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      教師節(jié)的作文300字

      時(shí)間:2020-10-27 19:16:20 教師節(jié) 我要投稿

      有關(guān)教師節(jié)的作文300字匯總五篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)教師節(jié)的作文300字匯總五篇

      教師節(jié)的作文300字 篇1

        一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念。老師,我懷念中學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您  如果時(shí)光能倒流,讓我重新回到學(xué)生時(shí)代。

        親愛(ài)的老師,多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。教師節(jié)別后,漫長(zhǎng)的歲月,您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田。

        人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!

        每當(dāng)收獲的時(shí)刻,我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。

        老師,離別雖然久長(zhǎng),而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。

        今天,我在遙遠(yuǎn)的地方,把您給予我的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖里。

        服飾依舊,容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音,將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦,老師。

        懷念您,親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。

        飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。

      教師節(jié)的作文300字 篇2

        教師節(jié)已經(jīng)過(guò)了好幾天了,可那天的情景卻一直浮現(xiàn)在我眼前。

        今年的教師節(jié)在星期一,所以有雙休日這兩天時(shí)間讓同學(xué)們準(zhǔn)備禮物。

        到了教師節(jié)那天,同學(xué)們大多數(shù)都送花、送祝?ńo老師。有的同學(xué)雙手捧著鮮花遞給老師;有的同學(xué)則趁老師不在,悄悄地把祝福卡放在老師的桌上。鮮花里的紙片和祝?ɡ锩婵赡軐(xiě)著:老師,您辛苦了。也可能寫(xiě)著:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)。也可能寫(xiě)著:老師,謝謝您教育我。

        而最令我感動(dòng)的是我班的王江,他家比較貧窮,不能隨意浪費(fèi)錢(qián)。因此,他站在老師面前,說(shuō):“老師,我先祝您節(jié)日快樂(lè)。雖然我沒(méi)有送您什么禮物,但是,我會(huì)努力學(xué)習(xí),考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答您!”老師微笑著說(shuō):“是啊!你們考個(gè)好成績(jī)才是對(duì)我最大的回報(bào)!

        接著,老師站在講臺(tái)上,面對(duì)著同學(xué)們,說(shuō):“收到同學(xué)們的禮物,我很高興;聽(tīng)到同學(xué)們的祝福,我也很高興;如果同學(xué)們都能遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí),我會(huì)更加高興的`!”

        老師的話使我很受啟發(fā),我也一定會(huì)努力爭(zhēng)取還成績(jī)來(lái)報(bào)答老師!

      教師節(jié)的作文300字 篇3

        今天是教師節(jié),同學(xué)們都在商議著怎樣給老師一個(gè)驚喜,討老師的歡心。因?yàn),我是新?lái)的,他們不讓我加入。我只好獨(dú)自在想辦法。

        我在教室里想不出來(lái),就到我們學(xué)校的花園里轉(zhuǎn)悠,我走著走著走到一個(gè)偏僻的地方,突然我聽(tīng)到了聊天的聲音。我循聲上去,我看到我的班主任和語(yǔ)文老師在談話。語(yǔ)文老師:今天是教師節(jié),你想怎么過(guò)呀,別忘了,教師節(jié)可是我們的節(jié)日。班主任微笑著說(shuō):還可以怎么過(guò)呀,再說(shuō)了,我今天還要忙好多事呢!語(yǔ)文老師聽(tīng)了,不高興地說(shuō):又是你班里的事吧,我說(shuō)你整天忙學(xué)生的事,不累嗎?班主任一臉幸福地說(shuō):這有什么累的,看到同學(xué)們開(kāi)心就好了。我聽(tīng)到班主任這樣說(shuō),感到很高興。也想到要送老師什么了。

        我跑到教室里,坐在位置上,打開(kāi)課本抄了一句名言:一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我寫(xiě)好了以后把它放在老師的桌前,就走了。老師回來(lái)后看到以后去問(wèn)我們是誰(shuí)寫(xiě)的。我沒(méi)有告訴老師。老師說(shuō):你們不說(shuō)也沒(méi)有關(guān)系,不過(guò)這是我收到的最好的禮物。因?yàn)槲抑懒宋业男燎谟腥烁惺艿玫健?/p>

        我聽(tīng)到這句話,在心里開(kāi)了花。

      教師節(jié)的作文300字 篇4

        金色九月,秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)里,xx小學(xué)的孩子們迎來(lái)了最值得感恩的節(jié)日——教師節(jié)。全班師生共聚一堂,教室里傳來(lái)了一陣陣歡呼和吶喊聲。這是在小學(xué)和老師們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了,同學(xué)們十分珍惜,并做了充分的準(zhǔn)備,彩帶和氣球把教室裝扮得如過(guò)年一樣。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師,您們辛苦了,謝謝您們!”,孩子們點(diǎn)上蠟燭為老師們獻(xiàn)上了一曲《感恩的心》,在搖曳的燭光中,在感人的弦律中,老師們真切地感受到孩子們的愛(ài)心和用心。每個(gè)老師都收到了全班孩子送上的最誠(chéng)摯的禮物——一個(gè)水杯,“老師,當(dāng)你上完課口干舌燥時(shí),希望這個(gè)水杯能帶去一份潤(rùn)澤!

        孩子們還和老師一起玩起了“擊鼓傳花”的游戲,得到花的同學(xué)利用這個(gè)機(jī)會(huì)把平時(shí)想說(shuō)的、或者不敢說(shuō)的心里話向老師表達(dá)。許多同學(xué)都紛紛上臺(tái)訴說(shuō)他們對(duì)老師的尊重與感激之情!袄蠋,這五年來(lái)由于我的調(diào)皮讓您操盡了心,希望您下屆學(xué)生中沒(méi)有我這樣調(diào)皮的學(xué)生!薄袄蠋煟瑒傞_(kāi)始我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,您總是利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課,謝謝您!”“老師,每次在我苦惱時(shí),您總是像媽媽一樣開(kāi)導(dǎo)我,可有時(shí)我還不理解,對(duì)不起!”學(xué)生們對(duì)老師的濃濃尊師情誼,感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)所有的老師。教室里彌漫著感恩、幸福的味道,風(fēng)兒吹過(guò),也夾帶濃濃甜意。

        此時(shí),老師是天下最幸福的人!老師感謝您的教導(dǎo)和幫助,祝您節(jié)日快樂(lè)!

      教師節(jié)的作文300字 篇5

      給嚴(yán)肅的楊老師:

        還記得是在三年級(jí)時(shí),您轉(zhuǎn)到我們班級(jí),教我們數(shù)學(xué),當(dāng)時(shí),您給我們的印象,是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師,那時(shí),我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò),什么時(shí)候,您的眉頭是舒展著的,只能在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),您的嘴邊才有了一絲笑意。

        我對(duì)數(shù)學(xué)一直充滿著一點(diǎn)“恐懼”,有時(shí)候覺(jué)得數(shù)學(xué)好難啊,也許是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,也許班級(jí)里數(shù)學(xué)尖子太多,也許對(duì)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)不足,所以才造成失去了自信心,可是您的講課改變了我的想法,那生動(dòng)的語(yǔ)言使我覺(jué)得數(shù)學(xué)就是一個(gè)非常好玩的競(jìng)技項(xiàng)目。在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里遨游,是非常幸福的事情,但有些時(shí)候,碰到那些極難的題目,我還是擺脫不了“恐懼”的陰影。

        直到上個(gè)學(xué)期的期末考試,我考了個(gè)低分,為班級(jí)拉了后腿。聽(tīng)到這一消息時(shí),我真的不敢相信,這是我的成績(jī),我令您失望了,大大的失望,您覺(jué)得自己很愧疚,自己沒(méi)有教好學(xué)生,我覺(jué)得非常傷心,在我腦子里,低分,也就代表我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,這種感覺(jué),想吃了苦膽一樣苦、澀,在這一個(gè)暑假里,我都在想,怎樣才能把成績(jī)提上去。

        感覺(jué)到自己失敗是沒(méi)有用的,于是我悟出了這樣一個(gè)道理:“別給失敗找借口,別為挫折找退路,別在低谷中抱怨,在心頭暗暗地告訴自己——再堅(jiān)持一下,再努力一次,再執(zhí)著一些……下一次和成功擁抱的人就是我,就是那個(gè)決不輕言放棄的我。

        楊老師,您放心吧。我會(huì)好好學(xué)習(xí),記住這一次失誤,努力改過(guò),爭(zhēng)做最好的孩子。

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