記憶比賽作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的記憶比賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶比賽作文1
語文課上，鄧老師拿著一個紅袋子走進教室，神秘地放在講臺上。同學們都摸不著頭腦，鄧老師的葫蘆里到底賣的什么藥？鄧老師說：“紅袋子里有30件物品，我會一件件拿出來給你們看，全部看完后，大家把自己記住的物品名稱寫在本子上，看看誰寫出來的多。我們來一場記憶比賽，看看誰是記憶小達人！”接著，鄧老師就將紅袋子里的東西一件一件地展示給我們看，又放回去，讓我們記憶兩遍。我目不轉睛地看著鄧老師手中的物品，努力讓自己多記住一些。當鄧老師把講臺上的最后一件物品放回紅袋子里時，宣布道：“記憶比賽的時間是10分鐘，大家可以開始了！”
熱血沸騰的教室立刻靜得如考場一般，只聽得見“沙沙”筆尖落紙的聲音。我也開始了回憶，把所有物品作了分類，家里的，學校的……爸爸每天都喝茶，鄧老師拿出過茶葉。媽媽呢？早晨出門前，總要細細為自己化妝，用潤唇膏涂嘴唇，用護手霜擦手……咦！這些都是鄧老師拿過的呀！想到這兒，我不由得又寫出了好幾個名稱。時間已經過半，可就在情況緊急的時刻，我卡殼了。自己去學校，會干什么呢？學習知識，學習少不了筆和紙。學校里還有什么呢？鄧老師還拿過什么呢？我怎么就記不起來了呢？突然，我好像想起來了，鄧老師從袋子里還出了一些袋袋的，像紙一樣，薄薄的？不對，還有什么呢？我環(huán)顧四周，有的同學兩手抱頭，苦苦思索；有的同學用筆敲著腦袋，直嘆氣；有的同學愁眉苦臉地望著講臺上的紅袋子，似乎在獲取靈感……我隨著同學的目光，也看向黑板。對了，鄧老師拿出過吸鐵石，而且特意貼在黑板上示范了呢。我又恢復了信心，在本子上寫下我的發(fā)現(xiàn)。接著，我又陷入了沉思……
這時，在一旁靜靜等待的鄧老師提醒我們：“再想想，有什么是你沒想出來的，只有兩分鐘了�！笔裁�？兩分鐘！我驚訝得差點叫出聲來，萬萬沒有想到，寫了23個詞語，竟然花了8分鐘！時間一分一秒地流過，很快，到了交答案的時間，我只好硬著頭皮把本子交了上去。
最終揭曉，本次比賽的記憶小達人，是寫了28個物品名稱的王佳祺和金子涵。很遺憾，我只寫出了25個詞語。我覺得他們的記憶力很棒，非常了不起。
記憶比賽，鍛煉了我們的記憶能力，也讓我們享受了游戲的樂趣。同時，我也感受到課堂集中精力聽課，一定會有滿滿的收獲。
記憶比賽作文2
學校中傳來陣陣歡呼聲，可是校園里卻靜悄悄的，形成了鮮明的對比，大家好奇嗎?如果是那就隨我來吧，好戲開場了。
操場上的聲音此起比伏，原來是期待已久的跳繩比賽開始了。隨著哨聲的響起，參加比賽的選手們手中的繩飛快的旋轉。就像一只正在逃命的蜂鳥飛快的煽動翅膀，令我們驚叫連連，佩服的五體投地。我們班的第一位男生選手更是在一群跳繩精英中脫穎而出。只見辛昊陽的手揮動的非�？�，只能看的見影子，他的腳如蜻蜓點水般掃過地面，讓人只聞其聲不見其足。再看看其它人的行動，我不禁更好奇究竟鹿死誰手。
“辛昊陽加油！辛昊陽加油！”我正在發(fā)呆呢，卻被一股震耳欲聾的聲音給回過了神。回過頭看卻發(fā)現(xiàn)辛昊陽不知何時停了下來，他的臉上掛著密密的汗水，，他的體力應該是耗光了，看著似乎很累卻又咬牙堅持，在最后的時候像充滿了電的玩具一樣又開始運轉起來，發(fā)奮跳了30多個。同學們的心激動得快跳出胸膛，心也提到了嗓子眼兒上�！昂簟蓖瑢W們松了一口氣，辛昊陽，仍是遙遙領先，看他那拼盡全力的樣子，我們的心也被感染上了這種集體榮譽感。
不出意料，王偉航和惠菲都發(fā)輝失常了，可如今我們卻也沒有了比賽開始時的勝負欲。
比賽重要的是那種競技、拼搏精神，此時我們是一個整體，是一個大家族，是一群親人，我們有的只是溫暖而又柔和的心，所有人都放下了間隙，我們是一個大群體。
接著上場的是萬家文，萬家文開始跳的`是正常的速度，不緊不慢，動作里透露出一種動態(tài)美。整個人散發(fā)出一種從容不迫的氣勢，讓我們的心態(tài)又發(fā)生了一個變化，這種云淡風輕，拋卻了世俗的煩惱，此刻仿佛只剩下她一人，她沉浸在運動的喜悅中，久久不能自拔，最后一秒，場下響起了熱烈的掌聲，我們歡迎著我們班的女英雄歸來。
比賽結束了，可其中的畫面卻總是讓我回味無窮，無形中我仿佛明白了什么。其實每一次的風雨是成長的鍛煉，每一次的鼓勵是成長的肥料，每一次的失敗是成長必行的路。在這次跳繩比賽中，或許是成長了，我們的心也在悄然無息中變化了......
記憶比賽作文3
今天下午綜實課前，姚老師帶來一包東西走進教室，我見了，想：唉？姚老師為什么要帶一包東西進來？難道要用這些東西上課？一個巨大的問號出現(xiàn)在了我的腦海中。只見姚老師把包放在椅子上，又轉過身去，拿起一支黃粉筆，在黑板中間寫上了四個大字—記憶比賽。
這回，我的腦子發(fā)蒙了：記憶比賽肯定是讓我們記這些段落或古詩，但我記憶力這么差，可要出洋相了，這么辦呀？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學們紛紛坐正，等待老師上課。同學們看了黑板上的字，也張飛穿針—大眼瞪小眼。姚老師見大家一臉疑惑，笑了笑說：“今天我們玩一個游戲，就是記憶比賽，游戲很簡單，我把袋子里的東西給你們看兩遍，你們再把剛才的東西寫在紙上�！闭f著，姚老師拿出了包。看著那鼓鼓囊囊的大包，我不由緊張起來：我能把這些東西記住嗎？
開始比賽了，大家的身體都向前傾，我也不例外。我的雙眼緊緊盯著姚老師的手，努力把拿出來的東西“印”進腦子里。
一開始，前幾樣東西我都記得特別清楚，可報了六七樣東西之后，我的腦子就亂了，剛剛記住的東西又給忘了，我又著急起來。在報第二遍時，我敲了敲腦袋，又拉了拉耳朵，更認真、更努力地去聽、去看�！伴_始寫吧！” 姚老師一聲令下，大家連忙埋下頭去，在紙上寫了起來。頓時，教室里只有“沙沙沙”的寫字聲了。我在寫的時候，前面十分順利。“1.鉛筆2.本子……”就像源源不斷的水，爭先恐后地涌出了我的筆頭。可寫了二十多個之后，一個字也寫不出來了，我拼命捶著頭，想：還有什么呀？咋想不出來了呢？這時，我發(fā)現(xiàn)其它同學也抓耳撓腮�？�！周逸超一邊用鉛筆打著頭，一邊念叨著：“三十，三十，第三十個會是什么呀？”朱靖文也在不停的說著：“哎！還有什么呀？怎么辦哪？”見大家急了半天也沒用，我便盡力讓自己冷靜下來，閉著眼，捂著耳朵，努力地想，但還是想不出來。我一抬頭，一看就看到朱靖文烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)？對了！不是有梳子和鏡子嘛！這下，一大串物品的名稱又涌出了我的筆頭。
交卷了，經過批改，我共寫對了32樣。批改時，有許多東西我沒寫出來，十分懊惱。后來經過統(tǒng)計，我意外得了亞軍！我高興極了，心里比吃了N塊巧克力還甜！我真希望以后能多玩幾次這樣的游戲，不僅給我們帶來歡樂，還讓我們的記憶力更強！
……
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