剪紙的作文600字9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的剪紙的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
剪紙的作文600字 篇1
這天，我看見一幅剪紙：畫面上一個少年牽著兩頭駱駝走在充滿生機的大草原上。繽紛的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思緒飛向了遼闊的大草原。
有個男孩叫小傲，他的家在沙漠深處。目力所及，除了黃沙，還是黃沙，身前身后，夢里夢外，總是漫天的黃沙。
有一天，家里來了一位遠方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述著草原的美麗。小傲興奮不已，也羨慕不已，他多么渴望自我能親眼看看大草原啊！
一年又一年，小傲慢慢長大了，他對草原的渴望也越來越強烈！最后能夠獨自出遠門了，小傲帶足了干糧和水，向家人告別后，牽著心愛的兩頭駱駝出發(fā)了。
小傲和駱駝不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。餓了就吃干糧，渴了就喝幾口水，腳上磨出了一個個血泡，但這與渴望無比的草原又算得了什么？他一點也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪著疲憊的步子，小傲堅定地走著走著。忽然，駱駝發(fā)出歡快的嘶鳴。小傲放眼望去，一片綠色的東西映入了他的眼簾，是草原哪！小傲高興得哼起歌來。似乎駱駝太通人性了，竟被這歡快的氣氛感染了，跟著小傲的歌不時附和著叫兩聲。
空氣是那么清新，天空是那么明朗，小傲透過歌聲來表示滿心的愉快。天底下，一碧千里，羊群一會兒上了四周的小丘，一會兒又下來，像給無邊的綠毯繡上了線條柔美的白色大花，到處翠流，使人驚嘆，也讓人舒服，兩只駱駝靜立不動，回味著草原的無限樂趣。
小傲在那里安家了，和駱駝過著幸�？鞓返纳�。
一把剪刀一張紙，這就是咱中國的剪紙！
剪紙的作文600字 篇2
記得今年剛開學時的一節(jié)美術課上，美術老師說，明天學習剪紙。一聽說要學剪紙，我的心情就很復雜，我既高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終于可以學剪紙了;害怕的是我平時看到學校到處貼的剪紙圖，每個圖案都很復雜，我擔心自己學不會。盡管這樣，我還是盼望著美術課的到來。
終于盼到美術課了，我把準備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候付老師精神抖擻的走進了教室。他說：“剪紙很簡單，就是要細心”。說完，付老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。
后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發(fā)下一張印著大公雞的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我畫錯了一筆，但我不泄氣，還是認真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。付老師過來對我說：“別緊張，細心點就可以了�！蔽益�(zhèn)靜來，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個又一個小洞認真地剪開……
我看看周圍，很多學生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來，老師還把我剪的作品貼在學校的櫥窗里了呢�？吹浇洺Ｓ型瑢W在那里欣賞，我非常高興。
剪紙的作文600字 篇3
我國的民間藝術數不勝數，有精彩滑稽的皮影戲，有激情似火的安塞腰鼓，有五彩繽紛的陶瓷藝術品，還有形象生動，內容豐富的剪紙……
星期五晚上，老師給我們布置了一個特殊的任務，讓我們回家設計制作一個剪紙作品。
回家后，我急得抓耳撓腮，心里直納悶：我們又不是民間藝人，老師布置這項作業(yè)，不是存心刁難我們嗎？媽媽見我著急的樣子，哭笑不得：“貝貝，不會剪，你可以用小刀刻呀！虧你還上了幾年學，沒聽說過剪紙也叫刻紙嗎？”
聽了媽媽的話，我茅塞頓開。可是，我馬上又遇到了新的問題，該剪什么好呢？剪卡通人物？不行，太幼稚；剪花草樹木？也不行，太俗氣！忽然，我的目光停留在爸爸為我買的福娃“晶晶”身上。有了！我就剪福娃“晶晶”吧！
于是，我在大紅硬卡紙上畫下福娃“晶晶”敦厚可愛的模樣，隨后操出“家伙”——剪刀，“咔嚓咔嚓”幾下就把“晶晶”的外部輪廓剪了下來。現在，該對“晶晶”進行一番“精雕細琢”了，我拿出“秘密武器”——小刀，小心翼翼地將“晶晶”的眼睛、鼻子、頭飾等地方漏空，我敢保證：我細心得比檢查試卷還細心，生怕將“晶晶”的部位剪斷了。刻完后，我看著“晶晶”，左看右看，總覺得十分別扭。噢！瞧我馬虎的，它的嘴還沒被我刻開，怪不得愁眉苦臉的。于是，我拿起小刀趕緊將它的嘴漏空。這下，“晶晶”，終于咧開了小嘴，滿臉笑容，好像說：“歡迎您到北京游玩。”
我欣賞著自己的剪紙，心想：我們華夏兒女，一定要將祖國的民間藝術發(fā)揚光大。
剪紙的作文600字 篇4
我相信，只要是上過六年級的學生，都學過《姥姥的剪紙》這一課吧，課文不僅描寫了姥姥愛孫子，也愛剪紙啊！但是，首先我想搞清楚一個問題。什么是剪紙？為此，我特地上網查了一下，原來剪紙還有另一個名字，叫窗花，是中國漢族最古老的民間藝術之一，它的歷史可追溯到公元6世紀。不同的是創(chuàng)作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。這下我終于知道什么叫剪紙了。不過，你喜歡什么樣子的剪紙呢？我是不知道，但是，我可以分享一下，我所喜歡的剪紙。
我喜歡的剪紙名稱叫《錦上添花》，全畫布滿了大大小小的花，顯得異常華麗，不僅有已經盛開的花兒，還有含苞待放的花骨朵兒，在花朵的四周還布滿了葉子，雖然葉子是用來襯托花兒的，但是也顯得十分美麗，因為是用紅色的紙剪的，所以紅色的樹葉看起來有點像加拿大的'國花——楓葉。讓我不由得想起了唐朝著名詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。哇，多么美��！
在這幅剪紙的中間，有兩只謝屏的孔雀，雖然看不到她那美麗宏偉的翅膀，但是依然可以從它那優(yōu)雅的動作中，看出這幅窗花的作者的技藝達到了爐火純青的境地了，簡直可以稱得上是窗花中的極品吧！雖然我沒有剪過窗花，但是，如果讓我來剪的話，能剪到這幅畫的萬分之一好，真是我的運氣好、老天保佑哦。所以，這幅窗花作者真的是用心良苦啊。
除了這幅《錦上添花》，還有：《鳳凰牡丹》、《雄鷹展翅》、《大展宏圖》、《富貴平安》、《百蝶圖》……如果大家有機會接觸這些美麗的窗花的話，要好好欣賞哦！
剪紙的作文600字 篇5
剪紙是傳統(tǒng)文化。到春節(jié)的時候，人們都會把剪紙?zhí)诖皯羯希孱伭�，剪出來的圖案各種各樣。現在就讓我給大家介紹我學會剪紙的過程吧！
星期二，賴老師要來我們班，給我們上一節(jié)剪紙課，我們的心情非常高興。在上課前，賴老師拿出自己剪了一個星期的“紙”。首先賴老師在黑板上掛兩條魚，我們大吃一驚，“啊，好美吖！”賴老師又掛了一張“�！弊值囊粡埉�。賴老師最后掛了一張“喜”字的畫，這就讓我們想到了電視劇《天天有喜》，我們非常高興。
我們準備要剪紙了。老師提醒我們，用剪刀的時候要小心，剪紙要仔細，要用心，要耐心。我們說“好�！闭f完，賴老師就發(fā)下來了各種各樣的圖案，有熊.蜜蜂.蝴蝶......我們準備好蠟光紙.剪刀.固體膠，準備開始剪紙。
我要開始剪紙了，我先把一張蠟光紙折一下，然后用固體膠把圖案帖在蠟光紙上。然后小心翼翼地剪啊剪。過了一會兒，我這只"熊"的身體剪出來了�？墒俏矣龅揭粋�問題：這些洞該怎么剪呀？我跑去問老師，老師說：“你先用剪把每一個洞穿破，然后把里面的紙都剪掉，這樣就行�！蔽野凑绽蠋熣f的去做，果然成功了。我終于剪出了一只“熊”。
我把我的作品展開，哇，好美�。∥夷萌ソo老師看，老師說：“你真棒�！庇谑抢蠋熅桶盐业摹靶堋睊煸诤诎迳�，我往“熊”的方向看去，“熊”好像在說“謝謝你把我剪出來”。我自言自語地說：“不用謝�！�
真是有趣的剪紙課！以后我一定要剪出更多的剪紙！
剪紙的作文600字 篇6
這是一幅漂亮的剪紙作品，上面是一個少數民族的女孩，她牽著兩只駱駝，一黑一白。正在一個鳥語花香的草地上，但是駱駝似乎并不聽從小女孩的話，拼命掙扎，弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后，浮想聯(lián)翩。
又是一個陽光明媚的早晨，苗族的小女孩小芳望著明媚的太陽，愜意的伸了一個懶腰，這時，她的媽媽走了過來，對他說：“小芳啊，今天我和你爸爸要出去辦事，我們家的駱駝你可要看好了，千萬不要讓他們亂跑啊�！毙》疾粷M意地說：“他們只認你們，不認我，我哪管得了這件事啊�！毙》甲焐险f不愿意，但心里正在偷笑：嘿嘿，終于沒人管我了，我一定要抓住這一天的時間，玩?zhèn)�痛快。
終于，爸爸媽媽出去了，小芳打開了駱駝小屋的門，往里面扔了一點草料，然后轉身走了，但門卻忘了關，兩只駱駝一前一后，沖了出去，小芳十分著急，拿了一個套圈往駱駝的頭上一套，然后用雙手死死地拉住繩子，但駱駝不聽話，帶著小芳往前面沖，過了一會，小芳制住了駱駝，牽著駱駝往回拉，路過了一個鳥語花香的地方，但是其中一個白駱駝的腳腕被劃傷了，小芳學過一點簡單的醫(yī)術，便拿出一塊布，給白駱駝包扎。過了一會，小芳包扎好了，累得大汗淋漓，氣喘吁吁，準備繼續(xù)把駱駝拉回家，但是這次，小芳一拉，駱駝很聽話的走了過來，小芳頓時知道駱駝終于認她了，于是，他哼著歌，唱著曲，牽著駱駝，快快樂樂地回家了。
回到家，已經是傍晚了，爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來，小芳終于到家了，當爸爸媽媽看到她時，疑惑道：“這是我的女兒嗎？看起來長大了不少呢！”
這就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事.
剪紙的作文600字 篇7
很小的時候，我就非常喜愛剪紙這門工藝。想著我要是會這門手藝，該多好啊。
今年暑假，爸爸終于同意我去少年宮工藝美術組去學習剪紙，那天，一開始，我的心情很復雜，我既高興，又害怕。高興的是我就要實現自己的夙愿了；害怕的是我平時看見過那些漂亮的剪紙圖，每個圖案都很復雜，我擔心自己學不會。
來到教室，坐下來，我把準備的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了進來，他就自我介紹，老師姓劉，大家都叫他劉老師。介紹完自己，老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學就會了。
后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“虎”。老師先發(fā)下一張印著“虎”的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我還是畫錯了一次，我不泄氣，還是認真地修改。
最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。劉老師過來對我說：“別緊張，細心點就可以了�！蔽益�(zhèn)靜下來，先剪外面的輪廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個又一個小洞認真地剪開……我看看周圍，很多學生把自己的虎給剪壞了，我很自豪地完成了自己的剪紙作品。并把它交給老師，經過認真的觀看，老師直夸我剪得好。后來，老師還把我的剪紙放在小區(qū)的宣傳欄里，讓大家去那里欣賞。時間不長，大家便送我了一個很有藝術品味的雅號----小小剪紙迷！
剪紙的作文600字 篇8
每逢春節(jié)，扭秧歌，舞獅子，貼窗花……，大人小孩都忙得不亦樂乎。在這些傳統(tǒng)的活動中，剪紙可謂是一張精美的“賀卡”，為人們渲染節(jié)日氣氛，傳遞著祝福。
每逢春節(jié)，扭秧歌，舞獅子，貼窗花……，大人小孩都忙得不亦樂乎。在這些傳統(tǒng)的活動中，剪紙可謂是一張精美的“賀卡”，為人們渲染節(jié)日氣氛，傳遞著祝福。剪紙是我國一項歷史悠久的民間藝術，“鏤金作勝傳荊俗，剪彩為人起晉風”，說的就是剪紙工藝。 剪紙的起源可追溯到西周時期，那時并沒有發(fā)明紙，人們在金箔、皮革上刻上美麗的圖案，甚至樹葉也被當做雕刻的對象。傳說西周成王還曾經用梧桐葉剪成“圭”賜給他的弟弟，封姬虞到唐為侯。早在戰(zhàn)國時期，就人有用皮革鏤刻出花紋，這些都與剪紙同出一撤，直到西漢時期，真正的紙出現，才逐漸形成了如今的剪紙工藝。
在我很小的時候，記憶中奶奶在過年時剪出漂亮的窗花，貼在窗上，為傳統(tǒng)節(jié)日增添幾分祥和的氣氛，上小學四年級時，我也得到了一次自己動手剪紙的機會。那天，美術老師要求我們每人剪一只蝴蝶，在紙上畫好蝴蝶后，我卻不知道如何剪出那復雜的花紋，只好先將最基本的輪廓線剪下來，再考慮花紋的問題，一旁的老師見我犯了難，就拿起一張紙向我示范了鏤刻的方法，看著老師兩眼盯著紙上的花樣，細心地對照花樣剪出圖案，動作很輕，看來剪紙還真是個細致活兒，我拿起剪刀開始“動工”，把需要鏤刻的地方對折，細心地剪下，雖然有幾次差一點剪斷了線條，但及時地修改后，這只蝴蝶也剪得有模有樣，得到了老師的贊美。
剪紙現在已成了我的業(yè)余愛好，閑暇時我也會來點“創(chuàng)作”，我的剪紙技藝逐漸變得嫻熟起來。在我的手下，美麗的花“綻放”了，蝴蝶也似乎展翅欲飛。在朋友生日時，送上禮物的同時，我也會送上幾幅剪紙，作為自己的祝福，剪紙，也裝點了我的房間，使我的生活更多彩。
剪紙的作文600字 篇9
自從學習了《姥姥的剪紙》一課后，我便愛上了剪紙。瞧，一把剪刀一張紙，就可以創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術品。這就是咱們中國的剪紙！
今天，我又發(fā)現了一幅精美的剪紙。剪紙大概是這樣的：一位身著長裙的美麗姑娘，頭頂三只金碗，在豐收的麥田里翩翩起舞。
我興致勃勃地擺弄著剪紙，任由思緒張開潔白的翅膀，飛向了想象的王國......
從前，在一個小村莊里，有一位能歌善舞，善解人意的姑娘，名叫格央。鄉(xiāng)親們都很喜歡她。他們過著幸福的日子。
可是，好景不長。有一天，正值盛夏，天上卻下起了鵝毛大雪。大雪一連下了三天三夜。等到雪停了，大家走出屋外，驚訝地發(fā)現所有的農田里，麥子全都枯萎了，只有幾棵了無生機的麥子耷拉著腦袋，仿佛在向人們訴說著它們的不幸。
田里再也種不出農作物了！
鄉(xiāng)親們個個唉聲嘆氣，不知道該怎么辦才好。只有格央明白，是因為鄉(xiāng)親們仗著田里的麥子收成好，年年有余，便把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的祖訓拋之腦后，肆意浪費糧食。終于，他們的行為觸怒了天神，天神才會降臨災難。
為了解救村民，格央決定要找出解決災難的方法，讓大地恢復生機。
于是，格央便開始廢寢忘食地翻閱古籍尋找答案，并且加以實踐。日復一日，年復一年。轉眼之間，四年過去了，天神終于被格央永不放棄的精神感動了。于是，在一天夜里，他來到了格央的睡夢中，贈給她三只金碗，告訴她只要用三只金碗裝滿泉水，灑向麥田，麥苗便會恢復生機。說完，便消失了。
格央醒來后，發(fā)現身邊果真有三只金碗，便半信半疑地按照指示去做。
奇跡發(fā)生了！在泉水滲進土壤的那一刻，麥苗居然以肉眼可見的速度復蘇過來。鄉(xiāng)親們欣喜若狂，紛紛跪拜天神。格央也高興地頂著金碗，跳起“頂碗舞”來。
從此以后，鄉(xiāng)親們再也不隨意浪費糧食了，人人都以勤儉節(jié)約為榮，大家過上了幸福美滿的日子�。�
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