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      有趣的課堂作文

      時間:2021-02-25 12:27:54 課堂 我要投稿

      有趣的課堂作文(15篇)

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文,希望對大家有所幫助。

      有趣的課堂作文(15篇)

      有趣的課堂作文1

        每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。不同的課堂有不同的體驗,不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我覺得最有趣的課堂莫過于許老師給我們上的那節(jié)課了......

        “叮鈴鈴”,清脆的上課鈴聲響了,是許老師的作文課,可是,今天卻不太尋常,因為許老師帶者一堆小氣球進了教室。她走到講臺,神秘地問我們:“大家猜猜看,小氣球有什么用處?”頓時,教室里炸開了鍋,七嘴八舌的討論聲一浪高過一浪。

        這時,老師拿了其中一個小粉氣球,吹漲后,又拿出了一根冒著寒光的繡花針。我們大概知道了老師要干什么,連忙捂住耳朵,有些膽小的同學(xué)一邊捂著耳朵,一邊大喊:“不要啊,不要!”可是,那根閃著寒光的繡花針毫不留情,隨著“嘭”的一聲,小粉氣球“光榮犧牲”了,教室里響起了尖叫聲。

        許老師又拿了其中一個吹好的小綠氣球,這次大家都默默祈禱,希望小綠氣球不要遭受小粉氣球的厄運呀!

        老師像變戲法般地在小綠氣球的任意一個地方貼上了塊“創(chuàng)可貼”,又拿出了那根“殺害”小粉氣球的繡花針,同學(xué)們剛看完一次厄運的發(fā)生,驚魂未定,慌忙大喊:“不要!”隨即捂住了耳朵,只見那根繡花針像宇宙飛船一樣靠近像星球一樣的氣球,通過粘有“創(chuàng)可貼”的地方,進入了它的身體后,又被老師拉了回來,奇跡出現(xiàn)了,氣球居然沒有爆。!

        大家非常驚訝,一些同學(xué)還在問:“老師是在變魔術(shù)嗎?”許老師得意洋洋地說:“我只要扎在氣球貼有膠布的地方,氣球就不會爆!”“為什么呢?”同學(xué)們紛紛把疑惑的目光投向了許老師,老師一本正經(jīng)地回答:“那是因為氣球里充滿了空氣,如果用針扎一下,里面的氣流就會通過扎出的小孔跑到外面去玩,同時,它們?yōu)榱四芨斓爻鋈ネ妫瑺幭瓤趾蟮,擠得氣球皮爆裂了。但是,如果粘上了膠布,粘住了氣球破裂的氣球皮和扎出的小孔,氣流孩子們就不能出去玩了,自然也不會爆了!”大家這才恍然大悟。

        下課鈴響起了,我們卻還意猶未盡。這節(jié)作文課讓我們收獲了知識,收獲了快樂。這真是一節(jié)有趣的課!

      有趣的課堂作文2

        今天,我到李老師家學(xué)作文,李老師先讓我們抄幾句論語,等我們抄好后。李老師又“神不知鬼不覺”地拿來了一杯裝了三分之二清水的透明玻璃杯,一碗鹽,一把小勺子,兩個雞蛋。

        我們看到這些東西,真是二丈和尚——摸不著頭腦,李老師把東西放到桌子上,坐了下來,叫我們過來看。李老師到底要干嗎呢?我們走了過去,像小蜜蜂圍著蜂巢一樣圍著桌子。只見李老師把一個小雞蛋輕輕放到杯子里,接著小雞蛋慢慢的沉了下去李老師說:“你們看它像什么?”同學(xué)七嘴八舌的議論開了,有的說:“像一個小皮球!庇械恼f:“像一個不倒翁!蔽艺f:“像一個飯團!

        后來,李老師問我們:“怎么才能讓它浮起來?”我們異口同聲地說:“放鹽!庇谑,李老師往里面加了一勺鹽,咦,小雞蛋向上面“游”了一下,但“體力不支”又掉了下去,李老師又撈了一勺鹽放到里面,小雞蛋又游了一下,但又掉了下去,我們就說:“攪拌!攪拌!”

        李老師用勺子攪啊攪,小雞蛋終于浮出了水面翹起了小屁股,跳起了“水上芭蕾”,我們都?xì)g呼起來。后來,李老師給我們講了個關(guān)于死海(死海位于中東,在以色列、約旦交界的大裂谷)的故事:

        從前,在死海附近有幾個國家,那兒的人經(jīng)常打仗,他們把抓過來的士兵分成兩部分,一隊是軟弱的士兵(去處死),一隊就是強壯的士兵(去做奴隸)。有一次,一個將軍把處死的人都投進死海可他們都浮在水面上,將軍很生氣,把他們綁在大石頭上再扔下去。俘虜們想自己可能完蛋了?蛇是浮在水面上,將軍認(rèn)為是上天的安排,于是把他們都放了。后來才知道,是因為死海水的密度很大,所以人們才不會沉下去。人們現(xiàn)在休閑還可以在水面看書、喝茶。

      有趣的課堂作文3

        在這特殊時期,全國都延遲了開學(xué)時間,而在延遲的期間,學(xué)生都沒有辦法到學(xué)校聽課。國度為了讓學(xué)生聽課,從而做到了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué),并在全國實行。

        國度的“停課不停學(xué)”讓學(xué)生們又愛又恨,而我是屬于愛的。當(dāng)我還沒有接觸網(wǎng)上教學(xué)的時分,班主任就在微信群里千叮嚀萬叮囑,發(fā)了許多文件,讓家長照實填寫。而我在想:不就是網(wǎng)上聽課嗎,用得著這么省事嗎?可是,我在網(wǎng)上尋覓的時分,才發(fā)現(xiàn)原來還真省事。我觀看的是“空中課堂”,我想,每個地域的直播頻道都不一樣,但都是在向?qū)W生傳達新學(xué)問。

        終于到了聽課的時間了,由于是第一次網(wǎng)上聽課,我太激動了,起得早早的!第一節(jié)是語文,代課教員是羅娟,學(xué)的是《鄧稼先》。教員播了一段視頻,當(dāng)我聽到像警報似的東西在響,當(dāng)我聽到那意味深長的“起爆”,當(dāng)我聽到那響亮的爆炸時,再加上教員的引見,我不由為祖國自豪起來!我想,那刺眼的光定然是東方雄獅的眼睛在睜開!在醒悟!代課教員引見了鄧稼先,只是簡單地引見,就曾經(jīng)讓我如癡如醉,由于教員是帶著自豪的語氣講的。我聽過鄧稼先,但是不了解他,而今天我了解到了,我了解到的不只是鄧稼先的歷史,還有鄧稼先低調(diào)的性格,愛國的肉體。我在課堂上了解到鄧稼先在走的前一夜,他對妻子說:“我的生命獻給祖國了!”這句話令我震動不已。下課了,而我還在回味著……

        英語課上,由于第一次接觸全英語教學(xué),所以有些部分我沒有聽懂。我看到我同窗在群里發(fā)了“聽不懂”,班主任說:“慢慢順應(yīng)”,然后又說:“趕緊聽課去!”我也趕緊聽課去了。

        數(shù)學(xué)是一門最重要的學(xué)科,我祈禱這位數(shù)學(xué)教員能夠讓我聽懂。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)這一課十分簡單,我聽懂了,真開心。到了歷史課,我了解到隋朝的強盛,也知道了隋朝的衰亡,還進步了一定的了解才干!

        在沒上網(wǎng)課之前,有的學(xué)生以至無聊到數(shù)沙子,有8632粒沙子。上課了,他們不再無聊了,而是作業(yè)在等著他們。這就是我所屬地域的空中課堂,有趣的空中課堂。我們經(jīng)過空中課堂來上課,新冠病毒們就只能在悠遠的異國他鄉(xiāng)傻眼了。

      有趣的課堂作文4

        叮鈴鈴,上課時間到了,伴隨著鈴聲的還有同學(xué)們匆忙的腳步,三五成群的從那狹長的門里塞進來,回到各自的座位,由課代表組織,開始預(yù)習(xí)課文,朗朗書聲從窗口飛向九霄云外了。

        待老師來時,她帶著滿面笑容,那皺紋就不那么顯眼了,以和藹的目光看著我們,然后說,同學(xué)們,從今天開始,我們就用一種新的抽問方式,全班分為6組,每組最少三人回答正確問題,直至下課,未完成任務(wù)的小組抄寫課文,要求字跡工整。聽了這些,有的同學(xué)激動了,有的小組有些不開心了,小聲地說,想換組員,但說出去的話就是潑出去的水,所謂覆水難收。

        上課時,同學(xué)們都大聲朗讀課文,生怕拖后腿,老師在黑板上寫上重點,下面的同學(xué)們一個個低著頭,左手按著書,右手在扭動著,待記完時,老師指著電視機屏幕,一雙雙炯炯有神的眼睛專注地看著,仿佛獵豹在獵殺捕食一般,這時,開始抽問題了,全班十分之九的同學(xué),勇敢的的舉手回答問題,回答問題時,其他同學(xué),也專心致志的聽著答案,回答正確,請坐下,好的,下一個問題……全班的同學(xué)同時舉起了手,都是很端正的坐著,還有的嘴里不停地說著我來……這時,一個同學(xué)被老師的問題難住了,旁邊的同學(xué)輕聲細(xì)氣的給他提示,那位同學(xué)頭一直看向老師,生怕被發(fā)現(xiàn),每一位回答正確的同學(xué),都十分興奮,剛坐下就又把手舉起了,甚至老師問題都還沒提就把手舉起了。

        每節(jié)課都是這種愉快的氣氛一直延續(xù)到下課鈴聲響起的那一刻,以前我總是覺得上課無聊,便有些走神,但仔細(xì)想想,怎樣上課都會下課的,為什么不專心聽課呢,不去想想那下課,為什么讓自己,變得更優(yōu)秀,體驗?zāi)怯腥さ恼n堂呢,何樂而不為呢。

      有趣的課堂作文5

        我知道“掌中明珠”,也知道“掌中寶”,還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”,我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。

        從教室外面走進來了一瘦瘦高高的科學(xué)家,戴著黑框眼鏡,白色的大褂子隨著腳步左右晃蕩著。他拿出一大瓶洗潔精,裝了清水的水槽和量杯,還有一個神奇的紅色瓶子。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了,紛紛搬著椅子坐到老師面前,好奇地東瞅瞅,西看看,非常認(rèn)真地觀察實驗用品。不過這一危險的舉動,立馬被孫老師嚴(yán)厲地制止了,并告誡我們:“那里危險,不要靠近!”危險?我聽到后更好奇了,到底要做什么實驗?zāi)?怎么會很危險呢?我不解地想著,一時還真有點害怕。

        科學(xué)家已經(jīng)開始實驗了。他先往水槽里快速地擠了一點兒洗潔精,然后用手?jǐn)嚢杈鶆,接著他洗了洗手,動作麻利地往水槽里用力擠壓那個神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕嚕”的聲音,泡泡越來越多了,他用手捧起泡泡,再拿打火機往手上燒,手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著,發(fā)出“噼里啪啦”的聲音,大家往后直躲,發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見科學(xué)家非常鎮(zhèn)靜地抖了一抖手,火便滅掉了,而且手上沒有傷!

        同學(xué)們都紛紛舉手要上前去體驗。老師點了一位同學(xué)走上講臺,他貌似很勇敢地伸出手,學(xué)著老師的樣子,老師一點火,同學(xué)就“原形畢露”了,很害怕地在那兒使勁抖手,他緊閉雙眼,一副已經(jīng)被燒到的樣子。其實火早就滅了,只能羞紅著臉,在同學(xué)的哄堂大笑中低著頭走了回去。

        可是那個小紅瓶子究竟是什么呢?原來是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體,在洗潔精的幫助下,可以在泡泡里面燒,所以并不會燒到手。科學(xué)家就是利用這個原理,完成了這節(jié)難忘的實驗課——“掌中火”。

      有趣的課堂作文6

        今天,我也當(dāng)了一回小小魔術(shù)師。

        班如約而至。鐘老師神秘兮兮地說:“今天,老師給大家準(zhǔn)備了一場小魔術(shù)!蔽覀兿裾啥暮蜕小恢^腦,“從來沒聽過老師會變魔術(shù)!”老師故弄玄虛地說:“待會兒就知道了!闭娌恢览蠋熀J里賣什么藥。

        只見老師從口袋里掏出一張十元錢的紙幣,說:“我能讓紙幣的一端放在手指上,平穩(wěn)地不掉下來!你們信嗎?”我們坐在座位上,頭像撥浪鼓一樣搖個不停,異口同聲地說:“誰信呢!”

        老師把紙幣交給大家,讓我們當(dāng)場驗證紙幣有沒有問題。黃成灝拿在手上,將紙幣摸了又摸,看了又看,說:“紙幣是真的,沒有什么奇怪的!蓖瑢W(xué)們生怕成灝是個“托兒”,又輪流檢查了紙幣,也沒發(fā)現(xiàn)什么異樣。

        老師從同學(xué)手里接回了紙幣,將紙幣在空中晃了晃,另一只手在空中使勁抓了一大把空氣,灑在紙幣上。聽老師說,這是“魔術(shù)仙氣”。老師真是“傻子”,把我們當(dāng)三歲娃娃糊弄吧!又見老師將紙幣折了兩下,成了一張長方形的小紙條,小心翼翼地將紙幣的一端放在食指上。不可思議的事情真的發(fā)生了!紙幣的一端貼在食指上,另一端懸浮著,卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄胶庵,不會掉下來!“神了!真的有魔術(shù)仙氣!”同學(xué)們紛紛鼓起掌來。

        老師開話了:“我要當(dāng)場收一個關(guān)門弟子,誰愿意來學(xué)這個魔術(shù)?”真是一石擊起千層浪,“我來!我也來一個!”同學(xué)們爭先恐后舉起了小手。我成了幸運兒!老師說要收我做徒弟!老師把我叫到教室后面,傳授我魔術(shù)獨門絕招。同學(xué)們都在偷看,哈哈,老師在我手心上哈了一口“仙氣”,便叫我上臺表演了,“啪!啪!”幾聲,一塊東西從紙幣里跳出來,落在地上,真是擲地有聲。呵呵,魔術(shù)失敗,露餡了!看來,臺上一分鐘,臺下十年功,當(dāng)魔術(shù)師也要刻苦訓(xùn)練呀!

        不可小覷的紙幣里藏著小秘密,聰明的你,發(fā)現(xiàn)了嗎?

      有趣的課堂作文7

        上了語文課,有些字是以前的畫,幾千年才慢慢進化。第一次寫書法的時候,大家“畫”得一團亂,老師說真的要正經(jīng)八百,一筆一劃寫,才能寫出好作品喔!大家都屏氣凝神,完全注視老師和黑板,真的是太認(rèn)真了吧!但上了語文課后,現(xiàn)在看書都自己讀了,都不叫媽媽了,因為我已經(jīng)會認(rèn)字、識字了,這樣才不用依靠別人了。

        “哈哈哈!哈哈哈!”笑聲此起彼落,大家笑得人仰馬翻、捧腹大笑,這堂課就是最有趣的——自然課,自然老師說多種樹對我們身體多多益善,我就說:“多砍樹對我們也有幫助啦!”妙語如珠的自然老師狠狠瞪了我一眼,同學(xué)馬上噤若寒蟬,知道情況不妙,我馬上說:“我是開玩笑的啦,對不起!”“我也是瞪假的啦!”吼!真是“姜是老的辣”被老師的眼光嚇得差點沒屁滾尿流!

        自然課也可以讓我們認(rèn)識大自然形形色色的昆蟲,還有許多的小動物,和它們的'生活習(xí)慣,真的十分好玩、有趣!接下來又是我最喜歡的體育課,趕緊做暖身操,準(zhǔn)備“大開殺戒”啰!

        “砰砰砰,砰砰砰!”大家你爭我奪的打球,丟來丟去真好玩!大家的快樂無與倫比!“砰!”一個快速球,哇!班上第一強的人接住了,讓我心驚膽跳,真的是非常的刺激。接著我跑去玩籃球,籃球彈來彈去真有趣。哇!要分組打大場啰!兩組戰(zhàn)爭開打,如火如荼不分上下。哇!空心三分球,那隊就說:“先下手為強!”結(jié)果那隊真的遙遙領(lǐng)先,“哇!真的太不可思議了!”我瞠目結(jié)舌,佩服得五體投地!

        其實上課對好奇寶寶的我來說都非常有趣,其中,我最喜歡的一堂課是體育課,那是我覺得最好玩、最有趣、最開心的一堂課!讓我可以舒展筋骨,變得身強體壯。

        “上體育課啰!”我不禁手舞足蹈!

      有趣的課堂作文8

        星期六的早上我沒有事做,便隨手拿起一本書來看。這時有一個故事讓我十分感興趣,這個故事的主人公說他做了一個“吃火”的實驗,看到這里我在心里默默的想:這火以吃嗎?要是燒到了嘴怎么辦,真是荒唐!但是我轉(zhuǎn)念一想:不如我來做一下這個實驗,看看火究竟可不可以吃。說做就做。

        于是,我按照書上說的準(zhǔn)備好了材料:打火機,酒精,一個小碗和一個蘋果。姐姐看到我拿出這些東西就說:“弟弟你要做什么實驗?”“我要做一個吃火實驗。”我回答道!澳俏襾韼湍惆伞!薄昂冒!笔紫,我把酒精到進一個小碗里,然后用打火機把小碗里的酒精點燃,接著把切成一小塊的蘋果放進酒精碗里點燃,接著,最精彩的場面要出現(xiàn)了,奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍色火焰的蘋果拿了起來,那火焰一串一串的,好像要跳進我的嘴里,燒我的嘴。我一害怕便把蘋果給了姐姐,只見姐姐一下子把蘋果塞進嘴里,我在心中祈禱著:姐姐你千萬不要有事。幾秒種后,姐姐開心的吃了起來,我好奇的問姐姐:“姐姐,好吃嗎?”姐姐邊吃邊說:“好吃,弟弟你也來試試吧,不要害怕。”聽姐姐這么一說,我也狀了不少膽子,我把一小塊蘋果發(fā)進究竟點燃后拿了起來,那藍色的火焰好像在對我說:“小子,你敢吃我嗎?不過你一定不敢!薄俺跃统,我就不怕你!蔽乙幌伦影烟O果塞進嘴里,停止了呼吸,閉住了嘴,我在心里想:火啊火,你可千萬不要燒我的嘴啊。幾秒鐘后,我吃了起來,!真好吃!我跑去問哥哥,火為什么燒不到我的嘴。哥哥說:“大家都知道,火是靠氧氣燃燒的。你吃的時候,閉住了嘴,又停止了呼吸,嘴里沒有氧氣,火自然就熄滅了,所以燒不到你的嘴了!

        !這次吃火實驗真有趣!

      有趣的課堂作文9

        從古至今,中國的水墨畫時遠近聞名的。而今天我們要嘗試一種新的畫法——吹墨。吹墨畫就是將墨水滴在紙上,用吸管讓墨水在紙上流動起來,從而形成一幅渾然天成的水墨畫。

        在今天的課上,林老師將我們都變成“吹墨大師”,開啟了一場綺麗的“吹墨之旅”。林老師先將我們兩兩分成一組,再給我們每個人發(fā)一個能將一滴墨變成一個個優(yōu)美線條的吸管,然后再給每個小組發(fā)一杯墨,一根棉簽和一張潔白如雪的紙,至此,我們吹墨的旅程正式起航了!

        而我也和我的搭檔陳勃源開始了作畫。最開始我們都毫無思緒,忽然,陳勃源靈光一閃,說道:“徐悲鴻擅畫馬,齊白石擅畫蝦,不如我們也吹一個動物吧!”于是,有了主題的我們便拿起吸管,嘗試作回“丹青大師”。我先將棉簽蘸上墨水,然后將墨水滴在那潔白的紙上,那墨水宛如一顆黑色的“豆豆”在白紙上顫動,又宛如一個潔白的少女臉上長出的一顆可愛的雀斑。然后,我又拿出了那神奇的吸管,氣沉丹田,深吸了一口氣,用力一吹,吹出了一口“仙氣”,那墨滴竟變成一條條優(yōu)美的弧線,宛如在風(fēng)中搖擺的柳枝。

        之后,“陳大師”也開始吹了,他鉚足了勁一吹,本應(yīng)該吹出那動物的一條腿,但卻因用力過猛,將一條纖細(xì)的腿吹成了兩條又粗又濃的線條。這……將錯就錯吧!后來我們覺得差不多了,便拿起畫作一看,這吹出來的動物簡直就是一個“四不像”,有著兔子的耳朵,又有著老鼠的尾巴,還有老虎那血盆大口。后來,我們看它嘴巴大得駭人,便將它取名為——“食人獸”。

        最后,我們的畫竟還被林老師評上了二等獎——“最佳天馬行空獎”,真是意外的驚喜呀!

      有趣的課堂作文10

        世界上有許許多多有趣的事情,比如把橡皮泥放到一個雞蛋殼里,把雞蛋變成一個聰明可愛的不倒翁。

        不倒翁是這樣做的,做的步驟十分簡單但是十分有趣。先在雞蛋的頂端敲一個小洞,再把蛋黃和蛋清倒出來,然后把蛋殼洗凈再晾干。再往雞蛋殼里放進一些粘粘的橡皮泥,接著幫難看的不倒翁做一個五顏六色的帽子,最后在不倒翁的臉上畫上許許多多可愛的圖案。就這樣一個可愛的不倒翁就完成了。

        我們開始做不倒翁了,那時場面十分熱鬧。剛開始我的同桌就把我的雞蛋弄破了一個小窟窿,嘿嘿這倒還省了我的事。我就可以直接進行第二步了,把蛋黃和蛋清倒到碗里。這時我非常的開心,臉上露出了得意的笑容。后來又開始把橡皮泥放到蛋殼里面,那個蛋殼又潤又滑,橡皮泥一直粘在手上,放都放不進去,好像在故意捉弄我一樣。沒有辦法只好請教老師,原來是忘了晾干蛋殼了,于是我把蛋殼晾干,再把橡皮泥放進去,我一實驗果然成功了。但是這時的不倒翁還只像個破蛋殼難看極了。于是我?guī)退隽艘粋飛行員的帽子,一戴上就顯得十分威武和帥氣了。最后一步就是裝飾了,我在蛋殼上畫了一些十分漂亮的圖案。另外我還在上面粘了些橡皮泥這樣一個不倒翁就做成功了,一看竟然像天神赫爾墨斯,真帥氣。做好了我看了一下別的同學(xué)的,他們做得也不錯,就是形狀太沒創(chuàng)意了。

        到了最后,我們的不倒翁拿去比賽了。發(fā)現(xiàn)另一個班做得也不錯,但是我卻只得了第三名,我有點不開心。雖然不服氣,但是我下次會努力的。

        總而言之這節(jié)課還是非常有趣的。

      有趣的課堂作文11

        今天第四節(jié)課是體育課,但一班的語文老師卻走進來。

        老師走上講臺微笑著問我們:“同學(xué)們,老師要送給你們一件禮物,你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽了紛紛作答,有的說是作文書,有的說是零食,還有的說是玩具……老師并沒有回答我們,只是不慌不忙地從一個紅色袋子里拿出一個盒子,接著又問:“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測,有的說是皮鞋,有的說是花……老師要揭開真相了,同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著盒子。當(dāng)老師打開盒子時,同學(xué)們哀嘆聲一片,原來盒子里放著一塊磚頭。

        老師為什么拿磚頭來上課?同學(xué)們都你看看我,我看看你,不知老師葫蘆里賣的什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來把磚頭吹倒?”只見老師把磚頭輕輕地立在書桌上,抬頭問同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹,只見他先盯著磚頭笑了一會兒,好像在想什么,突然他深吸一口氣,臉憋的通紅,向磚頭賣力地吹去,但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動也不動,田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭,他挺起肩膀,瞪大眼睛,深吸一口氣,臉憋得通紅,他用力吹氣,只見磚頭依舊紋絲不動,魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。

        這時老師卻自信滿滿的對大家說:“同學(xué)們,我有方法可以吹倒磚頭!蔽蚁肜蠋熓窃诖蹬?這可是磚頭呀!只見老師拿出一個信封,把磚頭放在上面,用力吹信封,信封漸漸地鼓了起來,只聽“啪”一聲,信封竟把磚頭掀倒了,同學(xué)們都驚訝不已,禁不住鼓起掌來。

        通過這件事,我知道了一個道理:做什么事情都不能依靠蠻力,要靠智慧去解決問題,智慧的力量是無窮無盡的。

      有趣的課堂作文12

        上課了,沸騰的校園頓時變得安靜。這時,從六(5)班傳出陣陣愉快的笑聲,使剛靜下來的校園又充滿了生機。

        我們上午第三節(jié)課是作文課。這節(jié)作文課上老師和我們玩了個游戲“句子里的大世界”。我們個個都不知老師葫蘆里賣什么藥,緊張而急切地等著老師宣布游戲的開始。老師告訴我們比賽規(guī)則后,我們已經(jīng)等不住了,都紛紛拿出筆來。

        在老師喊開始時,大多數(shù)同學(xué)都奮筆疾書,只有一小部分同學(xué)在抓耳撓腮,不知怎樣寫才好,還有的同學(xué)邊寫邊捂著嘴巴,偷偷地笑起來。瞧,他們這副模樣,肯定是想捉弄人吶。在同學(xué)們寫的過程中,教室里鴉雀無聲,連一根針掉在地上也能聽見。

        不一會兒,同學(xué)們就已經(jīng)寫好了,個個都期待著讀紙條的來臨了。開始朗讀了!教室里也炸開了鍋。最有趣的當(dāng)然數(shù)黃俊豪和鄧泓濤的朗讀了。黃俊豪奉老師“口諭”,以烏龜似的速度走上講臺,慢慢地在紙盒里抽紙,“快點啦!”同學(xué)們都心急得不耐煩了。黃俊豪聽了才有了點進步,拿起紙條開始讀了:“劉備和諸葛亮在飛機里洗澡!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們哄堂大笑起來。有的還拍起了桌子,桌子都要被拍得快陷進去了。

        下一個是鄧泓濤,他滿臉笑容地走上講臺,拿出紙條,認(rèn)真讀起來。同學(xué)們聽到講人物的部分,已經(jīng)忍不住,笑了。鄧泓濤也被紙條上的內(nèi)容給逗樂了,一邊笑一邊讀,講得糊里糊涂,惹得全班同學(xué)抗議,他就又重復(fù)一遍:“哆啦阿夢和小仙子吃著皮蛋跳起了街舞!”哈哈哈……快樂的笑聲再次響起來。

        瞧,這是多么有趣的課堂!

      有趣的課堂作文13

        星期五下午,我來到了三{6}班教室參加藝術(shù)節(jié)的最后一項活動——“藝術(shù)課堂超市”之“趣味貼畫”。

        走進教室,找好座位后,我拿出了自己早就準(zhǔn)備好了的工具,把它們放在桌面上,開始聽老師講課。首先,我們對“巧”這個字進行了理解。然后,我們開始了解浙江的工藝作品。東陽木雕的細(xì)致令我們嘖嘖稱奇;王星記扇子的美觀讓大家贊不絕口;天竺筷的做工精細(xì)使我們嘆為觀止……其中,東陽木雕是我最喜歡的。我的老家就在東陽,所以東陽木雕對我來說是最熟悉不過的了。東陽有千余年的木雕歷史,北京故宮及蘇、杭、皖等地,都有精美的木雕留世。它色澤清淡,保留原本天然紋理色澤,格調(diào)高雅,又稱“白木雕”。東陽木雕是中華民族最優(yōu)秀的民間工藝之一,被譽為“國之瑰寶”。在外婆家的大客廳里,也有一塊巨型木雕。它是用大塊名貴的黃花梨木,由四個工匠花費了六個月的時間雕刻成的,長約2米。寬約1。5米,上面描述的是王母娘娘的蟠桃盛會。這幅木雕上共有78個神仙,每一個神仙都雕刻得栩栩如生、活靈活現(xiàn)!要知道,它可是外婆家的“鎮(zhèn)宅之寶”哦!

        后來,我們又欣賞了了幾張“貼”出來的畫。貼畫分為很多種,如樹葉貼畫、毛線貼畫、紙貼畫等等。最后,我們自己動手,做了一副“原創(chuàng)版”的貼畫,我的計劃是做兩條小魚。我先剪好兩條的尾巴、身體等部分,把它們黏在畫紙上貼上幾片魚鱗,加上兩雙炯炯有神的大眼睛和魚鰭,兩條可愛的小魚躍然紙上!我又在小雨的身旁貼上石頭、水草和泡泡等作為裝飾。最后,連老師都直夸我的畫漂亮呢!

        回到班級里,我又向大家展示了自己的作品,也和其他同學(xué)交流了心得。

        本次“趣味貼畫”活動不僅讓我領(lǐng)略了浙江富有特色的工藝文化,還親自動手進行了貼畫,勞逸結(jié)合,真有意義!

      有趣的課堂作文14

        “哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢?“哦!”原來是金筆作文的課堂上,今天我上了第一堂課,蠻有意思的。

        老師和藹可親,同學(xué)也很友好,我很快就和大家熟悉了。上課時老師讓我們作自我介紹,先從我開始,當(dāng)時我還沒有想好,說以在我的強烈要求下,老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時候,只聽一聲“時間到!請第一位同學(xué)上臺!”我還沒有說一句話,就被他們“請”上了臺,百般無奈,我只好上句不接下句的開始了我的“演講”,幾分鐘的時間我怎么覺得像過了幾個世紀(jì),最后,實在是想不出來了,只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

        但是大家都說的不錯,到最后一位同學(xué)的時候,她就是不肯上臺,老師說了一句話,把大家都逗笑了,你猜她說了什么?她說:“這就是我們××的第一大特點‘架子大’!”“哈哈哈哈……!”大家又一次大笑起來,最終,××還是扭扭捏捏的走上了講臺?墒牵f話時,聲音和蚊子嗡嗡沒什么兩樣,在大家和老師的鼓勵下,她終于提高了聲音,又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲,我們也只好湊合著聽了,可是老師又來“為難”她了,讓她唱一首歌,并且說她唱歌很好聽,這下可真是難壞了××了,只見她低著頭,臉漲的通紅,手不停的擺弄著衣角,不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵她,她就是不敢張開她那“寶貴的金口”,最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打轉(zhuǎn),眼看就要掉下來了,老師最終讓她下去了,可是我們都感到很遺憾……

        時間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語都裝起來了,他在提醒我們該回家了……

      有趣的課堂作文15

        在一年級的時候,我上了一節(jié)很有趣的課,直到現(xiàn)在我仍然忘記不了,它帶給了我的思考。

        “丁鈴鈴……丁鈴鈴……”一陣清脆響亮的鈴聲從遠處飄來。上課了,同學(xué)們紛紛回到了教室坐好,等待老師的到來。幾分鐘后,老師來了,她一走進教室就和我們說:“同學(xué)們,今天老師要讓大家放松心情,玩一個讓你們終身難忘的游戲。這個游戲玩完之后,會讓你們悟出一個人生的大道理!鳖D時,全班同學(xué)歡呼了起來。老師就帶我們下了操場。

        我心里既高興又很疑惑,高興的是可以玩游戲了,疑惑的是這個游戲到底是什么,它會有怎樣的道理。

        到操場后,老師就說了是什么比賽。原來,比賽規(guī)則就是兩個人一組,然后再綁著腳,托著球從教學(xué)樓走到教師樓,看看那個組的選手用的時間最少誰就勝利。老師分組時,把我和小軍分到了一組,我一聽,心一沉,我和小軍剛產(chǎn)生了矛盾,這次一定輸定了。

        參賽的同學(xué)除了我垂頭喪氣之外,個個都神采飛揚、昂首挺胸。老師拿著一面紅旗,喊著:“預(yù)備!開始!”其他同學(xué)們就一步一步吃力的向前走去?墒牵液托≤妱偺こ龅谝徊剑退さ沽恕T瓉硎切≤娫趽v鬼,看來,他故意要我們不得冠軍。我不理他,就起來繼續(xù)走,可我走了,他卻不走,我立即又摔倒了。我們一直都不能協(xié)調(diào),眼看著別人就要到終點了,我想:如果要得到勝利的話,我和小軍兩個人必須步伐一致,才不會摔倒,走得快。于是我就跟小軍說:“小軍,我們和好吧,我是誠心誠意的跟你和好的,好嗎……”看來,小軍也意識到了,我們要想獲得勝利的話,必須團結(jié)一致。小軍就答道:“好!我數(shù)到三,咱們一起走!”。我答應(yīng)了,就跟他數(shù)起一二三來,剛剛數(shù)到三的時候,我和小軍倆人就像離弦的箭一樣,走到了終點,獲得了勝利。我和小軍互相擊掌了幾下,終于是真正地和好了。

        這個游戲結(jié)束后,我們都知道了游戲背后告訴我們的人生大道理,那就是:做事一定要團結(jié),不能各打各的主意。

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