關(guān)于遠(yuǎn)離校園欺凌共建和諧校園作文
校園是教育人、培養(yǎng)人的地方,是我們讀書(shū)、學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)的地方,以下是“遠(yuǎn)離校園欺凌共建和諧校園作文”,希望能夠幫助的到您!
【篇一:遠(yuǎn)離校園欺凌共建和諧校園作文】
校園應(yīng)該是和諧的,安寧的。在和諧、安寧的校園里,我們常?梢愿惺艿嚼蠋煂(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),常?梢愿杏X(jué)到同學(xué)之間互相幫助,互相包容,互相諒解的濃厚氛圍。
然而,我們也會(huì)時(shí)不時(shí)聽(tīng)到,或從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到在學(xué)校里也存在一種不好的現(xiàn)象——校園欺凌。有的同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人,把臟話都變成了口頭禪,殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)。有些同學(xué)總是橫行霸道,以大欺小,喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。
校園欺凌事件的起因都是一點(diǎn)小事,有的甚至沒(méi)有直接原因,通常是無(wú)意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的,比如有的學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)差;比如,有的學(xué)生受一些影視作品的影響,模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學(xué)身體的傷害,而且會(huì)給他們帶來(lái)心理傷害,影響他們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。
那么,作為一名初中生,我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做才能遠(yuǎn)離校園欺凌,共建和諧校園呢?我們應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng),提高自控能力,做一個(gè)文明的學(xué)生,說(shuō)話不盛氣凌人,不講臟話、粗話,不給同學(xué)取“外號(hào)”。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),要控制自己的情緒,管住自己的手腳,凡事要考慮后果。要提高自我保護(hù)意識(shí),盡量與同學(xué)集體外出,不要單獨(dú)外出,身上也不要攜帶太多的錢(qián)或貴重物品。尤其是,當(dāng)我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時(shí),要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)老師、必要時(shí)報(bào)警,去阻止事件的繼續(xù)發(fā)生。
讓我們齊心協(xié)力,互相幫助,拒絕校園欺凌,共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園。
【篇二:遠(yuǎn)離校園欺凌共建和諧校園作文】
最近幾年來(lái),校園暴力一直是市政府和教育局的重視對(duì)象。雖然教育局一直在盡力維護(hù)校園不良現(xiàn)象的發(fā)生,可還是有學(xué)生表示經(jīng)常會(huì)看到校園暴力的發(fā)生。所謂的校園暴力,輕的只是口角挑釁,嚴(yán)重的會(huì)發(fā)展成打架、打群架等危害他人生命安全的不良現(xiàn)象。
雖然校園暴力只是個(gè)別現(xiàn)象,但是依然要進(jìn)行管制。隨著新聞的播報(bào)和人們的口口相傳,校園暴力看起來(lái)已經(jīng)非常嚴(yán)重了。有些人怎么也想不通:為什么一些心智都沒(méi)成熟的人,這些“正常學(xué)生”還會(huì)去做如此過(guò)分的事。新聞里播報(bào)的不單單是校園暴力多嚴(yán)重,還揭示了一種新的社會(huì)問(wèn)題:青少年早熟。這種早熟不是指對(duì)異性的那種早熟,是指青少年過(guò)早接觸到了本不應(yīng)該出現(xiàn)在他們綠色健康的生活里的東西。
男孩子們從小時(shí)候開(kāi)始就接觸了血腥暴力的“穿越火線”“生化危機(jī)”等靠殺人和打怪通關(guān)的游戲。有的男生甚至為了那種第一人稱(chēng)射擊游戲投入大把時(shí)間精力和鈔票。甚至為了“傳說(shuō)級(jí)武器”去買(mǎi)所謂的“點(diǎn)卡”,我做過(guò)調(diào)查,在所有射擊游戲中,所謂的“神器”都是論幾百元的出售。更何況校園暴力的實(shí)施者一般都是學(xué)習(xí)不好,打架和體育不錯(cuò)的“壞孩子”,受欺負(fù)的一般是身體瘦弱,性格內(nèi)向,體育不好的孩子。這種差異和從小血腥暴力的灌輸也奠定了校園暴力的產(chǎn)生。
校園暴力的發(fā)起者如果是女生,一般也是學(xué)習(xí)不太好的,而且家里比較有錢(qián),就會(huì)聯(lián)合這幾個(gè)“好姐妹”去欺負(fù)家境不好的女學(xué)生。還有一些女生純粹是嫉妒別的女生衣服好看或太拔尖卻沒(méi)有抵抗能力。但是女生的校園暴力比較極端:要么是光諷刺幾句,或故意孤立她。那么女生又為什么會(huì)施暴呢?這是因?yàn)榕鷵碛斜憩F(xiàn)欲。我們?cè)谝粋(gè)案例里可以看到,宿舍里的五個(gè)女生對(duì)一人施暴卻非要拖到陽(yáng)臺(tái)上去打,這是因?yàn)榕谋憩F(xiàn)欲是她們想要成為眾人的焦點(diǎn),想要?jiǎng)e人知道她們多“厲害”。也就是說(shuō),女生施暴也有一部分是為了施暴給別人看。如果真的是這樣,那“女生為什么會(huì)校園暴力”也就解開(kāi)了。
為了學(xué)校的寧?kù)o和人心間的信任,我們要防治校園暴力的發(fā)生,使我們的生活變得健康、向上,時(shí)刻充滿正能量!
【篇三:遠(yuǎn)離校園欺凌共建和諧校園作文】
校園,本該是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的凈土,可是因?yàn)檫@幾年校園暴力無(wú)情的侵入,這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類(lèi)事情已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線。打人者不聽(tīng)勸阻,被打者忍氣吞聲,最后事情將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。今天呢,我就和大家探討一下如何遠(yuǎn)離校園暴力的.災(zāi)難。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,欲遠(yuǎn)離校園暴力,應(yīng)了解校園暴力。校園暴力又稱(chēng)校園欺凌,它是發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中,由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。
了解了校園暴力后,我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過(guò)去的校園暴力事件后,發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)共同的問(wèn)題點(diǎn)。其中一個(gè)就是被欺凌者忍氣吞聲,不告訴成年人——父母或老師。這個(gè)問(wèn)題是很?chē)?yán)重的,因?yàn)槟悴桓嬖V別人,欺凌者就會(huì)認(rèn)為你好欺負(fù),以后會(huì)“多多照顧”你。有些被欺凌者是因?yàn)槠哿枵叩目謬槻挪桓蚁喔娴。其?shí),欺凌者的恐嚇并不能對(duì)你造成實(shí)質(zhì)性的危害,如果你向成年人說(shuō)了,他們會(huì)保護(hù)好你的。所以,如果被欺凌,一定不要忍氣吞聲。
還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯(cuò)。有一些欺凌者因?yàn)榈湍昙?jí)時(shí)被欺凌,到高年級(jí)后就認(rèn)為:別人欺負(fù)我,我為什么不能欺負(fù)別人?他們就抱著這樣的心態(tài)欺凌別人,殊不知到最后終會(huì)受到法律的制裁。
校園暴力似洪水猛獸,千萬(wàn)不可靠近。我們不要做被欺凌的羊,也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責(zé),明天我們就會(huì)獲得一個(gè)和諧的校園。
【篇四:遠(yuǎn)離校園欺凌共建和諧校園作文】
校園,是求知者的樂(lè)園,是探索者的天地。校園應(yīng)該是我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的地方,更應(yīng)該是最美好、最陽(yáng)光的地方。然而,近年來(lái)各地校園暴力事件卻頻頻發(fā)生,群毆、羞辱等惡性舉動(dòng)令人瞠目結(jié)舌,引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。
例如:張掖市山丹縣第二中學(xué),一名女生放學(xué)途中6分多鐘遭同學(xué)38次掌摑;邯鄲26中女學(xué)生吳華被同校七八個(gè)女生多次暴打、折磨,被送進(jìn)醫(yī)院;廣東開(kāi)平的一位初二女生因?yàn)榈米锪诵@里拜把子的七姐妹,被擄到一家賓館肆意毆打,上傳網(wǎng)絡(luò)取樂(lè)等。
校園欺凌是一種校園暴力行為,這種行為的成因是多方面的。首先,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),幾乎每人一部手機(jī):QQ,微博,微信等媒體的發(fā)達(dá),使同學(xué)們獲取不良信息的渠道也非常多。加上影視片對(duì)欺凌、暴力場(chǎng)面的過(guò)度渲染,給部分學(xué)生的大腦種下了欺凌意識(shí)的種子。其次,有些家長(zhǎng)由于自身的素質(zhì)問(wèn)題,對(duì)孩子采取不正確的教養(yǎng)方式,還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為養(yǎng)育孩子是自己的事,教育孩子是學(xué)校的事,把孩子的教育問(wèn)題完全推給學(xué)校,推卸自己的責(zé)任。再一個(gè)就是自身的問(wèn)題。有些學(xué)生性格懦弱,逆來(lái)順受,助長(zhǎng)了欺凌者的囂張氣焰;青少年處于特殊的年齡階段,年輕氣盛,心理發(fā)展還不成熟,容易沖動(dòng)。所以現(xiàn)在對(duì)青少年恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和疏通顯得尤為重要。
我覺(jué)得,任何形式的欺凌行為都是不能接受的,因?yàn)槠哿璩藢?duì)“受傷者”造成傷害外,對(duì)“欺凌者”同樣造成傷害!捌哿枵摺遍L(zhǎng)期欺負(fù)別人,會(huì)很自我中心,對(duì)同學(xué)缺少同情心等等,同時(shí)還會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。
“今天你以新華為榮,明天新華以你為榮”。多年來(lái),我們新華中學(xué)以“給未來(lái)一份責(zé)任”為辦學(xué)理念,堅(jiān)持以質(zhì)量樹(shù)品牌,以改革促發(fā)展,以創(chuàng)新寫(xiě)未來(lái),以特色創(chuàng)名校,取得了很多豐碩成果。學(xué)校憑借辦學(xué)理念正,老師素質(zhì)高,學(xué)校風(fēng)氣好,學(xué)生上名校的口碑,已經(jīng)成為眾多家長(zhǎng)心目中的好學(xué)校。如今,有幸成為新華的一員這我非常驕傲!
千里之行始于足下,讓我們杜絕校園欺凌,從自身做起,嚴(yán)格遵循學(xué)校“求新求善,重華重實(shí)”的校訓(xùn)和老師的諄諄教誨,自覺(jué)做文明、有禮、守法的新華人,讓那些令我們不安的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散,讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上;讓和諧校園伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)!
【篇五:遠(yuǎn)離校園欺凌共建和諧校園作文】
在科技飛速發(fā)展的今天,同學(xué)們的個(gè)性極度張揚(yáng),校園欺凌案件時(shí)有發(fā)生,為了和同學(xué)們有一個(gè)和諧、美滿的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們要勇敢地對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”。
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表示,每年因校園欺凌而受到傷害的同學(xué)多達(dá)20萬(wàn)人,每年因校園欺凌收到心理傷害的同學(xué)多達(dá)15萬(wàn)人。由此可見(jiàn),創(chuàng)建和諧校園對(duì)我們青少年是多么重要。
我曾經(jīng)新聞上看到過(guò)這樣一個(gè)實(shí)例:一天下午放學(xué)后,在路邊,有幾個(gè)女同學(xué)扯這一個(gè)女同學(xué)的頭發(fā),并對(duì)她拳打腳踢,有的同學(xué)對(duì)女同學(xué)的頭發(fā)另一只手對(duì)著她的臉狠狠地扇去,有的對(duì)著她的身體狠狠地踢去,有的用手打她的脊梁,讓她下跪,還有的在一旁破口大罵,也有一些好心的同學(xué),拉開(kāi)正在一旁圍觀起哄的同學(xué)和對(duì)女同學(xué)打罵的同學(xué),當(dāng)人們慢慢散去時(shí),女同學(xué)衣衫凌亂,身上沒(méi)有一處是完好的,有心細(xì)的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)女孩身上還有一些未長(zhǎng)和的水泡,細(xì)看之下,發(fā)現(xiàn)竟是被煙頭燙傷所致,還有一些青紫色的腫塊,這應(yīng)該不是女孩第一次受到傷害了……當(dāng)女孩被送往醫(yī)院治療時(shí),護(hù)士于心不忍就這樣給她消毒因?yàn)樯砩系膫嗔,只好打上藥,讓女孩沉沉的睡去,女孩醒?lái)后,一言不語(yǔ),看見(jiàn)有穿著校服來(lái)看她的同學(xué),就向護(hù)士身后躲,當(dāng)女孩開(kāi)口說(shuō)話時(shí),他們才知道,這樣的事從上學(xué)的第一周就開(kāi)始了,同宿舍的女孩,因一些雞毛蒜皮的小事就對(duì)她大打出手,而這次,是因?yàn)樗奚衢L(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)女孩在夢(mèng)中罵她……
云南大學(xué)的馬家爵事件和上海復(fù)旦大學(xué)的黃洋事件,這一樁樁、一件件,怎能讓我們不痛心呢?
回想這幾件事,那一件事不讓我們的心在滴血?不但耽誤了學(xué)業(yè)和前途,而且還影響了我們的人生觀與價(jià)值觀,對(duì)此,我們應(yīng)當(dāng)如何防止校園欺凌呢?
首先,我們要做到潔身自好,不與校園惡習(xí)同流合污,其次我們要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,努力學(xué)習(xí),提升自己的素質(zhì)水平,最后,如果遇到校園欺凌,我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告老師、家長(zhǎng)、或撥打“110”
最后,我呼吁大家攜手遠(yuǎn)離校園欺凌,共建和諧校園,綻放我們美麗的青春光彩!
【篇六:遠(yuǎn)離校園欺凌共建和諧校園作文】
校園欺凌是什么?敲詐勒索、欺負(fù)弱小、打架、群毆……這些,都屬于校園欺凌。校園欺凌常常會(huì)給受害者帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的心理傷害,導(dǎo)致受害者產(chǎn)生恐懼感和厭學(xué)情緒等,危害性很大。我們?cè)谛@原本是要學(xué)習(xí)知識(shí)的,可是如果出現(xiàn)了校園欺凌,將會(huì)破壞我們校園中美好的一切,破壞校園朗朗的讀書(shū)聲,破壞同學(xué)之間純潔的友誼,破壞老師的一片苦心。
我曾經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上讀過(guò)一篇文章,上面還有一個(gè)小視頻,視頻播放了一群學(xué)生在毆打一個(gè)憨厚老實(shí)的胖子同學(xué),那個(gè)胖子不敢還手,那一群人不斷地用拳頭打他,用腳踹他,其中還有個(gè)女生,只見(jiàn)那個(gè)女生掄起磚頭就往那胖子頭上砸去,胖子的頭上溢出了血液。后來(lái)根據(jù)報(bào)道得知,那胖子侮辱了他的同學(xué),那個(gè)被侮辱的同學(xué)便“牢記于心”,到第二天,胖子的這個(gè)同學(xué)叫來(lái)一幫“兄弟”,就把胖子給打了。這個(gè)事件明顯地就屬于校園欺凌,但是如果那胖子不找事,不事先侮辱他的同學(xué),也許這件事情就不會(huì)發(fā)生,但是被侮辱的同學(xué)也不應(yīng)該使用暴力的手段,他應(yīng)該報(bào)告老師,讓老師去處理這件事情。
怎樣才能避免校園欺凌呢?我們首先一定要遠(yuǎn)離那些不良少年,不結(jié)幫成派,不歧視同學(xué),平等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),要尊重老師,不說(shuō)污言穢語(yǔ),說(shuō)話不要粗魯,不說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑。?dāng)我們?cè)庥鲂@欺凌時(shí),千萬(wàn)不能忍氣吞聲,應(yīng)及時(shí)告知老師、父母,有必要時(shí)還要尋求法律上的保護(hù)。同時(shí),也不能不計(jì)后果、以牙還牙,惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
為了更好完成時(shí)代賦予我們的學(xué)習(xí)任務(wù),掌握科學(xué)文化知識(shí),成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人,我們不但要避免發(fā)生校園欺凌,還要努力建立一個(gè)和諧的校園,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們同學(xué)之間要友好相處,真誠(chéng)待人,互相幫助,互相愛(ài)護(hù),刻苦學(xué)習(xí),積極參加各種有意義的體育、文娛活動(dòng),共同攜手度過(guò)初中這一階段的大好時(shí)光。
讓我們?nèi)巳诉h(yuǎn)離校園欺凌,用我們的愛(ài)心和雙手共同筑起和諧、美好的校園吧!
【篇七:遠(yuǎn)離校園欺凌共建和諧校園作文】
近年來(lái),校園欺凌事件頻發(fā),讓原本絢爛多彩的校園變得可怕,讓原本坐在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)子們惶恐不安,讓家長(zhǎng)們終日擔(dān)心。做為一名中學(xué)生,我呼吁:反對(duì)校園欺凌,共建和諧校園。
校園欺凌指的是一種長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)的、并對(duì)個(gè)人在心理、身體和言語(yǔ)遭受惡意的攻擊,且因?yàn)槠哿枵吲c受害者之間的權(quán)力或體型等因素不對(duì)等,而不敢或無(wú)法有效的反抗。校園欺凌的欺凌者可以是個(gè)人,也可以是群體,透過(guò)對(duì)受害人身心的壓迫,造成受害人感到憤怒、痛苦、羞恥、尷尬、恐懼,以及憂郁而校園霸凌所帶來(lái)的傷害往往是不可逆轉(zhuǎn)的。
最近幾年,我國(guó)惡劣的校園欺凌事件有:山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆,她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,將打人過(guò)程拍攝下來(lái)并上傳網(wǎng)絡(luò);邯鄲26中女學(xué)生吳華被同校七八個(gè)女生多次暴打、折磨,被送進(jìn)醫(yī)院……這些同學(xué)的做法讓人觸目驚心,他們的心靈已經(jīng)扭曲,完全沒(méi)有了道德底線,讓人深?lèi)和唇^。
同學(xué)們,面對(duì)校園暴力,我們應(yīng)該怎么做呢?
首先要拒絕做欺凌者。同學(xué)之間有了矛盾,大度包容,采取和平方式化解,不以大欺小,不以強(qiáng)凌弱,與同學(xué)和睦相處。
其次拒絕做受害者。遭遇校園暴力時(shí),不忍氣吞聲、逆來(lái)順受,及時(shí)告知老師、父母,有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù)。
第三拒絕做一名無(wú)動(dòng)于衷的旁觀者。如果有校園欺凌事件在我們身邊發(fā)生,我們不能無(wú)動(dòng)于衷,及時(shí)告訴班主任或保安或打110,保護(hù)受欺凌的同學(xué)。
同學(xué)們,面對(duì)校園暴力,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),反對(duì)校園欺凌,共建和諧的校園!
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