《做一個(gè)有價(jià)值的老師》觀后感
最近學(xué)校推薦我們看高金英老師的《做一個(gè)有價(jià)值的老師》的視頻演講報(bào)告，看后使我受益匪淺。一位60多歲的老人用她的智慧、她的幽默征服了我，也教育著我，讓我思考著如何做一名好的、讓孩子愿意接受的教師。
一、放平心態(tài)、立足本職，做一名合格的教師
高老師說(shuō)：“今天的教師需要的是一股靜氣。”沒(méi)錯(cuò)，做為一名教師，應(yīng)當(dāng)能夠靜下心來(lái)備課，靜下心來(lái)批改作業(yè)，靜下心來(lái)與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)多讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)總結(jié)總結(jié)教育規(guī)律，靜下心來(lái)對(duì)自身進(jìn)行反思，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地品味教育的深刻內(nèi)涵。現(xiàn)在，在我們的教師隊(duì)伍中有許多老師的思想非常煩躁和激進(jìn)，他們大多喜歡“折騰”，對(duì)自己的工資待遇不滿意，對(duì)職稱地位不滿意，對(duì)學(xué)生不滿意，對(duì)同事看不順眼，甚至于遷怒到了家人的身上，對(duì)妻子（或丈夫）和孩子不滿意，最終開(kāi)始抱怨生活。高老師就說(shuō)：“靜下心來(lái)教書(shū)，收益的是學(xué)生，但最終收益的是教師自己�！边@就是告訴我們所有的老師，靜下心來(lái)勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)的`教書(shū)育人，不僅能讓我們的學(xué)生成材，讓學(xué)生更愛(ài)戴我們、喜歡我們，同時(shí)更能讓我們自己的心態(tài)得到一種平衡感，這樣我們的教育生活將不再只充滿煩躁和“折騰”，而是充滿了快樂(lè)和和諧。
二、做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
教師易當(dāng)，當(dāng)好難。因?yàn)榻處煵坏褧?shū)較好，而且還要把人育好。我們不但要扮演“教師”的角色，同時(shí)還要扮演“家長(zhǎng)”、“朋友”的角色。尤其是像我們這樣一所全寄宿的學(xué)校，這些角色我們不但要扮，而且還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學(xué)生喜歡的教師。
三、技高一籌，擁有個(gè)性，能用自己的行為去影響，感化學(xué)生。
高老師的演講中讓我領(lǐng)會(huì)到：好老師一定是課堂精彩、氣氛活躍、學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)多、說(shuō)話帶勁、充滿激情的老師。這就要求我們教師在日常工作中要苦練教學(xué)技能，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都能妙趣橫生、充滿活力、都有學(xué)生意想不到的內(nèi)容。當(dāng)然，這種能力不是與生俱來(lái)，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不斷地總結(jié)。偉大的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”這不正是告訴我們教師要好學(xué)，要學(xué)而不厭，這樣才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)提高，才會(huì)影響我們的學(xué)生嗎？
十幾年的教學(xué)實(shí)踐，尤其是當(dāng)班主任的實(shí)踐告訴我，教師要想讓學(xué)生盡快地喜歡上自己必須要有自己的“個(gè)性”，自己的“特色”。學(xué)生的求學(xué)生涯經(jīng)歷了太多了老師，太多的班主任，大眾化的老師很快會(huì)在他們的印象中消失，只有具有“個(gè)性”、“特色”的教師才會(huì)使他們亙古難忘。記�。何覀兣c別人不一樣的地方，恰恰使吸引學(xué)生的地方！
做老師容易，做一名合格的老師就難了，所以，要努力，不過(guò)不管別人怎么說(shuō)，事情還要自己來(lái)做，還需要自己慢慢領(lǐng)會(huì)，做一名有價(jià)值的老師！
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