關(guān)于難忘的課堂作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的課堂作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的課堂作文 篇1
這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)非常和藹的老師，他是個(gè)會(huì)吸引學(xué)生課堂注意力的老師，那就是我的歷史老師!
歷史是我們班上最差的一門科目，平均分大約40~50分左右，這次他教我們我有信心能把我自己從40幾分提到70幾分。
歷史老師是一個(gè)非常搞笑的老師，雖然有時(shí)候我們的紀(jì)律很差，惹您生氣了，但我覺得比以前好多了。歷史老師您總能以搞笑的方式把知識(shí)傳給我們，還能提前上完課，讓同學(xué)聽得進(jìn)去，課后進(jìn)點(diǎn)小故事，上您的課我覺得我輕松多了。
我看您有幾節(jié)課是真的生了氣，我真的不知您為什么生氣？從我看來他們真的是很聽話了，如果換別的老師他們真不是這種態(tài)度。老師您說白云中學(xué)的學(xué)生這么聽話我還真有點(diǎn)不相信。如果有機(jī)會(huì)我真會(huì)去看一看。
老師您真的是一個(gè)會(huì)教書的好老師!您的上課方法真的值得別的老師借鑒，您的課堂最難忘!
難忘的課堂作文 篇2
在我二年級(jí)的時(shí)候，有一堂語文課我至今還記得。
那個(gè)時(shí)候上課，我都知道老師提問的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我是大家公認(rèn)的“最差生”。而在班上，差生都會(huì)被別人看不起，都會(huì)受欺負(fù)。所以，我決定上課時(shí)一定要積極舉手回答問題。
上課鈴響了，我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老師臉上帶著笑容走進(jìn)教室。
老師津津有味地講課文，講了十多分鐘吧，就滿懷希望地提問大家。我聽到問題，心想，真簡(jiǎn)單，舉手回答問題吧。
于是，我的手顫抖著舉過了頭頂。眼前的情景讓我驚呆了。我本以為題簡(jiǎn)單，舉手的人很多，但是，只有我一個(gè)人舉手，其他的人都好像還在思考。
我尷尬極了，立馬把手放了下來。但還是沒來得及，被老師看到了。老師開心地點(diǎn)了我的名字。我慢慢地站了起來，低著頭，臉紅得像個(gè)大蘋果，兩只手一直相互交織地捏著，嘴里一直支支吾吾地抽個(gè)不停。
同學(xué)們像看笑話似的，“笑聲”一下子爆發(fā)了出來呢，我隱約聽到有人在說“切。我都不會(huì)，她還會(huì)嗎。真裝。哈哈哈。真笑人。哈哈�！边@是我的'眼淚連串地流了下來。老師見狀，叫大家安靜了下來，對(duì)我說“小東，抬起頭來看著我的眼睛，我知道，你是會(huì)的，你告訴老師，你的答案是什么�！�
聽了老師的話，我也不知道是什么力量推動(dòng)了我，我竟奇跡般地抬起頭來，看著老師的眼睛，滿口流利地說出了我的答案。
這是，全班的眼睛就盯著老師的嘴。只看見老師的嘴形是“對(duì)”字的形狀，又聽見“對(duì)”這個(gè)字。
全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，這掌聲對(duì)于我來說意義非凡。這可真是難忘的一堂課呀。
難忘的課堂作文 篇3
課堂，不光是在教室里，才是課堂，在社會(huì)上，在生活里，處處都是課堂，只要能使我們開闊視野，增長(zhǎng)才干，能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)………
這些都是課堂。我就有幾次在這種“特殊”的課堂里上課
那是2年前。暑假。學(xué)校組織我們到鄉(xiāng)村去體驗(yàn)生活。那時(shí)，鄉(xiāng)村在我的印象里就是又偏僻，又遙遠(yuǎn)。而且那里又臟又沒有公園玩，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)我的休息時(shí)間。
可當(dāng)我把這個(gè)消息告訴媽媽時(shí)，我以為一向疼我的媽媽肯定不舍得讓她的寶貝女兒到那種地方去受苦�？蓩寢屨f出的話使我大吃一驚“我覺得你們學(xué)校搞的這次活動(dòng)挺不錯(cuò)的，讓你們?nèi)ンw現(xiàn)一下鄉(xiāng)村的生活，去了解一下農(nóng)村人的生活方式也不錯(cuò)。媽媽小時(shí)候也是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，在那里。雖然人們很窮，但也生活得很快樂呀！我可一定不會(huì)讓你錯(cuò)失這次機(jī)會(huì)�！甭犃藡寢尩脑捄�，我也不知道該說什么好了，看來我暑假出門旅行的計(jì)劃又泡湯了。
到了要去鄉(xiāng)村的那天，媽媽幫我?guī)Я撕芏鄸|西，我到超市買了很多零食。整整裝了一大箱。我拖著沉重的旅行箱來到學(xué)校，看見同學(xué)也都大包小包提了一大堆。
坐在車上，我一點(diǎn)兒也不高興，而同學(xué)們卻高興地唱起了歡樂的歌，在車上的搖動(dòng)下，我漸漸地睡著了。
“下車了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好自己的東西�！蔽彝现眯邪�。慢慢地下車了。
下車后，我環(huán)顧了一下周圍，四面都是高山峻嶺，在山里，隱約看見有一片田地和一些房屋
開始幾天，我覺得很無聊，可到了后來。我逐漸適應(yīng)了，在那里我學(xué)會(huì)了很多東西，我還認(rèn)識(shí)了許多當(dāng)?shù)氐男『�，我和他們呢一起釣蝦。摸魚，還在山上采野果子，栽野花，可比我想象的要玩好多了。
看來，做什么事都不能光憑想象。要去實(shí)淺一下才行。
在這里，我又上了寶貴的一課。
難忘的課堂作文 篇4
在我們班里，發(fā)生過許多事情，但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。
四年級(jí)時(shí)，新接班的王老師為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)興趣，也為了檢查我們的預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字時(shí)讓男生和女生進(jìn)行比賽。這不，我們今天又PK上了。
比賽開始了，第一輪是加拼音。王老師在黑板上寫出幾個(gè)生字，然后分別叫幾個(gè)男生和幾個(gè)女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫起來，而女生卻不緊不慢，仔細(xì)地書寫。結(jié)果，男生因?yàn)榇中亩鴮戝e(cuò)了一個(gè)，女生卻順利過關(guān)。第二輪說部首，王老師分別提問男生和女生一些部首比較難的生字，這回，男生吸取了上次女生的經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)慎把握，和女生一樣，沒有丟分，這一輪平了。最后一輪是組詞，組詞的規(guī)則是：被選中的男生、女生各上臺(tái)組一個(gè)詞，不能重復(fù)。我想：這一輪我們必須全對(duì)，要不就輸了。在這個(gè)節(jié)骨眼上，我們也有些緊張，勝負(fù)就在這一刻。只見被選上的男生胸有成竹地走上講臺(tái)，不慌不忙地認(rèn)真答題，女生卻錯(cuò)了一個(gè)詞。最終，男生和女生打了個(gè)平手。
比賽結(jié)束后，我們都沉浸在歡樂的喜悅中。
課堂這件難忘的事，不僅讓我們學(xué)會(huì)了生字，提高了學(xué)習(xí)興趣，還使我明白了：做再簡(jiǎn)單的事情都要認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好。
這樣有趣和生動(dòng)的事情在班里還有許多，它伴隨我們快樂地成長(zhǎng)。
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