電影左右的觀后感參考
先說說《西西里島的美麗傳說》吧，這部是我最早看的，記得那會(huì)還是初二，聽語文老師推薦后，便回家下了一部在移動(dòng)硬盤里，放到電視里去看。
影片，毫無疑問，如同其他兩部，滿滿的意大利風(fēng)令人著迷，對(duì)話也都是聽不懂的意大利語，異國(guó)情調(diào)，加上又是二戰(zhàn)的背景，一下子勾起了我的興趣。而且，很快就出現(xiàn)了莫妮卡貝魯奇女神，哈哈，傳說中的意大利天使。墨索里尼的演講勾起了時(shí)代的濫觴，法西斯的洗腦讓這個(gè)看似平靜的小鎮(zhèn)沒有逃脫戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。不過影片鋒頭一轉(zhuǎn)，開始講述男主人公——其實(shí)是個(gè)小男孩——雷納多和瑪蓮娜的故事。這確實(shí)是一部讓男生難以忘記的電影，盡管剛看完的時(shí)候，我一下子找不到電影想要表達(dá)的主題，反戰(zhàn)？好像不是，全片只有開頭和后邊丈夫回歸時(shí)才會(huì)讓人想起戰(zhàn)爭(zhēng)，中間大部分時(shí)間我似乎都已經(jīng)忘記了戰(zhàn)爭(zhēng)。那么，是訴說男性少年時(shí)期懵懂的遐想？可結(jié)局又明顯過于殘酷了。總不會(huì)是為了宣傳西西里島吧，我不禁莞爾，這么一想，仔細(xì)品味電影的結(jié)局，有一種深層次的抑郁，有點(diǎn)像水仙花、或者仰望半夜的月空，那種心里灌滿了氮?dú)�，沉重卻又找不到源頭的感覺。
再來說說《天堂電影院》。朱塞佩·多納托雷導(dǎo)演是意大利人，而且是出生于西西里，整個(gè)片子都是意大利語，以及充滿意大利風(fēng)格的場(chǎng)景，無處不在的天主教教父，可愛小孩的短褲吊帶裝，意大利女人的`美麗，前衛(wèi)時(shí)尚的意大利藝術(shù)風(fēng)。所以現(xiàn)在想來，什么文藝復(fù)興，什么米蘭時(shí)裝，什么黑手黨，什么瘋狂的足球迷都發(fā)生于意大利，還是有他的原因的。導(dǎo)演的其他幾部作品先前都有看過，一部為《西西里美麗的傳說》，一部為《海上鋼琴師》，都是非常經(jīng)典的作品。天堂電影院，我先下了一部看，看過非常感動(dòng)，看些評(píng)論，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己看到的是刪節(jié)版的，少了40分的東西，然后再去找后看的。這三部電影被影界稱為時(shí)空三部曲，因?yàn)閷?dǎo)演運(yùn)用了一種相同的敘事結(jié)構(gòu)，就是倒敘。電影中，小男孩多多古靈精怪，喜歡看電影，然后和沒有孩子的放映師艾佛特成為了往年交。艾佛特替多多偷看電影打圓場(chǎng)，多多為艾佛特考試不過傳答案，四目一對(duì)的單眨眼，充滿了太多的默契。艾佛特不想多多像自己一樣整個(gè)人生都給十幾平方的放映室所占滿，他鼓勵(lì)多多走出去，不要回來，不要想念，多多去了，還錯(cuò)過自己心愛的女人，艾佛特對(duì)他的女友撒謊說不要再糾纏，為了成就最后頂頂大名的導(dǎo)演，他撒謊了，讓多多沒有了那段迷人的愛情，最后，艾佛特臨終前送給多多一卷膠片，里面都是小時(shí)候多多想要的接吻片段，他在向多多認(rèn)錯(cuò)，不該撒謊，現(xiàn)在留下來的，只是一卷愛情膠片，希望多多可以原諒他的好意。故事感人至深，希望有空再去看個(gè)一兩次吧。
《海上鋼琴師》，又是一個(gè)唯美的故事：一個(gè)被遺棄的孤兒在一艘航船上，從喜歡上了音樂到以之為業(yè)，船成為了他生活的全部，鋼琴成了他生命的全部，直到船被炸沉，他也沒有踏上岸一步，伴著他的家園和鋼琴一起沉浸于深海。和《天堂電影院》現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法不同，朱塞佩托納托雷（Giuseppe Tornatore）在《海上鋼琴師》中用極為浪漫的風(fēng)格塑造了一位在船上工作的鋼琴師1900。從取名到他人生的設(shè)計(jì)都極具戲劇性，故事發(fā)生在1900年，Virginian號(hào)航輪上的水手Danny Boodman意外撿到了一個(gè)被遺棄的嬰兒，嬰兒身上留有他的父母給他取的名字“T.D”. Danny Boodman覺得這是個(gè)意外的驚喜，“T.D”代表 Thank Danny，于是他決定收留這個(gè)孩子，取名Danny Boodman T.D.Lemon Nineteen Hundred(丹尼 博德曼 T.D.雷蒙1900），紀(jì)念這孩子在新世紀(jì)的第一天被他收養(yǎng)。” 1900是個(gè)象征，是希望？是夢(mèng)想？是自由？是世界中的孤獨(dú)？是決絕？是堅(jiān)守？??文學(xué)作品鼓勵(lì)“合理誤讀”，從文藝學(xué)的角度來看，這也是被允許的。在一定范圍內(nèi)，允許讀者有自己的思考，讓讀者發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力，將他們的想法帶到作品中去，對(duì)作品進(jìn)行解構(gòu)與再創(chuàng)造�；蛘�，這也叫多元解讀，或者，這就是《海上鋼琴師》生命力巨大的原因：每個(gè)人都從它那里讀出了一些什么。
我喜歡1900一臉的清澈，喜歡他沉迷的樣子，喜歡他靜靜地用音樂和心與自己對(duì)話。喜歡他說的話。他說：“我看不見城市的盡頭，我需要看見世界的盡頭。拿鋼琴來說，鍵盤有始也有終，并不是無限的，音樂是無限的。在琴鍵上，奏出無限的音樂，我喜歡。可是走過跳板之后，前面的鍵盤，有無數(shù)的琴鍵。無限大的鍵盤怎奏得出音樂？——不是給凡人奏，是給上帝奏。我生于船，長(zhǎng)于船。這艘船每次只載客二千，既載人也載夢(mèng)想，但范圍離不開船頭與船尾之間，我過慣那樣的日子——陸地？對(duì)我來說，陸地是艘太大的船，是位太美的美女，是條太長(zhǎng)的航程，是瓶太濃的香水，是篇無從彈奏的樂章。我沒法舍棄這艘船。我寧可??舍棄自己的生命。反正，世間沒有人記得我，除了你，只有你知道我在這里。你屬于少數(shù)，原諒我，朋友，我不能下船。”
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