實(shí)用的教師節(jié)的作文1100字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的教師節(jié)的作文1100字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的作文1100字 篇1
在記憶的長(zhǎng)河中,有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來(lái)臨,每當(dāng)涼涼的秋雨無(wú)聲地打濕我的窗簾,一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里,那個(gè)人就是我四年級(jí)時(shí)的班主任楊**老師。雖然在小學(xué)的過(guò)程上,換過(guò)很多老師,但唯一使我今生難忘的就是這位老師。
記憶中,那是一個(gè)秋天的下午,結(jié)束了一天的課程,我收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家,可是偏偏天公不作美,原本晴朗的天空來(lái)了個(gè)大變臉,突然飄來(lái)了幾朵可惡的烏云,接著便下起了毛毛細(xì)雨。我拎著書(shū)包走到樓下,心想:“反正雨下得不大,走吧!”可是天公好像是聽(tīng)到了我心里的僥幸,潑向人間的天河之水更多了,毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨。“這可怎么辦?如果這樣回家的話,不生病才怪呢!怎么辦啊?”我望著越下越大的雨,很著急。轉(zhuǎn)眼間,二十五分鐘過(guò)去了,雨仍然不停地下著,看著別的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了,我急得像熱鍋上的螞蟻,“爸馬都要七、八點(diǎn)鐘才下班呢!我該怎么辦?”“雨怎么還不停?我還有很多作業(yè)呢!”......我不停得抱怨著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,都五點(diǎn)半了,可是雨沒(méi)有絲毫停止的意思,仍拼命地下著。夜幕降臨了,整個(gè)學(xué)校都靜悄悄的,似乎一個(gè)人也沒(méi)有了,我獨(dú)自站在走廊上,又害怕又著急,“天都黑了,雨怎么還不停啊?”我抱怨到。
“**麗,怎么還不走啊?”忽然從身后傳來(lái)一個(gè)聲音,我猛地一回頭,原來(lái)是班主任楊老師啊。“下這么大的雨,我家人沒(méi)來(lái)接,我又沒(méi)有傘,所以......”我支支吾吾的。“原來(lái)是這樣啊!來(lái),我送你回家!睏罾蠋熀吞@地說(shuō)!安挥昧,你家那么遠(yuǎn),你還是先走吧,我再等一會(huì)兒,我爸媽會(huì)來(lái)接的!蔽艺f(shuō)到!皼](méi)事的,反正我沒(méi)什么事,你這么晚不回家,你家長(zhǎng)會(huì)著急的,再說(shuō),你站在這兒會(huì)著涼的,來(lái)吧!”老師仍很和藹地說(shuō)!翱墒......”“別可是了,上吧!”我還沒(méi)說(shuō)完,楊老師就打斷了我的話,并把自行車(chē)推了過(guò)來(lái)。我見(jiàn)推辭不掉了,就說(shuō):“好吧!”
在路上,老師把傘全都打在我的身上,雨水無(wú)情地打在了楊老師身上,可她沒(méi)有一句怨言。在崎嶇的小路上,楊老師艱難地騎著自行車(chē),看著楊老師濕透了的衣服和不住發(fā)抖的身體,我悄悄地把傘向她移了移,可是楊老師立即發(fā)覺(jué)了,說(shuō):“小麗啊,打好傘別著涼了!蔽也桓以賱(dòng)了,可又不忍心看到楊老師為了我而生病,就說(shuō):“楊老師別送了,我家不遠(yuǎn)了,我自己走吧。”“那怎么行,萬(wàn)一遇到壞人怎么辦?還是送到家吧!睏罾蠋熣f(shuō)到。突然,我覺(jué)得鼻子一酸,頓時(shí),一種苦澀的液體流進(jìn)了嘴里。這時(shí),我看見(jiàn)前面有一棟房子,頓時(shí)計(jì)上心頭,對(duì)楊老師說(shuō):“老師,那兒就是我家,停吧!崩蠋熀孟衤(tīng)出了我聲音里的虛假,便說(shuō):“小麗啊,撒謊可不是好孩子啊。”聽(tīng)了這句話,我再也不敢耍什么花招了,乖乖地讓楊老師送回家。望著楊老師滴水的衣服,我默默地流淚......
也不知過(guò)了多久,終于到我家了,楊老師把車(chē)停在走廊上,讓我下來(lái),然后對(duì)我:“小麗啊,趕快進(jìn)屋吧,換上身干凈的衣服!贝藭r(shí)此刻,我不知說(shuō)什么好,知識(shí)默默地點(diǎn)頭。老師把車(chē)子調(diào)了個(gè)頭,騎著自行車(chē)匆匆忙忙地走了?粗蠋熯h(yuǎn)去的背影,我淚如雨下。
第二天,楊老師沒(méi)來(lái)學(xué)校,聽(tīng)別的老師說(shuō),楊老師昨天晚上發(fā)高燒,住院了。我急忙向別的老師詢(xún)問(wèn)醫(yī)院的地址。放了學(xué),我用自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一些水果,并利用課余時(shí)間親手制作的一張賀卡,來(lái)到了醫(yī)院。走進(jìn)了病房,楊老師看我來(lái)了,熱情地叫我坐下,我望著楊老師蒼白的臉頰,淚水止不住地往下流。楊老師見(jiàn)我哭了,急忙安慰道:“小麗,別哭,老師沒(méi)事的,明天就可以出院了!爆F(xiàn)在,我什么都聽(tīng)不進(jìn)去了,我扔下手中的東西,一頭撲進(jìn)了楊老師的懷抱......
教師節(jié)的作文1100字 篇2
沒(méi)有豐富華麗的辭藻,沒(méi)有飄逸飛揚(yáng)的文采,也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱(chēng)頌?zāi)愕膫ゴ!很蒼白,很無(wú)力,也很不自量力!
---前言
又快到教師節(jié)了,每年的賀卡都會(huì)寫(xiě)上他的名字,今年也不例外,每當(dāng)我寫(xiě)祝福語(yǔ)的時(shí)候,腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,總會(huì)想起他充滿(mǎn)關(guān)懷的眼神,一切的一切是那么真實(shí)。
他姓周,是個(gè)可愛(ài)的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個(gè)壞習(xí)慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候,也換了老師,他教我們
數(shù)學(xué),在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮,搗蛋的人,但我很喜歡數(shù)學(xué),而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好,但卻很自大,常常在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué),因?yàn)槲矣X(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用,不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ):怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣,都只會(huì)照本宣科,沒(méi)點(diǎn)新意。
然而我想錯(cuò)了,他上課問(wèn)得多,而且不管多么難懂的問(wèn)題,他總是能夠讓我們明白,因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來(lái)講,周老師講課有個(gè)特點(diǎn),他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對(duì)嗎?”同學(xué)們知道有詐,便集體大喊:“不對(duì)!”他便又問(wèn):“不對(duì)嗎?”這下,大家就有點(diǎn)慌了神,用微弱的聲音再答:“對(duì)!边@個(gè)時(shí)候,他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句:“對(duì)個(gè)屁!”同學(xué)們嘩然,教室里轟倒一片。
那時(shí)我數(shù)學(xué)好,所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表,每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,總會(huì)看見(jiàn)他吸著煙在備課,批改作業(yè),眼神是那么的專(zhuān)注,以至于有人進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最優(yōu)秀的人參加省里的競(jìng)賽,那時(shí)只有一個(gè)名額,我很榮幸被選上,而培訓(xùn)我的老師就是他,他叫我周末去他家給我培訓(xùn),而我想不就競(jìng)賽嘛,有什么了不起的,培不培訓(xùn)都一樣,所以就沒(méi)去,他就直接跑到我家來(lái)給我培訓(xùn),我很不好意思,以后就去他家培訓(xùn),師母是個(gè)很好的人,老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的`時(shí)候總是不厭其煩,而且時(shí)常教育我,驕傲,自負(fù)的人遲早會(huì)失敗,他會(huì)了我很多做人的道理。
然而天有不測(cè)風(fēng)云,一天老師病倒了,但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課,我們還以為老師生的是小病,后來(lái)才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥,可他要求家人對(duì)外保密,堅(jiān)持要出院給我們講課,可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,給我講解題目的。就在快要競(jìng)賽的前幾天,他倒下了,再給我講解題目的時(shí)候倒下了,送去醫(yī)院后就再也沒(méi)回來(lái)過(guò),后來(lái)我才知道他因勞累過(guò)度導(dǎo)致病情惡化搶救無(wú)效死亡。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,手中的筆掉落,眼淚不知不覺(jué)落下。
他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候,我沒(méi)能參加老師的葬禮,但我卻用成績(jī)回報(bào)他,那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看:他的學(xué)生沒(méi)讓他失望!
真正影響著我的并不是他的言語(yǔ),而是他的人格魅力,他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂!一直一直都很想寫(xiě)一篇文章來(lái)紀(jì)念他,今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì),不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng),只是為了紀(jì)念我敬重的老師。
教師節(jié)的作文1100字 篇3
那天,是教師節(jié)的前一天,我在想,快到教師節(jié)了,我這個(gè)班級(jí)智囊團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)又該出些高招了吧!
一下課,我就去把我的助手――智囊團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)龔俊杰給約到了學(xué)校走廊上的一塊空地上,跟他說(shuō):“快到教師節(jié)了,為了慶祝教師節(jié),我想給我們敬愛(ài)的老師們一個(gè)驚喜,可是現(xiàn)在的問(wèn)題是怎么顯得特別一點(diǎn),所以,我想在中午午休的時(shí)候,讓全班的同學(xué)一起出謀劃策,但是我們得把周老師打發(fā)走,不能讓他看到,知道了嗎?”“知道了!”
可那天偏偏就是周老師值午餐班,讓全班同學(xué)一起出謀劃策是不可能了。于是,我就招集了我的幾位聰明能干的朋友一起商量,大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō),送花、送賀卡吧?太土了!折千紙鶴吧?又太老套了。骸拔矣袀(gè)辦法!”陳徐鴻說(shuō),“什么辦法?”我們異口同聲地問(wèn),“我們給老師畫(huà)張畫(huà)吧!”這也是個(gè)辦法,要上課了,我們就散了。
放學(xué)剛回到家,電話鈴就響了起來(lái),原來(lái)是陸嘉瑩,她問(wèn)我教師節(jié)的事怎么辦,我說(shuō)了很多辦法,我又說(shuō)其實(shí)有一個(gè)既簡(jiǎn)單又特別的辦法,就是干脆在黑板上寫(xiě)上“老師節(jié)日快樂(lè)!然后在下面簽上全班同學(xué)的名字”她說(shuō)不錯(cuò)呀,這辦法實(shí)施嗎?我說(shuō)實(shí)施呀。我們就掛了電話。
第二天早上,當(dāng)我走進(jìn)教室,我看見(jiàn)黑板上的大字已經(jīng)寫(xiě)好了,好些同學(xué)正在黑板上簽名呢!我也趕緊簽上了自己的名字?焐险n了,我讓沒(méi)簽名的同學(xué)抓緊簽名,自己就到走廊上去看看周老師來(lái)了沒(méi)有。
老師的辦公室在樓下,我走下樓梯一看,看見(jiàn)周老師正好從辦公室里出來(lái),我拔腿就往回跑,通知大家“周老師來(lái)啦!”“周老師來(lái)啦,快坐好!”霎時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。
“祝周老師節(jié)日快樂(lè)!”同學(xué)們?cè)诶蠋熆缛虢淌业囊粍x那同時(shí)高喊,周老師這才注意到黑板上端端正正地寫(xiě)著“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”七個(gè)大字和下面全班48位同學(xué)的親筆簽名!
周老師說(shuō):“我很感動(dòng)!一看到這一黑板的字,我心中的謎團(tuán)就解開(kāi)了,前幾天金星宇聽(tīng)見(jiàn)是我值長(zhǎng)班好像不歡迎我,今天有同學(xué)看見(jiàn)我就特別緊張,現(xiàn)在我知道了,原來(lái)你們是在準(zhǔn)備這件事,弄得很神秘!謝謝同學(xué)們!”
這教師節(jié)的驚喜,我們雖然沒(méi)有把周老師弄得熱淚盈眶,哭得上氣不接下氣,但能給周老師帶來(lái)喜悅和
感動(dòng),我們就已經(jīng)知足了!
故事到這里還沒(méi)有完,周老師在上課的時(shí)候,不舍得擦去,數(shù)學(xué)課金老師也是在黑板空隙里寫(xiě)計(jì)算題,英語(yǔ)老師Miss蔣看見(jiàn)了,張開(kāi)雙臂擁抱黑板連連做“親吻”狀,,還充滿(mǎn)感情地說(shuō);“我今天收到過(guò)好多賀卡和鮮花,,而這是最特別的,我真感動(dòng)!擦了多可惜。
就這樣,黑板上送給老師的祝福一直保留到中午才擦掉,但是我相信,老師們會(huì)把我們祝福永遠(yuǎn)珍藏在心里的。
我放學(xué)回到家,媽媽告訴我,“周老師給家長(zhǎng)發(fā)短信稱(chēng)贊你們了!”“真的嗎?快讓我看看!”我急不可待地?fù)屵^(guò)媽媽的手機(jī)看起來(lái):“家長(zhǎng)朋友,您好!我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了,懂事了!今早孩子們?cè)缭绲剡M(jìn)了教室,端端正正坐著,當(dāng)我步入教室的時(shí)候,孩子們喊道:祝周老師節(jié)日快樂(lè)!回頭一看黑板,上面赫然寫(xiě)著:“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”并有全班同學(xué)的簽名,作為老師,我收到了一份最貴重的禮物,做老師的感覺(jué)真好!做406班老師的感覺(jué)真好406班的孩子們真好!在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我要感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我工作的一貫支持和幫助,也共同祝愿孩子們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)。健健康康成長(zhǎng)!”
啊!周老師讓我也感動(dòng)了!
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