【實(shí)用】活動(dòng)課作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的活動(dòng)課作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)課作文 篇1
“叮鈴鈴……”老師踏著輕快的鈴聲滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我們盼望已久的語文活動(dòng)課終于拉開了帷幕�！敖襁@節(jié)課的內(nèi)容是猜字謎，�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們紛紛拿出自己精心準(zhǔn)備的資料，躍躍欲試。
老師首先在黑板上寫了一個(gè)字謎，老師一寫完，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地舉起手來，我也不甘示弱，也把手舉得筆直筆直的。老師見這么多人舉手，干脆讓我們一起回答：“日�！蔽覀儺惪谕暤卣f到，“嗯”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過這只是開始，真正的好戲還沒上場呢！”老師接下來又在黑板上畫了一面鐘，時(shí)針和分針同時(shí)指向十二。這可難倒了我們了，有的同學(xué)抓耳撓腮，像只猴子；有的同學(xué)一手托著下巴，像一位思考者；有的同學(xué)抬起頭，雙眼直直地盯著天花板，仿佛要把它看穿似的……一分鐘過去了，兩分鐘過去了……鄭翰延猶猶豫地舉起手來，小聲地問：“是睡覺的‘睡’嗎？老師搖搖頭，鄭翰延像一只斗敗了的公雞，垂頭喪氣地坐了下來。老師見我們愁眉苦臉的樣子，給了我們一點(diǎn)提示，“鐘面上指的是幾點(diǎn)？”“十二點(diǎn)！”那十二點(diǎn)又是個(gè)什么字呢？”談子昊胸有成竹地站了起來，清了清喉嚨，回答道：是“斗”字！”說完，他馬上跑到講臺上，給我們解釋了一番后，我們恍然大悟，向他投去贊許的目光。
……
“叮鈴鈴……”歡快的下課鈴聲響了，可我們還有一個(gè)字謎沒猜出來呢，謎面是：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。”你知道謎底嗎？
活動(dòng)課作文 篇2
我最喜歡在遠(yuǎn)程教室里上活動(dòng)課。去年九月開學(xué)初，老師帶我們來到遠(yuǎn)程教室，說是有上海的老師給我們上活動(dòng)課。這讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感到新鮮：老師在上海，怎么能給我們上課呢？而且還是藝術(shù)活動(dòng)課，真叫人不可思議呀！
當(dāng)時(shí)我們都迫不及待地等著老師上線。我們都懷著好奇的心情睜大眼睛、豎起耳朵來聽課。那第一節(jié)課，我們每個(gè)人都那么認(rèn)真！
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們都非常喜歡這門課程。因?yàn)檫@門課程給我們帶來了血多快樂，也讓我們獲得了不少繪畫技巧和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
這學(xué)期開學(xué)遲，我們都渴望早日走進(jìn)遠(yuǎn)程教室，繼續(xù)學(xué)習(xí)這門課程。今天我們?nèi)昙墝W(xué)生，為幾個(gè)小組，每組3人，分別開展各種活動(dòng)。
本次開設(shè)的活動(dòng)課程有神奇的貼畫、學(xué)寫密信、超輕泥、趣味編程、衍紙、沙畫、和諧涂色。
我是2組的成員，我體驗(yàn)了學(xué)寫密信、超輕泥。其中我最喜歡學(xué)寫密信。
這節(jié)課老師教了我們?nèi)绾螌憽懊苄拧�。什么叫密信，顧名思義就是秘密的信，信上寫著自己的秘密，想要通過這封信傳給另一個(gè)人但又不能讓別人看到，怎么辦呢？老師教給了我們一個(gè)方法。
用毛筆蘸上攪勻的面粉水寫在白紙上等水完全干了以后，字已經(jīng)看不見了，這時(shí)候，只要你在紙上噴上碘伏，字就重新顯現(xiàn)出來了。
這次活動(dòng)，同學(xué)們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，又增長了許多知識，真是一舉兩得呀！
下課之前，老師給我們交代了任務(wù)：回家繪一幅畫，涂上自己喜歡的色彩。星期一交給老師。然后由老師把這些話匯聚起來，還要寄送到上海去展覽呢！
可是我這個(gè)周末家里特別忙，媽媽又是采茶，又是養(yǎng)蠶，忙的不可開交。爸爸在外打工，家里只有媽媽一個(gè)人，里里外外不停地忙碌著。我看著媽媽這么忙，心里實(shí)在過意不去。如果我為了完成作業(yè)而不幫助媽媽勞動(dòng)，我會(huì)感到很不安心。
真是每個(gè)人都有或多或少的煩惱。人不可能一直都快樂，當(dāng)然也不會(huì)一直都被煩惱困惑著。
我的煩惱就是周末處理好做作業(yè)與做家務(wù)。后來我居然想出了一個(gè)兩全其美的辦法：就是在勞動(dòng)中獲得靈感，從而更好地完成作業(yè)。
星期一，我把自己的作業(yè)交給老師，老師覺得我的作業(yè)很有創(chuàng)意，還表揚(yáng)了我呢！
活動(dòng)課作文 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
學(xué)生是課堂的主人，這次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了用生活中的教育資源來教育感染學(xué)生，讓學(xué)生走出課堂，將語文學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在活動(dòng)中提高自己的觀察、搜集、制作的能力，小學(xué)作文活動(dòng)課教案。培養(yǎng)學(xué)生樂于交流，勇于想象，大膽創(chuàng)造的'習(xí)慣，提高學(xué)生表達(dá)想象和創(chuàng)造的能力。采用多種形式選擇多種角度讓學(xué)生能說、會(huì)說，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新能力。在此過程中，學(xué)生不僅開闊了視野，拓寬了思路，增進(jìn)學(xué)生對昆蟲世界的認(rèn)識和了解，激發(fā)他們熱愛大自然、保護(hù)有益昆蟲的情感。從而讓學(xué)生更愛關(guān)注生活、更愛學(xué)習(xí)表達(dá)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�、苯涣髯约核鸭�、制作的昆蟲標(biāo)本及有關(guān)的知識。
�、蚕胂箨P(guān)于這種昆蟲的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈課前布置學(xué)生：
�、偎鸭�、兩種昆蟲標(biāo)本，或制作昆蟲標(biāo)本。
②搜集關(guān)于這種昆蟲的有關(guān)資料。
③制作這種昆蟲的頭飾。
�、芩伎缄P(guān)于這種昆蟲的故事。
⒉制作課題：漫游昆蟲王國
⒊（投影片）要求：
說話要求：
(1)講清楚你是什么時(shí)間，在什么地方搜集到這些資料，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文活動(dòng)課教案》。
(2)既要講清楚這種昆蟲的形狀，又要講清楚它的生活習(xí)性。
創(chuàng)作要求：
(1)要根據(jù)自己搜集的昆蟲的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性來編故事。
(2)要大膽想象，故事要有一定的情節(jié)。語言要盡量有趣，還可以配動(dòng)作表演自己編的故事。
匯報(bào)要求：
(1)說話時(shí)要聲音響亮，態(tài)度大方，有一定的順序，突出重點(diǎn)。
(2)聽的時(shí)候要專心，并能評價(jià)別人的發(fā)言。
⒋寫話本紙一張、鋼筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入新課：
你了解千姿百態(tài)的昆蟲王國嗎?
二、交流所搜集制作的昆蟲標(biāo)本及有關(guān)知識：
�、蹦銈儾杉谱髁四男├ハx標(biāo)本呢?
(一生答)，你還準(zhǔn)備了××的頭飾，對吧!好，請把××的頭飾戴在頭上。
(其余生飛快地答完后均馬上戴上頭飾)
請孩子們都把自己準(zhǔn)備的頭飾戴在頭上，讓我們大家都了解你收集的昆蟲是什么。呀，真是太豐富了!這千姿百態(tài)、豐富多彩的昆蟲構(gòu)成了一個(gè)趣味十足的“昆蟲王國”。
�、铂F(xiàn)在，就讓我們一起去(貼課題)“漫游昆蟲王國”
�、倌隳軌蚪榻B一下你搜集的昆蟲嗎?(一生說)
學(xué)生評價(jià)他的發(fā)言。
師相機(jī)指導(dǎo)，歸納出介紹昆蟲資料的要求：(投影)
請大家齊讀介紹要求。
�、谡埡⒆觽儼凑者@個(gè)要求在小組內(nèi)介紹自己搜集制作的昆蟲，其它同學(xué)認(rèn)真聽，并給出評價(jià)意見。
�、壅埫恳唤M的同學(xué)派出代表來介紹。(投影屏幕展示標(biāo)本及標(biāo)本介紹)
(介紹完后應(yīng)請同學(xué)評價(jià)自己介紹的情況，或提出問題考查同學(xué)聽的情況，或請同學(xué)向自己提問，自己解答。)
三、想象關(guān)于這種昆蟲的故事：
其實(shí)，昆蟲王國的臣民們，它們也有憂愁、有煩惱、有喜悅、有歡笑。昆蟲世界也充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。
�、闭埬愀鶕�(jù)自己搜集制作的昆蟲的特點(diǎn)、生活習(xí)性大膽想象，講一個(gè)關(guān)于這種昆蟲的故事來，好嗎?注意，老師也對大家提出了要求。(投影)
�、� 默讀要求;
②抽讀要求;
�、舶匆蟠竽懴胂螅杂删氄f后再同桌交流�？梢约由蟿�(dòng)作表演。
�、硡R報(bào)交流，可以加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，把自己編的童話故事表演給大家看。
⒋孩子們豐富的、奇特的想象讓老師深深地感動(dòng)了。是呀，五朋繽紛的昆蟲王國里有著太多的故事，也有著太多的樂趣。
四、你想對昆蟲王國里的什么昆蟲說一句什么話呢?想一想，把它寫下來，再告訴我們大家。
(學(xué)生寫完后在投影上展示，寫得好的大家齊讀。)
五、布置課外作業(yè)：
是的，昆蟲王國知識多，故事多，樂趣多。讓我們把我們了解的這些知識，想象的這些故事，感受到的這些樂趣在我們課后將要開展的“昆蟲王國博覽會(huì)”中展示出來，讓更多的朋友來認(rèn)識昆蟲，了解昆蟲，讓大家一齊來“保護(hù)益蟲、消滅害蟲”!
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