樂呵呵的編程課堂六年級作文
上次學(xué)校的信息課老師說，這學(xué)期把我們信息課的內(nèi)容教完了，就教我們學(xué)編程，當(dāng)時我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興地歡呼了起來。我更高興的是，這個月的蕭報小記者活動，居然有“編程”學(xué)習(xí)活動，真是心想事成啊，太激動了，讓我提前過了一把編程活動癮。
編程課上，老師教我們在ipad上，運用scratchjr——一位來自美國麻省理工的小精靈軟件，自己創(chuàng)作漂亮的場景，老師告訴我們每個指令的作用，我們用方塊指令讓小貓拍球，小魚游泳，小鳥飛翔等等，還教大家自己畫圖，制作游戲。我們一邊聽老師講解，一邊在自己的ipad上，一下使用這個指令，一下又換另外的指令，一下又和小伙伴交流自己做的場景，斜眼看過去，沒有一個同學(xué)不是一副樂呵呵的表情，同學(xué)們時而嘟嘟嘴，時而抓抓腦門，時而偷偷抿嘴笑，真是一次又好玩，又讓大家腦洞大開的編程課。
我們以前都只會玩游戲，今天自己創(chuàng)作游戲，瞬間覺得自己好厲害�。∫恢毕矚g玩中學(xué)習(xí)的我，今天真是大快人心。一個同學(xué)說今天的活動真是高大上��！我倒認(rèn)為這是一次提高我們想象力和創(chuàng)造力的活動。課堂上，我想讓本來靜止的.小貓拍球，想了很久很久就是不會同時動，開始是小貓會動，球不會動，后來球一蹦一跳走了，小貓還在原地，想著想著，我靈機(jī)一動，把每個指令的第一個換成了點擊綠旗的指令，這下，還沒等老師告訴我們方法，我的小貓突然拍著球，不快不慢地蹦跳到了右邊球籃下，“哇！我終于成功了！”我差點就尖叫了起來。
我們生活在科技的時代，我們喜歡迎著困難去努力思考，我們更喜歡玩中學(xué)習(xí)，聽到老師說今天的課到此為止時，我們還沉浸在笑呵呵的場景編程中，真的要感謝老師，感謝組織這次活動的蕭報小記者團(tuán)，這次編程課太有趣了，真希望下次還有這樣的活動出現(xiàn)。
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