老師的關(guān)愛小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的老師的關(guān)愛小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的關(guān)愛小學(xué)作文1
世界上最偉大的當(dāng)然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里成長(zhǎng)！
說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學(xué)習(xí)上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個(gè)同學(xué)請(qǐng)教她問題，她總會(huì)耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛我們，哪個(gè)同學(xué)身體不舒服了，她都會(huì)仔細(xì)詢問，不停地關(guān)心著；平時(shí)，她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。
記得有一次，我們?cè)谡n堂上做語文作業(yè)。突然，同學(xué)萬楠“�。 钡囊宦暯辛似饋�，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時(shí)，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時(shí)的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細(xì)地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當(dāng)動(dòng)手時(shí)，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會(huì)弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧�！闭f完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。
從醫(yī)院回來后，當(dāng)我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時(shí)，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對(duì)我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……
我覺得郭老師不但是我們值得敬重的'老師，也是我們最熱愛的長(zhǎng)輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”
老師的關(guān)愛小學(xué)作文2
成老師經(jīng)常穿著一件牛仔衣，身高1米6左右，大概40多歲，身材偏瘦。
她留著一頭卷發(fā)，臉上很多皰�？偸潜持粋�(gè)小包，包上有一個(gè)“小蘑菇”，我好喜歡。
成老師很愛我們。有一次，成老師病了，剛從醫(yī)院回來就給我們上課，生怕我們?nèi)闭n。只見成老師捂著肚子，聲音都嘶了。一般老師是不準(zhǔn)坐著上課，可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師，成老師偏不要，說：“你們還要上課，你們自己坐吧�！笨粗衫蠋熌菢与y受，我們的心都要碎了。
成老師不僅很愛我們，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)。
有一次，我們教室很臟，到了晚上只見成老師一個(gè)人在教室打掃衛(wèi)生，她掃完教室，又打掃辦公室。
成老師真是一位稱職的好老師。
評(píng)語：有位好老師是做學(xué)生的福氣�？吹贸瞿阋彩莻�(gè)懂事的好學(xué)生。
老師的關(guān)愛小學(xué)作文3
自從我參加了田徑隊(duì)，我便每天開始刻苦的訓(xùn)練。并且在10月份，我將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我的比賽項(xiàng)目是400米和800米。但在訓(xùn)練的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的教練是一個(gè)嚴(yán)格的教練。直到有一次的訓(xùn)練，才改變了我的看法。
我們的教練姓陳，但我們都叫他陳老師。陳老師比較嚴(yán)格，他從不給我們有任何放松的機(jī)會(huì)。有一次我聽別人說陳老師以前是跑步健將，但后來不知道為什么就轉(zhuǎn)到我們學(xué)校當(dāng)教練。所以我一直對(duì)陳老師很敬畏。
陳老師每個(gè)星期三，就會(huì)帶我們出校訓(xùn)練。我們訓(xùn)練的地點(diǎn)在一個(gè)公園。而這公園有一個(gè)斜坡，我們就是要從下坡拼盡全力跑到上坡。而我每次訓(xùn)練時(shí)都是拼盡全力，因?yàn)槁犼惱蠋熣f，以前的“佛山飛人”梁嘉鴻，就是在這里了訓(xùn)練的。我也很崇拜梁嘉鴻，于是，我每次訓(xùn)練完都感到自己走都走不動(dòng)了。但那次的意外就是發(fā)生在這里。
有次訓(xùn)練時(shí)，我拼盡了全力跑到上坡后，又走回下坡時(shí)，我感覺開始呼吸不過來，便著急的哭了。于是陳老師便跑過來問我怎么了。我由于呼吸不過來，便只能一字一頓地說；：“我………呼吸……。不……。過來�！标惱蠋熉牶螅泷R上開始采取措施。他首先讓我用收上下?lián)崦尾浚屛液粑槙�。然后開車送我去了醫(yī)院。
說實(shí)話，我從沒看過陳老師對(duì)一個(gè)學(xué)生這么著急的樣子。我也一直以為陳老師只會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，不會(huì)對(duì)我們關(guān)心。但是，我應(yīng)該想錯(cuò)了。我突然又回想起陳老師以前在我們背后默默的付出，但我還錯(cuò)怪陳老師。一想到這里，我便開始落淚。
來到醫(yī)院診斷后，醫(yī)生說是因?yàn)楹粑贝�，�?dǎo)致肺部暫時(shí)痙攣。陳老師還不放心，便問：“有沒有后遺癥？”醫(yī)生搖了搖頭，陳老師這才放心地松了口氣。
在回去的路上，陳老師給我買了一杯奶茶，他把奶茶遞給我說；“這次你訓(xùn)練很努力，這是作為給你的特殊獎(jiǎng)勵(lì)。拿著。我看著奶茶，不知所措。但陳老師硬要給我，我只好收下了。
喝著這杯奶茶，我感覺，這奶茶不僅僅只是一杯奶茶，還包含著老師對(duì)我的關(guān)愛，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。
老師的關(guān)愛小學(xué)作文4
池老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子微微向上翹起，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。池老師既是我們的老師，也是一個(gè)媽媽，在學(xué)校，她要和我們上課、改作業(yè)，值日、看午睡，還要開會(huì)。回到家，她要備課、改作業(yè)、煮飯……不過池老師還是面帶笑容，盡量不把疲憊表現(xiàn)出來。
池老師很關(guān)心同學(xué)們的健康。她每天都早早來到學(xué)校，打開窗戶，并且告訴我們：“每天早上要開窗通風(fēng)，不然會(huì)感冒發(fā)燒的。”每節(jié)課間，她都不停地嘮叨我們：“課間一定要喝水，不喝水會(huì)嗓子疼，大家都會(huì)感冒發(fā)燒的�！蹦憧�，池老師是多么關(guān)心我們�。�
記得那是一次考試前夕，池老師發(fā)燒，嗓子啞了，只能很小聲地說話，大多數(shù)要說的話都只能寫在黑板上，或者叫班干部幫忙傳達(dá)。大家都覺得很奇怪，紛紛議論：“池老師為什么這么小聲說話呢？”這是一位教學(xué)主任走進(jìn)我們課室，勸生病的池老師回家休息。這時(shí)大家才知道，池老師昨天發(fā)燒，嗓子發(fā)炎，只能小聲說話。“沒事的�！背乩蠋熚⑽⒁恍�，“喝點(diǎn)水就好了�！贝蠹叶紕癯乩蠋熁丶倚菹�，她卻搖搖頭，小聲地說，“不行不行，孩子們明天就要考試了，我還要幫他們復(fù)習(xí)呀！”池老師就留下來繼續(xù)給我們上課，就這樣，生病的池老師上課時(shí)很耐心的和我們講考試的重點(diǎn)，并讓我們做復(fù)習(xí)題。下課時(shí)她就不停地喝水，池老師就這樣堅(jiān)持下來了。結(jié)果考完試，池老師因病臥床休息好幾天。
池老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”您不論有多辛苦，都把所有的心血放在我們的成長(zhǎng)中，謝謝您！
老師的關(guān)愛小學(xué)作文5
在這個(gè)世界上除了家人，就是老師對(duì)我的關(guān)愛最深了，老師的關(guān)愛。
夜靜悄悄的降臨了，我正睡著。突然，我的耳朵傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主的叫了一聲：“媽媽！”我剛睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)站在我面前的不是媽媽，而是儲(chǔ)老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上說：“該吃藥了�！�
我想起來了，這里是儲(chǔ)老師家，媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到他家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，為我做好吃的，每天還提醒我按時(shí)吃藥。��！老師，你為了讓我每天按時(shí)吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲(chǔ)老師又把一勺糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤(rùn)了。
老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了賽，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。接著，儲(chǔ)老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語：“好了，燒退了�！庇謱�(duì)我說：“現(xiàn)在已經(jīng)不早了，趕緊睡覺吧！”我忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。儲(chǔ)老師把臉貼著我的頭說：“怎么了？是藥太苦了嗎？”“啊不！藥是甜的……”
透過淚花，我看見儲(chǔ)老師臉上的皺紋更深了，頭上的把頭發(fā)更多了。
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