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      剪紙課作文

      時間:2021-06-27 12:20:24 剪紙 我要投稿

      精選剪紙課作文三篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的剪紙課作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      精選剪紙課作文三篇

      剪紙課作文 篇1

        看著貼著窗子上的美麗窗花,我笑的很開心。這可是我這次的剪紙課上的作品呢。

        今天的手工課,老師讓我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。老師先示范,她拿來一張蠟光紙,“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動”,不一會兒,一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前!巴!真好看,原來剪窗花這么容易!蔽遗d奮地拿出一張粉色的紙,開始剪了。

        我在紙張中心剪了一個愛心桃,“這個愛心桃剪得太大,笨笨拙拙的,不夠好看!崩蠋熣f。原來剪紙看似容易,要剪好也難。我又拿了一張紙。在中心點又剪了一個愛心桃。嗯,老師滿意地點點頭。哇,成功了!我又仔仔細(xì)細(xì)地在旁邊剪了四只蝴蝶,剩下的地方剪一些小花。“太好看了!”我興奮地叫起來!。老師把我的窗花粘到了窗戶上,窗戶好像穿了一件彩色的衣服,真美!

        真是有趣的剪紙課啊,回去我還要多剪幾個漂亮的窗花,貼在家里的玻璃上,我相信一定很漂亮!

      剪紙課作文 篇2

        昨天下午,我們快速的吃完了飯和菜,準(zhǔn)備上公交車去行知實驗小學(xué)上更有趣的才藝課。

        上剪紙課啦!我們一走進(jìn)教室,只見老師拿起點名本開始點名。老師喊:“王藝霖,張遙,戶思睿,盛茗,你們給我坐第一張桌子!彼麄兞ⅠR坐在老師給他們排好的位置——一號座位(第一張桌子上)。我卻坐在四號座位(第四張桌子上)。

        我看見了桌子上的四樣?xùn)|西,這讓我小動作連天。它們是剪刀、彩紙、鉛筆、橡皮。這些可是我們學(xué)習(xí)的好伙伴呀!卻讓我小動作實在太多太多了。終于剪紙了,老師先叫我們折成一個小正方形,再畫出來,最后再剪上花紋。

        回家了,我給媽媽看了看我的剪紙作品,她甜甜的笑了。

      剪紙課作文 篇3

        剪紙是一門古老的明間藝術(shù),是中華民族的傳統(tǒng)文化,所以流傳至今。但剪紙大師并不是那么多。我校創(chuàng)辦并開展了在這一課程,就是為了把剪紙、、這一中國獨特而又古老的民間藝術(shù)延續(xù)下去,也為了讓小學(xué)生開拓視野。

        我們班的剪紙課排在一個星期的'最后一節(jié)。我認(rèn)為這是一個星期末的壓軸好戲。記得第一次上剪紙課時,剪紙老師大步的走進(jìn)教室,只見老師面容和藹,須發(fā)皆白,皺紋里滿是人生的智慧,并且,他大聲說;同學(xué)們好。陳昊趕緊起立,高聲說道;起立,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都起立說老師好,剪紙老師讓我們坐下。

        這一節(jié)課剪的是“紅雙喜”。老師先讓我們剪了七個格子,展開一看,竟然是一個挺漂亮的雙喜字呢我挺喜歡剪紙這門課的。因為,完成一個剪紙就使我非常有成就感。更因為,作為剪紙藝術(shù)之鄉(xiāng)的一分子,我為自己能夠繼承并弘揚這一傳統(tǒng)藝術(shù)而感到自豪。

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