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      教師節(jié)的作文1200字

      時間:2020-11-08 14:50:14 教師節(jié) 我要投稿

      精選教師節(jié)的作文1200字錦集4篇

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文1200字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      精選教師節(jié)的作文1200字錦集4篇

      教師節(jié)的作文1200字 篇1

        問初一的同學(xué)借到了六年級下冊的書,才發(fā)現(xiàn)一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別半年了,借即將到來的新年,寫一篇單薄的文字送給您吧。新年,快樂。

        這篇文章謹(jǐn)送給我最親愛的數(shù)學(xué)老師。

        陳老師,為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中,為什么當(dāng)時不懂得珍惜。

        陳老師,謝謝您。您或許不知,您給了一個學(xué)生多少。

        老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長大的時光。想起您爽朗的笑聲,您矯健的風(fēng)姿,還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那么有活力,讓人被您所感染,所帶動,也讓當(dāng)時的我,徹底地愛上了數(shù)學(xué)。您對我的影響,已經(jīng)不能用語言可以形容。

        老師。我想你了。

        老師,我要用怎樣的語言來描述對你的印象?老師您離開的腳步是那么匆匆,不說一聲就轉(zhuǎn)校了,開學(xué)時隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來問我要q號說您要時我才意識到您的離去,快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的談天,是在五年級拿成績報告冊時在走廊里吧。那時您是那樣神采飛揚(yáng),你跟幾個要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣,推推搡搡,好不熱鬧。當(dāng)時的我們都以為您會繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué),您卻就這樣離開。五年級期末,我的數(shù)學(xué)期末成績少有的第二,我還未交上一份完美的答卷,您就這樣離開。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天,我失落地跟您說這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是第二時,您那樣安慰我。老師您不知,我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說,無論怎樣,我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),我不能對不起陳老師。對不起,老師,我可能讓您失望了。無論怎樣,數(shù)學(xué),會一直是我最喜愛的科目。

        老師,我要用怎樣的詞匯來敘述對你感謝?謝謝您,老師。您教了我兩年數(shù)學(xué),正是這兩年,讓我對數(shù)學(xué)的熱愛進(jìn)行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學(xué)課,不記得是什么內(nèi)容,卻記得您是那樣走到我身邊,輕輕說了一聲,做的這么快,你叫什么——,或許從那個時候開始,我就下定決心要做到最好。老師老師,現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得飛快,在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了,只是在接下去的時間開始無聊,會想起以前的您,嗔怪一樣笑著說我粗心。老師,請允許我對您深深的鞠躬,真的,謝謝您。

        老師,我要用怎樣的句子來勾勒已經(jīng)消逝的時光?記得那時,我尚幼小,每天興致勃勃地期盼著數(shù)學(xué)課,您是用怎樣飛揚(yáng)的神色來講課,用怎樣幽默輕松的語言來傳輸新的知識。您和我們打成一片,一起玩鬧的那段時光,真的讓我懷念。您于我們,除了老師就是朋友了。而如今,景依舊,人卻不在。我要怎樣去回憶,每每想起真的只是相顧無言潸然淚下了。

        老師老師,我會永遠(yuǎn)記得那段時光的。

        仍記得,那些陽光斑斕的光陰,追逐在你身邊的那些少年。老師,您就像太陽一樣耀眼,一樣明媚。那些散落一地的光影,那些隱隱浮動在空氣中的笑聲,真的被荏苒時光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么,那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及,是不是,那些記憶定格的瞬間,早已刻在腦海。老師,您被一些少年所銘記。

        仍記得,您清澈明亮的眸子,悠遠(yuǎn)綿長的眼神。老師,您就像水一樣純凈,折射出形形色色的世界,和一個個慢慢成長的少年。您對于不同的學(xué)生的因材施教,您對我們的寬容明理,您對這個世界發(fā)出的感慨,甚至是您跟我們開的玩笑,都讓我們笑著記住。

        老師,您不同我的幾個語文老師,不會直接地表揚(yáng)我,可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話,你是個非常優(yōu)秀的女孩!尬矣H愛的老師,謝謝您。

      教師節(jié)的作文1200字 篇2

        短暫的一個學(xué)期,我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學(xué)場景,勾勒出無限美好的思憶。

        那是一個碩果累累的秋天,又是一個豐收的季節(jié)。

        昔日,我們懷著對學(xué)校的憧憬,對友誼的渴望來到“新家”,面對窗明幾凈的宿舍,善解人意的宿友,我們告別依賴,走向自立。

        晨曦,我們迎著朝陽跨進(jìn)了學(xué)校大門,沉寂了一天的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。

        伴隨余音繞梁的樂曲,我們臨摹字帖。從文字中我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。不久,傳來動人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進(jìn)了教室。在課堂上,我們專心聽講,翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本,一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動傳情,就像棵棵幼苗,盡情地吮吸汩汩甘泉。

        猶記第一堂語文課,老師說了這樣一句話:“學(xué)語文要用心去感悟。”時光荏苒,第二個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將過去,老師的那句話仍在我耳邊縈繞。

        在老師的引領(lǐng)下,我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔,領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的初春美景;“萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛”的英雄氣魄,體現(xiàn)木蘭既具英雄氣概,又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性,潭影空人心”,理解詩人遠(yuǎn)離塵俗的心境;凝望秦淮河,杜牧的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”,給予世人深刻哲理。受教于孔子門下,聆聽“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的諄諄教誨,感悟“己所不欲,勿施于人”的推己及人,人愛待人之儒家思想。

        晴天過后,天空變得灰暗,烏云也擱下了陰影。人生的旅途,總不能一帆風(fēng)順,也似乎只有不會走路的人才不會跌倒。

        然而,老師卻以寬容博大的心胸,納下我們。讓我們在綠樹的蔭蔽下茁壯成長。老師像水,萬物入水,也必能蕩滌污垢。老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵;老師是小舟,引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游;老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。當(dāng)我靠近您的時候,我原想收獲一縷春風(fēng),您卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個海洋,我原想觸摸一朵白云,你卻給了我整個天穹……

        沒有理想的人像草木,在春天生發(fā),到秋日枯黃,對于生活它作不出總結(jié),面對絕望它提不出希望;沒有理想的人像流水,聽不見它的歌唱,因?yàn)樗褳楝F(xiàn)實(shí)的泥沙逐漸淤塞,變成污濁的池塘。幸好,一路有您相伴。老師無微不至的照料,使我們的理想出于污泥而不染,對未來充滿希望。

        沒有理想的人像是空屋,而無主人,它緊緊閉著門窗,外面在叩門,里面寂無音響。老師您就像一把鑰匙,啟迪我們的智慧,為我們打開知識的殿堂,永遠(yuǎn)不讓我們生活的四壁堆積著灰塵。

        敬愛的老師,回顧初一的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開你的幫助和教誨。

        春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師日夜操勞,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的執(zhí)著和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。因?yàn)闊釔,您深情地演繹著您的人生,因?yàn)閳?zhí)著,您才會微笑著寫下希望而擦去了功利,因?yàn)闊釔,忍看青春年華的流逝,因?yàn)閳?zhí)著,平平淡淡的'講臺卻成為您人生的舞臺。

        季節(jié)的洗禮,結(jié)束了漫長而枯燥冬天。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時候,老師又用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手,放起了一只又一只理想的風(fēng)箏。

        漫步美麗的校園,一棵棵參天大樹,使我由衷地想起敬愛的老師。親愛的老師,您起早貪黑地為我們服務(wù)。十年樹木,百年樹人,老師對我們的諄諄教導(dǎo),以及無微不至的照顧,使我終身難忘。

        感謝有您,那剪不斷的師恩,師恩,難忘。

      教師節(jié)的作文1200字 篇3

        難忘老師如水的微笑。

        難忘老師無言的教誨。

        ——題記

        當(dāng)我們剛剛要踏入學(xué)習(xí)生涯的時候,是您,我敬愛的老師把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識,用辛勤的汗水教會了我們春日破土是需要勇氣和力量的。當(dāng)我們面對那么多陌生的面孔時,是您,把調(diào)皮的我們教育成為能體貼幫助他人的好學(xué)生。那時候老師的話語像和煦的陽光溫暖著我們的心靈。

        第一次老師問我以后的理想是什么時,理想好象離我們很遙遠(yuǎn)。還記得我說想當(dāng)一名老師時您只是微微一笑,那是我第一次學(xué)著夢想。直到現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)自己做不了一名真正的優(yōu)秀老師,因?yàn)槲覜]有像您一樣獻(xiàn)身教育的熱誠和執(zhí)著。于是我開始真正追尋夢想,發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該當(dāng)一名記者,因?yàn)槟f過我總會用默默的文字說出內(nèi)心深處的獨(dú)白。是!老師請您相信我,我會用我稚嫩明白的筆尖書寫善意與險惡的真諦。因?yàn)槔蠋熌虝疑畈粌H僅是簡單的生存和活著,要為自己,要為社會,一定不要放棄理想,要努力堅持奮斗直到陽光為我們沐浴成功。

        當(dāng)我們漸漸長大才發(fā)現(xiàn),在我生命的航程中除了溫暖的親情、真摯的友情還有那么多默默付出,不求回報,勝似親情的好老師為我們揚(yáng)帆起航。您是火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火。您是石階,承受著我們一步步塌實(shí)的向上攀登。不停的辛勤工作,不停的教書育人,您的默默無聞卻能讓鮮花開滿整個世界。您是我的恩師,您是我的引導(dǎo)者,您是我心中那一盞永不滅的長明燈……

        一年又一年,我們都在感嘆時間飛逝的時候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)長大,而老師卻在無情的歲月中衰老,兩鬢的白發(fā)就是這歲月的見證。九年了,老師您還好嗎?還記得那個寒冬嗎?我上課遲到了,您嚴(yán)厲的問我怎么回事,我猶豫片刻說自己感冒了。您關(guān)切的摸了摸我的額頭便匆匆的走了,回來時您手中端了一杯開水捧著幾個藥片讓我喝下去,說很快就會好不會有什么事兒的,我也喝的很爽快。其實(shí)老師您知道嗎我沒有感冒是因?yàn)樽约浩鹜砹,害怕您?zé)備我于是我說了謊……現(xiàn)在想起心中總有一絲歉意揮之不去,如果有一天您看到了這篇您會原諒我嗎?我在您心目中還會是那個懂事乖巧的孩子嗎?我想會的,因?yàn)樵谀膰?yán)厲中總是透露著憐惜與慈愛。

        金秋屬于收獲的季節(jié),多少年!您總是坐在辦公桌前批改我們幼稚的字眼,也會因?yàn)槲覀儾輥y的筆跡不時生氣。然而,在您的教導(dǎo)下我們一個個茁壯的成長直到畢業(yè),沒有禮物只有一聲聲祝福,大家共同的愿望就是有所成就回報老師,期待相聚的日子,希望可以看到您臉上欣慰的笑容,我一直堅信學(xué)校是復(fù)雜社會中最寧靜最美麗的地方,在這里有辛勤的園丁,有美麗的花朵,而您屬于那一抹寧靜的溫暖,溫暖著我們每個孩子的心。

        直到今天,您依然教導(dǎo)我要自立要自強(qiáng)。是您,在我最彷徨的時候伸出了溫暖的手;是您,在我最迷茫的時候給了我自信和力量;是您,在我迷失自我的時候幫我找回那個真正的自己;也是您,讓我看到希望的光芒,讓我在坎坷的道路上看到曙光找到方向。那時候的教誨,那時候的感悟,那時候的一切,讓我懂得不能再用幼稚的想法去看待這個社會,我會朝著您指點(diǎn)的方向,學(xué)著自立,學(xué)著成熟,學(xué)著感恩,更重要的是要學(xué)會堅強(qiáng)。

        敬愛的老師,你給了我們許多:我原想得到一片紅葉,您卻給了我整個楓林;我原想得到一朵浪花,您卻給了我整個海洋;我原想得到一顆星辰,您卻給了我整個宇宙;

        敬愛的老師,您的給予是無私的奉獻(xiàn),您的教誨如陽光似雨露銘記我心,我衷心的祝福您永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)幸福安康。

      教師節(jié)的作文1200字 篇4

        春天的花開了,老師我想你;夏天的蟬叫了,老師我想你;秋天的果熟了,老師我想你;冬天的雪飄了,老師我想你,想你......”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會上,一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀,老師,您的恩澤如綿綿細(xì)雨,滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng),輕拂我耳際,您是我最美的記憶! 記得剛上初中一年級的時候,我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生,年齡二十出頭,比我們大不出十歲,瘦瘦的身材,留著八字胡。剛開始的時候看他長得并不帥,尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣,能調(diào)動同學(xué)們的積極性,并且容易理解,漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個特點(diǎn),那就是普通話說不太準(zhǔn),別的字還基本可以,唯獨(dú)數(shù)字“2”說不好,一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高,所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。

        時間久了,我們就私下里也偷學(xué),還邊學(xué)邊笑,一次正和別的同學(xué)說時他聽到了,但他并沒有發(fā)怒,只是對我們抱以一笑就走開了。以后他對我們依然很好,并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球,一起做課外活動,他就象我們的大哥哥一樣,班里的同學(xué)都喜歡他。 有一天下午,上完兩節(jié)課后課外活動時間,他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們?nèi)齻人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢,邊說邊笑一塊來到老師宿舍。

        當(dāng)我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來說:“你們?nèi)齻,個頭一般高,都很聰明,知道我找你們干什么嗎?”我們?nèi)齻沒想到老師會這么嚴(yán)肅,難道我們犯了什么錯嗎?三個人面面相覷,想不出答案。他看到我們?nèi)齻的表情,接著說:“你們?nèi)齻最近都有點(diǎn)得意忘形!仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué),還給別人起外號......"他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來,語氣相當(dāng)嚴(yán)厲, 我們幾個女孩子在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn),覺得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。老師看我們都哭了,又語重心長地說:“你們有缺點(diǎn),自己沒發(fā)覺,但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈儯瑢ν瑢W(xué)要有足夠的尊重,尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個平靜下來,想想老師說的話也很有道理,漸漸地止住了哭聲,不過眼睛卻紅紅的,臉上還有哭過的淚痕。這時,老師用水蘸濕毛巾并擰干水,遞給我們擦干凈臉,然后摸摸我們的頭說:“好了!這件事就當(dāng)過去了,只要注意就可以了!

        你們還是我的好學(xué)生!”然后他還給我們講了個笑話,逗得我們幾個破涕為笑。最后他和我們一起回到教室上自習(xí),就象什么事都沒發(fā)生一樣。那一次雖然挨了批評,但是我覺得心情特別好,而且心服口服地接受老師的意見,我非常佩服老師的這種方法,他既沒有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們,讓我們感覺沒面子,又在我們有犯錯傾向的時候及時給予了提醒,而且在幫助我們的同時不失尊重。從那一刻起,我開始崇拜老師這個職業(yè),我想以后長大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了,我也因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)不對口一直沒能當(dāng)上老師,但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。

        閆老師,您不教我們后聽說您去當(dāng)廠長了,再后來就不知道您的去向了,也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了,也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個學(xué)生,但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來臨之際,希望您能收到我的祝福:祝您教師節(jié)快樂!您是我心中永遠(yuǎn)的好老師!

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