開卷是否有益作文(合集15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的開卷是否有益作文,希望能夠幫助到大家。
開卷是否有益作文1
今天,我們班進行了一場激烈的辯論賽,辯論的主題是”開卷是否有益“。
我是正方的隊員。激烈的辯論賽開始了。我站了起來,站起來時,心里像裝了一只兔子似的,怦怦地跳個不停!蔽覀兊挠^點是‘開卷有益’。我們讀書可以提高寫作水平,就算沒益的書,也能收集到一些好詞!“話音剛落,正方的觀眾有的鼓掌,有的歡呼。反方的一辯馬站起來:”我們可不這樣認(rèn)為,我們的觀點是‘開卷未必有益’,劉向說‘書猶藥也’那藥分有兩種,一種是良藥,對人有益;一種是毒藥,它只會害人;書也和藥一樣,分有兩種:一種是好書,一種是壞書!胺捶降挠^眾們有的點點頭,有的鼓掌歡呼。我們正方哪里罷休!我們的二辯站起來,認(rèn)真地說:”壞書也不能說它全部是壞!如果你們好好觀察一下,會發(fā)現(xiàn)沒有任何一個犯罪份子認(rèn)真讀過書,請問你們有誰見過一個認(rèn)真讀過書的犯罪份子?“反方的二辯剛聽完,快速地站起來,反駁我們:”可是,某些人會在課堂上看些沒益的書,然后導(dǎo)致成績下降,難道這也叫有益?“這時,熱烈的掌聲又一次響起。
”鈴……“下課的鈴聲隨著掌聲響起來了。這次辯論賽雙方打平,不過。我還是認(rèn)為”開卷有益“。是呀,多讀書是有益的。
開卷是否有益作文2
人們常說:“開卷有益”,也有人說:“開卷未必有益,讀了不好的書反而更對自己有害”。對此,我支持“開卷有益”。
古代詩人杜甫提出“讀書破萬卷,下筆如有神”,鼓勵我們多讀書,書是人類的營養(yǎng)品,書就像一艘非凡的戰(zhàn)艦,但令我們走進浩瀚的天地,書就像一匹神奇的駿馬,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。多讀書,不僅可以獲得知識的豐收,還可以獲得快樂,所以,如果“卷”是指好書,那開卷有益一定能成立。
現(xiàn)在,書就像繁星一樣多,有好的書,當(dāng)然也免不了有被稱為壞的書,如果有時真的拿到那些書了,不妨翻翻看看,說不定能豐富感情,只要不把你的思維弄亂,那些書也是可以隨便翻翻的。如果那些書一點知識都沒有,只是值得一笑,那你就把那本書放到非常生氣的時候看,這樣可以解一下氣,不把有害的東西放在眼里,笑一笑就過去了。我相信大多數(shù)讀過許多好書的人自然就把有害的書給排除了。所以,如果“卷”是壞書,開卷有益也是成立的。
以上兩個方面,我們看到了,不管好書壞書,開卷有益都是成立的,多讀書吧!
開卷是否有益作文3
上周末,老師給我們布置了收集有關(guān)辯論會“開卷是否有益”的資料的作業(yè),我們在家里做好了充分的準(zhǔn)備,期待著辯論會的到來。
三天后的下午,辯論會如期舉行。班主任老師宣布:“辯論會正式開始!”正方同學(xué)首先發(fā)表了自己的看法:開卷有益,讀書可以讓人擁有淵博的知識,唐代詩人杜甫有一句名言:讀書破萬卷,下筆如有神。讀的書多了,知識也多了,怎么可能寫不出好的作品呢?反方同學(xué)辯論道:紅棗吃多了對身體好,但是對牙齒不好,藥吃多了對身體有益,但是也有副作用。書里的內(nèi)容也不是完全好的。正方同學(xué)說:書籍是全世界人民的營養(yǎng)品,要多讀書才能成為名人啊。反方同學(xué)辯論道:即使如此,現(xiàn)在讀書讀多了也不好,假如你整天沉迷于讀書,不去接觸社會,就會變成一個書呆子,而且會害了自己。正、反兩方各持己見,經(jīng)過一番唇槍舌劍,難分高下,辯論會場的氣氛愈演愈烈,仿佛是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場。隨著老師宣布“辯論會結(jié)束!”,這場激烈的辯論會落下了帷幕。同學(xué)們的精彩辯論贏得了陣陣掌聲。
通過這次辯論會,我們都悟到了一個道理:在生活中讀書要有選擇性的閱讀,不要隨便亂讀對自己沒有益處的書。
開卷是否有益作文4
“鈴——鈴——鈴——”上課了老師走進教室對我們說:“‘開卷是否有益’辯論會現(xiàn)在開始。正方是贊成開有益,反方是贊成開卷未必有益,現(xiàn)在讓同學(xué)們說說自己是正方還是反方,并說出理由!痹捯魟偮,林雨同學(xué)就站了起來,說:“我贊成開卷有益,我的理田是……”這位同學(xué)說完,另一位同學(xué)又站了起來,說:“我反對,我的理由是……”這樣如此類推,同學(xué)們都說得滔滔不絕,理由都各抒已見,他們都爭得面紅耳赤,在座的同學(xué)也認(rèn)真地聽著發(fā)言的同學(xué)的話,這個時候,我站了起來,說:“我贊成開卷未必有益,我的理由是:如果我們小學(xué)生都看了一些對身體有害的書,對祖國有害的書,害的反而是自己。我們要抯止那些看無益的書的人,叫他們不要再看那些無益的書。有益的書是我們的朋友,而無益的書是我們的敵人。”接著,又有幾個同學(xué)站了起來,也說出了自已的理由……
接著,一位同學(xué)站了起來,說:“現(xiàn)在我對以上幾個同學(xué)的理由做個總結(jié),無論是正方和反方的同學(xué),他們說的理由都是對的……”這位同學(xué)說完,又有幾個同學(xué)站了起來,分別說出了他們的結(jié)論。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了,辯論會結(jié)束了,同學(xué)們紛紛走出教室。
開卷是否有益作文5
星期四我們五(4)班在教室舉行了一場辯論會,參加的人員有:陳穎怡、劉子湘、曾子彬、曾錦燦、劉雨欣、毛雨陽、林佳能、李嘉嬋。
而今天我們辯論的主題是:開卷是否有益。我們的黑板已寫上了主題,教室的課桌也已經(jīng)擺好了,主持人歐陽老師正式宣布:“辯論會正式開始!”
首先是讓正方一辯表明立場,正方一辯大聲說:“大家都非常了解唐朝詩人杜甫的名言‘讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,書是人類歷史經(jīng)歷的總結(jié),書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義,乙方怎能說“讀書無益呢?”
反方一辯也昂首挺胸地說:“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情的小說,書刊,看得入迷,這樣子他們上課一心就想著書,成績就會一落千丈。所以開卷未必有益。”
在自由辯論的環(huán)節(jié)中,正方三辯曾子彬說:“就算看不好的書,也可以學(xué)到幾個字,也可以教會你寫作文的方法吧,所以我方認(rèn)為開卷一定有益!闭f完,同學(xué)們陣陣掌聲。
比賽進行得越來越精彩,比賽時間到了。主持人說:“大家都表現(xiàn)得非常好,但是勝利的是正方!
這次辯論會讓我知道了讀書要選擇好的,健康的書讀,拒絕不良書,不良行為,還提高了我們的口才,應(yīng)辯能力。
開卷是否有益作文6
有人說:開卷未必有益。我卻覺得開卷必定有益。
有多少人讀書而考上大學(xué)!讀書不僅能增長知識,還能開闊我們的視野,豐富我們的想象力。
讀童話書,如,《格林童話》能增長我們的想象力,能告訴我們世間的險惡。讀歷史書,如,《中國上下五千年》能讓我們知道名人名勝。如,長城是誰建造的,三皇五帝都有誰呀!讀關(guān)于動物的書,如,《十萬個為什么》能讓我們知道這個世界上有什么動物,海洋里有什么奇怪的魚、有什么行星。讀書,能讓我們在里面積累好詞好句好段,等到自己寫的時候再用上這些好詞佳句。讀關(guān)于發(fā)明的書,如,《科學(xué)家的故事》能讓我們知道有哪些科學(xué)家,發(fā)明了哪些東西。如,神醫(yī)華佗發(fā)明了麻藥麻沸散,讓病人不再疼痛;瓦特發(fā)明了蒸汽機;愛迪生發(fā)明了電燈。
馬克思說過:一個人有了知識,才能變得三頭六臂。學(xué)知識是離不開看書的。還有,高爾基說過:沒有任何一種力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的!
古人愛讀書,所以才有了鑿壁借光,懸梁刺股,映雪讀書的典故我也愛讀書,更愛讀歷史書,從中我知道了各個朝代是因何而盛,又是因何而衰的
讓我們一起讀書吧,書是我們成長中不可缺少的營養(yǎng)品!
開卷是否有益作文7
今天上午,五年級二班正在討論“開卷是否有益”的話題。在陣陣喧鬧聲,楊老師宣布“比賽開始!”
話音剛落,正方的我開始發(fā)話了:“我認(rèn)為讀書時有益的,因為書有很多豐富的知識!绷趾崎瘩g道:“看漫畫書是無益的,劉向說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!热皇撬,那就具備了兩種功能,一是良藥,而是毒藥。不好的書,就像一位不好的朋友,書也有好有壞。比如像漫畫一類的書。”林浩楠說完,揚眉吐氣,而正方遲遲答不上來。我方的謝瑞祥打破了以這片深寂,就像是荒涼的沙漠變成了綠洲:“漫畫書不一定是對我們無意的,因為書上的插圖對我們的美術(shù)有很大的幫助,所以,我覺得看漫畫書也是有益的。”這時,反方的黃偉準(zhǔn)反駁道:“漫畫書雖然能幫助我們畫畫,但是對語文就沒有益處了!秉S奕二話不說地站了起來,我在心里想:只要黃奕出場,肯定能把對手說得鴉雀無聲。誰知,黃奕竟然說了一句沒起多大意義的話:“我認(rèn)為看漫畫書對語文也有益處,因為漫畫書中有很多好詞好句,所以我覺得漫畫對語文也有益處!狈捶铰犃,就見機行事,吧我們說得啞口無言。最后,楊老師收了尾:“反方的理由更充足,這次辯論賽,反方勝!”
這次辯論會真精彩啊!
開卷是否有益作文8
叮鈴鈴,上課的鈴聲響起了,我們趕快拿出語文書,和上個星期六寫的作文——開卷有益,或開卷未必有益。我選擇的是開卷有益。
語文老師來了,語文老師說“上課”,班長說“起立”,我們同聲說“老師好”,然后老師說“同學(xué)們好,請坐”。我覺得我們都說那么多遍了,老師不膩嗎?唉。
我們坐下后,老師就說:同學(xué)們,我們這節(jié)課是來討論一個辯論會的,大家翻開周六寫的辯論會,請支持正方的同學(xué)先起來。雖然我也站了起來,但老師并沒有選我。他選了別顏伯龍做隊長,還有卜榆鑫等四個同學(xué)。老師又請支持反方的同學(xué)起來,老師選了丁悠然做隊長,李雨萌等四人做隊員。首先是正方發(fā)言,正方隊長別顏伯龍說的頭頭是道,然后反方丁悠然停了一會繼續(xù)辯論。大戰(zhàn)了約6個回合以后,老師宣布雙方打平了。
最后的一個環(huán)節(jié)是辯論會總結(jié),我也寫有總結(jié):讀書可以增強我們的知識,莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,所以我們要多讀書,讀好書,這樣才能學(xué)到更多的有用知識。
開卷是否有益作文9
古人云:讀書破萬卷,下筆如有神。只見講臺上,桌志偉同學(xué)正在據(jù)理力爭,臉紅脖子粗地說著。你一定會問我們班是在干嘛呢?
告訴你吧,我們正在舉行開卷是否有益的辯論會。
只見臺上辯手們個個昂首挺胸,胸有成竹。
自由辯論開始時,大家都很和諧,可是漸漸地,空氣中的火藥味越來越重,越來越渾濁。
這時,反方辯手郭禹哲很有禮貌的說:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。藥有兩種藥,一種是良藥吃了可以藥到病除,一種是毒藥,吃了可以置人于死地,請問這又是怎么解釋呢?正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來。
正當(dāng)辯論會到了白熱化階段,反方三號辯手鄭嘉靖:如果你讀了錯誤的書,它就會把你引向錯誤的方向去。說完后整個教室頓時鴉雀無聲,空氣中充滿了火藥味。
突然正方五號辯手陳夢嫻放下手中的`資料,很自然的說:那我可以把這本錯誤的書改成正確的書。頓時全班鼓起掌來。這時反方五號辯手翁浩說:那有些人不會改呢?
雖然辯論會沒分出勝負(fù),但是老師送我們了一句話與好書為友。
這時下課鈴響了。
開卷是否有益作文10
人們常說;“開卷有益!钡灿械娜苏f;“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害。”
書是人類的精神“食糧”,能幫助我們健康成長。書是人類的文明的“長生果”,是一位朋友,是一盞黑夜里的啟明燈,也是一般打開智慧大門的鑰匙。書籍培育了一代又一代博覽群書,能言善辯,受人尊敬的人。
我們上網(wǎng)查資料,借鑒和模仿范文是百利而無一害的。我們?nèi)绻匆恍┎唤】档臅鞘菬o益的,有一些不法商販賣一些不健康的書誘惑力極強,那些深陷沼澤不能自拔的少年就是活生生的例子,不健康的書會使我們的身心受到傷害,成績下降,做一些違反法律的事,小小年紀(jì)便進少管所。
我認(rèn)為;開卷有益但是要有選擇性的讀書。讀科普書可以豐富我們的知識,開闊視野;讀文學(xué)書可以陶冶我們的情操,豐富我們的想象力。古代詩人杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”杜甫就是因為自己讀了許多的書,才寫下了許多流傳千古的詩詞。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始愛讀書,讀好書,就像劉向說的那樣:“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愈。”
開卷是否有益作文11
老師吩囑:“明日下午第一節(jié)課我們講‘開卷有益vs開卷未必有益’!
我期盼已久的辯論大賽終于開始了。我們3、42組講解的是開卷有卷,而1、22組講解的是開卷未必有益。我的心一直在跳,跳得非常力害,這場比賽,我一定要積極發(fā)言,爭取為自己組拉分。“我認(rèn)為開卷有益”,因為劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,多讀書可以醫(yī)治愚笨!薄皠⑾蛘f書猶藥也,可我們知道,藥不,有良藥,有毒藥,書,有好書,但也有毒書。看了那些毒書會讓你走向沼澤,會讓你無法自拔!敝灰姺捶降年惞谥I滔滔不絕地回?fù)糁?/p>
“開卷有益一,古人說,寧可無食肉不可居無竹者。竹者。這句話的意思是:可以一天不吃肉,但不可以一天不讀書。如果你看的是正書,那你的將還是一片光明;如果你看的是毒書,那你的將是一片黑暗,但你能早認(rèn)為回頭是岸,回過頭來,那將你的將來還是一片光明。”我道。
一節(jié)課過去了,我累得口干舌燥廠,你說一句,我說一句,他說一句,大家說得頭頭是道,還有教室里道處教有爭辨,就像一碗沸騰的粥。
“停!我宣布,這場爭辯賽,反方獲勝!
!那么努力的說,全是為了看著敵人勝力!。±咸!我上輩子造了什么“福”呀!
開卷是否有益作文12
人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!蔽覀儼鄧@著這個話題,開展了一節(jié)驚心動魄的“辯論會”。
我們正方的林秋敏同學(xué)先開始發(fā)言:“書,可以增長我們的作文水平,為什么不能看的呢?”反方吳霄雨立即反駁:“書有分好書和壞書,要是看壞書就會把成績落下!眳窍鲇赀沒坐下,反方劉千欣就大聲說:“對呀!就像劉向說“書猶藥也”藥,有分治病的藥和毒藥!闭焦鶟奢x臉漲的通紅回答道:“你說的是沒錯,可是你忘了下半句“善讀之可以醫(yī)愈”!眳窍鲇暧终f:“有些書會傷害我們,所以不要看!蔽曳接螘先A反駁:“那比如說有時候會撞車,那你永遠(yuǎn)也不要坐車了!”全班響起了雷鳴般的掌聲,對反輸了一分。最后打成了平手。
雖然全班同學(xué)都唇槍舌戰(zhàn),但是,書始終是我們的伴侶,我們從書中學(xué)到許多知識。書有沒有益也是要看我們怎么讀,讀什么書?梢钥葱┯幸饬x的書,那么開卷一定是有益的。我喜歡這樣的辯論會!
開卷是否有益作文13
前幾天,我們班里舉行了一次以“開卷是否有益”為主題的辯論會。
上課鈴一響,劉老師便鄭重地宣布:五(4)班“開卷是否有益”辯論會,正式開始!班里響起一熱烈的掌聲。
作為正方一號的我,一馬當(dāng)選的站起來陳述觀點。由于是第一次參加辯論會的緣故,所以顯得有些緊張,老是忘詞。但是,我的語氣很堅定、資料又豐富,所以我的陳述還是給對方造成了很大的壓力。因為我一開始便說了一些讀書的好處,還說了一些開卷有益的由來并表明了理由。
然而反方的劉一得反唇相擊,說明了現(xiàn)在書市上的一些壞書,如:盜版書、口袋書等,并講了許多因為讀了這些書而走上犯罪道路的例子。他的發(fā)言,也很有說服力,得到了許多同學(xué)的支持。
現(xiàn)在,自由辯論的時間到了,雙方的辯手你一言我一語,似乎這里變成了戰(zhàn)場,我們的士兵,用嘴巴去攻擊敵人。
通過這次辯論會,我們最后得出的結(jié)論是:我們在把持好自己,不被那些壞書所吸引,在有選擇地開卷,讀對我們有幫助的書。
這個論點是建立在正反兩個論點中間的,所以雙方都是贏家。
我很喜歡這樣的辯論會,希望以后還可以有機會再舉辦這樣的辯論會。
開卷是否有益作文14
俗話說得好:“走萬里路,不如讀萬卷書”。又如杜甫說的:“讀書破萬卷,下筆如有神”。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”!皶侨澜绲臓I養(yǎng)品”。這種種的原因,都可以說明開卷有益。書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”,許多人都如饑似渴地吸取著書中的知識。
但是魯迅曾經(jīng)說“讀死書是害自己,一開就害人,但不讀書也不見得好。”如果同學(xué)們看武俠小說,言情小說,天長日久就會走火入魔,成績一落千丈,甚至走上犯罪的道路,所以說開卷未必有益。劉向說過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!奔热皇撬幘陀袃煞N,一種是良藥,可以藥到病除,一種是毒藥,可以至人于死地。一本好書勝過珍寶,一本壞書比強盜還壞。我們看書,要有選擇。那些對我們沒有多大幫助的書,就別看。要看,就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。有人把書比作了朋友,看好書,就是交好朋友,才會進步;則看不好的書,當(dāng)然是交不好的人作朋友,那樣你就會退步。因為近朱者赤,近墨者黑嘛!
人們常說:“開卷有益!钡,仔細(xì)一推敲,這種說法也不完全對。
開卷是否有益作文15
當(dāng)我站起來時,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分,不分上下,但是卻讓我知道看書一定要有選擇,要看好書,杜絕不良書籍,將來報效祖國!
“鈴——”清脆的上課鈴打響了,一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當(dāng)我站起來時,心想揣了一只小兔子,七蹦八跳的。我先發(fā)制人:“在這個信息化的世界里,讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對日后的說和寫都有很大的幫助!睂Ψ疥悤袁撨瓦捅迫苏f:“古人云:開卷有益。確實,這點我們不能否認(rèn)。然而,現(xiàn)代社會的我們古人‘開卷有益’的說法,因為我們認(rèn)為‘開卷未必有益’。當(dāng)然‘開卷未必有益’這一說法并不是說多讀書無益,而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響,沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書,你的中毒就會越來越深,從而導(dǎo)致你淪落,跌落萬丈深淵,永遠(yuǎn)沒有翻身的機會,那該是一個多么悲慘的命運!“
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