【精華】課堂作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的課堂作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
生活中處處都是課堂。只要你細(xì)心領(lǐng)會,就會獲得人生的真理。
一陣陣涼風(fēng)襲向大地,抬頭仰望,可以看到幽深的天空,星星不斷地眨巴著眼睛,好奇的注視著地上的一切,月亮微笑著輕輕地將溫暖撒向大地。夜,真靜。夜,真美。
媽媽,還沒到嗎?一個聲音不耐煩的問到,馬上了呦,在等一下吧。媽媽溫柔的回答。姐你也真是的,急什么急啊,不知道心急吃不了熱豆腐嗎?一個聲音嬉笑的說。要你管!夜的寧靜,就這樣被一家人的歡聲笑語打破了。
這里是三亞,美麗的三亞,可能也只有在這里天空才會這么漂亮吧。這個假期我們家去了三亞游玩。那天,吃過晚飯后,為了消化消化,我們一家出去散散步。聽說附近有一座小山丘,想去上面乘乘涼。
一路歡聲笑語,不知不覺,就爬到了山坡頂上,我興奮的沖了上去,哇!好漂亮。!我情不自禁的叫了起來,你是小孩嗎?還叫?我弟弟接話,不過,他好像也被這美妙的夜景吸引住了,呆呆的望著天空。
放眼望下去,一個繁榮的城市顯現(xiàn)出來,站在山坡頂上,你仿佛會覺得,這里與喧囂的城市隔絕一般,感到心情舒暢。
點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴著浩瀚無垠的天空,讓我有一種身臨其境的感覺。
繁星牽引著我的思緒,我不經(jīng)陷入了沉思。我稍微偏頭看一下我那吵鬧的弟弟,他突然安靜下來了,他若有所思的看著星空,那雙充滿生機(jī)的眼睛,取而代之的是深不可探的深思之潭,居然在閃現(xiàn)智慧的光芒。
繁星是那么的漂亮,那么的顯眼,可誰又知道它們的經(jīng)歷呢?我不經(jīng)想起我曾看過星星通過自身不段的發(fā)生核聚變反映,放出大量的熱伴隨著光,我們晚上看到的星星基本上是恒星星星是靠自己的努力發(fā)光的,好比人,像比爾蓋茨之類的有名人物,不正是通過自身不斷的積累,不斷的改善,才有了現(xiàn)在這番成就嗎?
一個人的成功,要靠多種因素才行的.,而這多種因素也是通過自身不斷積累、不斷改善才得來的嗎?一個人不可能一成不變而世界萬物也隨著時代在改變。我們在這種改變中,不斷發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn),去挑戰(zhàn)并改正它們;不斷積累著經(jīng)驗(yàn),去運(yùn)用它們;不斷創(chuàng)新,去推動世界。
成功不難,難的是你能否留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是否會不斷的改善自身,也就在這不斷改善的過程中,尋找到了成功的大路。將解決困難的方法當(dāng)做一種經(jīng)驗(yàn),將以一小小的失誤當(dāng)成自己的一個不足,就在這不斷自我檢討和更新的過程中,成功之門也在一點(diǎn)一點(diǎn)的打開。
生活就是課堂。在這個大課堂中,我們不斷吸取教訓(xùn),不斷獲得新知;在這個大課堂中,我們不斷充實(shí)自己,不斷挑戰(zhàn)生活。睜大你的雙眼,讓我們在浩瀚的課堂中,來探尋人生的真諦。
課堂作文 篇2
“咦!那是什么字?猜成語!
“呀!想起來了,老師昨天說過今天要猜字謎的耶!”
“快看快看,老師正捧著獎品來了耶!”
那獎品仿佛要分給全班每個人似的,這時候人人尊重的李老師也變得透明了。
“來,過來!薄翱纯矗疄橹,不知為不知,打一成語,同學(xué)們猜猜,是什么?”
這個成語是實(shí)事求是,不難吧?晌覜]猜出來,“唉!我怎么沒猜出來呢!”
有的同學(xué)已經(jīng)想到,又沒勇氣上去寫,被別人寫了出來,就唉聲嘆氣地說個不停:“本來是我先想到的。”寫對了的就高興不已,笑過不停;有些人更有趣,明明不會,卻對著哪那成語謎怒氣沖沖!還有些人還真稱得上是“無賴之徒”本來就不會,還不停地說別人臟話。
這節(jié)課還真是“色香味形”俱全,稱得上是“滿漢全席”了——“喜怒哀樂”。一課驚人!
現(xiàn)在我給你講講精彩片斷吧!
“第十九個,二四六八十。打一成語”先前大家像生長在野外的“含羞草”,沒有誰敢上去寫,大家面面相覷,終于有一個人做沖鋒隊(duì)長跑上講臺有粉筆寫下四個草字——無獨(dú)有偶。老師說:“非常正確,快拿獎品吧!”他高興地拿著獎品神氣地走下講臺。大家看著看著,眼睛里泛出異常的光,好像決定不再做“含羞草”了而要做沖鋒隊(duì)長。
老師說:“你們知道嗎?只有對自己有信心,盡自己所能,才不會有遺憾,才有機(jī)會得到你想要的東西,不要畏懼是對,是錯,只要你敢站在講臺上,把自己想的寫出來,就算錯,你也獲得了一樣比獎品還重要的東西——精神的勝利!
今天我得到了一塊橡皮擦,兩支圓珠筆,再加兩包餅干,最重要的是——老師的那番話,是我今天最寶貴的禮物。
我多么渴望以后還有這樣的一節(jié)課——充滿色彩的趣味課。
課堂作文 篇3
今天,我哭了,哭得很傷心……老師伴著清脆的上課鈴聲來了,發(fā)給我們每人一張白紙,讓我們寫上最關(guān)心,疼愛我們的五個人,可……可……,每天關(guān)心我們的人那么多,為什么一定要選五個呢?我不懂,我在迷迷糊糊中,寫下了“媽媽,大姨,舅媽,老師,爸爸”。
接著,老師說:“同學(xué)們,請你們從中劃掉一個,劃掉的那個人就相當(dāng)于他(她)已經(jīng)不在了”為什么,為什么,先從最疼愛我們的人中選出5個,現(xiàn)在又要劃掉,難道老師您的心不是肉長的?
昏昏沉沉中,我劃掉了大姨。瞬間,我后悔了,大姨是那么喜歡我。那次,我和姐姐同時生病,大姨卻先把我送進(jìn)了醫(yī)院,再把姐姐送到了醫(yī)院。那天,姐姐高燒42度,由于沒有及時治療,燒到了內(nèi)臟,導(dǎo)致在醫(yī)院里躺了一個月。老師叫了一個同學(xué)起來,可沒等同學(xué)說,那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲。
接著,可惡的老師說出一句惡毒的話:“同學(xué)們,請你們劃掉第二個人”又來了,我恨起老師來,為什么總是讓我們做艱難的選擇,為什么?無奈,老師的話就是“圣旨”不得不服從。我劃掉了舅媽,劃的時候,我的心在滴血,筆尖刺痛了我的心。舅媽為了讓我冬天時,腳不冷,要為我縫制一對鞋墊。在其它家長眼中這可能算不了什么,可我的舅媽由于長期的辛勞,手上起了一層厚繭,能做得了這種手工活嗎?可舅媽偏偏要為我做,每天出門請教別人……望著做工并不精細(xì)但飽含心血的鞋墊,我哭了…………只剩下最后一個了,就是我最親的媽媽。難道要媽媽離我而去嗎?不要,我不要,我寧愿劃掉的是我自己,是我自己……沒有那生我養(yǎng)我的媽媽,沒有那每天我進(jìn)門是遞給我一杯水,幫我接著書包的媽媽,沒有那含辛茹苦把我養(yǎng)大的媽媽,我活著還有什么意思……這時候,老師叫我起來談感想,我有什么好說,誰沒有一個疼愛自己媽媽,她們既平凡但也偉大,她們用自己的方式愛孩子,都希望孩子健康成長……這時,我理解了老師,我感謝老師,這沉重的游戲讓我感受到了愛的真諦,親情的偉大,讓我珍惜現(xiàn)在,珍惜眼前的幸福。
課堂作文 篇4
擁抱自然,凈化心靈。這,也是課堂!}記
初秋。碧空中沒有一絲云彩,只剩下純粹的藍(lán)色。宛若隨手打翻的藍(lán)色墨水,千絲萬縷的藍(lán)在空中暈染。柔和的風(fēng)如絲綢般輕滑過人們的臉頰,帶著絲絲秋的涼意。
我漫步在鋪滿枯黃落葉的道路旁,尋找著大自然的課堂。
忽然,一片飄零的落葉闖進(jìn)了我的視線。小小的它,在蕭瑟的秋風(fēng)中,猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶兒,時而激烈,時而沉默,卻又不出眾,也不討喜,即便沒有人群的欣賞,它們依舊舞動著美麗的舞姿,一遍又一遍。我伸出手,輕輕的接住了它。我輕撫在它那若隱若現(xiàn)的紋路上,心中感受著它傳遞給我的無盡的無奈與感傷。他們是那樣慷慨大方,將永世的青春奉獻(xiàn)于大地,奉獻(xiàn)于自然。還沒來得及綻放光彩,便零落成泥。它們卻毫不吝嗇,無怨無悔,即便是化作春泥,也要更護(hù)花。在自然的課堂,是枯黃的落葉告訴我:要知恩圖報,要有奉獻(xiàn)精神!
收回目光,不禁意間瞥見了這樣一幕:一塊石頭般大小的餅干屑竟然自己動了起來!我吃驚的揉了揉眼,瞪大了雙眼仔細(xì)一看:原來,是一群螞蟻在搬食物呢!我好奇的蹲下身子,是什么讓這些弱小的螞蟻爆發(fā)出如此強(qiáng)大的力量?只見它們用纖細(xì)的觸角彼此交流著,分工合作,相互配合。每一只螞蟻都盡心盡力,沒有一只會像我們?nèi)祟愐粯酉胫绾瓮祽小;蛟S,正因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)結(jié)精神,讓它們在這險惡的環(huán)境下生生不息。在自然的課堂,是這群螞蟻告訴我:要有團(tuán)結(jié)精神,相互配合,才能戰(zhàn)勝未知的挑戰(zhàn)!
夕陽漸漸落下,退隱至地平線,如同嬌羞的少女,只露出半邊臉頰。殘余的紅色光輝包圍著大地,隱約泛著柔和的光芒。我抬頭仰望著彩霞,不禁微微一笑。
自然的課堂中,不需要專心致志,不需要屏息凝神,只需要用心去貼近自然,感受自然,你所學(xué)到的卻可以凈化你的心靈。
課堂作文 篇5
俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”。我們每個小學(xué)生都要按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。
我們班的情況可以歸納為:上語數(shù)英三個主科,主動向老師問好,上課坐得端端正正,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽講;科學(xué)課、電腦課、美術(shù)課等科目,被同學(xué)們列為“副科”,一致認(rèn)為只要學(xué)好了主科,這些科目都不那么重要。
我們經(jīng)常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象:“副科”上課鈴打響,老師已經(jīng)走進(jìn)了教室,可同學(xué)們還各自做著自己的事,很多人人抬頭看老師,甚至很多同學(xué)都不向老師問好。又一次,開始上課后,同學(xué)們有的玩游戲,有的看漫畫,有的做作業(yè),有的竟然在教室里丟粉筆!L老師忍無可忍,大發(fā)雷霆,可還是沒有一人搭理他,老師生氣地轉(zhuǎn)身就走……
不遵守課堂紀(jì)律,是對老師的不尊重。上美術(shù)、科學(xué)課等“副科”時,老師們辛辛苦苦做出的幻燈片,沒有幾個同學(xué)愿意抬頭看一看。老師心里會有多傷心啊!老師在講臺上講課,講得嗓子都啞了,可是沒有多少同學(xué)在認(rèn)真地聽講,都在各做各的。哪位老師會不感到難過呢?久而久之,老師就會對同學(xué)們喪失信心,為自己來到這個班級上講課感到難過。
上課不遵守課堂紀(jì)律,“開小差”的同學(xué),錯過了老師講的知識重點(diǎn),肯定會在當(dāng)天的作業(yè)上出現(xiàn)問題,也為接下來的課程設(shè)置了“障礙”;同時,對其他同學(xué)的影響也很大。俗話說:“一只巴掌拍不響!蹦切┥险n不認(rèn)真聽講的同學(xué),當(dāng)然會感覺到無聊,難免會控制不住自己,找別人講話。這么一來,那些認(rèn)真聽講的同學(xué),就會受到他們的影響。
有些同學(xué)自己知道不該上課“開小差”,可是自己沒有辦法控制。其實(shí),在課堂上,同學(xué)們偶爾的“開小差”是正常的。雖然走神了,我們也可以把“飛”出去的心再請回課上。
我們可以先和周圍同學(xué)或老師說好,在自己上課走神,不遵守課堂紀(jì)律時提醒一下自己;如果看到了同學(xué)上課不遵守課堂紀(jì)律,我們可以適當(dāng)提醒,讓他的思維再次回到老師的教學(xué)中。
如果實(shí)在沒有止住“開小差”的行為,導(dǎo)致聽課任務(wù)沒有完成,要在課上將老師講的重點(diǎn)抄下來,課后立即詢問聽課的同學(xué),以保證知識沒有欠缺,不影響下一節(jié)聽課。
一個遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的同學(xué),一定是一位成績優(yōu)秀、品德兼優(yōu)的學(xué)生,我們每個同學(xué)都要努力爭取做到這一點(diǎn)。
【【精華】課堂作文5篇】相關(guān)文章:
【精華】課堂作文合集7篇03-29
【精華】課堂作文合集5篇03-23
【精華】理想課堂作文4篇02-09
【精華】課堂作文七篇01-29
【精華】描寫課堂作文10篇01-15
【精華】描寫課堂作文五篇01-12
【精華】描寫課堂作文四篇01-05
【精華】高效課堂作文四篇12-26
【精華】課堂作文合集八篇12-13
【精華】理想課堂作文三篇12-09