剪紙的作文600字匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的剪紙的作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
剪紙的作文600字 篇1
每逢春節(jié),扭秧歌,舞獅子,貼窗花……,大人小孩都忙得不亦樂(lè)乎。在這些傳統(tǒng)的活動(dòng)中,剪紙可謂是一張精美的“賀卡”,為人們渲染節(jié)日氣氛,傳遞著祝福。
每逢春節(jié),扭秧歌,舞獅子,貼窗花……,大人小孩都忙得不亦樂(lè)乎。在這些傳統(tǒng)的活動(dòng)中,剪紙可謂是一張精美的“賀卡”,為人們渲染節(jié)日氣氛,傳遞著祝福。剪紙是我國(guó)一項(xiàng)歷史悠久的民間藝術(shù),“鏤金作勝傳荊俗,剪彩為人起晉風(fēng)”,說(shuō)的就是剪紙工藝。 剪紙的起源可追溯到西周時(shí)期,那時(shí)并沒(méi)有發(fā)明紙,人們?cè)诮鸩⑵じ锷峡躺厦利惖膱D案,甚至樹(shù)葉也被當(dāng)做雕刻的對(duì)象。傳說(shuō)西周成王還曾經(jīng)用梧桐葉剪成“圭”賜給他的弟弟,封姬虞到唐為侯。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,就人有用皮革鏤刻出花紋,這些都與剪紙同出一撤,直到西漢時(shí)期,真正的紙出現(xiàn),才逐漸形成了如今的剪紙工藝。
在我很小的時(shí)候,記憶中奶奶在過(guò)年時(shí)剪出漂亮的窗花,貼在窗上,為傳統(tǒng)節(jié)日增添幾分祥和的氣氛,上小學(xué)四年級(jí)時(shí),我也得到了一次自己動(dòng)手剪紙的機(jī)會(huì)。那天,美術(shù)老師要求我們每人剪一只蝴蝶,在紙上畫(huà)好蝴蝶后,我卻不知道如何剪出那復(fù)雜的花紋,只好先將最基本的輪廓線剪下來(lái),再考慮花紋的問(wèn)題,一旁的老師見(jiàn)我犯了難,就拿起一張紙向我示范了鏤刻的方法,看著老師兩眼盯著紙上的花樣,細(xì)心地對(duì)照花樣剪出圖案,動(dòng)作很輕,看來(lái)剪紙還真是個(gè)細(xì)致活兒,我拿起剪刀開(kāi)始“動(dòng)工”,把需要鏤刻的地方對(duì)折,細(xì)心地剪下,雖然有幾次差一點(diǎn)剪斷了線條,但及時(shí)地修改后,這只蝴蝶也剪得有模有樣,得到了老師的贊美。
剪紙現(xiàn)在已成了我的業(yè)余愛(ài)好,閑暇時(shí)我也會(huì)來(lái)點(diǎn)“創(chuàng)作”,我的剪紙技藝逐漸變得嫻熟起來(lái)。在我的手下,美麗的花“綻放”了,蝴蝶也似乎展翅欲飛。在朋友生日時(shí),送上禮物的同時(shí),我也會(huì)送上幾幅剪紙,作為自己的祝福,剪紙,也裝點(diǎn)了我的房間,使我的生活更多彩。
剪紙的作文600字 篇2
自從學(xué)習(xí)了《姥姥的剪紙》一課后,我便愛(ài)上了剪紙。瞧,一把剪刀一張紙,就可以創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品。這就是咱們中國(guó)的剪紙!
今天,我又發(fā)現(xiàn)了一幅精美的剪紙。剪紙大概是這樣的:一位身著長(zhǎng)裙的美麗姑娘,頭頂三只金碗,在豐收的麥田里翩翩起舞。
我興致勃勃地?cái)[弄著剪紙,任由思緒張開(kāi)潔白的翅膀,飛向了想象的王國(guó)......
從前,在一個(gè)小村莊里,有一位能歌善舞,善解人意的姑娘,名叫格央。鄉(xiāng)親們都很喜歡她。他們過(guò)著幸福的日子。
可是,好景不長(zhǎng)。有一天,正值盛夏,天上卻下起了鵝毛大雪。大雪一連下了三天三夜。等到雪停了,大家走出屋外,驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的農(nóng)田里,麥子全都枯萎了,只有幾棵了無(wú)生機(jī)的麥子耷拉著腦袋,仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著它們的不幸。
田里再也種不出農(nóng)作物了!
鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,不知道該怎么辦才好。只有格央明白,是因?yàn)猷l(xiāng)親們仗著田里的麥子收成好,年年有余,便把“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的祖訓(xùn)拋之腦后,肆意浪費(fèi)糧食。終于,他們的行為觸怒了天神,天神才會(huì)降臨災(zāi)難。
為了解救村民,格央決定要找出解決災(zāi)難的方法,讓大地恢復(fù)生機(jī)。
于是,格央便開(kāi)始廢寢忘食地翻閱古籍尋找答案,并且加以實(shí)踐。日復(fù)一日,年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼之間,四年過(guò)去了,天神終于被格央永不放棄的精神感動(dòng)了。于是,在一天夜里,他來(lái)到了格央的睡夢(mèng)中,贈(zèng)給她三只金碗,告訴她只要用三只金碗裝滿泉水,灑向麥田,麥苗便會(huì)恢復(fù)生機(jī)。說(shuō)完,便消失了。
格央醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)身邊果真有三只金碗,便半信半疑地按照指示去做。
奇跡發(fā)生了!在泉水滲進(jìn)土壤的那一刻,麥苗居然以肉眼可見(jiàn)的速度復(fù)蘇過(guò)來(lái)。鄉(xiāng)親們欣喜若狂,紛紛跪拜天神。格央也高興地頂著金碗,跳起“頂碗舞”來(lái)。
從此以后,鄉(xiāng)親們?cè)僖膊浑S意浪費(fèi)糧食了,人人都以勤儉節(jié)約為榮,大家過(guò)上了幸福美滿的日子!
剪紙的作文600字 篇3
今天,我看見(jiàn)一幅剪紙:畫(huà)面上一個(gè)少年?duì)恐鴥深^駱駝走在充滿生機(jī)的大草原上。繽紛的色彩,栩栩如生的人物,深深地吸引了我,我的思緒飛向了遼闊的大草原。
有個(gè)男孩叫小傲,他的家在沙漠深處。目力所及,除了黃沙,還是黃沙,身前身后,夢(mèng)里夢(mèng)外,總是漫天的黃沙。
有一天,家里來(lái)了一位遠(yuǎn)方的客人,客人的家在大草原上,他向小傲描述著草原的美麗。小傲興奮不已,也羨慕不已,他多么渴望自己能親眼看看大草原!
一年又一年,小傲慢慢長(zhǎng)大了,他對(duì)草原的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈!終于可以獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)了,小傲帶足了干糧與水,向家人告別后,牽著心愛(ài)的兩頭駱駝出發(fā)了。
小傲與駱駝不知翻過(guò)了多少座高山,也不知跨過(guò)了多少道深澗。餓了就吃干糧,渴了就喝幾口水,腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡,但這與渴望無(wú)比的草原又算得了什么?他一點(diǎn)也不在乎疼痛。
不知走了多少天,挪著疲憊的步子,小傲堅(jiān)定地走著走著。忽然,駱駝發(fā)出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去,一片綠色的東西映入了他的眼簾,是草原哪!小傲高興得哼起歌來(lái)。似乎駱駝太通人性了,竟被這歡快的氣氛感染了,跟著小傲的歌不時(shí)附和著叫兩聲。
空氣是那么清新,天空是那么明朗,小傲通過(guò)歌聲來(lái)表示滿心的愉快。天底下,一碧千里,羊群一會(huì)兒上了四周的小丘,一會(huì)兒又下來(lái),像給無(wú)邊的綠毯繡上了線條柔美的白色大花,到處翠色*流,使人驚嘆,也讓人舒服,兩只駱駝靜立不動(dòng),回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
小傲在這里安家了,與駱駝過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
一把剪刀一張紙,這就是咱中國(guó)的剪紙!
剪紙的作文600字 篇4
一次作文課上,老師舉行了一次剪紙活動(dòng),我拿出自己早已準(zhǔn)備好的剪刀,只見(jiàn)老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張白紙,拿到紙后,我抓耳撓腮,不知道該怎么去剪。
我絞盡腦汁,一開(kāi)始想到了活潑、勇敢、可愛(ài)的小刺猬。折完紙之后,一只狡猾、狠毒、可惡的外星人從我的腦海中迸發(fā)出來(lái),在構(gòu)圖之前,為了不把外星人如死神一般的惡魔形象給暴露出來(lái),我做了一個(gè)大膽的決定,將外星人和刺猬結(jié)合起來(lái),取名為“刺猬外星人”。于是,我開(kāi)始發(fā)揮想象,大膽勾勒。畫(huà)完之后,我再用剪刀,沿著之前勾畫(huà)的筆跡,小心翼翼地把這個(gè)“刺猬外星人”給剪下來(lái),并賦予它生命。
我這個(gè)“刺猬外星人”,它長(zhǎng)著一身堅(jiān)硬的刺,很鋒利。它張大著嘴巴,津津有味地吃著棒棒糖,“刺猬外星人”眼睛兩旁的手,正給刺噴發(fā)堅(jiān)硬劑。
在看似簡(jiǎn)單卻繁瑣的剪紙過(guò)程中,最難的,就屬“刺猬外星人”的刺了,我只能用剪刀小心翼翼地剪著,生怕一不小心就把刺給剪壞了。
經(jīng)過(guò)我一番努力,我剪的`“刺猬外星人”,栩栩如生,我信心滿滿地參加班級(jí)剪紙的評(píng)比,心想:不管怎樣“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”,非我莫屬了。但當(dāng)大家匿名打分且公布分?jǐn)?shù)時(shí),“六十分……”頓時(shí),我像被凍住了。恰巧同桌湊過(guò)來(lái)看我的樣子對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你的創(chuàng)意很棒,我挺喜歡的,你不用看分?jǐn)?shù),他們不懂你的創(chuàng)意!蔽蚁肓讼胪勒f(shuō)的不無(wú)道理,于是又展開(kāi)了笑顏。
后來(lái),我才知道,生活有很多事情和剪紙一樣,每一件事情,我們都要勇于嘗試,在實(shí)踐中才能獲得體會(huì)。
剪紙的作文600字 篇5
剪紙,是我們中國(guó)民間藝術(shù)花園里的一朵玫瑰,它們總是那么栩栩如生,而每副剪紙里,都有一個(gè)故事。
我的姥爺是個(gè)天才,無(wú)論在文學(xué)或藝術(shù)都精通,但我最喜歡的還是他的剪紙。記得在小時(shí)候,長(zhǎng)輩們總是對(duì)我說(shuō)姥爺剪紙的厲害,他們家粘在門(mén)窗上的剪紙幾乎都是姥爺剪的,所以我總是纏著姥爺給我剪各式各樣的剪紙。
記得有一年暑假的一天,我還是像往常一樣讓姥爺剪紙,姥爺從書(shū)房里拿了一張紅色的彩紙,拿來(lái)了一把已經(jīng)有點(diǎn)生銹的剪刀,就開(kāi)始剪了,每次姥爺剪紙的時(shí)候,我總是像他的小粉絲一樣,密切注視著每一個(gè)細(xì)節(jié),這次也不例外,不一會(huì)兒姥爺就剪出了一副,姥爺問(wèn)我:“欣欣啊,你能告訴我這幅剪紙里有什么故事嗎?”這可把我難住了,以前每當(dāng)姥爺剪完一幅剪紙的時(shí),總是他給我講一個(gè)故事,可這次卻讓我講,我知道姥爺是個(gè)網(wǎng)絡(luò)作家,也知道姥爺這次是考驗(yàn)我的,于是,我便開(kāi)始細(xì)細(xì)觀察著剪紙——一個(gè)牧童騎在一頭老牛的背上,他正在拉著另一個(gè)牧童上牛,而在剪紙的最邊上,還有三個(gè)字:好朋友。
看到這兒,我的腦海里就出現(xiàn)了一個(gè)故事,說(shuō)道:“從前有兩個(gè)好朋友,一個(gè)叫亮亮,一個(gè)叫明明,亮亮和明明在一個(gè)學(xué)校里上學(xué),有一天放學(xué)后,亮亮從家里牽著一頭老牛出來(lái),對(duì)明明說(shuō):‘我們?nèi)ゴ遄永锕涔浒?’于是,亮亮便快速地爬到了牛背上,而明明卻因?yàn)閭(gè)頭比亮亮矮而上不去,亮亮見(jiàn)了,便立即伸出了手想把明明拉上來(lái),亮亮一運(yùn)氣,剎那間,明明就被拉上來(lái)了,于是兩個(gè)好朋友便朝著田野的方向走去!惫适轮v完了,姥爺邊鼓掌邊說(shuō)到:“欣欣講得真好!”然后,就帶著我去街上買(mǎi)東西去了。
直到現(xiàn)在,我還一直練習(xí)著姥爺?shù)募艏,相信自己總有一天能剪得像他那樣好?/p>
剪紙的作文600字 篇6
今天下午班里正進(jìn)行手工活動(dòng),安靜的教室里只聽(tīng)見(jiàn)小朋友們喀嚓、喀嚓的剪紙聲。正在這時(shí),突然聽(tīng)到“哇”的哭聲,循聲找去,原來(lái)是我們班的朱成拿著紙和剪刀在哭:“我不會(huì),我不會(huì)剪!蔽艺f(shuō):“你不是會(huì)剪的嗎?大膽地剪,剪錯(cuò)沒(méi)有關(guān)系的!眲裾f(shuō)了好一會(huì),朱成猶豫一會(huì)后又拿起剪刀剪起來(lái),剪到老虎的眼睛——鏤空部分時(shí),又停了下來(lái):“老師,我不會(huì)摳空!蔽艺f(shuō):“你就用老師教你的辦法先折疊再鏤空,肯定會(huì)剪的”在我的鼓勵(lì)下,他慢慢的把紙對(duì)折一下,很小心地試著鏤空,其實(shí)他剪的很不好,幾乎要將老虎的眼睛邊上剪斷了,但為了激發(fā)他的積極性,我還是表?yè)P(yáng)了他:“看,你不是自己會(huì)剪的嘛,小老虎的眼睛剪的很好看!” 剪老虎時(shí)有一個(gè)難點(diǎn),就是鏤空小小的老虎的眼睛。
雖說(shuō)是大班孩子,但朱成小朋友在剪紙方面有些弱,而且碰到困難就不肯剪,這次遇到要鏤空老虎的眼睛了,更是采用哭的辦法來(lái)拒絕。老師在指導(dǎo)小朋友剪紙時(shí),常常被許多精美的作品所陶醉,更多的關(guān)注剪得比較好的幼兒,而對(duì)一些剪紙方面比較弱的幼兒并不是太在意。
因此,我應(yīng)該重視這部分幼兒,嘗試著用贊賞的目光去賞識(shí)他們的作品,激發(fā)起他們的積極性。同時(shí),也應(yīng)該多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)回家后也能指導(dǎo)小朋友復(fù)習(xí)每天的剪紙內(nèi)容,與幼兒園教育保持一致,幫助他們提高剪紙技能,發(fā)展多方面的能力。
特別是朱成小朋友,鼓勵(lì)他大膽、自主地剪,在晨間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)中,多對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),使他樹(shù)立起自信心,和班里小朋友一同進(jìn)步。
剪紙的作文600字 篇7
剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)瑰寶之一。剪紙色彩鮮艷,令人喜愛(ài)。每幅剪紙的背后都有一個(gè)神奇的故事。今天,我偶然看到了這樣的一幅剪紙:一頭老牛背上的孩子在用全身力氣拉著另一個(gè)伙伴,準(zhǔn)備讓伙伴上來(lái),一直在老牛角上嬉戲的喜鵲,看到了這一幕,向他投來(lái)了贊許的目光?粗@幅生動(dòng)的剪紙,我不禁飛向了想象的王國(guó)。
小明家里有一頭敦厚的老牛,每天天剛蒙蒙亮,小明就要出門(mén)放牛,日日如此。
一天,太陽(yáng)猛烈地炙烤著大地。小明和往日一樣出去放牛,他扇著蒲扇,哼著小曲兒,悠閑自得地騎著牛,準(zhǔn)備往家趕。漸漸地,路上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的影子,越來(lái)越近了!鞍!是你,小軍!”小明高興地叫了出來(lái)。只見(jiàn)小軍大汗淋漓,兩條腿微微發(fā)抖,似乎沒(méi)什么力氣走路了。小明擔(dān)心地問(wèn):“你怎么了?”“我迷路了,身上的水也喝光了,附近也沒(méi)有人家!毙≤娧劾锓撼隽它c(diǎn)點(diǎn)淚花,有種說(shuō)不出的委屈!澳銊e哭!毙∶饕(jiàn)狀連忙安慰,“來(lái),我拉你上來(lái),我們一起回家去!毙∶餍χ斐隽耸,示意小軍上來(lái)。剛緩過(guò)神的小軍有些猶豫,但出于信任,還是握住了小明溫暖的手!耙欢,再來(lái)!”兩個(gè)小伙伴一次又一次失敗,老?丛谘劾,急在心里,便踢了一塊圓潤(rùn)的大石頭在小軍腳下。這一次小軍踩著石頭,用力一扒,便上了牛背,兩個(gè)好伙伴笑了,老牛笑了,飛落在牛角上的喜鵲,快活地唱起來(lái)了歌。
這兩個(gè)好朋友深厚的友情,讓我久久回味。它也讓我明白:在困難的時(shí)候,真正的朋友會(huì)給予你真心的幫助。這就是我最喜歡的一幅剪紙!
剪紙的作文600字 篇8
在中國(guó)的民間,有一種古老的傳統(tǒng)文化——剪紙。
今天來(lái)到竹君園,當(dāng)聽(tīng)說(shuō)要剪“囍”字時(shí),我的心里真是又忐忑又興奮!心想:終于能夠感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化剪紙了!心中不由得多了些期待!
剪紙終于開(kāi)始啦!老師首先拿來(lái)了一張紅色的紙,讓我們對(duì)折再對(duì)折,我學(xué)著老師的樣子,認(rèn)認(rèn)真真地折著。然后老師又向我們展示了幾張“囍”字的圖案,讓我們模仿著畫(huà)下來(lái),沒(méi)等老師說(shuō)完,我早已迫不及待地照葫蘆畫(huà)瓢,一邊畫(huà),一邊不安地想:我能畫(huà)好嗎?但我仍然專(zhuān)心致志地畫(huà)著。終于畫(huà)好了,我高興地跳了起來(lái),但是還要將陰影部分剪下來(lái)呀!我可不能得意忘形了呀!于是我拿起紙,心中似乎壓了一塊大石頭,一步一步地剪著意外的是,仿佛每剪一次心中都有意想不到的驚喜。突然,“咔嚓”一聲,我一不小心剪到了陰影部分以外的地方。這怎么辦吶?會(huì)不會(huì)影響最后的美觀呢?會(huì)不會(huì)……此刻的我心可真是亂如麻。這時(shí)我腦子里飛快地轉(zhuǎn)出一個(gè)念頭:只要把它擴(kuò)大一下不就可以了嗎?心里豁然開(kāi)朗起來(lái),我繼續(xù)小心翼翼地剪著,不一會(huì)兒就剪好了。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了,我龜縮在桌子底下,心中充滿了憧憬和希望。展開(kāi)了!乍一看,真的就是一個(gè)大大的囍字,我迫不及待地給老師看。老師仔細(xì)端詳了一下,忽然笑著說(shuō):“你剪錯(cuò)了!……”頓時(shí),我像一個(gè)泄了氣的氣球一樣,沒(méi)勁了!滿心的期待仿佛一下子落空了!不過(guò)這時(shí)我心中又有一個(gè)聲音響起:即使剪錯(cuò)了,也不要灰心!是啊,雖然我剪錯(cuò)了,但我感受到了剪紙的樂(lè)趣,這不就是這次剪紙課的意義嗎?
我不禁感嘆:一把剪刀和一張紙,經(jīng)過(guò)一雙靈巧的手,卻可以變成美麗的“囍”字。剪紙藝術(shù),真不愧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓呀!
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