有關(guān)課堂作文錦集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的課堂作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 篇1
今天我在看電視，看的不是動畫片，而是太空課堂。一開始 ，我覺得很神奇，到后來我覺得越來越神奇了。
每一個實(shí)驗都是在失重的狀態(tài)下產(chǎn)生的。比如說，陀螺不會在地上打轉(zhuǎn)，而會在空中打轉(zhuǎn) ，這也是因為失重狀態(tài)下產(chǎn)生的。更神奇的是宇航員們一天會經(jīng)歷16次的日出，如果我們地球上也有16次日出的話，地球?qū)黄靵y。你們知道宇航員是怎樣睡覺的嗎？他們不像我們在地球上躺著睡覺，而是站著睡覺，為了防止睡不著，他們還特意準(zhǔn)備了眼罩和睡袋，這樣才能睡好。
另外，他們喝水要用水袋，防止水到處亂飄，在這個實(shí)驗中，還有更特別的，比如說，水膜，把金屬圈慢慢地放進(jìn)水袋，然后再慢慢地取出來，就變成一個圓圓的透明的水膜，再往水膜里加水，水加得越多，水膜就越厚，最后形成了一個水球。好美的水球�。∥矣X得這個實(shí)驗特別好玩 ，在地球上可是很難做到的哦！因為只有在失重的情況下才能產(chǎn)生。
看了這一堂課，我學(xué)到了很多知識，我長大了以后，也想當(dāng)宇航員，如果我當(dāng)上了宇航員，我會帶一個足球去太空踢，看看在地球上踢和在外太空踢有多大變化，我還要帶綠色植物上去種，看看泥土?xí)粫w起來？我要帶把椅子上去，看看坐在椅子上會不會打轉(zhuǎn)？我還要帶手機(jī)上去，看看在外太空可不可以使用手機(jī)。我要帶的東西實(shí)在是太多了，說都說不完，可是我現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能當(dāng)上宇航員。
課堂作文 篇2
記得那是幾年前的一個星期六，我作業(yè)完了。我去找好友小芳，來到她家，見她正和她的爺爺奶奶在收稻谷，我也加入了他們的行列。
我剛?cè)サ臅r候，他們在剛準(zhǔn)備開始收谷了，只是在拿工具而已。
我看見他們從屋里把所要的工具都拿出來了。我就在一旁觀看，只見他們牽著那塊常大的油布的一角向中間走去，可他們只有三個人，我連忙跑過抓住那塊油布剩下的一角�？墒�，那稻谷好重，我剛抓起油布，便被那有點(diǎn)兒滑的油布給戲弄了。與油布好像專門跟我過不去似的，我一抓住它，它就滑跑了。
于是，我抓住它之后，雙手把那調(diào)皮的與油布捏得緊緊的。心想：這回你該跑不了了吧！后來，我也學(xué)著小芳他們那樣，牽著油布，向中間走去。不一會兒，那剛才還在油布上滿鋪著的稻谷，就變成一座好像按比例縮小幾倍的小山了，不過那是一座小谷山。一座小谷山誕生在油布中間了。
稻谷堆好了之后，就要開始裝袋了。只見小芳的爺爺拿來一個袋子，她的奶奶則蹲下來，拿著一個鐵瓢，一次一次地把谷子倒入袋子中。漸漸的，谷子變少了。我和小芳要求她的爺爺奶奶讓我們倆把最后的一點(diǎn)兒谷子裝完。我們倆麻利地一個裝谷，一個牽袋子。不一會兒，谷裝完了我和小芳卻成了大花臉，我們都哈哈大笑起來。
事后，她的爺爺奶奶連忙邀請我在她家吃飯。我就亂說了一個理由，跑回家去了。雖然通過這次勞動，我們累得滿頭大汗，但我們每個人臉上都洋溢著歡樂的笑容。這，也是課堂。而且，這種課堂是獨(dú)一無二的，是具有意義的！
課堂作文 篇3
我多么想輕輕地走進(jìn)你，在一旁靜靜地聆聽你溫柔的話語，細(xì)微的呢喃。冥想著你的微笑和生氣的情緒。領(lǐng)悟你每一個動作所包含的寓意。大自然自有品性，都給人以深刻的啟迪。
記得那天，我躲在教學(xué)樓下避雨。當(dāng)時可是風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。漂泊似的大雨你追我趕地落在地上，綻放出無數(shù)的水花；風(fēng)肆虐地將樹吹得彎了腰，不時有些雨點(diǎn)飄到我的發(fā)際，臉上。閃電似乎把天穹分成了兩半。但一會兒功夫（還來不及眨眼）就合攏了；雷聲大得如炸彈爆炸，使我驚慌失措，六神無主。有時猛地一下打雷一下子把我嚇得瞠目結(jié)舌，真是夏天的力量!自然的力量!
大約過了20分鐘，這度分如日的20分鐘終于過了。風(fēng)停止了肆虐，雨也不再頑皮，閃電似乎也累了，打了個哈欠，伸了個懶腰，漸漸地消失了。起初怒吼的狂獅似乎也餓了，回到遙遠(yuǎn)的家去了。不一會兒金燦燦的太陽公公露出了笑臉，發(fā)出金色的光芒。原本烏云密布的天空一會兒就變得晴空萬里，“欣賞“了暴風(fēng)雨的我仰望天穹，享受著風(fēng)雨過后的滋味，我感覺非常舒服，似乎比初春的'感覺還要爽。暴風(fēng)雨過后看見太陽，那是何等的感受呢？只有親自置身在其中恐怕才能感受到吧。因為高山上的無限風(fēng)光，只有當(dāng)你置身在頂峰才能感受到。
這也是一堂課，給人以啟迪的一堂課!
課堂作文 篇4
今天，錢老師帶領(lǐng)我們32 位學(xué)生上了一堂非常有趣的課。我們來到教室，不一兒會課就開始了 。
錢老師走上講臺，拿出一張紙，說能從這里“穿”過，我們都說不可能，錢老師拿出一個大大地紙環(huán)，還叫了幾個同學(xué)圈里站一站，這個圈可以站六個人。原來錢老師說的“穿”是這個“穿”呀！看到錢老師撕成的圈，我的手也開始癢癢了，也想拿起我的紙撕成一個比錢老師還要大的圈，拉票時仿佛看出了我的心思，讓我們也撕一撕，規(guī)定5分鐘完成。
哨聲響起，我迅速拿起紙，飛快的撕了起來，撕著撕著，我皺起了眉頭，不知道后面該怎么做了 ，時間一分秒的過去了 ，我忐忑不安，望著自己還有一大半沒完成的作品，我急的像熱鍋上的螞蟻，只能硬著頭皮做下去。最好10秒鐘了，我心里像“十五個吊桶打水——七上八下�！蔽沂置δ_亂的“糟了，我的紙撕破了”真是“竹籃打水——一場空��！”
時間到了，雖然我沒有成功，但是我從中也學(xué)道了很多的知識。
課堂作文 篇5
課堂是學(xué)生一天之內(nèi)待得最久的地方。然而，有些人認(rèn)為課堂是黑色的，他們就像籠中之鳥，過著暗無天日的日子。其實(shí)，我覺得課堂是五彩的：紅橙黃綠藍(lán)。多一不可，少一不成。
紅
正巧是星期一，我們要舉行升國旗儀式。高昂的國歌奏起，鮮艷火紅的五星紅旗冉冉升起，胸前飄蕩著紅領(lǐng)巾，我們的眼睛凝視著國旗，心中油然而生出一種自豪感。
回到教室，便開始讀書……書聲瑯瑯，課文十分上口。越讀越起勁，越讀越爽朗。這，還不是紅色課堂嗎？
橙
這節(jié)我們要學(xué)新課，同學(xué)又高興，又憂愁。高興的就是又增加了一點(diǎn)知識；愁的是，明天又要背課文了。
又高興又憂愁，正好夾在紅和黃中間，這就是橙色課堂。
黃
紅是高興，橙占中間。那黃就是悶了。今天上數(shù)學(xué)，我很悶卻不敢悶，要知道數(shù)學(xué)這門功課，還要真刀、真槍、真功夫，考試關(guān)鍵還得靠它搶分呢！
幸好有那一道道練習(xí)題，讓我沒時間發(fā)悶。如果一道題沒跟上，得落后好幾步呢！
綠
終于過了三天，最輕松就是最后兩天了。一下課，做了一下“眼保健操”，便來到走廊看看綠色植物，放松一下緊張的大腦，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。
綠色是屬于大自然的，同時也是我舒暢的心情。
藍(lán)
今天是星期五。下午最后一節(jié)是勞動課，全班大掃除。同學(xué)們干得可起勁了，可能因為下了課就是周末的緣故吧。同學(xué)們分工合作，動作十分麻利，下課鈴還沒響，衛(wèi)生就搞好了。
哈！又到雙休日了，你說，我們的的心情能不像天空一樣蔚藍(lán)，一樣清爽嗎？
五彩的課堂，五彩的童年，讓色彩點(diǎn)綴我們稚嫩的天空。
課堂作文 篇6
大山的腳下，仰望高天上流云，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經(jīng)意間又回來了，心里長久的渴盼也化作了小草的萌動。
記得國學(xué)老師在上課的時侯講過：務(wù)必要多去大自然看一看，大自然是完美的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看著這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。
我酷愛吃魚，因此媽媽也總是偏好燒魚，或紅燒，或清蒸，或魚頭豆腐，冬天那菜櫥里則有一大盆魚凍。媽媽總能讓我在一年的每一個時令都吃到魚。
每一次，都是這樣的身影，灶臺邊，媽媽系著圍裙忙轉(zhuǎn)：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛舞，菜肴在滾燙的鍋里“呲啦啦”翻轉(zhuǎn)。我想像著，鐵鍋不時冒起的青煙中，媽媽的額上會有細(xì)細(xì)的汗珠，但臉上，定然布滿了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自我全部的心血和智慧經(jīng)營廚房，用她那魔術(shù)師般的巧手，變造出令我垂涎欲滴的菜肴！
菜香縷縷，又從廚房里飄出。媽媽燒制的美味佳肴永遠(yuǎn)是最最好吃的，媽媽的廚房是我最向往的愛的課堂！
誰說課堂務(wù)必是和先生抑揚(yáng)頓挫吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我?guī)�！”只要用心感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？
課堂作文 篇7
今天，王老師在小桔燈的課堂上拿出了兩條毛巾。她首先把毛巾擺平，再把兩條毛巾的邊緣合起來約兩厘米，再跟折扇子一樣對折起來，然后再用食指和拇指拿住毛巾的褶皺處，接下來，王老師請了一個同學(xué)上來把毛巾拉開，可是那個同學(xué)使出了吃奶的力氣還是沒有拉出來。隨后，又邀請了一個同學(xué)再來試試，結(jié)果還是拉不開。最后，老師請了兩個力氣差不多大得同學(xué)上臺，一個同學(xué)負(fù)責(zé)捏住毛巾的褶皺處，另一個同學(xué)負(fù)責(zé)來啦，還是拉不開。這時候，王老師提問了：“同學(xué)們，你們知道毛巾為什么拉不開嗎？”同學(xué)們都回答不上來，滿臉疑惑地?fù)u了搖頭。這時候，王老師開始解答了：“因為大拇指和食指捏住了所有的接觸點(diǎn)，所以毛巾才拉不開的�！�
喔，原來這就是有趣的摩擦原理��！
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