【必備】剪紙的作文匯總八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的剪紙的作文8篇,希望能夠幫助到大家。
剪紙的作文 篇1
剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),已經(jīng)流傳很久了。尤其是過(guò)節(jié)日的時(shí)候,人們總是會(huì)剪點(diǎn)小東西,比如花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),福祿壽喜。結(jié)婚的時(shí)候,人們會(huì)剪一個(gè)大大的喜字,頓時(shí)變得喜氣洋洋。
今天,老師給我們欣賞了幾幅剪紙作品。有兔子偷菜,小兔子的花瓶,還有雙飛燕……每一幅都是栩栩如生。
兔子偷菜非常有意思,小兔子前爪抱著一個(gè)嫩嫩的,水靈靈的大白菜,后爪抱著圓圓的紅紅的蘿卜,好像非常開(kāi)心地說(shuō):“我要把大白菜抱回家里吃!”那圓溜溜的眼睛讓人們看得像真的一樣。
雙飛燕非常好玩,它們像一對(duì)雙胞胎,有兩個(gè)頭,可是只有一個(gè)身子,它的翅膀大大的,尾巴像一把大剪刀,在空中飛著。你們說(shuō)說(shuō)這只燕子是不是很好玩?
美麗的孔雀也非常有意思?兹肝舶痛蟠蟮模L(zhǎng)長(zhǎng)的,花紋非常好看,似乎在說(shuō):“你看,我長(zhǎng)得美麗嗎?”我真喜歡這一副剪紙作品,讓人賞心悅目。
經(jīng)過(guò)今天的觀賞,回家我也想試試剪紙。你們是不是也覺(jué)得很有趣呢?
剪紙的作文 篇2
今天下午,有少先隊(duì)社團(tuán)課。少先隊(duì)社團(tuán)課,聽(tīng)說(shuō)是王舟遙媽媽來(lái)上呢!她是一位剪紙高手,所以下午的社團(tuán)課也就是剪紙課啦!
王舟遙媽媽來(lái)啦!旁邊還有陳思伊外婆,王梓屹媽媽,張圣嵐媽媽。老師說(shuō):“她們是今天下午的管理員!
管理員們把材料發(fā)給我們,材料是一張白色軟紙,白色硬紙和一張圓形橘色彩紙。
開(kāi)始做手工了,我專心致志地聽(tīng)著王舟遙媽媽說(shuō)的每一句。王舟遙媽媽說(shuō);“首先,我們把橘色彩紙拿出來(lái),在橘色彩紙上畫(huà)出鼻子,眼睛和眉毛。鼻子要畫(huà)在中心稍微偏上一點(diǎn)的位置。我聽(tīng)完了就想想怎么可以畫(huà)得更漂亮。
我們先把大嘴巴給畫(huà)上去,然后把牙齒畫(huà)在白色軟紙上,用剪刀把牙齒剪下來(lái),把嘴唇牙齒都涂上顏色。接著還要把食物畫(huà)在白色軟紙上,用剪刀把食物剪下來(lái)貼在嘴巴里面,再把圓形橘色彩紙后面的雙面膠撕下來(lái)貼在白色硬紙上。并且把你喜歡吃的食物也畫(huà)在旁邊,最后再在旁邊畫(huà)上手,在上面畫(huà)上彩虹。這樣一個(gè)大胃王就做好了。
今天的剪紙課收獲真大啊!我學(xué)到了不管做什么事都要認(rèn)真,仔細(xì),有耐心
剪紙的作文 篇3
剪紙是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)。與刺繡一樣,它是智慧與技巧的結(jié)晶,又蘊(yùn)涵著生活的美。其實(shí),剪紙也并非一樁難事,只要經(jīng)常動(dòng)手,堅(jiān)持下來(lái),就會(huì)功到自然成。那么究竟該怎樣剪紙呢?
剪紙,選用工具是第一步。第二步是根據(jù)造型先進(jìn)行紙張的折盈。例如,剪四方形的,對(duì)折再對(duì)折;五方形的,對(duì)折后,再按1:3的比例折成‘’V”形。折一定要折得整齊、嚴(yán)實(shí),并要壓平。初學(xué)者可先將花紋用淡筆畫(huà)上。第三步,根據(jù)畫(huà)出的筆印剪;討(yīng)多采用曲條紋,因?yàn)榍鷹l紋往往耐看,富有流動(dòng)感。在剪的過(guò)程中,手對(duì)紙的轉(zhuǎn)動(dòng)要與剪的方向配合好,膽大而心細(xì),這樣剪出的紋路才清晰連貫。最后,除去多余的部分,再剪出一個(gè)外框。這時(shí),一件小小的作品即告完成。
對(duì)于另一類剪紙,也就是畫(huà)面形的,如一個(gè)人物或動(dòng)物,一座房屋,山、樹(shù)等的具體形象的剪紙,更需要作者的細(xì)心。若是臨摹,首先需把畫(huà)面搬出,可利用鉛筆涂印的方法;若是自我創(chuàng)作,則先要構(gòu)思畫(huà)面。它不同于畫(huà)圖,有的地方必須巧妙地連接,且不傷大局,否則一脫節(jié)就不能稱之為剪紙了。值得注意的是,剪時(shí)不要先剪大塊的部分,應(yīng)先從細(xì)小的部分著手,由小及大,最后剪出外輪廓,否則細(xì)小部分不易固定,易剪壞而前功盡棄。
剪出的作品可以收藏在書(shū)中或空白筆記本中,夾在兩頁(yè)之間,上面再攫上一層半透明的紙,保持整潔。待心靜時(shí)翻閱欣賞,嘿,?那才是其樂(lè)無(wú)窮呢!
學(xué)習(xí)剪紙,可以培養(yǎng)自己多方面的品性:精細(xì)、專注、耐心、靈活等。在不斷實(shí)踐中,你會(huì)感受到剪紙藝術(shù)樂(lè)趣無(wú)窮。
剪紙的作文 篇4
“沙漠中的綠洲”這一副剪紙非常美麗,一個(gè)小男孩高興地牽著兩頭駱駝,上面有幾只蝴蝶和小鳥(niǎo),下面有一些小草和小花?吹竭@些我忽然想起小時(shí)候媽媽給我講的一個(gè)故事……
兩個(gè)小男孩在沙漠里迷路了,一個(gè)小孩說(shuō):“我們一直向前走,一定可以找到綠洲的。”另外一個(gè)小男孩不同意說(shuō):“我覺(jué)得應(yīng)該向右走!庇谑,他們每人牽著兩頭駱駝,分頭走誰(shuí)也不理誰(shuí)。向左邊走的小男孩走了一會(huì)又一會(huì),還是找不到綠洲,于是他就隨便找了一個(gè)地方安了家,過(guò)得很不好。另一個(gè)向前走的小男孩走啊走啊,走的又渴又餓,沒(méi)有半途而廢,最終找到了一大片綠洲,他非常高興的說(shuō):“堅(jiān)持不懈就是好啊。”我要在這里安家,這里又有水又有食物,還有蝴蝶和小鳥(niǎo)呢!”
學(xué)習(xí)也是這樣,只要堅(jiān)持不懈,就能成功。沙漠中的綠洲這幅剪紙永遠(yuǎn)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。每個(gè)人只要有堅(jiān)持不懈,勇于追求,一定能為自己開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的“綠洲”。
專家點(diǎn)評(píng):
語(yǔ)言平淡
剪紙的作文 篇5
剪紙,是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),它在于“剪”,一把銀光閃閃的小剪刀,一張薄薄的紙,縱橫裁剪,三下五除二,一篇佳作便展現(xiàn)在你的'眼前。但這也需要耐心和細(xì)心,稍有不慎,便前功盡棄。長(zhǎng)此以往,可以養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。
近日,我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的活動(dòng),剪紙班的同學(xué)們要給全校同學(xué)以及家長(zhǎng)表演現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作呢。活動(dòng)開(kāi)始了,同學(xué)們便大展身手,“希希嗦索”忙個(gè)不
停,一會(huì)兒剪這兒,一會(huì)兒剪那兒,一會(huì)兒繞個(gè)彎兒,一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈……可有趣啦!
完成了,粘起來(lái)吧,看看是什么?喲!一幅海底世界,一幅昆蟲(chóng)世界,剪得真像!
接著,一位戴著眼鏡、矮矮的、胖胖的老師走上舞臺(tái),是戴老師!原來(lái),她是來(lái)當(dāng)評(píng)委的呀。
“小朋友們,你們知道嗎?其實(shí)呀,這只是一幅作品!贝骼蠋煍[出了一副神秘的樣子。
“明明是兩幅,怎么會(huì)是一幅呢?”同學(xué)們議論起來(lái)。
“大家看,它的標(biāo)題在哪里呀?”戴老師問(wèn)。
“哦! 原來(lái)如此,這幅作品的標(biāo)題是:“暢想大自然”,剪的是關(guān)于大自然的呀!”同學(xué)們恍然大悟。
戴老師還給同學(xué)們?cè)u(píng)論了這幅作品的不足和好的方面,講得可專業(yè)啦! 我們都很認(rèn)真聽(tīng)。
在這個(gè)活動(dòng)中,我體會(huì)到了剪紙的樂(lè)趣,還學(xué)會(huì)了許多有關(guān)剪紙的知識(shí),收獲啊!
剪紙的作文 篇6
春節(jié)期間,我來(lái)到了寧波最富有傳統(tǒng)文化特色的鼓樓,在城樓上參觀了精湛的剪紙藝術(shù)。
走上城樓首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙,這精巧的制作,一定會(huì)讓人嘖嘖贊嘆!進(jìn)入正廳,右側(cè)墻上一張“飛雪迎春”,認(rèn)人仿佛見(jiàn)到了寒冷的冬天,在被皚皚白雪覆蓋的樹(shù)上,有一只活靈活現(xiàn),形象逼真的燕子,使人感覺(jué)身臨其境,這真是巧奪天工的點(diǎn)睛之筆。左側(cè)一幅“恭賀新春”貼畫(huà),背景用橙色打底,認(rèn)人感覺(jué)暖暖春意,中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一起,在一棵翠綠的參天大樹(shù)下戲耍,象征著團(tuán)結(jié)。友愛(ài)。如此具有創(chuàng)意的藝術(shù)作品,怎能不讓人鼓掌喝彩?另外幾張人物剪紙更是惟妙惟肖,鏤空的花紋展現(xiàn)了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的是一張“五十六個(gè)民族,五十六朵花”剪紙畫(huà),她象征了全國(guó)穿著不同的服飾的各族人民團(tuán)結(jié)。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫(huà),會(huì)情不自禁地摸著那繁復(fù)的花紋和飛馬奔騰的貼畫(huà),肯定讓你愛(ài)不釋手。
剪紙藝術(shù)展在人們的贊嘆聲中結(jié)束了,那么精美的藝術(shù)作品,真令人嘆為觀止。鼓樓藝術(shù)館一游,讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節(jié)到來(lái)的喜慶。
剪紙的作文 篇7
藝術(shù),說(shuō)遠(yuǎn)很遠(yuǎn),說(shuō)近又很近。繪畫(huà)、音樂(lè)、書(shū)法、剪紙、相聲……都是一種藝術(shù),我學(xué)習(xí)的就是其中的一種——剪紙。
那一年,正是正月里。家家戶戶的門上都貼滿了“!。我十分納悶,為什么我家不貼呢?我急忙跑去找媽媽問(wèn)個(gè)明白,可是媽媽不知道這些事,都是奶奶搞的,我便又去找當(dāng)事人——奶奶。只見(jiàn)奶奶拿著一把尖刀和一張紙?jiān)谑种蟹瓉?lái)覆去,不知道在干什么。我還想再看一會(huì),但是一不小心把門給撞開(kāi)了。奶奶回過(guò)頭來(lái)看我,她并沒(méi)有很吃驚,只是問(wèn)我有什么事,我結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn):“奶奶……我,我家……今年怎么不貼“!绷税?”“瞧,奶奶不是正在做嘛!”奶奶邊說(shuō)邊指給我看見(jiàn)。果然桌子上有兩個(gè)“福”字:?jiǎn)?奶奶這手藝我咋從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢?我的心中突然有個(gè)大膽的想法,便對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我可厲害了,我來(lái)學(xué),我一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的!”不知從何而來(lái)的勇氣,但說(shuō)都說(shuō)了做吧!奶奶見(jiàn)我那么有信心,就毫不猶豫得答應(yīng)了。
開(kāi)始拜師學(xué)藝了,我可認(rèn)真了。奶奶先教我折紙?jiān)俳涛壹粜〈盎ǎ乙幌戮蛯W(xué)會(huì)了,耶!奶奶摸著我的頭,說(shuō):“不愧是我的孫女!”我笑的超開(kāi)心的。最大的難度來(lái)了,我要剪“!弊至恕2恢趺戳,我不管這樣努力,就是剪不好。一張一張都被我剪破了,我那不爭(zhēng)氣的淚水一滴一滴落下來(lái),那些紙被我的淚水打濕了。我把那些剪壞的紙一張一張撕爛了。奶奶并沒(méi)有阻止我,而是讓我發(fā)泄了一會(huì)……那天我一個(gè)下午沒(méi)有出去,一直在家里跟著奶奶學(xué)習(xí)。終于皇天不負(fù)有心人,成功了!我把剪好的“!弊仲N在了門上,從貼上的那天開(kāi)始,我就受到了很多人的表?yè)P(yáng);锇閭兌冀形医趟麄,我也有了幾個(gè)小徒弟。
在我學(xué)習(xí)剪紙這一藝術(shù)之時(shí),更學(xué)到了一種精神,那便是堅(jiān)持不懈。萬(wàn)事開(kāi)頭難,但只要肯堅(jiān)持,那么所有的困難都會(huì)迎刃而解。
剪紙的作文 篇8
今天,我又是一次戶外攝影課,本次的攝影的地方是河南藝術(shù)博物館,在哪里,我們學(xué)習(xí)到了各種剪紙的方法和剪紙的由來(lái)、意義。
剛到那里,剪紙大師梁爺爺就像我們介紹了剪紙的由來(lái):我們都聽(tīng)得入了迷仿佛置身于其中梁爺爺停了下來(lái),接著梁爺爺又向我們介紹了剪紙的意義:剪紙起源于古人祭祖祈神的活動(dòng),根植于博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化之中。兩千年的發(fā)展史,使它濃縮了漢文化的傳統(tǒng)理念,在其沿革中,與彩陶藝術(shù)、巖畫(huà)藝術(shù)等藝術(shù)相互交織在一起,遞延著古老民族的人文精神與思想脈搏。成為漢傳統(tǒng)文化的一個(gè)組成部分,是傳統(tǒng)信仰與人倫道德的縮影,也是觀察一個(gè)民族的民俗風(fēng)文化傳承的窗口。剪紙藝術(shù)是漢族傳統(tǒng)的民間工藝,它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)久不衰,是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶,已成為世界藝術(shù)寶庫(kù)中的一種珍藏。那質(zhì)樸、生動(dòng)有趣的藝術(shù)造型,有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在空間觀念的二維性,刀味紙感,線條與裝飾,寫意與寓意等許多方面。
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