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      競爭作文

      時間:2021-03-01 11:10:23 競爭 我要投稿

      【實用】競爭作文四篇

        無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的競爭作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【實用】競爭作文四篇

      競爭作文 篇1

        競爭,從哪里開始?從社會開始嗎?錯,大錯;特錯。如果你是這么想的,趁早改變吧。

        競爭,如果真要追查他的始源,那麼他就從你在媽媽肚子里時就開始了,你可別不信,聽我慢慢道來,當你在母親的肚子里時,也有成千上百的孩子也在母親的肚子里,你只有在母親肚子里充分吸收來自母親的養(yǎng)分,長的白白胖胖的生出來,就是你人生中第一次競爭中的勝利。這難道不是一場競爭嗎?而且是一次大規(guī)模的競爭。

        競爭在生活中,學習中無所不在的,在你做每一件事時也是一次規(guī)模不小的競爭,因為在同一時間在和你做同一事的有無數(shù)個。你只有做的比他們更好,更快,才能在這一次次競爭中取得勝利。

        在生活中你在洗衣服,同樣也有很多人和你一樣在洗衣服,他們可能比你洗的快,比你洗的干凈,那麼你就失敗了。但生活中有無數(shù)次洗衣服的機會,這每一次的機會都是一次次的競爭,如果你不珍惜它,那麼你在生活中永遠都是失敗者。

        在學習中也是這樣,課上的45分鐘大家都是公平的但看你是否珍惜他,如果你睡覺了那你在這45分鐘的競爭中,你失敗了。課間這10分鐘的競爭看似很渺小,但你如果在課間出去玩或和朋友聊天,那你在這短短的競爭中就是失敗者。因為還有人在課間學習用功,他們就是成功者。

        競爭從哪里開始,競爭從生活中開始,競爭從學習中開始,競爭從你我的心中開始。大家生活在這個世界上就是一場競爭。就看你,我,他怎樣面對了。

      競爭作文 篇2

        生活因競爭而彌加精彩,有了競爭,才顯得年輕活力。競爭,簡直無言以喻,它的力量足以讓大眾青年神魂顛倒。

        競爭是一團火焰,點燃著我們沸騰的熱血;當你被學習緊迫的腳步中跟的上氣不接下氣,甚至有點想放棄的沖動,它便轉換為一只無形的“寄生蟲”,偷偷潛入你的體內(nèi),把你的全部不良思想所附吸,讓你再有上進的動力。

        競爭是一首歌曲,撥動著我們年輕的心弦;當你對學習強烈的興趣被海水沖刷得無力氣,甚至有點想自甘墮落的想法,它便化為一曲動聽的歌曲,用那優(yōu)美激昂的旋律,奇妙的音符去感化你,讓你重新斗志昂揚。

        競爭是一面旗幟,呼喚著我們永久前進;當你竭盡全力攀上學習的半山腰時,因為有氣無力而想白費工夫往山下撤退,它便變成你心中無可改變的目的,引誘著你永久前進,永不言敗,讓你排除萬難,達到彼岸。

        競爭,是人生中不可或缺的精彩的細節(jié),它將演繹著你跋山涉水的情景,讓你從中有所受益,讓你知道自己成功的來之不易;競爭,是人生一串串昂揚的旋律,它譜寫著你人生中的點點滴滴,把你的成功與坎坷傳唱自己的心間,生活因為有了競爭,競爭正因為有圓有缺,才使人不感到乏味。

      競爭作文 篇3

        在課堂上,也有競爭?估計所有人看了我這個題目,都會發(fā)出同樣的疑問。沒錯,在我們品德與社會這門課中,我感受到了榮耀,感受到了失落,這都源自于我們五年級品德課教學的張老師。

        有人說過師父領進門,修行在個人。但從一年級開始,我們的品德與社會這門課就一直讓語文老師占著。到了四年級陳老師竟然用剩下的時間讓我們做數(shù)學題,害的大家對品德課充滿了恐懼。到了五年級,大家準備上“暴雨”一般的品德課時,一位笑瞇瞇的老師走了進來。大家都松了一口氣,我更是心花怒放,這就是品德課老師張老師。于是,班上同學歡呼雀躍起來,以為和藹可親的張老師會讓我們自由、自主地學習,一些調皮膽大的同學甚至跑前跑后。沒想到張老師突然把臉一收,一臉嚴肅地看著我們,一句話也沒說。班上立即變得鴉雀無聲,老師和同學互相對視著,同學們一句話也不敢說了,不知道接下來會發(fā)生什么。而張老師似乎摸透了我們的心,他說:“我知道你們以為品德與社會這門課就是‘自學’,錯!錯!錯!我要讓這門課變成讓你們不僅長知識、長能力,還要讓你們學會做人。我們要在班級開展競爭,把你們分成幾個戰(zhàn)隊,爭學習、爭做事、爭做人。下節(jié)課我們讓想當隊長的人演講,然后無記名投票!”同學們覺得好新奇,期待著下節(jié)課早早到來。

        我們滿懷欣喜地等到下一課,而我很有幸地被選成了戰(zhàn)隊長。這時,我覺得身上的責任多了一份,我要管好我的戰(zhàn)隊,我們四個戰(zhàn)隊長不停的比拼,讓課堂活躍而有趣。從此,我們便愛上了品德課。

        在上這門課時,我們都嘗到了酸、甜、苦、辣。酸,則是看到別的戰(zhàn)隊隊員次次都回答對了張老師的問題,我們卻無一人舉手。甜,是一種榮耀,我隊獲勝時,心中便有說不出的高興。苦,便是我隊輸了,我心中會很失落,很痛苦,不一會兒淚就蒙住了我的眼眶。但我不哭,我知道哭了就是認輸,失敗是暫時的,而這是最后一次失敗!辣,就是有時比拼要到高潮了,大家都在期待,而這時下課了,只能無可奈何的下課。這時,我恨不得世上沒有下課,讓我們繼續(xù)跟著張老師的腳步,領悟品德修行的重要……

        上了這門課,我們認識了誠信的重要,做個稱職的干部,討論各種知識、參與各種活動……,深深的愛上這門課。原來,品德與社會是這樣一個有趣的課,但就缺張老師這樣的好老師。希望張老師把品德與社會這門課一直帶下去,讓更多人認識品德、感受品德、愛上品德!怎么樣?課堂上也有競爭吧!我一定好好學習,做個品德高尚的好學生。

      競爭作文 篇4

        [文題設計]

        閱讀下面一段文字,根據(jù)要求作文。

        有人認為,隨著我國加入世貿(mào)組織,人們的生活節(jié)奏將加快,競爭將更趨激烈,每個人的精神壓力也會越來越大,人與人之間的感情將會越來越淡化、冷漠,人們將會有更多的“人情冷暖,世態(tài)炎涼”的感嘆。也有人認為,在充滿競爭的工作環(huán)境中,人們更需要自我調劑,更需要溫情與關愛,因而將更注重親情、友情,努力去構筑美好溫馨的“精神家園”。

        競爭與人情究竟有沒有關系呢?激烈的競爭真的影響到了人與人之間的體貼和關愛嗎?請就“競爭與人情”這個話題寫一篇文章。[注意]①所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

        【寫作導引】

        本題立意可以是:

        1、 現(xiàn)實生活中,激烈的競爭確實淡化了人情——這一現(xiàn)象令人擔憂。

        2、 競爭,并不排斥人情。

        3、 身處充滿競爭的工作環(huán)境中,人們理應更加注重親情、友情,理應構筑起美好的“精神家園”。

        寫作思路參考:

        1、 如果準備擺開架勢以理服人,那就條分縷析,旁征博引,借助邏輯力量使讀者折服?梢栽谖闹芯唧w分析“競爭與人情”應當共存的理由。

        2、 如果準備迂回滲透、寓理于事,那就要尋找象征借代或編述故事,以迷人的文學磁力曉喻讀者。比如虛構一篇小小說,描寫某君為贏得競爭而不擇手段、不講人情,結果反而害了自己,以此揭露世態(tài),針砭時弊。

        3、 還可以構思一篇辯論稿,比如通過正方一位辯手的陳詞,闡明自己的見解。

        【借鑒例文】

        競爭的步伐

        曾聽說過這樣一件事:一對在大學里關系很鐵的“哥們兒”,在進入同一家公司就職后,其中一個人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友,導致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路,再無往來。也許故事至此便可終了,但數(shù)年之后,那位已經(jīng)是別人上司的“損友”,卻通過午夜的電波,將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放,并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他,給他一次化敵為友的機會。

        我們無須關注那兩人究竟能否言歸于好,我們所看到的,應該是那被“競爭”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價。

        確實,隨著現(xiàn)代社會“競爭”這個詞語高頻率地出現(xiàn),許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽,許多種美好的情感受到?jīng)_擊,許多顆曾經(jīng)溢滿關愛的心靈被荒蕪成沙漠。競爭,這個本該是推動人類文明與社會進步的車輪,卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因為這一道道人們自筑的藩籬,將無數(shù)渴望真誠與關愛的靈魂,囚禁在了一個個荒涼的孤島,也才會有越來越多的“人情冷暖,世態(tài)炎涼”的感慨。于是,不少人個個猶如刺猬,或如烏龜,隨時準備豎起刺去扎所謂的“對手”,或是隨時準備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競爭,其實本沒有錯;只是人們一時糊涂,作繭自縛,卻將罪過全歸咎于無辜的“競爭”。

        但人性的美好與善良,注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂空虛的心靈被囚禁過久,那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質,但許多人卻總是要經(jīng)歷一個痛苦的過程才能意識到:他們給競爭下的.定義是多么荒誕不經(jīng),幼稚可笑!于是,人性中所有的美好都開始蘇醒,將人們的眼睛擦得雪亮:競爭,本是人與人思維火花的碰撞,是能力與品質的協(xié)同較量。實力與人格,仿佛是競爭的左腳和右腳,任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢,都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢,競爭更呼喚著誠信與關愛。當所有的競爭者都將實力與人格的步調統(tǒng)一起來的時候,我們會驚喜地發(fā)現(xiàn),其實競爭給我們帶來的不只是壓力,它還賜予了我們難能可貴的人情!

        讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧,看看你是否有實力,又充滿愛心。當你的步伐協(xié)調一致的時候——只有這時,你邁下去的步子才會更為有力!

        【點評】這是一篇讓人眼前一亮的考場佳作。文章在切題的基礎上,具有鮮明的個性和突出的優(yōu)點,具體表現(xiàn)為:一、說理有深度。作者對什么是真正的競爭、“競爭”與“人情”的關系有著獨到的認識(如“競爭,本是人與人思維火花的碰撞,是能力與品質的協(xié)同較量”“競爭更呼喚著誠信與關愛”),既針對現(xiàn)狀提出了尖銳的批評(如“競爭被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己”),又就處理好兩者之間的關系發(fā)出了熱切的呼喚(如“我們會驚喜地發(fā)現(xiàn),競爭給我們帶來的不只是壓力,它還賜予了我們難能可貴的人情”)。能有這樣一番精當?shù)年U發(fā),是作者思想比較成熟的表現(xiàn)。

        二、表達有文采。文章詞語豐富,修辭精彩,不少語句(如“隨著現(xiàn)代社會‘競爭’這個詞語高頻率地出現(xiàn),許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽,許多種美好的情感受到?jīng)_擊,許多顆曾經(jīng)溢滿關愛的心靈被荒蕪成沙漠”)意蘊豐富,體現(xiàn)出高人一等的駕馭語言的功底。

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