【精選】教師節(jié)的作文400字集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的教師節(jié)的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的作文400字 篇1
時(shí)間過(guò)得很快，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，馬上就是九月十號(hào)教師節(jié)了，老師們平時(shí)對(duì)我們那么好，教了我們很多知識(shí)，很多做人的道理，我想在教師節(jié)那天送老師一份有意義的禮物，想來(lái)想去，我覺(jué)得自己親手制作賀卡比較能體現(xiàn)誠(chéng)意。
可是做什么樣的賀卡呢?封面怎么設(shè)計(jì)才顯得獨(dú)特呢?我就像無(wú)頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來(lái)。對(duì)了，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過(guò)我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
于是，我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開(kāi)始做賀卡了。我先把粉色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條，然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面，做成了四個(gè)“雪花”，再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個(gè)圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫(xiě)上了“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!”啊!原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫(xiě)上了：“敬愛(ài)的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意!
教師節(jié)的作文400字 篇2
教過(guò)我的老師很多，而我最尊敬的老師是教我4、5年級(jí)的語(yǔ)文老師。
李老師她就象一個(gè)勤勞的園丁，天天細(xì)心照料我們這些幼小的花苗。老師就象蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮別人。如果說(shuō)我們是鮮花老師就是雨露滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，還記得5。12大地震嗎？那里有多少老師為了我們這些祖國(guó)的花朵而犧牲，所以我們要感恩老師，有多少學(xué)生在老師的教育下快樂(lè)成長(zhǎng)，有的成為國(guó)家棟梁。
記得有一次到了上語(yǔ)文課的時(shí)間，李老師還沒(méi)有來(lái)。于是班長(zhǎng)馬上跑去老師的辦公室，卻看到李老師就在半路的欄桿旁雙手扶著自己的腰看起來(lái)很痛苦都沒(méi)有辦法走路了，原來(lái)李老師腰的老毛病又發(fā)作了，走到半路就痛得不能走了，她還是堅(jiān)持給我們上課班長(zhǎng)馬上跑過(guò)去扶著李老師來(lái)到教室上課。
班長(zhǎng)和同學(xué)們說(shuō)了這件事情，大家紛紛勸老師回辦公室休息，可老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系一點(diǎn)痛算不了什么，我們就只好順著老師的意思。那一節(jié)課我們聽(tīng)的很認(rèn)真，我一直想，為什么老師要帶著病痛給我們上課呢？后來(lái)我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)傻孩子老師是怕耽誤了你們的學(xué)習(xí)。
以前我不明白老師是人類(lèi)靈魂的工程師，這話是什么意思，可是我今天終于明白了，因?yàn)槲铱吹搅肃嵗蠋煙o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要謝謝你老師你辛苦了。
教師節(jié)的作文400字 篇3
今天，9月10日，第xx個(gè)教師節(jié)，對(duì)于我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)，今天也就是我們?cè)趯W(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié)啦！老師，感謝您這六年來(lái)對(duì)我們的辛勤培育與無(wú)微不至的關(guān)懷……老師，您的工作是不辭辛勞默默無(wú)聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的，您不僅傳授給我……
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿……
一字一詞，詩(shī)文朗誦，贊揚(yáng)了您美好的品質(zhì)。漢語(yǔ)拼音，是您把它們連成歌，送給我們。老師老師，是您教了我五年的語(yǔ)文，是誰(shuí)督促我們學(xué)習(xí)？又是誰(shuí)使我們歡聲笑語(yǔ)？是您老師。
如果我說(shuō)老師的眼睛是雪亮的，你們會(huì)信嗎？有的人可能不信，說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始我也不信，認(rèn)為老師怎么可能看見(jiàn)我的一切行動(dòng)。但經(jīng)歷了那件事后，我不得不相信，老師的眼睛的確是雪亮的。
為什么今天的大地，到處是節(jié)日的氣派？為什么今天的校園，到處都披紅掛彩？為什么今天的學(xué)生，個(gè)個(gè)都這樣愉快？為什么此刻的老師，人人都如此開(kāi)懷？啊，今天是教師的節(jié)日，尊師重教的旋律響徹神州四海；熱烈的祝賀是我們滿腔的情懷。
一年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天，這顆熾熱的心承載著對(duì)未來(lái)的期盼，對(duì)理想的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然，不可或缺的是對(duì)您辛勤付出的無(wú)比尊重。
教師節(jié)的作文400字 篇4
親愛(ài)的老師：
您好，教師節(jié)又到了，每年這個(gè)時(shí)候我都非常激動(dòng)，因?yàn)槲矣泻芏嘣捪雽?duì)您說(shuō)。
親愛(ài)的班主任，我最想對(duì)您說(shuō)：“在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)您把“人”“口”“王”這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上的時(shí)候，在我會(huì)寫(xiě)會(huì)認(rèn)的時(shí)候，覺(jué)得自己再也不是大字都不認(rèn)識(shí)的小屁孩了，我就深深地喜歡您了，喜歡您給我們講的每一個(gè)字，說(shuō)的每一個(gè)故事。每次受到委屈的時(shí)候，您總是會(huì)幫助我，安慰我，我們就像好朋友一樣，您還記得嗎？一轉(zhuǎn)眼間，我都長(zhǎng)大了，許多知識(shí)都懂了，謝謝您�！�
和藹可親的數(shù)學(xué)老師，我也想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！記得有一次我數(shù)學(xué)考試考得很不理想，您開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“一次失敗不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，每個(gè)人都不是完美的，只要努力，你會(huì)進(jìn)步的�！蔽衣�(tīng)了您說(shuō)的話，奮發(fā)向上，才取得了現(xiàn)在的好成績(jī)。老師，您還記得嗎？”
嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師，我想對(duì)您說(shuō)：“別老生氣。三年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)課，您讓我抄寫(xiě)單詞，因?yàn)橥诉@項(xiàng)作業(yè)，我只好匆匆忙忙地抄好了單詞，就交給了組長(zhǎng)。第二天，您叫我上講臺(tái)，我內(nèi)心就很忐忑，不知道是什么事。當(dāng)時(shí)，您一臉嚴(yán)肅的告訴我：“作業(yè)寫(xiě)成這樣，罰寫(xiě)�！蹦m然嚴(yán)格，但是讓我學(xué)到許許多多的知識(shí)，只是您要少生氣，這樣才會(huì)更美麗哦�！�
還有鐵面無(wú)私的體育老師，和顏悅色的音樂(lè)老師和想象力豐富的美術(shù)老師，你們都是我學(xué)習(xí)路上的引路人，我真心的想說(shuō)：“謝謝你們！”
祝身體健康，生活開(kāi)心。
愛(ài)你們的學(xué)生：全志媛
20xx年9月
教師節(jié)的作文400字 篇5
敬愛(ài)的錢(qián)老師：
您好！
時(shí)間的小馬車(chē)飛快的跑著，轉(zhuǎn)眼間又是一年教師節(jié)來(lái)到，每年的這一天，我都會(huì)想盡辦法送一些有深刻意義的禮物給您，但是今年，我畢業(yè)了，可能沒(méi)有時(shí)間親手把禮物送到您的手中，只能借著此信老來(lái)表達(dá)我對(duì)您的思念！
自從我來(lái)到韓愈小學(xué)的第一天，就是您教我數(shù)學(xué)，您也算是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師吧！六年來(lái)，在您的精心栽培下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诓粩嗵岣�，思維空間在不斷的擴(kuò)大，正是因?yàn)槟啻巫屛易鲆恍┱n外習(xí)題，讓我的`思維變得更加敏捷、靈活，使我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就比其他同學(xué)更勝一籌。
在您的推薦下，我?guī)е蠋熌鷮?duì)我的期望，參加了一所中學(xué)的小升初招生考試，我深知這次考試的重要性，這將要影響到我的升學(xué)，也深知您的心中對(duì)我抱有很高的期望。那場(chǎng)考試我格外的認(rèn)真，但結(jié)果卻不如人意，我僅僅幾分之差，不幸名落孫山�；貋�(lái)以后，您知道了這件事，而我卻一直不敢面對(duì)您，就在我落魄之際，您站了出來(lái)，您說(shuō)：“別灰心，人生的路上總有那絆人的石子，只要你能站起來(lái)，會(huì)有更大的收獲。失敗乃成功之母，沒(méi)考上沒(méi)關(guān)系，只要我們努力了，我們就是最棒的！”我辜負(fù)了您的期望，而您卻沒(méi)有責(zé)怪我，您的一句話給了我很大的鼓勵(lì)，使我的心頭涌起了一股暖意。
到了初中，我不禁又回想起了您的數(shù)學(xué)課，您讓我們?cè)谀臄?shù)學(xué)游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不會(huì)的題您總是會(huì)出幾個(gè)同類(lèi)型題給我們講解，讓我們練習(xí)�？墒�，這些到了初中都變成了“不可能”，因此，我對(duì)您的數(shù)學(xué)課一直念念不忘。
這封信是我對(duì)您的思念之情，更是在教師節(jié)來(lái)臨之際，給您送上的一份真誠(chéng)的祝福。
祝
身體健康，工作順利
您的學(xué)生：xx
20xx年9月9日
教師節(jié)的作文400字 篇6
是誰(shuí)，在我人生中點(diǎn)燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫無(wú)邊際的知識(shí)的海洋上，那就是你，我的老師。
老師，雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們了，但4年來(lái)，我們與您在一起度過(guò)的分分秒秒又有誰(shuí)會(huì)忘記呢？記得每次我們犯了錯(cuò)，做了不對(duì)的事，您總是非常有耐心的教育我們，作文上有錯(cuò)字，不通的句子，您總是認(rèn)真的輔導(dǎo)……
我們有現(xiàn)在這樣的成績(jī)都是因?yàn)槟�，老�?再過(guò)兩天就是教師節(jié)了，我想：馬上就是教師節(jié)了，該送點(diǎn)什么給老師們呢？干脆去商店看看吧!于是，我拿起自己積攢的錢(qián)和兩個(gè)同學(xué)走向了商店。
到了商店一看，哇!東西真多，真是琳瑯滿目，該買(mǎi)什么好呢？買(mǎi)這個(gè)，還是那個(gè)？我伸手拿下了架子上的紅筆，因?yàn)�，老師�?hào)作業(yè)要用紅筆。另外，我還買(mǎi)了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫(xiě)了“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)字，還畫(huà)了正燃燒著的蠟燭，這表示：老師就象蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。我還畫(huà)了星星，這表示：老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路—……
第二天，我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我發(fā)現(xiàn)，老師臉上現(xiàn)出了幸福與激動(dòng)的表情，看到這兒，我的心也笑了。
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