校園一角的景色的作文700字（精選5篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的校園一角的景色的作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園一角的景色的作文700字 篇1
走在開始，卻看不清盡頭。停住腳步，那盡頭悠長地伸向遠方；那盡頭似霧，似香彌漫在這長廊，讓我迷戀又有些許迷茫。
雨后的長廊，散發(fā)著木質的清香，倚在夢湖旁。似剛睡醒的孩子，懶懶的，不想起床。漫步在這長廊，看到了一湖碧水。走進看，那是一群群金色的，紅色的魚兒，它們暢游在這水中，成群的順著一個方向游動，我跟著它們一起走，似乎我也是一條小魚了。偶爾會有小魚跟不上，被落下，然后向相反的方向游去，就這樣它們被拋棄了。回頭望著那幾條孤零零地遠去的身影，頓了頓腳步……轉過頭，繼續(xù)向前走。
隨著魚群，我恍然看到了一片荷：荷葉、荷花。那朵朵精致小巧的睡蓮臥在湖面上，“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，它不受外界的影響，依舊是那樣純潔、美麗。再看荷葉，如綠盤貼在湖面上，盤里還有一顆珍珠，隨風在綠盤里滾動，搖來搖去，活像個頑皮的孩子，一不小心跌進了湖里，泛起了陣陣漣漪。
我追尋著泛起的陣陣漣漪，直到一圈一圈的水紋消失，再也找不到當初的痕跡，水珠落入了湖中，那又是誰的眼淚……·。
抬眼，這是一個岔口。一個很短，也許很快就能走出長廊；而另一條路，似乎看不到盡頭。徘徊過后，我決定沿著長廊繼續(xù)走，去追尋它的盡頭。
路越來越陡，越來越高，一階又一階的臺階在等著我，即使走的慢，我也要走完，因為長廊的盡頭在呼喚我。抬頭一看，我已經走過了那段崎嶇險路，眼前剩下的只是一條悠長的路，沒有了樹的遮蔽，陽光充滿了長廊，顯得神圣，長廊像是被無數(shù)扇門拼成的，就這樣簡單的重復著，一直重復著——就是長廊，而我也在一直簡單地重復著——就是學習。
未曾觸碰你的盡頭，而我卻一直走在這路上。你是這美麗校園的一角，挺立在夢湖上。歲月也未曾消了你的顏色、散了你的芬芳，那也只能讓你不朽，讓你發(fā)光。
一切都就像我所希望的那樣，這是我們的校園，這就是夢湖上的長廊。
校園一角的景色的作文700字 篇2
身處南方的我們是很少見到雪的，但在我心中，一直住著一個“白雪精靈”，它就在我們美麗的校園里。
在我們的語文老師辦公室門前，有一顆不算高大卻引人注目的樹，雖說它的樹干細，但卻非常筆直，看得出很有精神�？磥�，它的“肌肉”全都長在根上了，樹上的枝丫像鹿角一樣旁逸斜出，向著天空不斷延展。
每年春天，溫柔的春風把枝條吹得扭動起來，那柔嫩的樣子像極了女孩的細腰。而樹上盛放的花朵更是嬌嫩，花蕊呈淡黃色，花瓣潔白無暇，像水滴，像雪花，像輕紗。仔細看，還有些透亮，猶如一個個“白雪精靈”�；ǘ湔嫘⊙�，小得只有一顆葡萄般大；花朵真白呀，白得勝過了純潔的雪花；花朵真嫩呀，嫩得像小嬰兒的`臉蛋。
每當經過那里，我總要停下來，好好欣賞一番。看著滿樹的“白雪精靈”，我的心似乎也被凈化了。這時，天空更晴朗了，草葉更翠綠了，空氣更清新了，校園里的一切都變得更美了。不僅是我，那些小蝴蝶也喜歡這兒，它們飛進學校，圍著“白雪精靈”不停地轉，好一會兒，才依依不舍地離開。就連那些小雨點兒也愛上了這里，它們推推搡搡地摔落在花朵上，有時還會打下幾片小花瓣，可總有些調皮的小雨點兒依舊牢牢地粘在花瓣上，好像永遠也不想和“白雪精靈”分開。
下課鈴一響，我們歡蹦亂跳地向樓下跑去。沐浴著陽光和清風，我和小伙伴玩起了快樂的游戲。經過那棵大樹，一樹的“白雪精靈”讓我停下腳步，情不自禁地多望了它幾眼，一時半會兒竟忘了小伙伴正在追我。突然，我感覺到有兩只手緊緊地捆著我的肩�；仡^一看，我被抓住了！“討厭！”我朝那棵樹吐吐舌頭，“都是你惹的禍！”小伙伴哈哈大笑，我們的歡聲笑語像花香一樣在空氣中彌散開來。
我愛我的校園，愛那棵不知名的樹，愛那樹上的“白雪精靈”。它們在我心里是如此純潔、美麗，驚艷了我的童年時光。
校園一角的景色的作文700字 篇3
我們的校園有很多美麗的地方，如高大威武的教學樓，寬廣而充滿活力的操場，但我喜歡的還是內操場一角那美麗的蓮池。
我看見過生機勃勃的汕頭灣，玩賞過水平如鏡的玉劍湖，卻最愛我們學�？蓯鄱嗜切蔚纳彸�。你瞧，蓮池里的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它的微波，好像一面平鏡；蓮池里的水真清啊，清得可以看見池底的沙石；蓮池里的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。調皮的同學扔了塊石頭進去，微波擴散出一道道水紋，才讓你醒悟：這不是翡翠或鏡子，是一個蓮池。
在蓮池的正中央有兩座假山，一大一小，大的假山像一位學識淵博的老爺爺，小的假山像一個小童，老爺爺似乎還捧著一本書在教小童學知識。假山的旁邊有兩只羽毛潔白如玉的石天鵝，一只在陽光下梳理著羽毛，另一只卻像個害羞的小姑娘，躲藏在茂密的樹蔭下悠閑自在。
蓮池的水里，有許多各式各樣的小金魚：紅的、白的、黑的、黃的、花的它們把靜靜的池水打扮得五顏六色。這些小精靈們把冷漠的池水變得有生氣。夏天的時候，池里的荷葉撐開綠色的大傘，為小魚兒遮風擋雨。有時候，你還可以聽到池里有小蛤蟆“呱呱”的叫聲，它們會跳到荷葉上去唱歌，在夏日里給平靜的蓮池帶來活力。
蓮池的四周，雪梅給蓮池圍上了一條美麗的錦緞，使蓮池在校園里更加顯眼。同學們每次要去活動前，總會說：“我們觀賞一下蓮池再去操場吧！”蓮池的一邊靠著墻，墻上格外綠，因為爬滿了一墻的爬山虎和綠蘿，它們的翠綠把原來光禿禿的一面墻裝扮得特別美麗。、
這樣的美景圍繞著美麗的蓮池，這樣的蓮池倒映出這樣的美景，再加上蓮池旁高大挺拔的串錢柳，圍墻后的高樓大廈，都給我們校園增添了生機。我們在這樣美麗可愛的校園里讀書，多好呀！我愛我的校園，更愛校園里的蓮池！
校園一角的景色的作文700字 篇4
冬天的校園固然美，就是在雪蓋大地的早晨里撒歡兒，但是無雪無霜的校園也很美哦！
冬天，校園的美，美在校門。
清晨，最美的是大廳。我們的大廳墻上畫滿了漂亮的墻繪。走進大廳，我們仿佛走進了森林里�？茨�！小樹精從樹屋里出來啦！噢噢，樹上怎么有只雞？有條鯨魚？有只巨大無比卻被困在樹枝籠中的彩色鳥？大廳的“書梯”是用木頭做的，木頭淡淡的香，書濃濃的香，令人心曠神怡，瞬間激起了我們求知的欲望。一陣陣悅耳的鋼琴聲從身后傳來，小演奏家們靈巧的手指在黑白鍵上輕輕拂過，動聽美妙的音符緩緩的流入我們的耳中，流過全身。
中午，最美的便是那花壇邊的樹了。銀杏樹搖晃著，樹葉像一把把小扇子！金色的陽光照射著它們，扇兒們便變得有些嬌羞了。陽光從葉間透射下來，照著小扇們，照著樹枝，照著花壇里的小草。小扇的碎影，樹枝的碎影，草兒的碎影，重疊錯落。那小扇兒上的金黃色明亮地照耀著我們的眼睛，仿佛在跟我們述說著這冬天的故事。銀杏樹高大，葉子獨特，美到了精致。與它們同框的便是桂花樹了�！扒锕鸹ㄩ_香滿園，冬桂花落葉仍青”。冬天的桂花樹花雖落了，葉子卻依然青翠無比。中午的陽光照著碧綠的樹葉，樹下的碎影也是斑斕的美景。桂樹有一種樸素的美。啊！校園這些樸素而又精致的樹呀，它們震撼了我們的心靈。
下午，最美的便在這人文景觀上了。大棋盤由黑白磚塊擺成，“黑白方格整齊列，大棋盤陣趣多多”。在大棋盤上，總有許多人在上面蹦啊、跑啊、追啊、跳啊，孩子們歡快的歡呼聲和那同樣歡樂的人影印在大棋盤上不停的晃動著——這里永遠洋溢著我們的歡笑，這里充滿著童趣。
夕陽西沉，夜幕降臨。熱鬧了一天的校園，這時安靜極了，只有呼呼的風聲和樹葉的沙沙聲。這是一種沉靜的美！
在冬天的校園里，一切都那么美麗，那么新穎，那么神奇，那么可愛！
校園一角的景色的作文700字 篇5
我們的校園，既美麗又可愛，充滿的生機和活力。抬眼望去，處處有令人喜愛的景色，而我最喜歡的是校園西邊的小花園。
遠眺小花園，花園周圍的樹就像綠色的屏障，中間點綴著星星點點的紫紅色，那是大葉欖仁。大葉欖仁葉子的顏色和其他樹不同。在春季，它的新芽是翠綠的，到了秋冬季節(jié)卻是紅色或黃色的，非常美麗，結的果子是紫紅色的，像是一顆顆紫色寶石掛在枝頭，吸引了不少喜歡它的鳥兒。走近小花園，映入眼簾的是一片草地，草地上點綴著紫色、粉色、黃色的野花，高高低低，像一個個高傲的舞者，一陣風拂過，花朵便隨風搖曳起來。像起伏的海洋，五彩繽紛，美麗極了！草地的周圍散布著蘇鐵樹，它的葉子就像綠色的鳳尾，在微風中沙沙作響，仿佛在歡迎我。其他各種樹木顏色各異，展示著自己的活力和生機。
草地靠在水池旁的地方，有一塊科學實驗田，里面種滿了各種蔬菜。有西紅柿、茄子，還有香菜和青菜，一到秋天，西紅柿、茄子都熟啦。一個個躲在葉片后好像在玩捉迷藏，撥開葉子，就看到茄子身著亮紫的衣裳露出半張臉在驚訝地張望著，引得我不禁會轉過身來仔細看。西紅柿漲紅著臉，很激動的樣子，它是感覺到了秋天的氣息！瞧！它正走來呢。
菜地旁是一個葫蘆形的水池，池里有很多魚兒，歡蹦亂跳的，一看到有人走近，就紛紛聚過來討食物吃，小圓嘴巴一張一合的，仿佛在對我說：“快點快點，我餓了�！彼厣嫌芯G色的荷葉，像一個個小圓盤，散布著晶瑩的露珠，在陽光下閃耀著燦爛的光芒，蜻蜓停在上面撲閃著翅膀，就像小小的直升機，活潑極了，可愛極啦！再往前走，眼前出現(xiàn)了一條玻璃長廊，頂上全部用玻璃鋪成。當太陽當頭的時候，這里就可以給你帶來陰涼，這里四周都是植物，郁郁蔥蔥，一下雨，水珠從大大小小的葉片上滴下來，顯得更加青翠欲滴了。
我的校園，既可愛又充滿活力，誰不喜愛它，誰不想愛護它呢？
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