓?chǎng)球賽，我一個(gè)人在客廳看到凌晨一點(diǎn)多才睡覺(jué)。第二天早上七點(diǎn)多鐘，我在昏睡中迷迷糊糊聽(tīng)到妻子的嘮叨聲：“看看你爸干的好事，冰箱門(mén)一個(gè)晚上都這么開(kāi)著，太不像話了。一個(gè)大男人經(jīng)點(diǎn)事兒就像丟了魂似的，沒(méi)出息……”妻子口無(wú)遮攔的話—下子“戳”到了我的痛處，我“噌”地坐起身，準(zhǔn)備下床去同妻子理論!
可這時(shí)，我聽(tīng)到女兒稚嫩的聲音脆生生地說(shuō)：“不是爸爸，是我開(kāi)的�！彼龐寢屆�(wèn)：“你什么時(shí)候開(kāi)冰箱了？”女兒支吾著：“就是我開(kāi)的……我拿酸奶嘛。”妻子沒(méi)有再追問(wèn)，我卻坐在床沿上回想起昨晚臨睡前在冰箱里取飲料時(shí)，正好球賽有進(jìn)球，將我拉回到電視機(jī)前……對(duì)，那冰箱門(mén)是我打開(kāi)后忘記關(guān)上的。
我明白，女兒是為了爸爸媽媽不吵架才那么說(shuō)的，她已漸漸知道調(diào)解父母矛盾，并有勇氣“代人受過(guò)”，這說(shuō)明女兒懂事了，可以隨機(jī)應(yīng)變處理矛盾了。但另一方面，她確實(shí)撒了謊。
在送女兒去幼兒園的路上，我誠(chéng)懇地對(duì)女兒說(shuō)：“爸爸這段時(shí)間因?yàn)楣ぷ魃系膯?wèn)題心情不好，但下班后和媽媽吵架是不對(duì)的。爸爸保證，以后每天帶著笑容回家。昨天晚上是爸爸粗心忘了關(guān)冰箱門(mén)，是爸爸不對(duì)。你能替爸爸認(rèn)錯(cuò)，爸爸謝謝你。但由于替爸爸認(rèn)錯(cuò)而說(shuō)假話……”“好孩子要誠(chéng)實(shí)不撒謊，對(duì)吧，爸爸。”女兒連忙說(shuō)。看著女兒神情莊重的樣我相信她懂得了我的意圖，我點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，孩子也高興地笑了。
吃晚飯時(shí)，我當(dāng)著女兒的面向妻子澄清了“冰箱事件”，又對(duì)自己這幾天來(lái)的表現(xiàn)誠(chéng)懇地做了自我批評(píng)。女兒呢，沖媽媽做個(gè)鬼臉，又來(lái)刮我的鼻子，全家人在飯桌上樂(lè)成一團(tuán)……
就這樣，在我們家里，認(rèn)錯(cuò)已逐漸成為一種自覺(jué)的行為，對(duì)我們，尤其對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)錯(cuò)減輕了心理上的壓力和負(fù)擔(dān)，表達(dá)了承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任感，糾錯(cuò)的自信感。認(rèn)錯(cuò)是誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)，而誠(chéng)實(shí)，是成長(zhǎng)進(jìn)步的第一階梯啊。
階梯高一作文 篇17
誰(shuí)不想擁有一帆風(fēng)順的人生？但是，偶爾遇到挫折、磨難，我們也不要灰心喪氣，一蹶不振。磨難，有時(shí)候也是一筆無(wú)形的財(cái)富，是我們成長(zhǎng)的階梯。
想想一些名人，他們是一帆風(fēng)順的嗎？寫(xiě)《史記》的司馬遷，寫(xiě)《假如給我三天光明》的海倫凱勒，偉大的音樂(lè)家貝多芬，著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅……他們經(jīng)歷了那么多、那么大的磨難，他們妥協(xié)了嗎？放棄了嗎？沒(méi)有！他們反而把磨難當(dāng)作了自己的墊腳石，借此邁向成功！真可謂“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”！磨難造就英才！
有人會(huì)說(shuō)我們是凡人，我們也不打算成為名人，磨難還會(huì)對(duì)我們有用嗎？當(dāng)然有用！俗語(yǔ)說(shuō)得好“不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智”，經(jīng)歷了一次磨難，我們就擁有了智慧，擁有了走向成功的資本，這難道不能說(shuō)磨難是一筆財(cái)富嗎？還有一句名言是這樣說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”無(wú)論是人還是物，不經(jīng)歷一番“苦”，是很難真正懂得“甜”的。磨難是一所學(xué)校。
我最近更深刻的懂得了這句話，老公本來(lái)是個(gè)什么事都不管不問(wèn)的人。原來(lái)，我多次提出回家探望父母，他都嗤之以鼻，現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)了婆婆的病特別嚴(yán)重，他三天兩頭往家趕，而且，看病的一切事務(wù)幾乎都落在了他的身上。公公年紀(jì)大了，還想把病情瞞著婆婆，大哥已經(jīng)去世，小弟沒(méi)有念過(guò)書(shū)，姐姐的哭泣總害怕引起婆婆的懷疑，作為老二的老公成了家里的老大，成為了家里的頂梁柱。磨難能讓人迅速成長(zhǎng)！
去年，婆婆主持著給大哥家蓋樓，我提醒老公�；丶铱纯�，他總是不聽(tīng)，他老是說(shuō)回家?guī)筒簧先魏蚊�！可是，婆婆卻每天一早都去了工地，很晚才回家，她可是七十多歲的老人��！怎么能受得了呢？每每讓她注意身體時(shí)，她總說(shuō)：“沒(méi)事，我好著呢！我有使不完的勁！”
年前，大哥家的房完工了；大姐家的兒子的婚房也由婆婆資助給買(mǎi)了；小弟家的小洋樓也豎起來(lái)了；她卻病了！
婆婆的這場(chǎng)病——這次大難，讓老公迅速成長(zhǎng)了起來(lái)！由原來(lái)的什么都不問(wèn)，油瓶倒了都不扶，到現(xiàn)在的事無(wú)巨細(xì)地去過(guò)問(wèn)，去操辦。他一方面在申請(qǐng)中華慈善總會(huì)的資助，一方面還在想法設(shè)法地哄媽媽開(kāi)心，給她希望和力量。磨難是成長(zhǎng)的階梯！
我們堅(jiān)信：好人是有好報(bào)的！婆婆，加油！相信您也一定會(huì)把磨難踩在腳下，順利地戰(zhàn)勝病魔！
階梯高一作文 篇18
用三十年生命記錄真實(shí)的拉薩女教師；為一塊五的發(fā)票而捍衛(wèi)自己憲法權(quán)利的律師；不計(jì)利害為土地付出的土地局主任，尋求真理不言乏力的總理。他們用熱忱的頭腦和真實(shí)的靈魂去彌補(bǔ)社會(huì)的不完美，用勤勞的雙手鍛造出自我價(jià)值的階梯。
如果上帝將你的心遺落在砂礫里，憑著他還沒(méi)有風(fēng)化成一粒頑石，請(qǐng)找到屬于它自己的價(jià)值。古往今來(lái)，歷史洪流淹沒(méi)了無(wú)數(shù)曾鮮活靈動(dòng)的人。為什么我們能記住“高歌留取丹心照汗青”的文天祥，卻不了解長(zhǎng)安街頭一名賣(mài)菜的小販？因?yàn)樗麄兩膬r(jià)值不同。固然，賣(mài)菜的小販日出而作，日落而息，安守本分卻也怡然自得。我們不能否認(rèn)他的生命價(jià)值，但這種反范圍局限于自予自足，滿足于安逸平凡生活，只求一日三餐溫飽而獨(dú)善其身的價(jià)值是片面的。反而觀之，南宋晚期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥，用生命譜寫(xiě)出《過(guò)零丁洋》的悲壯，在危難時(shí)刻以一片對(duì)祖國(guó)的熾熱丹心維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)。盡管?chē)?guó)將破，家將記亡，但仍用最后的火種去照亮內(nèi)心堅(jiān)持的真理-----寧死不做叛國(guó)者。這種度生死之外的悲壯靈魂，將自己的鮮血融入對(duì)堅(jiān)守的追求。他的生命是無(wú)價(jià)的瑰寶，因?yàn)閮?nèi)心已滿是對(duì)祖國(guó)虔誠(chéng)的烙印，所以他站在了生命價(jià)值的最頂端。
千百年后的我們已蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備好譜寫(xiě)自己的篇章，但我們生命的價(jià)值又會(huì)以哪里為終點(diǎn)呢？是小我的實(shí)現(xiàn)，還是為集體為祖國(guó)甚至為我們所處的這一時(shí)代添上自己的力量？
現(xiàn)在的90后，00后大多都以自己為中心，只求滿足自己的需求，整日沉在網(wǎng)上，和朋友聚會(huì)。稍好一點(diǎn)的就埋頭苦學(xué)，為考學(xué)校而奮斗，又有多少人想過(guò)真正的為社會(huì)，為祖國(guó)而拼搏奮斗呢？如果人人都只以滿足自己為生命的目標(biāo)，我們的祖國(guó)何以盼來(lái)一個(gè)更美好的明天？殊不知祖國(guó)是由一個(gè)個(gè)具體的人所構(gòu)成，也由我們創(chuàng)造和決定。只有真正的投身到社會(huì)中，不言放棄，不言勞累的追求真理，為他人付出，遵守各種法則，才能夠使自己的生命真正的閃光。
趁著我們的生命春光正好，鍛造出生命價(jià)值的階梯，然后向著頂峰攀登。
階梯高一作文 篇19
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。從小學(xué)起，高爾基的這句話就一直圍繞在我們左右。學(xué)習(xí)，是讓人進(jìn)步的。于是，我們所有人都把學(xué)習(xí)掛在第一位，所有人都覺(jué)得只有讀書(shū)，才是未來(lái)唯一的出路。
可是近年來(lái)，這個(gè)人人都公認(rèn)的事實(shí)遭到了破壞。就好比說(shuō)近日來(lái)發(fā)生的一件事兒吧：一個(gè)學(xué)歷頗高的留美女博士，因?yàn)樵诿榔陂g只會(huì)學(xué)習(xí)，缺乏社交與溝通能力，從而導(dǎo)致了她就業(yè)連連碰壁，最后甚至精神恍惚，被美國(guó)警遣送回國(guó)。你說(shuō)，這有著高學(xué)歷、高資質(zhì)的人，卻連連失業(yè)，難道不令人吃驚嗎？這和父母老師口中所說(shuō)的“讀書(shū)就能有好出路”簡(jiǎn)直是大相徑庭！
回頭來(lái)好好思考這事，我想，導(dǎo)致這個(gè)女博士連連失業(yè)的根本原因就在于：她太愚昧！光顧著鉆研書(shū)本里的東西，卻忽略了比書(shū)本更重要的另一些——人際關(guān)系、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課本是很重要的，它可以教會(huì)學(xué)生很多知識(shí)，囊括有許多重點(diǎn)，但是，從真正現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)講，一堆書(shū)，帶不來(lái)一群和自己說(shuō)說(shuō)笑笑的朋友，帶不來(lái)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，帶不來(lái)大自然里需要身臨其境才可體會(huì)到的樂(lè)趣……如果一個(gè)人只懂得看一本單一的課本，那么他就像一只井底之蛙，不會(huì)知道外面的樂(lè)趣，只能在一口小兮兮的枯井中來(lái)回游走，過(guò)著行尸走肉的生活�？茨切┘葠�(ài)讀書(shū)又會(huì)好好玩耍的同學(xué)，他們既沒(méi)有耽擱學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中好好放松了身心，保持著樂(lè)觀面對(duì)生活的心態(tài)，這不是再好不過(guò)了嘛。
記得陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币簿褪钦f(shuō)，單是看書(shū)里的東西滿足不了我們，只有親身實(shí)踐過(guò)，方才知道中間的趣味。整天盯著電視里那醉人的海灘，事實(shí)上真的到了海灘上，還有更多意想不到的驚喜。那既然這樣，我們又有什么理由不多去體驗(yàn)體驗(yàn)生活呢！
不可否認(rèn)，好好讀書(shū)，考上個(gè)好學(xué)校，找到個(gè)好工作是我們的終極目標(biāo)。但是，我們應(yīng)時(shí)刻銘記，書(shū)是我們的好朋友，但不是唯一。我們還有別的對(duì)自己重要的東西——大樹(shù)、春草、小鳥(niǎo)……以及那些與自己有福同享、有難同當(dāng)?shù)娜�。單單讀書(shū)不快樂(lè)，和書(shū)、大自然與朋友們和諧相處，才是真正令人幸福的！
階梯高一作文 篇20
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句名言相信大家都已經(jīng)耳熟能詳了吧。各種不同的書(shū)籍給我們帶來(lái)不同的知識(shí)或做人的道理。多閱讀能使我們的思維更發(fā)達(dá)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�(shū)就像一味良藥，多讀可以醫(yī)治愚笨，使我們進(jìn)步。我們就像一株小樹(shù)苗，書(shū)籍就是土壤，小樹(shù)苗離不開(kāi)土壤，我們也離不開(kāi)書(shū)籍。那就讓我們?cè)跁?shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)吧。
歷屆偉人、名人都是靠書(shū)籍中的知識(shí)和自身不懈的努力而一舉成名。舉世聞名的高爾基對(duì)書(shū)的感情就很深，簡(jiǎn)直到了愛(ài)書(shū)如命的地步。有一次他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其他的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，就要被愚蠢和下流淹死�！毕嘈糯蠹叶己苁煜ぶ南嗦曆輪T侯寶林吧！你們肯定想不到這位語(yǔ)言大師只上過(guò)三年小學(xué)。但他聰明好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到爐火純青的程度。有一次他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《慮浪》。跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館里有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十幾萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
讀書(shū)也有方法，不要盲目地讀，更不要囫圇吞棗，一翻而過(guò)。近代偉人馬克思經(jīng)常有針對(duì)性地閱讀。每逢書(shū)中他認(rèn)為重要的和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。這種有針對(duì)性的閱讀，就是精讀。精讀能讓我們學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，不僅能積累更多的知識(shí)，還能讓我們提高閱讀能力。
讀書(shū)是一種享受，讓我們?cè)谥R(shí)匯成的海洋中盡情探索；讀書(shū)是一種考驗(yàn)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力；讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，讓我們?cè)谄渲姓业椒椒ā?/p>
《童年》告訴我們無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康正直的心靈；《平凡的世界》告訴我們?nèi)说囊簧袌?jiān)定的理想和信念，有執(zhí)著的追求和渴望；《愛(ài)的教育》告訴我們要永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
相信大家都了解了閱讀的方法和閱讀的好處了吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們多閱讀，愛(ài)閱讀，懂閱讀吧。記住書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
階梯高一作文 篇21
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀——莎士比亞；飯可以不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話里，足以讓我體會(huì)到書(shū)是人類(lèi)的食糧，但必須經(jīng)過(guò)加工后才能變成美味佳肴。
多讀書(shū)，才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高，我們現(xiàn)在正值青少年時(shí)期，讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事��！家庭、學(xué)校、社會(huì)為了培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，為我們營(yíng)造了各種讀書(shū)環(huán)境。比如：學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)漂流”活動(dòng)，一進(jìn)我們的校園，隨處可見(jiàn)各個(gè)角落里了擺了各類(lèi)圖書(shū)，有科普類(lèi)、歷史類(lèi)、故事類(lèi)……應(yīng)有盡有。下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧，而是站在班級(jí)里，走廊里，大廳里安安靜靜的讀書(shū)，只要有圖書(shū)的地方，都有我們的身影。我是一個(gè)出名的“小書(shū)迷”，每天沉浸在書(shū)海里感受著故事情節(jié)的離奇曲折，感受著人物的喜怒哀樂(lè)。學(xué)習(xí)著作者的寫(xiě)作手法，運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。漸漸的，我的閱讀能力和寫(xiě)作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書(shū)，讓我的生活越來(lái)越充實(shí)了。
讀書(shū)，就是和許多高尚的人談話。多讀書(shū)，才能學(xué)習(xí)書(shū)中與人相處的原則，才能做一個(gè)品德高尚的人。自從同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，班級(jí)里各種不文明的行為不見(jiàn)了，每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動(dòng)打掃教室；幫助有困難的同學(xué)捐書(shū)；為留守兒童買(mǎi)生日禮物，各種好人好事屢見(jiàn)不鮮。
多讀書(shū)，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)便可知天下事。每天利用業(yè)余時(shí)間讀大量的書(shū)籍，讓我了解到課堂上學(xué)不到知識(shí)。比如最近我讀了《軍事天地》從書(shū)中我知道了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，軍事正處在迅猛發(fā)展階段，我為自己是一名中國(guó)人而心潮澎湃。我暗下決心，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)投身于祖國(guó)的建設(shè)中去，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。
我愛(ài)書(shū)，更多讀書(shū)，我不是書(shū)架，但我的大腦里擺滿了不同類(lèi)別的書(shū)籍；我不是海洋，但我的胸懷里容納了每一書(shū)的內(nèi)容。我的夢(mèng)想是讀遍天下書(shū)，讓書(shū)成為人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
階梯高一作文 篇22
書(shū)和人類(lèi)永遠(yuǎn)都是緊緊相連。一個(gè)人，他如果沒(méi)有知識(shí)，就永遠(yuǎn)不能走進(jìn)廣闊的世界。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話一直激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。
記得在一個(gè)星期六時(shí)，我做完了作業(yè)，心早就飛到了電視機(jī)旁邊，哪兒還想著看書(shū)呢？到了寫(xiě)作文的時(shí)候，一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，看看旁邊的同學(xué)，呀~！他們的速度可真快，都寫(xiě)到了三四行。其實(shí)，不是沒(méi)有事情可寫(xiě)，而是自己沒(méi)有在星期六時(shí)好好的讀書(shū)，所以才寫(xiě)不出文章來(lái)，我的心中又想起了那句話：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
往日的星期六，我有時(shí)間要先看看書(shū)，作文當(dāng)然有話寫(xiě)了，在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了，我的心中又想起了那句話：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
很多偉人都是讀了很多書(shū)間要先看看書(shū)，作文當(dāng)然有話寫(xiě)了，在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了，我的心中又想起才成為了遠(yuǎn)近聞名的偉人。毛主席、周恩來(lái)、高爾基……
對(duì)于許多農(nóng)民的小孩來(lái)說(shuō)，書(shū)是改變命運(yùn)的“神”。他們的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們要想到社會(huì)上工作，只能靠書(shū)。
小時(shí)候，不好好讀書(shū)，將來(lái)就不會(huì)有出息。小時(shí)候，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大以后就能為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，周恩來(lái)之所以能夠?yàn)橼s跑日本侵略者做出貢獻(xiàn)是因?yàn)�，周恩�?lái)小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到了高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
人生出來(lái)就是給社會(huì)做貢獻(xiàn)的。書(shū)是其中最最根本的東西，人不讀書(shū)，就永遠(yuǎn)不能在一步的進(jìn)化，科學(xué)家也是讀了很多書(shū)。
書(shū)是有一段歷史的。本來(lái)字是寫(xiě)在竹子上的，因?yàn)樘亓�，就把字�?xiě)在了絲綢上，后來(lái)，一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了紙，才有了現(xiàn)在的書(shū)。書(shū)籍從此就走進(jìn)了千家萬(wàn)戶
我們不要抱怨讀書(shū)太枯燥，其實(shí)，書(shū)中有非常多的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史…… 我們能讀上書(shū)，是一件非常幸運(yùn)的事，有很多貧困山區(qū)的孩子，是多么的想要讀書(shū)啊，只是沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)。
一件件的事情在我的腦海里回響著，眼前一次次的出現(xiàn)了一句話。這句話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，這句話就是：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
階梯高一作文 篇23
無(wú)需手捧香茗，也無(wú)需臨窗聽(tīng)雨，只需一本好書(shū)，足矣。
書(shū)上如此好的東西，讀書(shū)又是如此趣味無(wú)窮的事情，以至于我在眼鏡度數(shù)不斷加深的同時(shí)依然抵御不了書(shū)籍的吸引力。
讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。這樣一舉三得的事情，我們又何樂(lè)而不為呢？就像我現(xiàn)在讀勞倫斯的隨筆一樣，面對(duì)他狂放恣肆的筆觸，我無(wú)可認(rèn)同，更無(wú)法理解他那些關(guān)于藝術(shù)和人性的觀點(diǎn)。雖然讀過(guò)每一本書(shū)都留有我成長(zhǎng)的足跡和收獲的果實(shí)，但每次面對(duì)這些宏篇巨著，大家手筆，我都會(huì)感到自己的淺簿和無(wú)知，充實(shí)自己的惟一方法是：繼續(xù)讀書(shū)。
我曾經(jīng)醉心于宋詞。婉約是柔美的，艷而不嬌，華而不俗，情深而不造作，意重而不贅人。雖無(wú)渡天弓南來(lái)的威武，卻有凝是湖中別有天的詩(shī)情。雖無(wú)“談笑盡古今愁”的豪邁，卻有“楊柳岸曉鳳殘?jiān)隆钡漠?huà)意。這就使宋詞在詞人滿腔愛(ài)國(guó)熱血，美在詞人脈脈兒女情長(zhǎng)，千年風(fēng)霜縱是無(wú)情，但詞人的感情在千年之后卻依舊生動(dòng)，使伴雨讀詞的我幸運(yùn)地有了一種實(shí)在的寄托，并擁有與詞人間只可意會(huì)的親切。詞的美麗是永恒的，正像億萬(wàn)年動(dòng)聽(tīng)如初的雨聲。
其次，讀書(shū)的樂(lè)趣也在于勞動(dòng)有所獲。當(dāng)你的一問(wèn)題總是絞盡腦汗百思不得其解的時(shí)候，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，恰好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂(lè)不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了報(bào)酬，這種柳暗花明又一村的感覺(jué)，可是什么都換不去的。而當(dāng)你讀了一本好書(shū)并被它的內(nèi)容所征服，你一定會(huì)竊為己有，當(dāng)你與朋友談話時(shí)，書(shū)中的妙語(yǔ)會(huì)情不自禁地跳出，朋友們會(huì)瞪著羨慕的目光：“士別三日，可得刮目相看啊！”這些都是拜讀書(shū)所贈(zèng)，虛榮心被滿足。
書(shū)，猶如文字形象的畫(huà)廊，有不同時(shí)代，不同國(guó)籍的不同風(fēng)采，向你迎來(lái)；猶如一位熱心的向?qū)�，為你指出了一條捷徑；書(shū)猶如不可缺的糧食，為你提供豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，使你在潛移默化之中受到陶治。
階梯高一作文 篇24
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)還能帶給你許多重要的好處。在書(shū)籍的浸潤(rùn)下，我嘗盡書(shū)中百態(tài)，感受人生悲歡離合，那一刻，我與書(shū)相伴而行……
一歲。初識(shí)。
打我一歲開(kāi)始我就與書(shū)見(jiàn)面了，當(dāng)時(shí)我還看不懂，只是隨便翻翻，爸爸經(jīng)常說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。我一個(gè)也不懂，只是瞎瞎地點(diǎn)頭，有開(kāi)始了粗粗翻閱。書(shū)對(duì)那時(shí)的我就像玩具一般，反復(fù)在手中玩耍。
五歲。相知。
到了五歲，我對(duì)書(shū)有了初步的認(rèn)識(shí)，孔子說(shuō)的好�。褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦�(lè)之者。我對(duì)書(shū)有了點(diǎn)感情，從幼兒園回到家，第一件是就是讀書(shū)，郎朗的讀書(shū)聲在家里盤(pán)旋，這也奠定了我閱讀的基礎(chǔ)。
十歲。矛盾。
一晃到了十歲，當(dāng)時(shí)的我對(duì)書(shū)厭倦了，似乎找不到書(shū)中的樂(lè)趣，取而代之的是那誘
人的電腦。漸漸地我發(fā)現(xiàn)成績(jī)下降，又有了近視，好悲慘�。〉疫�是見(jiàn)到書(shū)就怕，一點(diǎn)讀書(shū)聲也沒(méi)有，就像吃了早飯和沒(méi)吃差不多，有勁無(wú)力。
現(xiàn)在，相隨。
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。望著墻上諸葛亮的名句，我開(kāi)始懺悔，書(shū)，是在人一生中缺一不可�？磿�(shū)，就在奠定你的品質(zhì)，不愛(ài)看書(shū)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)有大成就。漸漸的，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。如今，我一捧起書(shū)就手不釋卷，書(shū)也改變了我，我的成績(jī)急劇上升，是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，又在上課積極發(fā)言，聲音洪亮。這是多么大的改變，我對(duì)書(shū)又有了新的看法……
未來(lái)。相伴。
我愿牽著你的手，相伴終生。
請(qǐng)別誤會(huì)，這段誓言是我與書(shū)定下的�；畹嚼�，學(xué)到老，書(shū)是我生命中的重要的部分，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)的誓言。
階梯高一作文 篇25
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言。是啊，書(shū)就好像是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們不斷發(fā)展；書(shū)又好像是我們的精神食糧，讓我們的思想更豐富。
小時(shí)候我喜歡看一些小人書(shū)，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，那些帶插圖的小故事已經(jīng)不能滿足我讀書(shū)的欲望。所以，我經(jīng)常拉著我?guī)讉�(gè)也很愛(ài)看書(shū)的小伙伴一塊去新華書(shū)店，那里的書(shū)可多了，我們可以好好地“飽餐一頓”：科幻的、歷史文學(xué)的、故事的、童話的……每一次，我們都戀戀不舍，不肯回家。所以每一次去新華書(shū)店，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次精神盛宴，也是一次精神的洗禮。因?yàn)闀?shū)可以使人心情放松，也可以陶冶情操；書(shū)，更是豐富多彩的，讓我們的生活充滿無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書(shū)是一種快樂(lè)，它是一種淺淺的，淡淡的快樂(lè)。讀著讀著，往往會(huì)露出會(huì)心的微笑。這種快樂(lè)是多方面的：書(shū)上的故事可以使你感到快樂(lè)，讀完這本書(shū)后，自己收獲了知識(shí)也可以使自己感到快樂(lè)。正因?yàn)檫@樣，所以我養(yǎng)成了每天看書(shū)的習(xí)慣，一有新的書(shū)我就貪婪地看了起來(lái)。有一次學(xué)校把大家訂閱的書(shū)刊發(fā)了下來(lái)了，我訂的是《童話大王》。回到家，一做完作業(yè)我就開(kāi)始看那本《童話大王》，媽媽把飯燒好了，我還在看，媽媽叫我去吃飯我哪能聽(tīng)得見(jiàn)？
等我看完了這本書(shū)，意猶未盡的走出房間時(shí)，爸爸媽媽早已吃好了飯，菜都涼了。還有一天的中午，我向同學(xué)借了一本《黑森林的秘密》。等到上課了我還在看，我已完全被書(shū)中的人物吸引住了，老師走進(jìn)來(lái)宣布上課了，我才回過(guò)神來(lái)，急忙合上書(shū)。書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)成了我生活中的一部分，離開(kāi)了書(shū)，我會(huì)感覺(jué)生活沒(méi)意思，好像缺點(diǎn)什么似的。書(shū)，是我最好的朋友，正如一位名人所說(shuō)：讀了一本書(shū)，像交了一個(gè)益友。我們現(xiàn)在好像是含苞怒放的花朵，祖國(guó)好像是一個(gè)大花園，老師好像是辛勤的園丁，書(shū)好像是肥料，只有園丁的精心培養(yǎng)，沒(méi)有肥料的輔助，花兒也不能展現(xiàn)出他們最美的一面。
所以，我們要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大為我們祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦！讓我們一起在書(shū)海中盡情遨游吧！讓我們一起踏著書(shū)的階梯，更上一層樓！
階梯高一作文 篇26
如果說(shuō)生命是一塊黃金，那么苦難就好比黃金那絢爛奪目的光彩，苦難能使人生煥發(fā)出青春的光彩。能夠接受苦難是一種勇敢的表現(xiàn)，敢于挑戰(zhàn)苦難更是邁向成功的階梯。當(dāng)我們經(jīng)歷一次又一次的苦難的磨礪之后，我們才會(huì)不斷地吸取教訓(xùn)和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓我們變得更加沉穩(wěn)、理智，最終成就事業(yè)上的輝煌。
周潤(rùn)華就是這樣，他克服了種種磨難后，才最終成為了萬(wàn)眾矚目的巨星。
當(dāng)他中學(xué)畢業(yè)后，父親就已積勞成疾，一病不起，家中已經(jīng)無(wú)力供他上學(xué)，他便過(guò)早的步入了社會(huì)，找到了第一份工作。他在酒店里當(dāng)服務(wù)生，干的卻是替客人搬行李的活，但他勤快又賣(mài)力，很快就博得了客人的歡心。
有一天，輛豪華別致的勞斯萊斯轎車(chē)停在了酒店門(mén)口，走下一位十分勢(shì)利的富商，隨口吩咐道：“把車(chē)洗洗�！�
周潤(rùn)華從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的車(chē)子，感到非常驚喜，于是滿口答應(yīng)。他邊洗邊像看寶貝似的這摸摸那摸摸，洗完后的車(chē)子顯得耀眼無(wú)比，令他驚嘆不已。由于強(qiáng)大的誘惑力，他的雙手變得癢癢的，一陣猶豫之后，他的手還是伸向了車(chē)門(mén)，剛一拉開(kāi)車(chē)門(mén)，身子還沒(méi)有坐進(jìn)去，身后猛然響起了一聲：“干什么？”
周潤(rùn)華大吃一驚，縮回了身子，只見(jiàn)領(lǐng)班正怒視著他，訓(xùn)斥道：“你這種人一輩子也坐不起勞斯萊斯！”
周潤(rùn)華聽(tīng)了這話，心里就像晴天霹靂，很不是滋味。他暗自發(fā)誓：“這輩子，我一定要擁有一輛勞斯萊斯！不僅要自己坐，也要讓自己的親人與自己同享這一天！”許多年后，當(dāng)他成為香港影視界頭號(hào)明星時(shí)，竟一口氣買(mǎi)下了五輛轎車(chē)，其中就有一輛超豪華的勞斯萊斯。
這已是很久以前，周潤(rùn)華在獲獎(jiǎng)后向新聞界披露的一段往事。當(dāng)年的那個(gè)領(lǐng)班絕不會(huì)想到，由于他的一句話竟刺激了一顆單純的心，成就了一個(gè)紅遍大江南北而風(fēng)光十足的大腕明星。
周潤(rùn)華的這段經(jīng)歷就告訴了我們，成功的花環(huán)只有在淚水與汗水的澆灌和洗禮下，才會(huì)煥發(fā)出異彩和芬芳。正如冰心所言：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。其實(shí)，經(jīng)受苦難的磨礪也是人生一門(mén)必修課，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
階梯高一作文 篇27
畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌、跳舞……在我們豐富多彩的業(yè)余時(shí)間里，我們有自己的好和樂(lè)趣。我最大的樂(lè)趣是在書(shū)海中游泳。
今天像往常一樣打開(kāi)《精選作文》看了一下。我一打開(kāi)目錄，一行醒目的大字就迷住了我的眼睛——“我的樂(lè)趣”。我翻到那一頁(yè)，全神貫注，一絲不茍，全神貫注地讀著：
文章講的是一個(gè)從小愛(ài)讀書(shū)的人。小時(shí)候，他認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)媽媽的書(shū)。長(zhǎng)大上學(xué)后，他讀了無(wú)數(shù)本書(shū)：《中國(guó)上下五千年》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《少兒百科全書(shū)》，《中外名人故事》……他通過(guò)的書(shū)豐富了他的知識(shí)，當(dāng)了班長(zhǎng)，他在學(xué)習(xí)上名列前茅。
耶！讀書(shū)有多重要。有人曾說(shuō)：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。”郭沫若還說(shuō)：“讀一本活書(shū)，讀一本書(shū)，讀一本書(shū)。”名言。杜甫曰：“讀書(shū)斷，文如神。”朱還說(shuō)：“當(dāng)你問(wèn)哪里的運(yùn)河是暢通的，只有生命之水的來(lái)源�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)很重要：
高爾基小時(shí)候家里很窮。他只上過(guò)五個(gè)月學(xué)。11歲時(shí)，他成了孤兒，被迫在一個(gè)制圖員的家里當(dāng)學(xué)徒，靠努力工作賺錢(qián)。畫(huà)家的老太太不讓他讀書(shū)，打他，罵他，但這些都沒(méi)有動(dòng)搖他的信心，他讀書(shū)帶著淡淡的爐光。最終它成為了一篇舉世聞名的文章
科學(xué)家。
年輕的英雄賴(lài)寧也喜歡讀書(shū)。他父母大多給他零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)。在他的眼前，這本書(shū)展示了一個(gè)多彩而神奇的世界。書(shū)中的主人公為他樹(shù)立了榜樣，讓他學(xué)會(huì)了用腦的精神，愿意思考，不怕苦。
再看看我！以前我的寫(xiě)作太單調(diào)，沒(méi)有聯(lián)想，現(xiàn)在：每天看書(shū)，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀能力，學(xué)會(huì)感受和體驗(yàn)，寫(xiě)作水平也在不斷提高——色彩非常豐富，能運(yùn)用成語(yǔ)，熟練運(yùn)用排比、聯(lián)想，把人、事、景寫(xiě)得生動(dòng)形象。
書(shū)籍陶冶了我們的情操；開(kāi)闊視野；豐富了我們的感情。我曾經(jīng)恨岳飛，他被奸臣害了；我曾經(jīng)為死在井里的珍貴公主哭泣；他和叢聰、明明一起去探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘。
我曾經(jīng)把書(shū)比作智慧之舟，它把我?guī)У搅酥腔蹌倮谋税丁Ｓ芯涿浴皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古人也留下了“貴因書(shū)，富因書(shū)�！闭f(shuō)得好。
��！書(shū)籍給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。讓我們帶著夢(mèng)想在海里飛翔。
階梯高一作文 篇28
古人云：“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉。書(shū)也能給你帶來(lái)很多重要的好處。”在書(shū)籍的滲透下，我品味著各種書(shū)籍，感受著人生的悲歡離合。那一刻，我拿著書(shū)走…
一歲。初次見(jiàn)面。
我從一歲開(kāi)始就認(rèn)識(shí)了書(shū)。當(dāng)時(shí)我還看不懂，只是隨便翻了翻。父親常說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽乙粋�(gè)都不懂。我只是盲目地點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始大致的讀了起來(lái)。書(shū)當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像玩具，反復(fù)在我手里玩。
五歲。認(rèn)識(shí)。
五歲時(shí)，我對(duì)書(shū)籍有了初步的了解。孔子說(shuō)得好：“知者不如樂(lè)者�！蔽覍�(duì)書(shū)有點(diǎn)好感。從幼兒園回家，第一件事就是讀書(shū)。朗朗的讀書(shū)聲在我家周?chē)P(pán)旋，也為我讀書(shū)打下了基礎(chǔ)。
十歲。矛盾。
當(dāng)我十歲的時(shí)候，我對(duì)當(dāng)時(shí)的書(shū)感到厭倦。我似乎在書(shū)中找不到樂(lè)趣。反而被有魅力的電腦取代了。漸漸的我發(fā)現(xiàn)成績(jī)下降了，又近視了。多么悲慘！但是看到書(shū)還是害怕，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。就像吃早飯不吃，我又弱又有活力。
現(xiàn)在陪伴
“不淡泊，不知志，不太平，走不遠(yuǎn)，不學(xué)，學(xué)不來(lái)�！薄？粗鴫ι现T葛亮的那句名言，我開(kāi)始坦白，書(shū)是人生不可或缺的。讀書(shū)就是打下你的素質(zhì)。不愛(ài)讀書(shū)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)有大成就。漸漸地，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
讀陶淵明《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“蓋屋在人間無(wú)車(chē)馬”的境界，但人靜如深潭，感受作者深邃清高背后的決心和毅力；看世界經(jīng)典《巴黎圣母院》，可以看到，長(zhǎng)得那么丑的卡西莫多，能有一顆善良美好的心，樸實(shí)真誠(chéng)的品質(zhì)，從容的氣質(zhì)，不卑不亢的風(fēng)度。他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出燦爛的光輝，讓我們?cè)趯ふ颐赖恼嬷B的同時(shí)，追求心靈的高尚與純粹。
讀書(shū)可以洗去浮躁的塵埃和污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的精神，甚至營(yíng)造出一種超凡脫俗的精致氛圍�，F(xiàn)在，我一舉起書(shū)，就放不下，書(shū)改變了我。我的成績(jī)急劇上升。我是一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，在課堂上說(shuō)話積極，聲音洪亮。變化真大，我對(duì)書(shū)有了新的看法。
未來(lái)。同伴。
我愿牽著你的手，與你相伴一生。
請(qǐng)不要誤會(huì)，這個(gè)誓言是我和書(shū)立的�！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，書(shū)籍是我生命中重要的一部分，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谌魏螘r(shí)間、任何地點(diǎn)的誓言。
階梯高一作文 篇29
你默默地轉(zhuǎn)身，只為我華麗地出場(chǎng)�！}記
風(fēng)無(wú)聲，吹綠了大地；愛(ài)無(wú)言；滋潤(rùn)了心田。你們用心筑成愛(ài)的階梯，讓我走向生命的最巔峰。
從我蹣跚學(xué)步到踉踉蹌蹌，從大步流星到健步如飛……在我身后，一直有兩雙眼睛注視著我，陪伴著我。如今，我為高考忙碌，為未來(lái)奔波。于是，他們化成牛奶和咖啡。母親說(shuō)：“牛奶安神�！备赣H說(shuō)：“咖啡提神�！迸Ｄ桃埠�，咖啡也罷，都是父母對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的愛(ài)。
母愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，減少我對(duì)冬天的恐懼；父愛(ài)是一團(tuán)巨大的火焰，點(diǎn)燃我對(duì)生活的熱情。慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，睡在哪兒，怎能不甜？嚴(yán)父的肩膀是深情加寬的，靠在那兒，怎能不安心？母親，您用最甜美的聲音，父親，您用最結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)槲抑蓯?ài)的階梯，使我在人生路上走得更穩(wěn)。
從aoe開(kāi)始，從123開(kāi)始，從ABC開(kāi)始……我的身后，一直有很多雙眼睛注視著我，關(guān)注著我。語(yǔ)文老師的之乎者也，數(shù)學(xué)老師的拓展思維，英語(yǔ)老師的語(yǔ)感培養(yǎng)……如此如此，這般這般。不管語(yǔ)文老師也好，數(shù)學(xué)老師也罷，都增加我的知識(shí)，強(qiáng)化我的羽翼。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币恢环酃P，寫(xiě)下了您們輝煌的一生；一根教鞭，指引了我的迷茫；一塊黑板，記錄了您們的理想；一張講臺(tái)，使我暢游在知識(shí)的海洋；一頭銀絲，染白了您們歲月的滄�！鷤冇媚强犊ぐ旱臒崆橹闪藧�(ài)的階梯，使我在人生路上走得更遠(yuǎn)。
當(dāng)我站在人生的舞臺(tái)上，鮮花和掌聲圍繞在我的身旁時(shí)，有誰(shuí)想到您們？當(dāng)我在舞臺(tái)上行云流水、無(wú)比精彩地演繹著我的人生時(shí)，又有誰(shuí)關(guān)注您們？您們那么渺小，小得轉(zhuǎn)眼之間就會(huì)埋沒(méi)在茫茫人海中。可您們又那么的偉大，大得來(lái)整個(gè)世界都有您們的身影。
父母親，雨天時(shí)，可曾有人為您們輕揉那腰？苦悶時(shí)，可曾有人為您們撫平那眉頭？
老師，夜深時(shí)，可曾有人為您們沏茶溫暖那手？惆悵時(shí)，可曾有人傾聽(tīng)您們低述，安慰那心？
因?yàn)橛心鷤�，才�?huì)有愛(ài)的階梯；因?yàn)橛袗?ài)的階梯，我才會(huì)一路上披荊斬棘，走得更遠(yuǎn)。感謝一路有您們！
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