競(jìng)爭(zhēng)的作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的競(jìng)爭(zhēng)的作文，歡迎大家分享。
競(jìng)爭(zhēng)的作文1
“物竟天擇，適者生存”這句話(huà)告訴我們競(jìng)爭(zhēng)的含義，在良好的情況下，我們更應(yīng)該不斷地去超越，而不是滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。
你聽(tīng)過(guò)兩只獅子的故事嗎？
從前，在一片大森林里生活著一只母獅子。一天上午，那只母獅子生下兩只小獅子。隨著時(shí)間的推移，兩只小獅子都慢慢地長(zhǎng)大了。一只小獅子被母親丟到了危險(xiǎn)的森林郊外，那里有兇猛的眼鏡蛇，龐大的巨鷹……而另一只小獅子則是被母親留在自己的身邊。那只被丟棄的小獅子在惡劣的環(huán)境下，學(xué)會(huì)了自我生存的本領(lǐng)，在此基礎(chǔ)上，它不斷地超越，不斷地進(jìn)步，最后成為了一只又強(qiáng)壯又兇猛的獅子；另一只則自認(rèn)為有自己的母親在，不學(xué)無(wú)術(shù)；隨著母獅子一天一天衰弱，爾后死去，它經(jīng)不起森林野生動(dòng)物們的攻擊，沒(méi)有能力去生存，最后餓死在無(wú)人知的小角落里。這就是不懂得超越的下場(chǎng)。
超越，一個(gè)人只要懂得超越，就能生存在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。我們應(yīng)該超越自我，超越科技，超越……
從甲骨文到縮微圖書(shū)，是超越；從古代的獨(dú)木舟到現(xiàn)代的巨型輪船，是超越；從古代原始人類(lèi)到現(xiàn)在發(fā)達(dá)的21世紀(jì)文明新青年，是超越……這種種超越都證實(shí)了人類(lèi)所經(jīng)歷的種種競(jìng)爭(zhēng)，所付出的種種奮斗，還有努力所流下的汗水。
張海迪是我國(guó)人民的驕傲。她下肢癱瘓，得在輪椅上過(guò)完了自己的下半生。要是換上其他人，我想，都會(huì)很難接受這讓人難以去感受的悲慘命運(yùn)。而張海迪，這勇敢的人，她自己并沒(méi)有為自己那悲慘的命運(yùn)而感到絕望，她不斷地超越自己原有的能力，學(xué)習(xí)了十幾種語(yǔ)言，創(chuàng)造出了驚人的奇跡。這就是她勇于同自己的意志、勇氣競(jìng)爭(zhēng)。她超越了自我，超越了怯懦，她變得更加自信；她超越了挫折，獲得了進(jìn)步……
請(qǐng)我們謹(jǐn)記吧：超越有時(shí)是一種能力，有時(shí)是一種境界，有時(shí)是一種精神，有時(shí)是一種依靠，有時(shí)是一種支撐。
競(jìng)爭(zhēng)的作文2
什么是競(jìng)爭(zhēng)？競(jìng)爭(zhēng)就是一個(gè)人與另一個(gè)人憑實(shí)力的爭(zhēng)斗；是一棵樹(shù)與另一棵樹(shù)搶著汲取水源；是動(dòng)物與動(dòng)物之間的生存規(guī)則。
上課鈴響了，老師輕邁著步子，與同學(xué)們問(wèn)好后走向講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，讓我來(lái)跟你們講個(gè)故事吧�！闭f(shuō)著，老師臉上已掛起了一絲微笑。
聽(tīng)到要講故事，同學(xué)們都挺直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，等待著故事的開(kāi)頭。老師優(yōu)雅的掃視了一下同學(xué)們，故事就開(kāi)始了。老師邊說(shuō)著，邊情不自禁緩步走向同學(xué)們，而我們的目光則是緊盯著老師，目光也不自覺(jué)地跟著老師轉(zhuǎn)，臉上布滿(mǎn)著期待。
老師的目光繞著同學(xué)們，手也不知何時(shí)抬了起來(lái)，臉上充滿(mǎn)著激情。
故事開(kāi)始了，教室里只有這老師講故事的聲音，同學(xué)們都屏住了呼吸，大氣都不敢出一聲。故事要結(jié)束了，幾個(gè)性急的同學(xué)已經(jīng)拍響了巴掌，緊接著，就是雷鳴般的掌聲。
故事戛然而止，同學(xué)們都沉浸在故事之中，老師走回了講臺(tái)，環(huán)顧了同學(xué)們一眼，沉聲道：“同學(xué)們，你們認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)發(fā)展有什么好處？你們也經(jīng)歷過(guò)什么競(jìng)爭(zhēng)嗎？從中你又明白了什么？”
老師拋出了這個(gè)引人深思的問(wèn)題后，同學(xué)們的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，皺著眉頭，若有所思。全班同學(xué)都陷入了思考，教室里又一次安靜下來(lái)。
終于，有一位同學(xué)高高地舉起了手，打破了沉寂，她緩緩站起來(lái)，雙腿站得筆直，臉上嚴(yán)肅極了。
“在我們班里，一位同學(xué)成績(jī)總是比我高幾分，我不服氣，學(xué)習(xí)更加刻苦，后來(lái)在一次考試，我的成績(jī)終于超過(guò)了他。我覺(jué)得只有在這種良性的競(jìng)爭(zhēng)下，人才有動(dòng)力�！�
老師看著她，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)的很有道理”
“在一條海界線(xiàn)上，美國(guó)又與我國(guó)發(fā)生了爭(zhēng)端，我認(rèn)為，這是一種惡性競(jìng)爭(zhēng)。惡性競(jìng)爭(zhēng)會(huì)造成惡性循環(huán)�！币晃煌瑢W(xué)也站起來(lái)說(shuō)道。
……
是啊，這就是競(jìng)爭(zhēng)，有良性、有惡性，地球上萬(wàn)事萬(wàn)物時(shí)時(shí)刻刻都存在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有動(dòng)力，有收獲。
競(jìng)爭(zhēng)的作文3
我們都生活在這大千世界之中，諾大的世界，精彩無(wú)處不在。書(shū)本中有精彩、詩(shī)詞中有精彩、故事中有精彩，可這些精彩又怎能藏在競(jìng)爭(zhēng)中的精彩一樣那么精彩？
我們一直是在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，可我們卻忽視了藏在競(jìng)爭(zhēng)中的那份精彩。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在的意義也許就是時(shí)刻告誡自己，該努力了。把每一次考試都當(dāng)成一場(chǎng)比賽、一次競(jìng)爭(zhēng)，可既然是競(jìng)爭(zhēng)、是比賽，就一定會(huì)分出個(gè)輸贏來(lái)，我們與對(duì)手之間的勝負(fù)，不是上天注定的，而是要靠自己的每一滴汗水、每一份艱辛，想贏，就要為此付諸努力。
當(dāng)你想到這些，還想不努力嗎？有些時(shí)候，我們都在努力，都希望能夠在競(jìng)爭(zhēng)中勝過(guò)對(duì)手，取得勝利�？墒牵銋s真正敗了，不要抱怨命運(yùn)的不公，那只能說(shuō)是你的對(duì)手比你更辛苦，比你更努力。你得知了這一切，還會(huì)甘心做他的手下敗將，任由他嘲諷和侮辱嗎？不，誰(shuí)都不會(huì)甘心、誰(shuí)都不會(huì)情愿。為此，你更加更加努力了，只是想超越對(duì)手，在小小的競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，我們都在拼搏、在努力，希望能夠取得自己想要的成果，可你是否發(fā)現(xiàn)，與此同時(shí)，你在不斷進(jìn)步，你有了恒心和毅力，有了之前所沒(méi)有的某種品質(zhì)。這樣，即使未能成功，競(jìng)爭(zhēng)也給我們帶來(lái)了這么多令人驚喜的意外，帶來(lái)了令我們喜悅的另一種成功。
當(dāng)然了，只有付出得足夠多，就一定不會(huì)收獲太少。總有那么一天，你不再失敗，你超過(guò)了對(duì)手，贏得了比賽，你開(kāi)始回憶自己在考試之前每一點(diǎn)每一滴的努力，突然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)咬著牙走過(guò)了那么長(zhǎng)的艱辛的道路，這才能獲勝。你忽然之間就有了自信，因?yàn)槟阆朊靼琢耍焊冻鼍陀惺斋@，付出多少就能收獲多少。你開(kāi)始更努力地拼搏，為了下一次的競(jìng)爭(zhēng)，你付出了更多更多。越是成功，就越是想努力，因?yàn)槲覀兌几诖乱淮蔚某晒�。我們知道，即使成功也還應(yīng)該繼續(xù)努力，我們和對(duì)手在一起努力著、奮斗著、拼搏著，同時(shí)也一起在進(jìn)步著，每一次成功，給我們帶來(lái)的不僅有喜悅，還有更多的是自信，成功教會(huì)我們要努力、要謙虛、要謹(jǐn)慎，更要自信，瞧，這不就是競(jìng)爭(zhēng)嗎？
讓我們本著勝不驕、敗不綏的思想，去競(jìng)爭(zhēng)，去發(fā)現(xiàn)藏在競(jìng)爭(zhēng)中的精彩！
競(jìng)爭(zhēng)的作文4
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔！”這句話(huà)充分地闡釋了競(jìng)爭(zhēng)的重要XX。談起競(jìng)爭(zhēng)，也許你會(huì)想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其負(fù)面影響上。想想，若世間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人們的惰XX就會(huì)顯現(xiàn)無(wú)疑。那么，社會(huì)會(huì)有發(fā)展進(jìn)步嗎？
達(dá)爾文的《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭(zhēng)奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象。人類(lèi)社會(huì)中的“競(jìng)爭(zhēng)”也是一樣的，人們競(jìng)爭(zhēng)的往往是金錢(qián)、地位、權(quán)利、機(jī)遇、成功及時(shí)間�？梢哉f(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)是自然界和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里，享受著貴族生活�？珊髞�(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調(diào)房里躺著了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復(fù)了本該的野XX�；⒈g的競(jìng)爭(zhēng)使老虎恢復(fù)了野性。人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習(xí)上你追我趕，互不相讓?zhuān)还茏鍪裁词�，男生女生總�?huì)各成派別，競(jìng)爭(zhēng)做的最好。正是因?yàn)榱烁?jìng)爭(zhēng)，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級(jí)的榮稱(chēng)，你說(shuō)，這不是競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的好處嗎？
彼此之間的正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是好的，但是，如果你不擇手段地去競(jìng)爭(zhēng)，恐怕這就不是競(jìng)爭(zhēng)的真正含義了。真正的競(jìng)爭(zhēng)是在公平公正的情況下彼此競(jìng)爭(zhēng)，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，甚至?xí)|犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導(dǎo)致許多的顧客中毒，結(jié)果，該飯店的行徑暴露，不僅是自己的店倒閉，老板也受到了法律的嚴(yán)厲制裁，這就是不良競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競(jìng)爭(zhēng)的地方升起，月亮也總在有競(jìng)爭(zhēng)的地方朦朧。
競(jìng)爭(zhēng)的作文5
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但同時(shí)也是精彩的。
五歲的我就開(kāi)始拉小提琴，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)。記得第一次參加“賢鑾杯”小提琴比賽時(shí)，其他與我同齡的小朋友，個(gè)個(gè)昂首挺胸，擺出一幅要搏斗的樣子。我覺(jué)得十分奇怪。因?yàn)槲一竟茫阅昧硕泉?jiǎng)，當(dāng)時(shí)我并不是很在意，覺(jué)得這只是表演，獲得一等獎(jiǎng)的小朋友從我身邊走過(guò)，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績(jī)好，所以十分驕傲、自信�！蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中，以因?yàn)槲叶昧耸裁词歉?jìng)爭(zhēng)，我要當(dāng)上競(jìng)爭(zhēng)的勝利者。一天，我到老師家上課，聽(tīng)到了優(yōu)美的琴聲，比自己那枯燥乏味的琴聲好聽(tīng)100倍。我的琴聲是沒(méi)有樂(lè)感的，于是，我經(jīng)常聽(tīng)VCD，看看別人是怎樣拉的�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我的琴技提高了許多，是老師得意的弟子。
20xx年，我又參加了“賢鑾杯”，這次，我的自信心增強(qiáng)了許多。當(dāng)輪到我時(shí)，我抬頭挺胸的走上臺(tái)，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力，相信自己能夠成功。在幾百雙眼睛的注視下，我開(kāi)始拉《豐收漁歌》，整個(gè)人都沉浸在那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲中。當(dāng)最后一個(gè)音拉完時(shí)，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，我知道自己已經(jīng)博得了觀眾的喜愛(ài)，已經(jīng)邁向成功的第一步。當(dāng)然，我要的不僅僅是這些，我要獲得勝利。主持人宣布成績(jī)時(shí)，我的心繃得緊緊的。終于，我聽(tīng)到了我渴望聽(tīng)到的那句話(huà)：“鄭楚忻榮獲小學(xué)高年組一等獎(jiǎng)第一名”啊!我勝利了，我成功了!但是，我為了臺(tái)上的這一分鐘，在臺(tái)下苦練了7年啊!
“適者生存，不適者淘汰”競(jìng)爭(zhēng)就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒(méi)有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習(xí)。但同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也是精彩的，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)去努力，才能感覺(jué)到成功的喜悅。
競(jìng)爭(zhēng)的作文6
《威尼斯商人》中有這么一句話(huà)：“一時(shí)的對(duì)手不應(yīng)該成為永遠(yuǎn)的敵人�！眴痰ひ舱f(shuō)過(guò)：“他只是我事業(yè)上的對(duì)手，生活中我們依然是哥們兒�！碧K格拉底更是一言道出了真諦：“無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)多么殘酷，人與人之間都不應(yīng)該拋棄溫情。”是的，競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該拋棄溫情。
金鑾殿上，面對(duì)高高在上的武則天，狄仁杰壯起了膽子：“陛下，婁師德為官不正，貪贓枉法，曾因一件小事而濫殺平民――鐵證如山！”說(shuō)到這里，他心虛了。婁師德與自己素來(lái)不合，不論是在官場(chǎng)還是在生活中，都是勁敵�？山裉焖鶇⒍枷底犹摓跤邪�，怎么辦？把心一橫，豁出去了。
武則天微微一笑，順手揀了本奏折給狄仁杰：“愛(ài)卿，看吧。”狄打開(kāi)一看，面色大變：上面全是婁師德請(qǐng)求為自己加官進(jìn)爵的話(huà)。多少年來(lái)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使自己的心靈嚴(yán)重扭曲，千方百計(jì)，他都想扳倒婁師德，可沒(méi)有想到，對(duì)手送給自己的，竟是如此的一份真誠(chéng)。也許激烈的競(jìng)爭(zhēng)能蒙住人的雙眼，然而心靈深處真誠(chéng)的陽(yáng)光必將沖破重重迷霧，照亮一片明朗的天地成長(zhǎng)要有競(jìng)爭(zhēng)作文成長(zhǎng)要有競(jìng)爭(zhēng)作文。人情之花，不應(yīng)該被競(jìng)爭(zhēng)的火焰熏得枯萎。
漆黑的夜，隔著簾幕，人們依稀聽(tīng)見(jiàn)從指間流淌出來(lái)的泉水般的聲音。它輕輕地流動(dòng)著，如朦朧的月光那樣溫柔，又如潺潺的溪流一般纏綿。許多熟悉李斯特演奏技巧的人認(rèn)為他的風(fēng)格有了變化，取得了更可喜的成功。當(dāng)演奏者在明亮的燈光中致謝時(shí)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他不是李斯特，而是另一位當(dāng)時(shí)并不知名的音樂(lè)家――肖邦。毫無(wú)疑問(wèn)，他一夜成名了。然而，安排這場(chǎng)演出的正是李斯特本人！
作為一名久經(jīng)歷練的樂(lè)師，他不可能不知道這樣做的后果――他將多了一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。然而，一顆真誠(chéng)之心使他幫助肖邦，哪怕是以自我付出為代價(jià)。
的確，競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該是對(duì)對(duì)手的壓制和打擊，在真誠(chéng)之心的指引下，競(jìng)爭(zhēng)也可以變成一種扶持，一種鼓勵(lì)，一種自我鞭策。人情，可以在競(jìng)爭(zhēng)中升華。
據(jù)說(shuō)，喬丹在一場(chǎng)比賽中看到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比自己表現(xiàn)更好時(shí)，激動(dòng)得流下了眼淚。我想，在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，我們更應(yīng)該注重友情、親情，以一顆真誠(chéng)的紅心，來(lái)照亮前進(jìn)的道路。
競(jìng)爭(zhēng)的作文7
“失敗是成功之母，失敗是成功之母” 我的嘴里呀就不停地涌出這句名言，你還記得上次我們玩得橡皮大戰(zhàn)嗎？我可是屢戰(zhàn)屢敗呀，比三局就輸了三局，我本想丟一次面子就丟吧，反正就一次，但沒(méi)想到這堂課老師又是讓我們玩游戲，我一定不能再丟面子了，一定要屢戰(zhàn)屢勝，你是不是？ 你可先別急著看比賽，還是先搞懂游戲規(guī)則吧！ 比賽分兩人一組，把一塊橡皮放中間，等王老師說(shuō)左手右手，你聽(tīng)見(jiàn)是左手就用左手抓，是右手就用右手抓，先拿到橡皮的為勝，不過(guò)拿錯(cuò)手了，就輸對(duì)方贏。
怎么辦？怎么辦？比賽快開(kāi)始，我坐在凳子上裝鎮(zhèn)靜，只聽(tīng)各種個(gè)樣的聲音傳入我的耳朵。有笑聲，我想可能是有的同學(xué)上次贏了在開(kāi)心的笑；有的同學(xué)在拍桌子，我想可能是手癢了；很多聲音傳入耳朵，讓我有點(diǎn)心煩意亂。 坐在椅子上想了一會(huì)兒，我突然站了起來(lái)，大喊：“我要贏 ”于是我便開(kāi)始研究我的“殺手锏”，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的研究，我最終的殺手锏是“無(wú)敵蒼蠅拍”。
開(kāi)始的時(shí)候我拿兩把尺子，但她向橡皮抓去時(shí)我就用尺子拍她的手，接著我?jiàn)Z到了橡皮，我贏啦！ “預(yù)備”，話(huà)音剛落就看見(jiàn)對(duì)手的眼睛就像在看一顆美麗的鉆石一樣，眨都不眨一下的盯著橡皮，接著對(duì)手的手就像老鷹的爪子一樣，眼睛緊緊的盯著橡皮，就像盯上了肥肥的老母雞，看了她的動(dòng)作，我心中不禁打一個(gè)寒顫，她的勝算有百分之六十五。 天��！我也太笨了一店吧，怎么說(shuō)呢？原來(lái)老師一聲令下，我用事先計(jì)劃好的工具，打退了對(duì)手，俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐”就是因?yàn)槲倚募�，所以�?dǎo)致我失敗，老師說(shuō)得是右手，我伸出左手去抓橡皮，你說(shuō)說(shuō)這是不是典型的不攻自破？
比賽結(jié)之后，那種經(jīng)張的氣氛立刻消失了，呈現(xiàn)在我眼里的是大家歡呼跳躍的情景，不過(guò)在教室里還有一群同學(xué)在唉聲嘆氣，這些同學(xué)心中有數(shù)不清的懊悔，我呀，真是又后悔又內(nèi)疚。
競(jìng)爭(zhēng)的作文8
21世紀(jì)是一個(gè)具有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)讓人害怕。
現(xiàn)在的社會(huì)人才輩出，大學(xué)文憑已不足為奇，聽(tīng)奶奶說(shuō)，過(guò)去，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一年能考上一個(gè)大學(xué)生就算一件了不起的事，一個(gè)清華大學(xué)或者北京大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后至少是一名鎮(zhèn)長(zhǎng)，可現(xiàn)在呢，在10個(gè)人中幾乎有5名是大學(xué)生，現(xiàn)在世界大了，怎樣的人都有，雖說(shuō)是注重素質(zhì)教育，并說(shuō)是“減負(fù)”，可是，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力我們能有時(shí)間嗎?我再一次看書(shū)中，在偶然中看到了一篇關(guān)于美國(guó)的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，每天9點(diǎn)上課，下午3點(diǎn)鐘就會(huì)放學(xué)，并每天都不會(huì)有家庭作業(yè)，他們國(guó)家的學(xué)生學(xué)習(xí)真輕松，相信他們每天生活的生活也會(huì)很幸福的，而我們中國(guó)學(xué)生簡(jiǎn)直是學(xué)習(xí)機(jī)器，失去了玩的時(shí)間，也沒(méi)有了兒童的天真，讓我們一個(gè)個(gè)變成了書(shū)呆子，而大人們卻還說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是些書(shū)呆子。”然而，他們可否想過(guò)，這里面是不是有他們的原因呢!”
有一次，爸爸帶我去諸城，一個(gè)五六歲左右的孩子在與媽媽說(shuō):“媽媽,《龜兔賽跑》中的'小白兔真笨，要是我租一輛計(jì)程車(chē)再睡覺(jué)不就行了嗎?”媽媽高興的說(shuō):“寶貝真聰明，走，媽媽帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩!”孩子說(shuō)：“游樂(lè)場(chǎng)多沒(méi)意思啊，明天不就考級(jí)了嗎?還是回家練琴吧!”媽媽撫摸著孩子的頭說(shuō)：“好孩子，真懂事!”也許在大人眼中，這樣的孩子才算真正的好孩子，但沒(méi)當(dāng)看到電視上幼小的孩子熟練、從容的表演時(shí)，我的心不禁被震撼了，是競(jìng)爭(zhēng)把兒童們的天真掠奪了!
現(xiàn)在社會(huì)上又出現(xiàn)了金融危機(jī)，使經(jīng)商的人們變得很難，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)："敏敏，你現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后千萬(wàn)別做買(mǎi)賣(mài)，看，累死了!"確實(shí)，爸爸媽媽真的很累，但這也是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果啊，在電視上看到，現(xiàn)在的碩士生都去賣(mài)豬肉，想一想，現(xiàn)在的知識(shí)膨脹確實(shí)是國(guó)家強(qiáng)大了，到我們大學(xué)畢業(yè)時(shí)，需要什么文憑的人當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)啊?簡(jiǎn)直無(wú)法想象。
現(xiàn)在，我真的需要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓父母過(guò)上幸福的生活，相信通過(guò)我的努力，我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
競(jìng)爭(zhēng)的作文9
曾經(jīng)讀到一本書(shū)上這樣寫(xiě)到：“經(jīng)歷讓人堅(jiān)強(qiáng)成熟�！蔽艺J(rèn)為：“競(jìng)爭(zhēng)讓人頑強(qiáng)拼搏�！�
古往今來(lái)，一直都在競(jìng)爭(zhēng)。大到自然界的弱肉強(qiáng)食，小到渺小的個(gè)體的生存問(wèn)題；古至國(guó)家相互打仗爭(zhēng)地，今至人們追求一個(gè)理想的工作崗位。
競(jìng)爭(zhēng)，從一個(gè)人出生到死亡，是始終存在的，變化的只是我們的思想。在這個(gè)坐飛機(jī)二十四小時(shí)之內(nèi)就可以到達(dá)世界任何地方的時(shí)代來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)形的，但它的“威力”非同小可。
從小時(shí)候開(kāi)始，總會(huì)聽(tīng)到這樣一句話(huà)，“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”。我并不反對(duì)這種為以后人生道路考慮的理念，只是推崇適度而行。否則，人生是一場(chǎng)馬拉松，誰(shuí)也不會(huì)預(yù)知到以后的路。
其實(shí)對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為感謝比感恩更好搭配一些，可是唯有感恩，能夠表達(dá)出競(jìng)爭(zhēng)的重要性以及我個(gè)人對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)這種思想的感情。我不是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)欲望很強(qiáng)烈的人，但對(duì)自己喜歡的，也決不會(huì)消極以待。感恩競(jìng)爭(zhēng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，競(jìng)爭(zhēng)磨礪了我的意志，讓我不會(huì)輕易地半途而廢；培養(yǎng)了我樂(lè)觀的心態(tài)，助我在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。當(dāng)然，我指的是良性的競(jìng)爭(zhēng)，至于惡性的，譬如“炫富拼爹”一類(lèi)就不必多說(shuō)。
從原始森林到現(xiàn)在的文明社會(huì)，急速的發(fā)展中，人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中逐漸找到自己想要的那個(gè)方向，并為之奮斗，沒(méi)有什么是可以唾手可得的。古時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，分劃出了人的三六九等；今天，競(jìng)爭(zhēng)，讓我們?cè)跓o(wú)意中超出了自己預(yù)期的那個(gè)結(jié)果。感恩競(jìng)爭(zhēng)，感恩于自己的成長(zhǎng)與突破。
古人言：“物以類(lèi)聚，人以群分”，此話(huà)不假，當(dāng)今，有許多人逃避競(jìng)爭(zhēng)，上學(xué)時(shí)的成績(jī)，工作后的業(yè)績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，使他們畏懼。但，不能放棄，我們要不斷的調(diào)整自己的心態(tài)，感恩競(jìng)爭(zhēng)，而不是懼怕，唯有在不斷的優(yōu)勝劣汰中，我們才能認(rèn)清自己的位置與追求，走向更高的高度。
我想用看過(guò)的一段話(huà)來(lái)結(jié)束我的議論：“我希望從今往后的自己，漸漸變得無(wú)限的廣大、寬闊、無(wú)垠，承接蒼虹與驚雷，驟雨或疾雪，清風(fēng)或霧霜，白晝與黑夜�！�
競(jìng)爭(zhēng)的作文10
格拉夫曼對(duì)中國(guó)人太執(zhí)著于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)論讓我深有同感，確實(shí)，中國(guó)式競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)盲目，刻意追求第一已經(jīng)成為了一個(gè)消耗的過(guò)程，而非收獲的過(guò)程。
中國(guó)人強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，從幾千年前就已經(jīng)開(kāi)始，從狀元，榜眼，囊螢映雪，獨(dú)占鰲頭，到現(xiàn)如今被立為標(biāo)桿的衡水中學(xué)，中國(guó)人時(shí)刻用這些來(lái)刺激自己與他人。人若挑燈夜讀，我便懸梁刺股。競(jìng)爭(zhēng)欲使一批批人爭(zhēng)著付出更多的健康甚至生命以超越別人，贏得第一。其實(shí)，有相當(dāng)一部分人并不清楚自己到底在爭(zhēng)什么。只是被社會(huì)壓力、家庭期冀驅(qū)策著，蒙著眼去消耗生命而已。朝著別人的方向奔跑，只怕會(huì)南轅北轍，浪費(fèi)了生命與激情，徒添無(wú)用的冠冕。
大師說(shuō)中國(guó)人在生活中就不自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這種觀念。好一個(gè)“不自覺(jué)”!其實(shí)很多人已經(jīng)察覺(jué)到盲目競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)生命的浪費(fèi)，但最終他們還是被社會(huì)的洪流裹挾著前行。浸潤(rùn)其中，不自覺(jué)地被同化。陶淵明也曾因外部條件“以心為形役”，但他沒(méi)有像當(dāng)今許多人，“一入塵網(wǎng)中”便無(wú)可自拔，而是拂袖而去。牡丹之愛(ài)，雖宜乎眾矣，但并不適合每一個(gè)人。遁著心之所向，為夢(mèng)想而奮斗，雖九死其猶未悔。這樣的競(jìng)爭(zhēng)才有意義。誰(shuí)道唯有牡丹真國(guó)色，只要凝聚血汗與熱情，清淡雛菊也能“我花開(kāi)后百花殺”從心而行，不隨波逐流，更為重要。
有人會(huì)質(zhì)疑：競(jìng)爭(zhēng)是發(fā)展的動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有何不好?從心而行，奮力拼搏當(dāng)然好，但為競(jìng)爭(zhēng)而競(jìng)爭(zhēng)，只為“高人一等”的競(jìng)爭(zhēng)就是本末倒置，“目的不純”了。前蘇聯(lián)本是工農(nóng)階級(jí)在資本主義世界中團(tuán)結(jié)起來(lái)追求幸福的一隅樂(lè)土，但后期因與美國(guó)盲目競(jìng)爭(zhēng)，大搞軍備競(jìng)賽，勞民傷財(cái)，耗空了自己。人如果沉迷于無(wú)益的競(jìng)爭(zhēng)，才是對(duì)生命的浪費(fèi)。如果堅(jiān)定自己的志向，大可以“風(fēng)雨兼程”，留給世界只能是背影。
每個(gè)人都是一枚流火，即使如閃電般迅乎，也要在自己的軌跡上迸發(fā)光芒。而不是沿著別人畫(huà)好的軌跡盲目比拼，與別人擠得頭破血流，找到自己的方向并為之努力，才是最重要的。
競(jìng)爭(zhēng)的作文11
“缺乏自信力的人，談不上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)！缺乏崇高目標(biāo)的人，也難以堅(jiān)持卓越的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)�！�
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式，競(jìng)爭(zhēng)是完善自我，實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。
在非洲的一個(gè)草原，每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會(huì)被豹子吃掉；而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是：我必須跑得更快一些，追上更多斑馬，要不然我就會(huì)餓死。于是幾乎同一時(shí)刻，斑馬與豹子一躍而起，迎著朝陽(yáng)競(jìng)跑。
生活顯然不像斑馬與豹子般弱肉強(qiáng)食，但競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的。你看江河湖海，到處都是千帆競(jìng)渡。你看城市鄉(xiāng)村，處處都是行色匆匆的蕓蕓眾生，生活是公平的，在人生的每一道驛站，每一瞬間，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思進(jìn)取，必將被時(shí)代拋得老遠(yuǎn)，或是淘汰出局。因此，無(wú)論你是斑馬還是豹子，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫地向前奔跑。
中國(guó)加入世貿(mào)組織后，面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。政府原以為我國(guó)的企業(yè)將無(wú)法適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，面臨破產(chǎn)的危機(jī)。但事實(shí)證明，我們并沒(méi)有失敗，反而越挫越勇，有些企業(yè)已在國(guó)際市場(chǎng)占有一席之地，如海爾集團(tuán)，這正是競(jìng)爭(zhēng)的力量。優(yōu)勝劣汰，自古就遵循著這樣一個(gè)規(guī)律。企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地完善自我，提高生產(chǎn)效率，加強(qiáng)管理，國(guó)際環(huán)境正像一個(gè)大漩渦，唯有逆流而上，才能取得勝利。
但競(jìng)爭(zhēng)并不意味著不擇手段，盲目地競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)使自己陷于孤立，甚至損害別人的利益，某重點(diǎn)中學(xué)的一次座談會(huì)上，一個(gè)學(xué)生公開(kāi)說(shuō)：“人就是自私的，我會(huì)做的題不愿告訴別人，因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。”
顯然，這是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的誤解，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于使雙方共同促進(jìn)、提高，而不在于更加封閉和敵視。如果長(zhǎng)期下去，必然會(huì)使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會(huì)有知心朋友，成功也將離你而去。“良好的競(jìng)爭(zhēng)心理，正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)精神，這就是使事業(yè)成功與督促個(gè)人向上的動(dòng)力�！�
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競(jìng)爭(zhēng)，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
競(jìng)爭(zhēng)的作文12
“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實(shí)質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個(gè)強(qiáng)大而堅(jiān)實(shí)的臂膀共同扛起了人類(lèi)發(fā)展的基石。
“合作”，也就是“假君之力”。哲學(xué)上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的.，卻又不是無(wú)條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類(lèi)社會(huì)要進(jìn)步，就少不了合作，少不了互助。
“競(jìng)爭(zhēng)”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上競(jìng)爭(zhēng)；只有競(jìng)爭(zhēng)才能促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個(gè)炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿，結(jié)果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)。
200年前的美國(guó)，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟(jì)一派生機(jī)。但由于英國(guó)的壓制，美國(guó)難以發(fā)展。終于南北兩強(qiáng)合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅(jiān)”，才有了完全意義上的美國(guó)。
“合作”是美國(guó)人民邁向獨(dú)立的起點(diǎn)。然而一年后，南北兩強(qiáng)由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實(shí)力大比拼，利益大競(jìng)爭(zhēng)，這是美國(guó)對(duì)“先進(jìn)”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實(shí)力獲勝。因此，美國(guó)有了經(jīng)濟(jì)的大增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速度以月計(jì)算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)。
合作促進(jìn)了發(fā)展，發(fā)展激勵(lì)人們競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有合作，社會(huì)將會(huì)分崩離析；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)將止步不前。
歷史的航船正是因?yàn)橛辛恕案?jìng)爭(zhēng)”與“合作”，才得以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
競(jìng)爭(zhēng)的作文13
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，班里正在競(jìng)選班干部，我和羅佳誠(chéng)、王人杰正在競(jìng)選最后一個(gè)中隊(duì)委。經(jīng)過(guò)了一堂課的評(píng)選，還是沒(méi)有結(jié)果。李老師說(shuō)：“看看你們下周的表現(xiàn)吧！”話(huà)音剛落，羅佳誠(chéng)、王人杰馬上就跑到座位上安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，我也在座位上安安靜靜地看書(shū)。
一天，朱溢在教室里欺負(fù)班上學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。王人杰沖過(guò)去說(shuō)：“你吃錯(cuò)藥了呀！你為什么要打羅巡錫呢？”
朱溢說(shuō)：“因?yàn)榱_巡錫是四（2）班的，轉(zhuǎn)到（3）班，然后又轉(zhuǎn)到我們班，他就是一個(gè)拖后腿的，我們有了他，就是我們班的一個(gè)累贅，一點(diǎn)用也沒(méi)有。”
王人杰說(shuō)：“你錯(cuò)了，朱溢，她是我們的累贅，你也不能打他，因?yàn)樗侨耍才绿�，每個(gè)人最起碼有百分之十的智商，愛(ài)因斯坦，也就才百分之二十五的智商，其實(shí)我們班的人都是累贅，你和我都是累贅，每個(gè)人都有考低分的時(shí)候，羅巡錫考20分，你考60分，就比他多40分，你也好不了那里去。其實(shí)我們每個(gè)人都是老師的累贅，何況是羅巡錫呢？”
這件事讓我覺(jué)得王人杰是一個(gè)會(huì)幫助別人的好同學(xué)。
下課了，柳楊說(shuō)：“湯哲旭，你可以幫我思考一下這道題的策略嗎？”
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，哪道題不會(huì)呀？我來(lái)教你�！边@下被王人杰看到了。
有一天，我看見(jiàn)一位小朋友被一些二年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)了。我沖上去說(shuō)：“你們干嘛？一大群人欺負(fù)一個(gè)弱小者，你們太沒(méi)出息了吧！”這下又被王人杰看見(jiàn)了。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期到了，在班會(huì)課上，李老師宣布說(shuō)：“這學(xué)期的班干中隊(duì)委是王人杰！”
當(dāng)大家都在為王人杰高興的時(shí)候，王人杰大膽地說(shuō)：“湯哲旭同學(xué)也有進(jìn)步，他樂(lè)于助人，尊老愛(ài)幼，是我們的好榜樣呀！”
雖然我被淘汰了，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲医坏搅艘粋�(gè)光明磊落的好朋友。我覺(jué)得王人杰確實(shí)比我適合當(dāng)中隊(duì)委，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)、禮儀、品德方面都比我好。我一定會(huì)努力爭(zhēng)取超過(guò)他！
競(jìng)爭(zhēng)的作文14
這是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽 在我成長(zhǎng)的歷程中，經(jīng)歷了許多令人難忘的事。其中國(guó)慶期間參加鋼琴比賽的事，使我記憶猶新，讓我終生難忘。
那天，我和爸爸一起來(lái)到“‘海倫杯’首屆少兒鋼琴比賽”
的等候地——城隍廟琴行。我一走進(jìn)去，便看見(jiàn)許多人都已靜靜地等待著，不時(shí)竊竊私語(yǔ)，那氣氛仿佛正要面臨一場(chǎng)激烈而又精彩的戰(zhàn)斗。頓時(shí)我的心中一陣緊張，連頭都不敢抬，因?yàn)檫@是我第一次參加比賽。
“1號(hào)——13號(hào)同學(xué)排好隊(duì)，去比賽�！蔽乙豢词种械目�，寫(xiě)著“林新，12號(hào)。”我不覺(jué)一驚，排好隊(duì)，跟著老師來(lái)到二樓真正的比賽考場(chǎng)。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)7個(gè)考官端坐在臺(tái)前，比賽的同學(xué)們靜靜地坐在椅子上，那氣氛十分嚴(yán)肅緊張。時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，就輪到11號(hào)了，馬上就是我了。我不禁坐立不安，心里既像是有十五個(gè)桶打水——七上八下的，又像懷揣著幾只小兔子，“嘣嘣嘣”地跳個(gè)不停�！�12號(hào)，比賽。”我定了定神，走上臺(tái)，向評(píng)委們深深地鞠了個(gè)躬。主席按了兩下鈴，表示我可以開(kāi)始演奏了。我坐上琴椅，開(kāi)始彈奏比賽曲目“旱天雷”，隨著一陣陣優(yōu)美的琴聲從我的指間發(fā)出，頓時(shí)我忘記了一切，不禁沉浸在樂(lè)曲聲中，此時(shí)仿佛回到了50年前，看到了大地寸草不生，農(nóng)作物都死了。突然，天上響起了悶雷。人們大聲歡呼。不一會(huì)兒，曲子彈完了，我舒了口氣，緩緩地走下臺(tái)。爸爸微笑著迎接我，仿佛迎接遠(yuǎn)方凱旋而歸的戰(zhàn)士。
回到家里，我坐在沙發(fā)上，回想起每天晚上練琴到9點(diǎn)的情景，心中久久不能平靜，我多么希望能獲獎(jiǎng)。
第二天，我看到公告紙上沒(méi)有我的名字，我泄氣了，可爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)努力了�！蔽姨痤^，暗自說(shuō)：
“有什么大不了，人們不是常說(shuō)‘失敗是成功之母’嗎？我相信有志者，事竟成�！�
生活就像萬(wàn)花筒，有成功，有失敗，我將牢記這次失敗的教訓(xùn)。它將成為我下次比賽成功的起點(diǎn)。
競(jìng)爭(zhēng)的作文15
電影《頭號(hào)玩家》中，鬼才哈利迪彌留之際宣布將巨額財(cái)產(chǎn)與“綠洲”所有權(quán)留給第一個(gè)找齊三把鑰匙的人，引發(fā)了一場(chǎng)全世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)。
為什么鬼才哈利迪選擇用競(jìng)爭(zhēng)這種方式？毫無(wú)疑問(wèn)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是最公平的，也能選擇出最合適與優(yōu)秀的人。如果失去了競(jìng)爭(zhēng)，那么便也失去了所謂的“線(xiàn)”，“高”“低”等詞與英文中的比較級(jí)也就失去了存在的意義，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣又有誰(shuí)能說(shuō)的清楚呢？而哈利迪也終不會(huì)滿(mǎn)意地離開(kāi)人世，因?yàn)樗麩o(wú)法得到一個(gè)值得信賴(lài)的繼承者�！熬G洲”的玩家們也不會(huì)真正心服。所以，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)論對(duì)于組織者還是參與者都是一種較好的方式。
競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)便是分高下，做選擇。競(jìng)爭(zhēng)者在競(jìng)爭(zhēng)中都是被動(dòng)的，而無(wú)論是人或動(dòng)物都有著不愿被淘汰的本能與天性，于是，在被選擇中，他們便會(huì)提高自我，這還不夠，究其目的，因?yàn)楦哂谄渌?jìng)爭(zhēng)者�！坝鰪�(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱”的背后，其實(shí)也是這種競(jìng)爭(zhēng)心理與競(jìng)爭(zhēng)效果。競(jìng)爭(zhēng)就像一只手，推著你往前趕。假若沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不敢說(shuō)無(wú)法進(jìn)步，但進(jìn)步的速度確是會(huì)變慢的，對(duì)個(gè)人如是，對(duì)民族、對(duì)國(guó)家，對(duì)世界亦是如此。
但競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)局也不是非要爭(zhēng)個(gè)你死我活，是謂“零和”，這是低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)，低級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)者，就好像競(jìng)爭(zhēng)被無(wú)形中畫(huà)了個(gè)圈，競(jìng)爭(zhēng)者被框在里面，只能看到對(duì)手，唯一的目的便是超過(guò)對(duì)手，這目的其實(shí)無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在視野太小，格局太窄，忽略了自身，忽略了競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的效果，獲得更好的自我，更好的效果才是競(jìng)爭(zhēng)最有意義的地方。
若跳出這個(gè)圈子，便會(huì)發(fā)現(xiàn)“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)的高級(jí)結(jié)局，在全球化時(shí)代，自由貿(mào)易的地位與益處越發(fā)突顯，各國(guó)從中都受益匪淺，實(shí)現(xiàn)互利共贏。這是一種大格局的體現(xiàn)，是和諧的競(jìng)爭(zhēng)。正如英國(guó)哲學(xué)家沐謹(jǐn)所言，“高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉�！闭嬲岣咦约旱哪芰Φ脑慈歉呱谢蛘哒f(shuō)和諧、恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，而提高自己的能力也才是競(jìng)爭(zhēng)成功的根本。
競(jìng)爭(zhēng)是這社會(huì)無(wú)法逃避的問(wèn)題，是社會(huì)的底色，作為處于社會(huì)中的人，如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)便顯得彌足珍貴�。ㄖ笇�(dǎo)老師：石惠萍）
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