剪紙課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的剪紙課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剪紙課作文1
美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)剪紙�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好!”老師又說(shuō)：“每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或有喜事臨門(mén)，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門(mén)上。因?yàn)榧艏堖�代表著吉祥和祝福�！�
開(kāi)始學(xué)剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長(zhǎng)方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對(duì)折成正方形，再把多余的地方剪下來(lái)，再對(duì)折三次，變成了一個(gè)小三角形。剪什么呢?就剪一頭大象吧!我從文具盒里取出一支鉛筆，便認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)完后拿起一把黑色的剪刀順著剛才畫(huà)的線剪了起來(lái)。“唉呀!”我一不小心把紙剪斷了。
我看著這七零八落的紙片有點(diǎn)失望了，但是，我又想到一句名言：世上無(wú)難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)。每剪一點(diǎn)我總會(huì)小心翼翼的看看有沒(méi)有剪斷。終于剪完了，我打開(kāi)一看“哇”——好看極了，真像一朵美麗的雪花，雪花上還有精美的圖案;可遠(yuǎn)看又像美麗的四葉草�？粗约旱牡谝环尚妥髌�，心中有一種說(shuō)不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開(kāi)始了我的創(chuàng)作。
從那時(shí)起，剪紙成了我的愛(ài)好之一。
剪紙課作文2
剪紙是一門(mén)古老的明間藝術(shù)，是中華民族的傳統(tǒng)文化，所以流傳至今。但剪紙大師并不是那么多。我校創(chuàng)辦并開(kāi)展了在這一課程，就是為了把剪紙、、這一中國(guó)獨(dú)特而又古老的民間藝術(shù)延續(xù)下去，也為了讓小學(xué)生開(kāi)拓視野。
我們班的剪紙課排在一個(gè)星期的最后一節(jié)。我認(rèn)為這是一個(gè)星期末的壓軸好戲。記得第一次上剪紙課時(shí)，剪紙老師大步的走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師面容和藹，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧，并且，他大聲說(shuō)；同學(xué)們好。陳昊趕緊起立，高聲說(shuō)道；起立，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都起立說(shuō)老師好，剪紙老師讓我們坐下。
這一節(jié)課剪的是“紅雙喜”。老師先讓我們剪了七個(gè)格子，展開(kāi)一看，竟然是一個(gè)挺漂亮的雙喜字呢我挺喜歡剪紙這門(mén)課的。因?yàn)�，完成一個(gè)剪紙就使我非常有成就感。更因?yàn)椋鳛榧艏埶囆g(shù)之鄉(xiāng)的一分子，我為自己能夠繼承并弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)藝術(shù)而感到自豪。
剪紙課作文3
昨天下午，我們快速的吃完了飯和菜，準(zhǔn)備上公交車去行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)上更有趣的才藝課。
上剪紙課啦！我們一走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師拿起點(diǎn)名本開(kāi)始點(diǎn)名。老師喊：“王藝霖，張遙，戶思睿，盛茗，你們給我坐第一張桌子。”他們立馬坐在老師給他們排好的位置——一號(hào)座位（第一張桌子上）。我卻坐在四號(hào)座位（第四張桌子上）。
我看見(jiàn)了桌子上的四樣?xùn)|西，這讓我小動(dòng)作連天。它們是剪刀、彩紙、鉛筆、橡皮。這些可是我們學(xué)習(xí)的好伙伴呀！卻讓我小動(dòng)作實(shí)在太多太多了。終于剪紙了，老師先叫我們折成一個(gè)小正方形，再畫(huà)出來(lái)，最后再剪上花紋。
回家了，我給媽媽看了看我的剪紙作品，她甜甜的笑了。
剪紙課作文4
今天下午有一節(jié)剪紙課，剪紙課上我們學(xué)了四樣?xùn)|西。其中要剪一個(gè)花籃，可是我怎么也剪不好，經(jīng)過(guò)老師的提示和我自己認(rèn)真仔細(xì)的研究，我終于剪好了一個(gè)花籃，自己打開(kāi)一看還挺好看，心里很高興，于是我總結(jié)出一點(diǎn)：要想剪好一樣?xùn)|西，首先要認(rèn)真的畫(huà)好。
接下來(lái)后幾樣?xùn)|西，我認(rèn)真地把它畫(huà)好，再仔細(xì)的剪下來(lái)。拿給老師看，教師說(shuō)：“剪得真棒！”我心里美滋滋的，我要把我的作品拿回家貼在本子上。
以后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取剪的更好。
剪紙課作文5
望著美麗的月亮的臉，我開(kāi)心地笑了。今天校本課開(kāi)課了。我參加了巧手剪紙小組。
課上，老師拿出剪刀、紙，先給我們做示范，把紙對(duì)折了幾下，剪刀在紙上飛快地走動(dòng)幾下，那圓圓的太陽(yáng)就成形了，接著，老師又把太陽(yáng)對(duì)折了一下，減掉一多半，留下的就成了一輪彎彎的月亮。后來(lái)，老師又分別邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在月亮上剪出了眼睛、鼻子和嘴巴，一個(gè)漂亮的月亮的臉就出現(xiàn)了。哇，真好看��！老師還告訴我們，根據(jù)需要還可以把月亮的眼睛、嘴巴剪成不同的樣子，那樣月亮就會(huì)擁有不同的表情。這可真有趣！原來(lái)這么容易，我興奮地拿出一張紙，開(kāi)始剪起來(lái)，笨笨拙拙地剪，怎么看怎么別扭，一點(diǎn)也不像。
我又拿出一張紙，想象著老師教我們的情景，終于剪成功了，我高興地笑了。
剪紙課作文6
看著貼著窗子上的美麗窗花，我笑的很開(kāi)心。這可是我這次的剪紙課上的作品呢。
今天的手工課，老師讓我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。老師先示范，她拿來(lái)一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動(dòng)”，不一會(huì)兒，一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前。“哇！真好看，原來(lái)剪窗花這么容易�！蔽遗d奮地拿出一張粉色的紙，開(kāi)始剪了。
我在紙張中心剪了一個(gè)愛(ài)心桃，“這個(gè)愛(ài)心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看�！崩蠋熣f(shuō)。原來(lái)剪紙看似容易，要剪好也難。我又拿了一張紙。在中心點(diǎn)又剪了一個(gè)愛(ài)心桃。嗯，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。哇，成功了！我又仔仔細(xì)細(xì)地在旁邊剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花�！疤每戳�！”我興奮地叫起來(lái)！。老師把我的窗花粘到了窗戶上，窗戶好像穿了一件彩色的衣服，真美！
真是有趣的剪紙課啊，回去我還要多剪幾個(gè)漂亮的'窗花，貼在家里的玻璃上，我相信一定很漂亮！
剪紙課作文7
剪紙是傳統(tǒng)文化。到春節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)把剪紙?zhí)诖皯羯�，五顏六色的，剪出�?lái)的圖案各種各樣。現(xiàn)在就讓我給大家介紹我學(xué)會(huì)剪紙的過(guò)程吧！
星期二，賴?yán)蠋熞獊?lái)我們班，給我們上一節(jié)剪紙課，我們的心情非常高興。在上課前，賴?yán)蠋熌贸鲎约杭袅艘粋�(gè)星期的“紙”。首先賴?yán)蠋熢诤诎迳蠏靸蓷l魚(yú)，我們大吃一驚，“啊，好美吖！”賴?yán)蠋熡謷炝艘粡垺案！弊值囊粡埉?huà)。賴?yán)蠋熥詈髵炝艘粡垺跋病弊值漠?huà)，這就讓我們想到了電視劇《天天有喜》，我們非常高興。
我們準(zhǔn)備要剪紙了。老師提醒我們，用剪刀的時(shí)候要小心，剪紙要仔細(xì)，要用心，要耐心。我們說(shuō)“好�！闭f(shuō)完，賴?yán)蠋熅桶l(fā)下來(lái)了各種各樣的圖案，有熊.蜜蜂.蝴蝶......我們準(zhǔn)備好蠟光紙.剪刀.固體膠，準(zhǔn)備開(kāi)始剪紙。
我要開(kāi)始剪紙了，我先把一張蠟光紙折一下，然后用固體膠把圖案帖在蠟光紙上。然后小心翼翼地剪啊剪。過(guò)了一會(huì)兒，我這只"熊"的身體剪出來(lái)了。可是我遇到一個(gè)問(wèn)題：這些洞該怎么剪呀？我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你先用剪把每一個(gè)洞穿破，然后把里面的紙都剪掉，這樣就行�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的去做，果然成功了。我終于剪出了一只“熊”。
我把我的作品展開(kāi)，哇，好美��！我拿去給老師看，老師說(shuō)：“你真棒。”于是老師就把我的“熊”掛在黑板上，我往“熊”的方向看去，“熊”好像在說(shuō)“謝謝你把我剪出來(lái)”。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不用謝�！�
真是有趣的剪紙課！以后我一定要剪出更多的剪紙！
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