精選蝴蝶的作文合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的蝴蝶的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蝴蝶的作文 篇1
初三（1）班的教室很亂，課代表剛拿回了昨天下午測試的語文試卷。楊蝶靜靜地坐在自己的位置上，與往常一樣安靜。她一只手支著下巴，把目光投向窗外。窗外是一排排的樹尖。三（1）班的教室在四樓。楊蝶坐在教室最里面的角落里，靠著窗戶。這個(gè)位置，許多人不愿意。坐那兒看不清黑板。楊蝶對這個(gè)位置情有獨(dú)鐘，她覺得這是個(gè)被人遺忘的角落，楊蝶喜歡這種感覺，她喜歡有這么個(gè)角落默默地想心事。
“楊蝶。班主任叫你�！睏畹[約聽到有人喊。
楊蝶沒動(dòng)。當(dāng)她再次抬起頭的時(shí)候，遇到了班主任嚴(yán)厲的目光。班主任沒說話，用手輕輕地扣著桌面。楊蝶站起身。這時(shí)，她瞥見窗外飛過一只美極了的蝴蝶。楊蝶低低地喃喃自語：“蝴蝶。”“楊蝶，這次你考的很不理想，給自己找了原因嗎？”
“恩，”楊蝶垂著頭，不自覺地?cái)Q著衣交：蝴蝶出來了�；▋簩㈤_的更好。
“我沒對你有什么過分的要求，只要你盡力，楊蝶，你知道嗎？再有半個(gè)月市里就要統(tǒng)考了。”
“知道�！睏畹念^垂的更低，尖尖的下巴幾乎要抵上前胸：蝴蝶怎么會(huì)飛的那么高？
“老師的心你們不懂，我也不想你能懂。可你總得體諒體諒別人�！�
“恩�！睏畹^續(xù)想：大凡美麗的都很嬌弱，這蝴蝶卻要飛這么高。
“我可不想因?yàn)檎l，因?yàn)槭裁丛颍狭税嗉壍暮笸��！?/p>
“恩”楊蝶想象著那只高飛的蝴蝶：它飛到半空，忽然直直地往下墜，楊蝶忍不住伸出右手，做了個(gè)托的動(dòng)作。
“楊蝶，老師在跟你說話！我不管你用什么方法，你一定得趕上去，明白了嗎？”
“恩�！睏畹置鞲杏X到蝴蝶柔弱的翅膀擦過她的手掌，粉般的滑膩。
“你并不笨，完全能學(xué)的好。怎么就不肯多花點(diǎn)兒心思在學(xué)習(xí)上？整天皺著眉，想些什么呢？不該想的甭想�？�！我們那時(shí)……楊蝶，你先坐下，把我的話好好想想�！�
出了教室，楊蝶好象從夢中醒來。夢中有一只自由飛翔的蝴蝶。
楊蝶從樓梯上摔下去的時(shí)候，所有人都聽到了那聲尖叫，那是文文弱弱的楊蝶發(fā)出的叫聲。
楊蝶聽到的卻是一聲蝴蝶的尖叫。
蝴蝶的作文 篇2
蝴蝶谷里鮮花盛開，美麗極了。在這里，到處飛舞著和花兒一樣美麗的蝴蝶，她們相親相愛，過著美好和睦的日子�？�，每年一度的選美比賽就要開始了，蝴蝶們通過比賽來選定誰是這一年的蝴蝶王，每只蝴蝶有十天時(shí)間來裝扮自己。
蝴蝶們忙碌起來，都想著法兒裝扮自己。有的飛到鳳凰身上，把自己翅膀印上鳳凰高貴的花紋；有的飛到孔雀身上，給自己翅膀印上孔雀美麗的圖案；還有的飛到梅花鹿的身上，給自己翅膀印上梅花鹿那神秘的斑點(diǎn)……
有一只小蝴蝶，正在森林里到處尋找，她要找最適合自己的花紋。忽然，她看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛奔來一只金錢豹，嘴里叼著一個(gè)小男孩，豹子的身后，跌跌撞撞地跑著一個(gè)哭喊的婦人：“救救我的孩子！”小蝴蝶沒有時(shí)間多想，她拽了一朵刺玫瑰，等豹子經(jīng)過她身邊時(shí)，小蝴蝶用盡全身力氣搖動(dòng)著刺玫瑰，金錢豹被狠狠地扎了一下，吃了一大驚，大吼一聲，丟下小男孩逃跑了。婦人追上來，一把抱住孩子，跪下來感謝小蝴蝶。小男孩的傷很重，需要魚巖上的靈芝草才能醫(yī)治好。魚巖是個(gè)神秘的懸崖，人類根本無法攀登上去，小蝴蝶二話不說，立即起身飛向魚巖。一來一回，六天過去了，小蝴蝶疲憊不堪地飛回來，帶回來了救治小男孩的靈芝草。
小男孩獲救了，可是小蝴蝶卻耽誤了太多的時(shí)間，無法裝扮自己了。
選美的日子到了，小蝴蝶羨慕地看著身邊五彩繽紛的兄弟姐妹，再看看自己，還是那身舊衣服，感到很失落。可是忽然，森林女神把魔杖指向自己，宣布她就是今年的蝴蝶王，小蝴蝶感到無比的詫異，森林女王的一番話引起大家的沉思：“外表的美麗固然是美，但是與內(nèi)心的美麗相比起來，是不值一提的！”
蝴蝶的作文 篇3
“傳說，有三個(gè)美麗善良的'仙子，分別叫文文仙子、語語仙子和數(shù)數(shù)仙子。她總愛幫助小動(dòng)物們，卻又喜歡出難道……”毛毛蟲拖拖和小螞蟻嘰嘰共同合上故事書，他們都呆住了，拖拖先打破寂靜，說：“嘰嘰，我想去冒險(xiǎn)，你愿意去嗎？”嘰嘰沒料到拖拖突然冒出這句話，猶豫的說：“拖拖，我不知道�！蓖贤系碾p眼射出光芒，“我要去找數(shù)數(shù)仙子，你呢？”嘰嘰愣了一下，回過神后，他說：“好吧�！�
他們一起出了家門，手拉著手，嘴里享著自編的小曲兒。他們穿過大森林，走出沙漠。他們來到了河邊，喝著清水。忽然，刮來了一陣大風(fēng)，拖拖和嘰嘰還沒站穩(wěn)，就被刮進(jìn)了河里。
他倆兒用力拍打著水花，同時(shí)又大喊救命——拖拖和嘰嘰都不會(huì)游泳。這時(shí)，河邊騰起一陣去霧，幾秒鐘后，從霧中走出了一個(gè)美麗的仙女：她有一對尖尖的耳朵，背后長著一對蜻蜓似半透明的翅膀。拖拖和嘰嘰都驚訝的張大了嘴巴，嘰嘰瞪大眼睛說：“拖拖，這……這是真的…的嗎”拖拖點(diǎn)一點(diǎn)頭，說：“是……是真的…。不過，我們先要搞清楚她是誰。”“嗯…嗯�！眹\嘰的聲音都顫了起來。勇敢的拖拖懂禮貌的對地上的仙子說：“你好，請問您是誰？”仙女說：“哦，小朋友，別怕！我是數(shù)數(shù)仙子，你可以叫我數(shù)數(shù)�！薄鞍。磕闶恰� “對了，”數(shù)數(shù)仙子一拍腦門：“我差點(diǎn)兒把最重要的事兒給忘了，我是來救你們們的。快拉著我的手�。 睌�(shù)數(shù)說著伸出了手。拖拖顧不了那么多了，趕緊拉著仙女的手——她的手光滑細(xì)膩，正要拉上的那一刻，嘰嘰抓住拖拖的腳。數(shù)數(shù)一使勁，就把他們都拽上來了。
拖拖感激的說：“謝謝你，數(shù)數(shù)�！薄皼]關(guān)系啦，”數(shù)數(shù)笑了笑。過了一會(huì)兒數(shù)數(shù)問：“你們怎么會(huì)在這里呢？”拖拖就把來龍去脈全都說了一遍。數(shù)數(shù)聽完，對他說：“拖拖，既然你已經(jīng)找到我了，那你還回家嗎？”拖拖說：“當(dāng)然得回去了，不過回家的路程很遠(yuǎn)呢！”數(shù)數(shù)一聽，話鋒一轉(zhuǎn)，便問：“拖拖，嘰嘰，你們要是能回答我提出的數(shù)學(xué)問題，我就可以讓你們很快的回到家鄉(xiāng)�！薄笆菃�？好吧！”他們一聽，興奮極了，立刻答應(yīng)了要求。他們的眼前浮現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美景。
“請聽題�！睌�(shù)數(shù)清脆的聲音打破了他們的美夢，他倆兒這才回過神來�！�91×（89/90），請你們在一分鐘內(nèi)完成此題�！睌�(shù)數(shù)的嘴皮兒剛合上，拖拖和嘰嘰的大腦便如神舟十號火箭發(fā)射一樣，高速運(yùn)轉(zhuǎn)著。十秒鐘后，拖拖悄悄對嘰嘰說：“我覺得應(yīng)該是89（89/90）”。嘰嘰正發(fā)愁呢，這時(shí)聽到答案，眉飛色舞，大聲說：“89（89/90）！”數(shù)數(shù)高興的說：“恭喜你，答對了！”拖拖傷心的對嘰嘰說：“你怎么能這樣！”嘰嘰不耐煩的回嘴道：“你管不了！”拖拖聽了這話，傷心極了。
正當(dāng)數(shù)數(shù)準(zhǔn)備給嘰嘰施展魔法時(shí)，拖拖不動(dòng)聲色的慢慢說：“等一下�！睌�(shù)數(shù)和嘰嘰都疑惑的望著他，數(shù)數(shù)問：“怎么了？”他說：“做數(shù)學(xué)題不能只靠結(jié)果，而是注重過程�！睌�(shù)數(shù)低下了頭思考了一會(huì)兒，說：“好吧，請你們寫出過程�！眹\嘰的心頓時(shí)涼了半截。拖拖卻開心的答應(yīng)了。他迅速的寫出了過程，
91×（89/90）
=(90+1)×（89/90）
=90×（89/90）+1×（89/90）
=89+（89/90）
=89（89/90）
而嘰嘰卻愣在那里一動(dòng)不動(dòng)。數(shù)數(shù)仙女看了看兩人的過程，抬起頭對拖拖說：“看來你才是勝者��！”她一眼也不看嘰嘰，把拖拖拉到身己旁邊，開始給拖拖輸入魔力了。
一陣光芒沖入云霄，從光芒里看，不，是飛出來了一只美麗的蝴蝶，蝴蝶。拖拖對數(shù)數(shù)仙女說：“謝謝數(shù)數(shù)，我要回家了，再見！”隨后，便撲扇起了翅膀，消失在了數(shù)數(shù)的視線中。數(shù)數(shù)望了望地上嘰嘰，頭也不回的飛走了。
從此，地球上便多了一種昆蟲——蝴蝶。蝴蝶便是這樣來的。
蝴蝶的作文 篇4
蝴蝶飛來了，給世界帶來了繁華似錦的春光，帶來了瓜果累累的秋色。它們舞動(dòng)著美麗的翅膀，像天使般在花叢中自由地飛翔，就像空中的舞蹈家。
蝴蝶有一雙寬大的翅膀，像是一塊塊透明的彩磚組成的，晶瑩透亮還帶有美麗的斑點(diǎn)。它們的頭上長著一對黑亮的觸角。腿是既黑又細(xì)的。眼睛是像藍(lán)寶石一樣，藍(lán)色的。它們的味覺器長在腳上，嗅覺也很靈敏。蝴蝶一般吃香甜的花蜜、果汁和花粉。它們嘴巴叫“口器”，像一支長長的吸管。吃飯的時(shí)候，它們用前腳趴在花朵上，接著就會(huì)用“口器”吸取美味可口的食物啦！
不論是誰，只要他們有一顆善良的心，就會(huì)欣賞蝴蝶艷麗的姿態(tài)而深深地愛上他們。我最喜歡的是翩翩起舞的蝴蝶，它們很像空中的舞蹈家，帶給人們美的享受。
蝴蝶的作文 篇5
在一個(gè)炎熱的下午，我和爺爺、姐姐拿著捕蝶網(wǎng)準(zhǔn)備去院子里的小花園捉蝴蝶。
來到花園，哇！看見了一群美麗的蝴蝶在翩翩起舞，眼睛都看花了，不知捉哪一只。突然一只“豹斑蝶”快活的飛過來，我們異口同聲的說：“哇！好漂亮��！就捉它了。”我躡手躡腳的走過去，慢慢地靠近了它，迎頭一擊，蝴蝶靈巧的一閃，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎，悠閑自得的飛走了。姐姐冷靜的站在那里，用眼角的余光盯著它，等它飛累了，停在一根樹枝上，姐姐看時(shí)機(jī)已到，便慢慢地向它那蹭，屏住呼吸，慢慢的抬起手，一點(diǎn)一點(diǎn)的接近那只豹斑蝶，近了，更近了，“撲”的一下，豹班蝶終于捉住了。
我學(xué)著姐姐那冷靜的態(tài)度，學(xué)會(huì)了捉蝴蝶。并且把它們做成了標(biāo)本。
捉蝴蝶真有趣�。�
蝴蝶的作文 篇6
那是開學(xué)的第一天，天氣不是很好。天空中飄著蒙蒙細(xì)雨，不是很大，卻很密。呵！終于有些春天的味道了。欣喜之余，我們?nèi)滩蛔∠雭韨�(gè)雨中漫步。雨滴滴嗒嗒，細(xì)細(xì)地下著，走在校園中，似乎還有點(diǎn)蕭瑟。
但也不全是，那一棵棵的冬青依舊綠著，此時(shí)它們變得分外顯眼。我突然有點(diǎn)埋怨學(xué)校，為什么要種那么些冬青樹呢？還種那么多，讓我們在春天見證了樹葉的輪回。記得曾在一本書上看見過：“樹葉離開了樹，樹葉并不孤單，真正寂寞的或許是那些不帶一絲綠的樹吧！”可是，校園里的樹卻不孤單。我突然又有一絲欣喜。因?yàn)槟切涞纳磉呥�有我們，有些我們聽不到的聲音正在蔓延著。草發(fā)芽的聲音，樹兒抽枝的聲音，被禁錮了一個(gè)寒冬的生機(jī)，在春天得到了徹底的解放。
下課了，朝窗外望去，靠操場那個(gè)不起眼的墻角，枝上黃黃的，本以為是枯枝或枯葉。待下課，走近一看，卻發(fā)現(xiàn)是那一枝枝凌寒獨(dú)自開的黃色的臘梅花。不經(jīng)意間，猛然想起了冰心在《春水》中的一段話：“寒冬的臘梅呵！你占了春先了，看遍地的花朵，都隨著你零星開放。”可是我望向教學(xué)樓上的迎春花，雖然還只是翠綠色的一片，但我仿佛看見了那些個(gè)嫩黃的花骨朵正在悄悄地冒出頭來。
這時(shí)，花壇邊的一個(gè)小女孩引起了我的注意。這下雨天，她在干嘛呀？我?guī)е闷孀呓豢�，發(fā)現(xiàn)她的手里正捧著一只蝴蝶，看樣子像是翅膀折斷了。小女孩輕輕地一放，想讓它飛起來�？墒忠凰�，蝴蝶又慢慢地跌落下來。女孩有些急了，伸手去接。她嘴里自言自語地說著什么，又像是在對蝴蝶說。雨還在淅瀝瀝地下著，終于小女孩像是做了什么重要決定似的。她起身走了，來到一棵樹下，小心翼翼地將蝴蝶放在那里。上課的鈴聲響了，她才不舍地走開。那一刻，我竟然被感動(dòng)了。
我突然感到有些驚訝。開學(xué)的第一天，居然沒有同學(xué)重逢的喜悅，沒有重新見到老師、聽到老師給我們上課的高興，卻沉醉于春天的一場細(xì)雨，感動(dòng)于那些無聲的生命和那不經(jīng)意的愛。
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