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      教師節(jié)的作文700字

      時(shí)間:2020-12-25 17:16:57 教師節(jié) 我要投稿

      【精選】教師節(jié)的作文700字集錦九篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文700字9篇,歡迎大家分享。

      【精選】教師節(jié)的作文700字集錦九篇

      教師節(jié)的作文700字 篇1

        今天,我得心情格外好,因?yàn)榻裉煳覀兞?三)班得同學(xué)在小學(xué)度過(guò)得最后一個(gè)教師節(jié)了,我們?yōu)槔蠋熅臏?zhǔn)備了一個(gè)非常獨(dú)特得教師節(jié),以報(bào)答老師對(duì)我們得教育之恩,我對(duì)這個(gè)教師節(jié)充滿了期待。

        剛一走進(jìn)教室,我就看見(jiàn)天花板上掛滿了五顏六色得彩帶,它們縱橫交錯(cuò),像樹(shù)藤一樣纏繞在電扇上,燈管上。這些“小樹(shù)藤”就像我們,從一粒種子,長(zhǎng)到今天,這些年,是老師用勤勞得汗水灌溉我們,甘愿做我們得枝干,讓我們攀爬在上面,為我們遮風(fēng)擋雨,使我們健康、茁壯地成長(zhǎng)。在教室最后一排得一張桌子上,有一個(gè)用蠟燭擺成得愛(ài)心,我們想用這個(gè),來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師永遠(yuǎn)懷著一顆感恩得心。

        上課鈴響了,幾位同學(xué)象松鼠一樣敏捷地鉆到門后,手中還捧著一些撕碎了得彩帶。當(dāng)一位同學(xué)將鐘老師請(qǐng)進(jìn)教室后,全班同學(xué)起立,一齊說(shuō)道:“老師您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”鐘老師得臉上立刻布滿了驚喜得笑容。這時(shí),躲在門后得同學(xué)“嘩”得一聲,將手中得彩帶全拋向了鐘老師,弄得鐘老師得衣服上開(kāi)了幾朵“小彩花”。接下來(lái),同學(xué)們將鐘老師請(qǐng)回座位,便開(kāi)始表演節(jié)目了?,金喆鑫得舞蹈多么優(yōu)美,她一會(huì)兒展開(kāi)雙手,像一只在天空中翱翔得雄鷹,一會(huì)兒又低著頭,像一朵羞答答得玫瑰花,她那輕盈得舞姿,使我不禁聯(lián)想到了一只開(kāi)了屏得孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們得魔術(shù)表演看得我們眼花亂,嘖嘖稱奇。接下來(lái),該到鐘老師吹蠟燭了,同學(xué)們把教室最后一排得那張桌子,抬到鐘老師面前,鐘老師默默地許了個(gè)愿望,那個(gè)愿望似乎賦予了鐘老師無(wú)窮得力量,鐘老師竟一口氣將組成愛(ài)心得八根蠟燭吹滅了,頓時(shí),教室里爆發(fā)出一片熱烈得掌聲。

        之后,我們還玩了擊鼓傳花,點(diǎn)鼻子等游戲。游戲進(jìn)行得一輪比一輪更精彩,一輪比一輪更激烈,鐘老師也笑得合不攏嘴,好象一下子年輕了十幾歲。最后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊唱了一首《感恩得心》獻(xiàn)給鐘老師,我看見(jiàn)鐘老師聽(tīng)得很仔細(xì),并且很欣慰地看著我們。這個(gè)美妙得教師節(jié),在大家得歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,但我相信,這個(gè)老師節(jié),將永遠(yuǎn)深深地刻在大家心頭。

      教師節(jié)的作文700字 篇2

        我沒(méi)有美妙的音符,去奏出夢(mèng)境那一絲柔和;

        我也沒(méi)有大膽的色彩之猜想,去描繪出多彩的秋季收獲美景。

        不過(guò),簡(jiǎn)明是真,簡(jiǎn)樸是美,簡(jiǎn)單是善吧?

        一年一度的教師節(jié)就這樣來(lái)臨了,我們班級(jí)也正忙著出教師節(jié)的黑板報(bào),屬于10個(gè)班的期末評(píng)比“文明班”的一項(xiàng)活動(dòng)。2班是我們1班的較勁班,只不過(guò)他們的班主也參與了黑板報(bào)的描繪,致使我們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學(xué)有少許的泄氣。不過(guò)后來(lái)還是被競(jìng)爭(zhēng)的歡愉所取替,對(duì)呀,出黑板報(bào)我還是頭一次,想想就覺(jué)得挺新鮮的!

        曉婷是我們班上的繪畫能手,而班長(zhǎng)與梓佳就是寫字達(dá)人!跟他們一起出黑板報(bào),真的是“榮幸”吶,既學(xué)習(xí)了人家,又滿足了自己的好奇心,一舉兩得,在活動(dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),在交流中獲得了快樂(lè)。

        “教師節(jié)來(lái)歷”、“教師節(jié)贊歌”、“教師節(jié)故事”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面,雖沒(méi)有2班板面的華麗,卻也是同學(xué)們勞動(dòng)的成果嘛!

        我在那一處空白的墻頭上,畫了一卷書信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉,孜孜教導(dǎo),碩果累累,這不正是園丁們辛勤的寫照嗎?很久沒(méi)有在墻上繪畫了,如今,粉筆與墻面的磨檫聲交匯,串成了歡歌的音符。呀,沒(méi)想到真是“看著容易,做起來(lái)難”,我以前看同學(xué)作畫,只不過(guò)是小小的墻頭一角,現(xiàn)卻花費(fèi)了我半小時(shí)的時(shí)間。跳下椅子仰視,班長(zhǎng)說(shuō):“燦曼,你畫的是什么東西呀?”唉,好傷自尊哦。畫了半天,居然看不出模樣來(lái)。其實(shí)我也辯不出自己到底畫的是書還是信,嘻嘻。

        走出教室,看下面的自行車,已經(jīng)寥寥無(wú)幾了,聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)班主說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)!闭嬗杏職!

        班長(zhǎng)大概是覺(jué)得天色漸暗,而自己的離校路途又是那么地遠(yuǎn),可是我們這些女同學(xué)并沒(méi)有回家的意思,只好在一旁說(shuō)笑。哈,其實(shí)都一樣,只不過(guò)星期一就要參加評(píng)比了,而要趕在星期一之前完成,唯有這個(gè)時(shí)候的加緊了!一筆一劃有條不紊地修改著,而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧!

        6:15,總算搞掂,哦,回家嘍!希望我們的努力不會(huì)白費(fèi)!

        教師節(jié)的氛圍,雖沒(méi)有了以往在作業(yè)本里面夾上“老師,i love you”之類的信條,也沒(méi)有送花、送信之類的舉動(dòng)了。不過(guò)咱們滴努力就是對(duì)老師最好滴回報(bào)!

      教師節(jié)的作文700字 篇3

        金秋九月桂花香,人民教師最輝煌。九月感恩教師節(jié),十月祝福國(guó)慶節(jié)。

        曾幾何時(shí),教師是一個(gè)那么令人尊敬,令人信賴的職業(yè),而現(xiàn)在被幾個(gè)老鼠屎壞了一鍋粥,大家對(duì)老師是又敬又怕。我很幸運(yùn),遇到的都是很優(yōu)秀的老師。

        辛勤的老師,帶我走過(guò)四年風(fēng)雨,讓我從牙牙學(xué)語(yǔ)到了會(huì)自己準(zhǔn)確讀字,讓我清楚知道做人的道理,引領(lǐng)我暢游在書的浩瀚天空。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。

        在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛(ài);她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

        四年級(jí)剛開(kāi)學(xué),廖老師就開(kāi)始讓我們寫日記,那時(shí),我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無(wú)奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會(huì)被罵,可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說(shuō):“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”

        什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛(ài)上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期待的交日記的`那一天。

        老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無(wú)窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

        一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我真誠(chéng)地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

      教師節(jié)的作文700字 篇4

        今天是教師節(jié),我們沒(méi)有放假。忙完一天的工作,參加了熱鬧的慶祝會(huì),回到家里拿起中午忘在桌上的手機(jī),發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)熟悉的來(lái)自家鄉(xiāng)的電話。是誰(shuí)呢?我撥過(guò)去,原來(lái)吳老師。

        吳老師是我剛到夾江一小教書時(shí)的指導(dǎo)老師。那時(shí)候她已經(jīng)快退休了,但是指導(dǎo)起我的教育教學(xué)工作卻是一絲不茍。我至今仍清晰地記得她在指導(dǎo)我上一節(jié)公開(kāi)課時(shí),幾乎一句句為我示范……今生能遇到她真是我的幸運(yùn)。

        吳老師在電話那頭說(shuō):“今天是教師節(jié),我打個(gè)電話祝你節(jié)日快樂(lè)!”

        我一時(shí)羞愧不已,不好意思地說(shuō):“吳老師,本該我主動(dòng)向您問(wèn)候的,真是對(duì)不起!”

        吳老師說(shuō):“小黃,你一直對(duì)我多好的!我聽(tīng)說(shuō)你在新學(xué)校里干得不錯(cuò),真是為你高興!”

        我更不好意思了,對(duì)吳老師我是一直滿懷感激之情的,但我又是一個(gè)最不懂得表達(dá)的人。逢年過(guò)節(jié),也曾想過(guò)上老師家坐坐,最終卻又以這樣或那樣的理由為自己開(kāi)脫了。今天,說(shuō)實(shí)話,我竟然把吳老師給忘掉了。我真是對(duì)不起吳老師。

        放下電話,我心里既高興又有點(diǎn)沉重。這時(shí),電話響了。那頭傳來(lái)一個(gè)小伙子沉沉的低音:“黃老師,我是宿立新,祝你教師節(jié)快樂(lè)!”哦,這個(gè)睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)著幾顆雀斑的孩子已經(jīng)在九中讀高中了。這么忙的學(xué)業(yè)還記得我,我的心里涌上一股暖流!昂⒆,你的學(xué)習(xí)怎樣?”話一出口,我有點(diǎn)后悔,還是改不了一開(kāi)口就問(wèn)學(xué)習(xí)的毛病。要是孩子學(xué)習(xí)不夠好,那該多為難他呀!不過(guò)立新倒是很干脆地說(shuō):“剛開(kāi)學(xué)考了一回,考得不太好,老師說(shuō)像這樣的成績(jī)只能剛剛上重本!”我趕緊安慰他:“能上重本已經(jīng)很不錯(cuò)了,只要自己盡了力,黃老師相信你!”

        十點(diǎn)半,正準(zhǔn)備睡覺(jué),電話又響了。這次又是一個(gè)學(xué)生打來(lái)的。他叫江昕海,在七中育才學(xué)校讀,上學(xué)期考了年級(jí)第一名。他說(shuō)他剛上完晚自習(xí)就趕緊給我打電話!我對(duì)這個(gè)勤奮的孩子說(shuō),一定要注意身體!

        今天,我很感動(dòng)。為手機(jī)里那一條條家長(zhǎng)發(fā)的真摯的短信,為那一張張寫滿祝福的卡片,為這晚上的三個(gè)電話。

        感動(dòng)之余,我很自責(zé)。我也有很多辛勤培育過(guò)我的老師,但是在今天,我沒(méi)能為他們送上我的祝福。我只能在心底默默地為他們祈禱:祝他們身體健康,快樂(lè)幸福!

        同時(shí),我也感到自己肩上的擔(dān)子有多么沉重。想起彌校長(zhǎng)說(shuō)的話:“人生的三大幸事里,有一件就是遇到一位優(yōu)秀的老師!蔽夷茏寣W(xué)生擁有這樣的幸事嗎?我能讓學(xué)生為我的存在感到幸福嗎……

        今年的教師節(jié),有著別樣的味道。

      教師節(jié)的作文700字 篇5

        一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了,有的同學(xué)給老師送去了一束鮮花;有的同學(xué)給老師送去了一本書;還有一些同學(xué)給老師送去了一張賀卡……而我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生,在平時(shí)的時(shí)候上課認(rèn)真聽(tīng)講,寫作業(yè),課后好好復(fù)習(xí),在期末的時(shí)候用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,這才是送給老師最好的禮物。每當(dāng)我在課堂上回答對(duì)老師的問(wèn)題或者在認(rèn)真寫作業(yè)時(shí),班主任陳老師總愛(ài)用手在我頭上輕輕地?fù)崦,我似乎又回到了媽媽的懷里,享受著甜蜜的母?ài),淚水一下子充滿了眼眶。這就是我的啟蒙語(yǔ)文老師,我至今還清清楚楚地記得,陳老師給我們上第一課的情形。她笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,以后你們就是建三小一二班的學(xué)生了,我就是你們的班主任陳老師!闭f(shuō)完又甜甜地笑了笑,于是,跨入學(xué)校大門的第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中蕩開(kāi)了……

        記得在上四年級(jí) 的時(shí)候,那時(shí)是下課,我在走廊玩的時(shí)候,不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手,不停的流血,上課的時(shí)候我把事情告訴了陳老師,陳老師馬上帶我去衛(wèi)生室抹了抹藥,還親切地安慰我:“疼嗎?別怕,這就好了!崩蠋煱±蠋,您的心在哪里?您的心在您的學(xué)生中,您的家在何方?您的家在學(xué)校!您講的課,是那樣豐富多彩,您的字跡是如此優(yōu)美,您的話語(yǔ)如此悅耳,用不同的方法啟發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的心靈,為我們打開(kāi)了一扇扇通往未來(lái)的窗戶,讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。那一行行的批語(yǔ)包含著您對(duì)學(xué)生的愛(ài)。每次,當(dāng)您拿著散發(fā)著油墨香的《鄭州晚報(bào)》和《東方今報(bào)》,總是興高采烈地在班上說(shuō):“周曾志豪的文章發(fā)表了!”

        記得還有一次,我和同學(xué)吵架,是您把我們倆個(gè)人拉開(kāi),批評(píng)了我,并說(shuō):“他說(shuō)你,那你應(yīng)該告訴老師讓老師去教育他!蓖瑫r(shí),又說(shuō)了那個(gè)同學(xué)的不足之處,說(shuō):“你也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架呀!同學(xué)之間應(yīng)該靜下心來(lái)慢慢地談!痹谀貛椭,漸漸地,我們倆人又成了好朋友。在我成長(zhǎng)的道路上,當(dāng)我和同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),又是您教會(huì)了我做人的道理,使我懂得了人與人之間要互相尊重,平等相待。

        敬愛(ài)的陳老師,您從沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的學(xué)生就像那一朵朵鮮花,綻放在您的天空下,在您的節(jié)日到來(lái)之際,我們?cè)敢庖晕覀兊男δ樈M成一串串花環(huán),為您的節(jié)日增添浪漫的情調(diào),增添美麗的光華。您的愛(ài)寬大無(wú)限,請(qǐng)讓我說(shuō)聲:“真的愛(ài)您”!

      教師節(jié)的作文700字 篇6

        9月8日下午,在六年級(jí)六班的教室里,彌漫著濃濃的節(jié)日氣息,正在舉行隆重的慶祝教師節(jié)“感恩老師”主題班會(huì)。

        在全場(chǎng)熱烈的掌聲中,一早就接到請(qǐng)柬的教師們陸續(xù)走進(jìn)教室,數(shù)學(xué)老師殷老師熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了班會(huì)的序幕。第一個(gè)節(jié)目是周珂利同學(xué)朗誦的詩(shī)歌——《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》,她情真意切的朗誦贏得了大家的喝彩。

        接著,同學(xué)們紛紛起立,同聲唱起那首熟悉而深情的“感恩的心”,老師們?cè)趦?yōu)美的旋律中高興地接受同學(xué)們精心準(zhǔn)備的康乃馨,粉紅色的鮮花代表了全班同學(xué)對(duì)老師的深情祝福。他們的臉上洋溢著幸福的微笑,就像手中盛開(kāi)的康乃馨一樣燦爛!

        楊逸涵同學(xué)上臺(tái)了,她獻(xiàn)給老師們一個(gè)非常特別的禮物,那就是她自己所寫的一篇感恩老師的習(xí)作。從每一個(gè)詞語(yǔ)中都流露出對(duì)老師的感激之情,讓我們每個(gè)人不由得產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

        我們班多才多藝的胡興穎同學(xué)則為大家獻(xiàn)上了歌曲《好大一棵樹(shù)》,在她深情的演唱中我們的眼前浮想出一個(gè)個(gè)偉大而平凡的身影,他們耕耘在教育這片沃土,用汗水和智慧培育祖國(guó)的花朵。老師們就像我們眼前的一棵棵大樹(shù),灑下一片智慧的碩果,獻(xiàn)給世人一顆赤誠(chéng)的心靈。

        我們一天天長(zhǎng)大,也將會(huì)離開(kāi)自己的母校。當(dāng)我們自編自演的小品《二十年后再相聚》呈現(xiàn)在大家面前時(shí),每一個(gè)人都真的好像穿越時(shí)空走到二十年后的校園。劇中,長(zhǎng)大成人后的我們見(jiàn)到熟悉的恩師、見(jiàn)到昔日的同窗、見(jiàn)到熟悉而又陌生的校園,大家歡聚一堂深情祝!∑飞钌罡腥玖嗽趫(chǎng)的每一個(gè)人,也留在每一個(gè)的記憶中。

        特別的日子有著特別的禮物,那就是我們心中對(duì)老師深深的祝福。每一個(gè)同學(xué)在精心設(shè)計(jì)的心型祝?ㄉ,大家紛紛寫下了自己心中最想說(shuō)的話,小心翼翼地貼在黑板上那棵大大的祝福樹(shù)上,就像六十顆閃閃的星星亮在每個(gè)老師的心中。最后,班主任沈老師的動(dòng)人感言讓班會(huì)圓滿結(jié)束。

        這是我們小學(xué)階段度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié),也是我們能夠獻(xiàn)給老師最好的節(jié)日禮物。它深深地印在我們每個(gè)同學(xué)的心中,也留在每個(gè)老師記憶的最深處。

        讓今天的美好永駐心間!

      教師節(jié)的作文700字 篇7

        20xx年9月10日是第二十個(gè)教師節(jié),我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。

        這一天,天氣晴朗,燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午,各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞,燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……

        午后三時(shí)許,徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前,宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候,禮炮轟鳴,群情振奮。

        首先是印校長(zhǎng)發(fā)言,他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí),臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。

        發(fā)言剛完畢,頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布:“在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是:四(3)班張邈,二等獎(jiǎng):四(3)班孔令杰……”時(shí),臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái),同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面,站在臺(tái)上多開(kāi)心呀!

        他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書,雙手捧著,昂首站立!斑青,咔嚓”照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?粗枧_(tái)上手捧證書的同學(xué),我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景:早上,我們剛坐下讀書,他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,我們都背著書包回家了,可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是!這些成績(jī)的取得,他們不知熬了多少夜晚,不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。

        最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中,“百靈鳥(niǎo)”馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去,活潑極了!看,她手持話筒,面帶微笑,盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱,一會(huì)兒舞蹈,真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。

        看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù),一幕幕絕妙無(wú)比的表演,在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興,無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。

      教師節(jié)的作文700字 篇8

        20xx年9月10日是第二十個(gè)教師節(jié),我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。

        這一天,天氣晴朗,燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午,各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞,燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……

        午后三時(shí)許,徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前,宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候,禮炮轟鳴,群情振奮。

        首先是印校長(zhǎng)發(fā)言,他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí),臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。

        發(fā)言剛完畢,頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布:"在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是:四(3)班張邈,二等獎(jiǎng):四(3)班孔令杰……"時(shí),臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái),同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧,咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面,站在臺(tái)上多開(kāi)心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書,雙手捧著,昂首站立。"咔嚓,咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?粗枧_(tái)上手捧證書的同學(xué),我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景:早上,我們剛坐下讀書,他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,我們都背著書包回家了,可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是!這些成績(jī)的取得,他們不知熬了多少夜晚,不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,感到自豪。

        最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中,"百靈鳥(niǎo)"馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去,活潑極了!看,她手持話筒,面帶微笑,盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱,一會(huì)兒舞蹈,真是棒極了!她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。

        看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù),一幕幕絕妙無(wú)比的表演,在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興,無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。

      教師節(jié)的作文700字 篇9

        小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……在記憶中搜索我的老師們,最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----初三的班主任,教物理,陳大帥哥是也。陳是我見(jiàn)過(guò)最帥的老師,這有當(dāng)年暗戀他的眾位女生為證;陳大概也是我見(jiàn)過(guò)的老師中最不像老師的一位老師:上課耐不住了,會(huì)跑出去抽煙;下班回去,永遠(yuǎn)都是把摩托當(dāng)飛機(jī)開(kāi),人稱“狂人”;他好象生來(lái)沒(méi)有煩惱,整天笑嘻嘻;卻會(huì)在同我們講起他家庭有多貧苦時(shí),聲音哽咽,眼角泛著淚光。

        不懂查字典的老師

        我當(dāng)時(shí)成績(jī)還算好,班長(zhǎng)。因?yàn)橐菜汩_(kāi)朗一族,和陳算是蠻合得來(lái),當(dāng)然,并非班主任與班長(zhǎng)間的“合作愉快”,彼此更像是朋友?梢哉f(shuō),雖然叫他“老師”,可是卻當(dāng)他是朋友的!袄蠋煛痹谶@里早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話,無(wú)奈不懂查字典,于是他把我叫到辦公室,鬼鬼崇崇地說(shuō):“拜托你一件事,但是我說(shuō)了你不準(zhǔn)笑我!”

        于是他告訴我他不懂查字典。

        奇怪。我竟一點(diǎn)也覺(jué)得不好笑。于是開(kāi)始不亦樂(lè)乎地幫他查起來(lái)。查完后,又一個(gè)字一個(gè)字地教他讀。那時(shí)我感覺(jué)自己像個(gè)母親,而陳更像個(gè)小孩子般,專心地聽(tīng)我講解課文的疑難處。

        老師的人生哲學(xué)

        陳常常和我講起他的人生哲學(xué)。有時(shí)看我在教室無(wú)所事事,便邀我去辦公室喝茶。他會(huì)和我說(shuō)起他以前教過(guò)的學(xué)生,會(huì)和我抱怨現(xiàn)在的孩子都是一畢業(yè)就遠(yuǎn)走高飛,再也不會(huì)回來(lái)探望老師啦。

        我笑他是個(gè)害怕被遺忘的人。

        他搖搖頭,又點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“以前看到這樣的學(xué)生,會(huì)問(wèn)自己:既然會(huì)被遺忘,那我現(xiàn)在那么鞠躬盡瘁干嘛?但是現(xiàn)在會(huì)想:只要自己付出了,就不要總問(wèn)回報(bào)是什么!

        老師的預(yù)言

        那年中考。我卻卷入一場(chǎng)戀愛(ài)之中。當(dāng)時(shí)學(xué)校好小啊。一件小事,怎么就傳開(kāi)了?

        陳大帥哥思前想后,最后找到我,只問(wèn)了一句:“你條件那么好,為什么要在這時(shí)候攤上一件注定沒(méi)有結(jié)果的事兒?”

        我愣。骸皼](méi)有結(jié)果?你怎么知道?緣份的事情,可是說(shuō)來(lái)就來(lái)的呀!”

        陳沒(méi)有再說(shuō)什么,笑著讓我自己想清楚。

        多年以后,當(dāng)我真正“想清楚”后,我還會(huì)拿這件事和他開(kāi)玩笑,說(shuō)他當(dāng)時(shí)詛咒我“注定沒(méi)有結(jié)果”,咋就這么靈驗(yàn)?zāi)兀?/p>

        他笑:“哪是詛咒!是預(yù)言!”

        不是結(jié)尾的結(jié)尾

        我的帥哥老師,如今早已成了我的朋友。而現(xiàn)在的我,回憶起那早已逝去的往事時(shí),心里還是有暖暖的感動(dòng)……借著教師節(jié),想對(duì)他說(shuō)一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!但最重要的是:天天都快樂(lè)哦!

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