【推薦】開(kāi)卷有益作文錦集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的開(kāi)卷有益作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)卷有益作文 篇1
只要“開(kāi)卷門(mén)就有益嗎？我看未必。
當(dāng)今，書(shū)籍這份“精神食糧”已成為人們生活中不可缺少的一部分�？墒牵矐�(yīng)看到不少格調(diào)低下或粗制謐造的書(shū)充斤市場(chǎng)。這些精神垃圾，能讓我們?nèi)巴滔露恰眴�？你又能說(shuō)“開(kāi)卷都有益”嗎？對(duì)此，我的觀點(diǎn)是：讀書(shū)要經(jīng)過(guò)滇重選擇。
“開(kāi)卷有益”是末太宗說(shuō)的，但他所讀的《太平御覽》是由當(dāng)時(shí)飽學(xué)之士歷經(jīng)七年，精選多種書(shū)籍匯編而成的，經(jīng)過(guò)了慎而又慎的選擇。書(shū)中內(nèi)容自然都是有益的，所以稱得上“開(kāi)卷有益”。
少年時(shí)代是人生的黃金時(shí)期，身心正在發(fā)展。此時(shí)若接觸到壞書(shū)，如同不慎交上惡友，在其引導(dǎo)、影響下步入歧途，豈不追悔莫及？放眼看看，刀光劍影、光怪陸離、血雨腥風(fēng)……如此熏陶，也不知毒害了多少人？壞書(shū)會(huì)在不知不覺(jué)中腐蝕你的頭腦，最終使人墮入黑暗的萬(wàn)丈深淵，而難以自拔。
讀好書(shū)固然有益，但是也須經(jīng)過(guò)選擇。也許有人會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)直是危害聳聽(tīng)！讀好書(shū)也就罷了，還要什么選擇！”試想，書(shū)海浩瀚，無(wú)所不包，而人生又有幾何？花費(fèi)畢生精力來(lái)讀書(shū)，也只是極小的一部分。人生珍貴，如果把大好光陰全浪費(fèi)在那些不成氣候的書(shū)上，精辟之作反倒沒(méi)有讀過(guò)，豈不是本末倒置，抱憾終生！有些人讀古詩(shī)，不加分析，抓過(guò)一本就讀，平庸之作看了不少，結(jié)果呢，非但談不到收益，更甭說(shuō)提高自己的閱讀和寫(xiě)作水平了。反之。若是把李白、杜甫、白居易、陸游等人的代表作細(xì)讀幾遍，不僅可以提高古詩(shī)鑒賞水平，還能了解當(dāng)時(shí)時(shí)代背景，豐富歷史知識(shí)等，并且提高自已的文化修養(yǎng)。一舉多得，何樂(lè)而不為呀！龐秀玉這個(gè)名字大家也許并不陌生。一個(gè)十幾歲的小姑娘，文學(xué)水平卻十分驚人。原因是什么？多讀書(shū)，讀好書(shū)。在她家狹小的屋子里，卻有12000余冊(cè)藏書(shū)，都是父母幫助精選的精品書(shū)。這些無(wú)疑為她走向文學(xué)之路莫定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？梢�(jiàn)，開(kāi)卷未必全有益。讀書(shū)應(yīng)細(xì)心選擇，取其精華，去其糟粕。
親旁的同學(xué)，玲惜你的生命、多讀些好書(shū)吧！
開(kāi)卷有益作文 篇2
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只見(jiàn)講臺(tái)上，桌志偉同學(xué)正在據(jù)理力爭(zhēng)，臉紅脖子粗地說(shuō)著。你一定會(huì)問(wèn)我們班是在干嘛呢？
告訴你吧，我們正在舉行開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)。
只見(jiàn)臺(tái)上辯手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，胸有成竹。
自由辯論開(kāi)始時(shí)，大家都很和諧，可是漸漸地，空氣中的火藥味越來(lái)越重，越來(lái)越渾濁。
這時(shí)，反方辯手郭禹哲很有禮貌的說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。藥有兩種藥，一種是良藥吃了可以藥到病除，一種是毒藥，吃了可以置人于死地，請(qǐng)問(wèn)這又是怎么解釋呢？正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來(lái)。
正當(dāng)辯論會(huì)到了白熱化階段，反方三號(hào)辯手鄭嘉靖：如果你讀了錯(cuò)誤的書(shū)，它就會(huì)把你引向錯(cuò)誤的方向去。說(shuō)完后整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣中充滿了火藥味。
突然正方五號(hào)辯手陳夢(mèng)嫻放下手中的資料，很自然的說(shuō)：那我可以把這本錯(cuò)誤的書(shū)改成正確的書(shū)。頓時(shí)全班鼓起掌來(lái)。這時(shí)反方五號(hào)辯手翁浩說(shuō)：那有些人不會(huì)改呢？
雖然辯論會(huì)沒(méi)分出勝負(fù)，但是老師送我們了一句話與好書(shū)為友。
這時(shí)下課鈴響了。
開(kāi)卷有益作文 篇3
我一直很奇怪，我們五年級(jí)三班的班主任顧老師，怎么就給我們班取一個(gè)“開(kāi)卷有益”班呢？對(duì)于開(kāi)卷有益，大家都有不同的想法，所以，我提出了這個(gè)問(wèn)題問(wèn)了我的朋友們，希望她們可以幫我找到答案。
“下面，少兒討論會(huì)開(kāi)始，討論的是開(kāi)卷是否有益？”王旋大聲宣布到。
“開(kāi)卷一定有益，不然古人造出這個(gè)詞干什么？”九九哥哥首先發(fā)言。
“反對(duì)，照你說(shuō)的'開(kāi)卷有益，那么看一些文學(xué)敗類，也是開(kāi)卷有益？”周潔不甘落后，立馬反對(duì)。
“就是，”丫丫妹妹應(yīng)聲到，“如果看一些文學(xué)敗類也是開(kāi)卷有益，那全天下的人不都成了沒(méi)文化了�！�
正方被說(shuō)得啞口無(wú)言，只好求助于杜雨潔。要知道，杜雨潔的那張嘴巴，可是上天入地?zé)o所不能呀！反方慘了。
“告訴你們，古人造出這個(gè)詞就有他的意思，從字面上來(lái)看，有個(gè)益字，加上開(kāi)卷，就是翻開(kāi)書(shū)是很有益的�！倍庞隄嶎^抬得高高的，毫不費(fèi)力的說(shuō)完了這么長(zhǎng)的一句話。
這回反方啞口無(wú)言，半天說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字，像口吃了一樣，沒(méi)辦法眼看反方要輸了。丫丫妹妹又對(duì)我投來(lái)了求助的目光，只好幫助一下了。
“等一下，我反對(duì)，”我笑了笑說(shuō)“開(kāi)卷有益，翻開(kāi)書(shū)本有益，那么，翻看一些垃圾文學(xué)，也對(duì)自己有益？這樣不就成了開(kāi)卷不一定有益了嗎？，所以，開(kāi)卷有益是錯(cuò)的�！蔽衣掏痰卣f(shuō)完了。
“和這個(gè)沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)得是有益的書(shū)�！倍庞隄嵅环䴕獾卣f(shuō)。
“你沒(méi)說(shuō)翻開(kāi)一些垃圾書(shū)吧！”
“對(duì)你好像沒(méi)說(shuō)呀！”
“總之開(kāi)卷就一定有益�！�
“不可能開(kāi)卷不一定有益�！�
“............”
“好了，好了，我是裁判，”王旋無(wú)奈的喊道�！八懔�，今天的討論的結(jié)果是——平手，好了結(jié)束。
王旋一聲令下，只好結(jié)束。
唉！還是沒(méi)討論出結(jié)果來(lái)，同學(xué)們，你們可以幫我一下嗎？開(kāi)卷就一定有益嗎？
開(kāi)卷有益作文 篇4
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益，掩卷有味。”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害……”到底開(kāi)卷是否有益呢?這恐怕，誰(shuí)，也說(shuō)不清吧!
正巧，我們班里舉辦了一次激烈而又有趣的辯論會(huì)。老師把辯論會(huì)的主題寫(xiě)在了黑板上，別急，請(qǐng)接著往下看。
辯論會(huì)共分為兩大組，我榮幸的被選為了正方的辯論員，頓時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，心想：我代表的是我們一個(gè)組，我一定要加油!
這時(shí)，辯論會(huì)開(kāi)始了。我?guī)酌瑢W(xué)鄭重其事的一步一步走向講臺(tái)。我絲毫不漏的預(yù)習(xí)了一遍事先準(zhǔn)備好的資料，可是心中還是忐忑不安，十分緊張，畢竟遇到了這般強(qiáng)大的對(duì)手……
首先，我們隊(duì)的羅婷丹用她早已準(zhǔn)備的稿子大聲讀著自己的觀點(diǎn)，立刻給反方一個(gè)下馬威：“我贊同開(kāi)卷有益，因?yàn)槲覀兛梢栽跁?shū)中吸取許多知識(shí)，在書(shū)海里遨游……”她滔滔不絕的說(shuō)著，就憑他那三寸不爛之舌便可把你說(shuō)得死去活來(lái)，敬佩敬佩呀!真是敬佩的五體投地!
反方的主辯人李浩玉也毫不示弱，慢條斯理的站起來(lái)訴說(shuō)著他們的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有什么益，因?yàn)槟切┧緳C(jī)只要會(huì)駕駛就可以掙錢(qián)，廚師只要會(huì)炒菜也可以掙錢(qián)啊!”我剛想抓住他的“小辮子”：司機(jī)學(xué)家是還不是要看書(shū)學(xué)，廚師也一樣啊!可是還沒(méi)等我說(shuō)就有被羅婷丹又搶去了回答的機(jī)會(huì)!唉!周記大全
我盼啊盼啊，終于羅婷丹卡了殼�！耙�!終于輪到我大顯身手的時(shí)候了!”我不僅這樣想。我不慌不忙的站起來(lái)，大聲的說(shuō)著：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)是開(kāi)啟人類智慧大門(mén)的鑰匙。我們?nèi)绻袝r(shí)間去看書(shū)，可為什么不去看呢?”
辯論會(huì)仍在進(jìn)行著，臺(tái)下一會(huì)兒傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲，一會(huì)兒又傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲……這時(shí)，忽然傳來(lái)一陣優(yōu)美的音樂(lè)鈴，下課了，有趣的辯論會(huì)就這樣在不知不覺(jué)中結(jié)束了。最后還是我們正方獲勝了，就當(dāng)老師宣布結(jié)果的時(shí)候，所有支持正方的人都笑了，笑得那么甜，那么燦爛。
我通過(guò)這次辯論會(huì)知道了一個(gè)道理：開(kāi)卷有益，掩卷有味，最正確的應(yīng)該是：開(kāi)益卷有益，掩益卷有味!
這次辯論會(huì)真讓我刻骨銘心、終身受益!
開(kāi)卷有益作文 篇5
“一墨一白丹青色，一卷一幟皓天色�！睍�(shū)籍的價(jià)值可見(jiàn)一斑，開(kāi)卷有益也就順理陳章了。
書(shū)的魅力在于，讓迷途的孤箏找到回家的路，在黑黢黢的環(huán)宇中找到歸宿。如何正確開(kāi)卷，也就成了問(wèn)題關(guān)鍵所在。仔細(xì)回味，其實(shí)可以歸結(jié)為三層境地。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！敝荚谝嘧x書(shū)，文化的熏陶是一個(gè)緩慢的過(guò)程。但也從另一個(gè)層面上講，帶有功利之心，喪失了精髓和根本。單純追求數(shù)字，也就造成另一個(gè)極端了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！焙芏嗳死斫鉃閺V泛閱讀，重點(diǎn)在于“破”字，是要有精致研讀。貴在細(xì)，慢慢品味，方才享得最大的心靈盛宴。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”點(diǎn)出讀書(shū)至關(guān)重要的一環(huán)，要有所選擇，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。有句名言：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特
不能因?yàn)樗悄衬硨＜�，便放棄自己的看法，學(xué)識(shí)貴在爭(zhēng)鳴，一輩子跟著別人跑，那你永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)別人跑。
在快節(jié)奏的當(dāng)下，很多人抓住的時(shí)代性閱讀，都很膚淺。誠(chéng)然，明星八卦不能算是百害無(wú)一利。至少能滿足于你咧開(kāi)嘴笑幾分鐘，但也僅滿足這個(gè)，之后“塵歸塵，土歸土”
開(kāi)卷教育，中國(guó)也在積極倡導(dǎo)，讀大家之作，養(yǎng)大家之氣。但是，我個(gè)人覺(jué)得收效甚微，莫言的書(shū)受到熱捧，認(rèn)為要跟緊潮流。還是那一句，讀書(shū)，不能帶有功利性。況且大家之作，是要有一定內(nèi)涵閱歷的，需要的是“深層閱讀”，而非浮于字面。太史公曾讀屈原的《離騷》，讀的涕泗橫流，悲嘆其志，但如今很少人能做到這種境界。開(kāi)卷有益，要的是體會(huì)感情，而這需要穿越時(shí)空“讀心”的能力。
但越來(lái)越快的節(jié)奏，打亂了一切。吃著快餐，連精神食糧也成了速食品。滿足于讀過(guò)多少摞書(shū)，讀到了什么，并未深究。但這樣本末倒置的方法卻越來(lái)越受到歡迎，應(yīng)用于語(yǔ)文閱讀中。難道一張作者簡(jiǎn)介就代表省時(shí)，高效？
于是更多人拿起手機(jī)，閱讀140字微博，但書(shū)再也拿不起來(lái)了。如果你滿足于用十八歲的青春做到了八十歲也能做的事，那你八十歲干什么？去跳“小蘋(píng)果”？
開(kāi)卷，就得有所感，有所獲。心無(wú)此物，那也別拿讀書(shū)，作為炫耀的資本，標(biāo)榜自己有多學(xué)識(shí)淵博。
開(kāi)卷有益，讓它像明燈指引你前進(jìn)，而不是茅草充塞你的大腦。
開(kāi)卷有益作文 篇6
自從幼年時(shí)期，書(shū)就悄悄地“溜”進(jìn)了我的生活，成為我生命中必不可少的一部分。
從我三歲起，媽媽就為我買(mǎi)來(lái)了《奧特曼》、《葫蘆娃》等連環(huán)畫(huà)，這是我有生以來(lái)第一次與書(shū)接觸，剛好奇地翻了幾頁(yè)，就愛(ài)不釋手了。有好一段時(shí)間，我都沉浸在書(shū)的世界里。
在我五歲時(shí)，我的手里又擁有了《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》等童話書(shū)。每天，我都準(zhǔn)時(shí)地從床上爬起來(lái)看書(shū)。書(shū)中的人物笑，我也跟著笑；書(shū)中的人物哭，我也跟著哭。書(shū)中人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。
上了小學(xué)，我又被那些小說(shuō)深深地吸引住了。在閱讀著一本本中外文學(xué)名著時(shí)，我陸續(xù)認(rèn)識(shí)了許多中外著名作家：葉圣陶、高爾基、莎士比亞……在一天又一天的光陰中，我如饑似渴地讀著，直到現(xiàn)在，我還是丟不下手里的書(shū)本。受到小說(shuō)的啟發(fā)，我也寫(xiě)了一篇小說(shuō)，我用平時(shí)積累的語(yǔ)句和詞匯，編造了一個(gè)活潑的小學(xué)生的形象。我把小說(shuō)給同學(xué)們看，他們都說(shuō)我寫(xiě)得好呢！
不知不覺(jué)，我的小學(xué)生涯快要結(jié)束了�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們要與文學(xué)名著“交朋友”，才能做到真正的“開(kāi)卷有益”！
開(kāi)卷有益作文 篇7
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)不假思索的回答開(kāi)卷未必有益。自古以來(lái)，許多人都在支持開(kāi)卷有益，名言警句更是多的不可計(jì)數(shù)。如：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯、書(shū)是智慧的源泉因此，許多家長(zhǎng)就給孩子買(mǎi)了各種各樣的書(shū)籍，認(rèn)為開(kāi)卷有益只要多讀書(shū)，就萬(wàn)事大吉。但是，讀書(shū)如果不加以選擇，往往事與愿違，輕則浪費(fèi)孩子的時(shí)間和精力，重則誤導(dǎo)下一代，遺患無(wú)窮。多讀書(shū)并非一件壞事，然而整天沉迷于書(shū)本，不去了解社會(huì)，接觸生活，不僅會(huì)讓自己變成一個(gè)書(shū)呆子，而且也會(huì)害了自己，古代趙括就是一個(gè)典型的例子，雖然他從小熟讀兵書(shū)，但是在戰(zhàn)場(chǎng)上如何應(yīng)戰(zhàn)他卻一竅不通，終究打了敗仗，所以不能整天讀傻書(shū)，不去學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用。讀書(shū)不加以選擇，開(kāi)卷就未必有益。一些游戲書(shū)、成人看的書(shū)和武俠小說(shuō)等，這些讓我們看了輕則會(huì)沉迷于游戲，頑物喪志；重則會(huì)影響到我們的身心健康。據(jù)說(shuō)有一名中學(xué)生由于看了武俠小說(shuō)，認(rèn)為自己會(huì)輕功，便從樓上向下跳，這種舉動(dòng)是十分危險(xiǎn)的。這些觀點(diǎn)并不代表讀書(shū)沒(méi)有好處，而是說(shuō)應(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)本知識(shí)會(huì)讓人充滿智慧，變得聰明，那樣才能做到開(kāi)卷有益。
開(kāi)卷有益作文 篇8
今天，班級(jí)里舉辦了“開(kāi)卷是否有益”的活動(dòng)，我非常榮幸的成了正方——支持開(kāi)卷有益。昨天老師說(shuō)了這個(gè)激動(dòng)人心的消息，我心里瞬間開(kāi)了花，心花怒放，回到家里積極準(zhǔn)備。我還想象著場(chǎng)面，想象著同學(xué)們的發(fā)言。哎，到頭來(lái)說(shuō)這么多廢話也沒(méi)用，我壓根就沒(méi)參加辯論會(huì)！把我這個(gè)夢(mèng)擊了個(gè)的粉碎，是因?yàn)閷W(xué)校的另一場(chǎng)會(huì)！開(kāi)會(huì)的時(shí)候感覺(jué)不錯(cuò)，開(kāi)完會(huì)我才察覺(jué)我錯(cuò)過(guò)了辯論會(huì)！烤熟的鴨子飛了，我的腦袋也要?dú)庹恕?/p>
還是說(shuō)一說(shuō)開(kāi)卷有益吧。早晨，我在讀詩(shī)，讀著讀著和老爸議論起來(lái)，議論到管仲。就拿這件事為例吧，老爸說(shuō)管仲是齊桓公的宰相。我反問(wèn)老爸他知不知到齊桓公是如何奪到王位的。老爸說(shuō)他不太清楚，所以老爸津津有味地聽(tīng)著我娓娓道來(lái)�？矗@個(gè)事情老爸都不知道，老爸還是在大學(xué)里學(xué)物理專業(yè)呢！都說(shuō)學(xué)物理的比較聰明。哈，以前都是我問(wèn)老爸，現(xiàn)在是老爸問(wèn)我。這就是為什么要多看課外書(shū)的原因。反正我無(wú)論是正方還是反方，都覺(jué)得開(kāi)卷是有益的。
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