精選快樂的課堂作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的快樂的課堂作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
快樂的課堂作文 篇1
今天,老師像往常一樣走了進(jìn)來,說道:“昨天因為有很多同學(xué)期中考試,今天就給大家放松一下,做一個小游戲!
一聽說老師要和大家做游戲,我們大家歡呼雀躍,高興得一蹦三尺高。
老師問:“請問,老師給大家?guī)淼氖鞘裁从螒??/p>
同學(xué)們有的說:“是游戲機(jī)!”
“恭喜你,答錯了!崩蠋煿笮。
有的說:“是你編出來的游戲。”
“恭喜你又答錯了!
還有的說:“游戲就是游戲”。
“恭喜你,還是答錯了!边@個游戲是‘梅花梅花開幾朵!崩蠋熜χf。
游戲的規(guī)則是這樣的':
一、大家手拉手圍成一個圓圈,按順時針方向旋轉(zhuǎn)。老師來喊:“梅花梅花開幾朵……”
二、當(dāng)老師喊出:“開×朵的時候,就要在自己身邊尋找梅花(伙伴)!
三、當(dāng)梅花數(shù)量沒有達(dá)到老師所說的數(shù)字,即被淘汰,上來表演一個節(jié)目(古詩,唱歌、跳舞)。
聽完老師的規(guī)則后,我興奮又緊張。一聽說被淘汰者上臺表
演一個節(jié)目,我心里更緊張了。
我們把桌子移往后面,教室的活動區(qū)域看起來就更大。于是,我們手牽手圍成了一個圓圈。老師宣布:“游戲正式開始!”
不一會兒,老師的聲音開始擴(kuò)大,我的心里非常害怕,生怕自己會落單。當(dāng)老師喊出“三朵”,我和我的同桌趙廣、陳威、子墨,緊緊地抱在了一起。突然,發(fā)現(xiàn)我們有四個人,我絕對不想被淘汰。當(dāng)老師喊最后一聲時,我頭上直冒冷汗,就在這危機(jī)之中,我推出了林子墨。她孤零零地躲在墻角,悄悄地掉下了眼淚。
老師連忙跑過去安慰道:“子墨,沒事,這不過是一個小游戲!
其實我也知道不能欺負(fù)女生的,因為男生要保護(hù)女生。
現(xiàn)在最最激動人心,緊張激烈的第二輪比賽開始了。在轉(zhuǎn)圈的時
候,我的五臟六腑都快跳出來了,和同學(xué)們緊緊縮在一起。當(dāng)老師喊出“五朵”,我和陳威跑到了四個人的那一組。仔細(xì)一數(shù),呀!有六個人!我轉(zhuǎn)眼一看,有一組有三個人,我算了算,2加3等于五,剛好達(dá)到5朵,我和陳威向那邊飛跑。
比賽終于結(jié)束了。我總算沒被淘汰,好想再玩一次呀!實在是太好玩啦!
這個游戲告訴我們:要眼光六路,耳聽八方。
快樂的游戲,快樂的課堂,這是我最開心的課,我非常舍不得下課,永遠(yuǎn)不會忘記!
快樂的課堂作文 篇2
今天我去上英語課了,我和爸爸走到那里的時候還有幾個同學(xué)沒有到,進(jìn)去門后我首先看到墻上貼著一幅畫,畫中有長頸鹿和奶牛,老師畫這幅畫是要做什么呢?正好老師也在,我問了問老師,老師說是讓我們種蔬菜的。真奇怪,上課還可以種菜,怎么種呢?
上課了,同學(xué)們都坐好后,老師拿出一個紅盒子,里面裝著各種各樣的蔬菜,是老師畫的,很像真的蔬菜。然后老師說了游戲規(guī)則:回答對了一個問題,就可以種一棵菜,分為兩組進(jìn)行比賽,看哪一組種的菜多,贏得那組得到的獎勵就多。韻句背過的可以種兩棵,韻文背過的種五棵。游戲開始了,我在長頸鹿一組,另一組就是奶牛組,經(jīng)過激烈的搶答爭辯中,我們長頸鹿組贏得了最后的勝利。
一上午的時間很快就過去了,我們大家玩的還不過癮,和老師約定下次上課還玩這種種菜的游戲。
快樂的課堂作文 篇3
太陽照著大地,暖暖的。身處花季的我們,仍然沒有自覺性,因此課堂被我們渲染的十分活躍,不過樂中也學(xué)到了知識,我們特快樂。
上了《本命年的回想》這篇課文后,我深有感觸,原來我們是這么活潑、可愛和快樂。語文老師進(jìn)入了教室,我們還在談話,老師十分生氣,說:“上課了,怎么還在講話?話這么多呀!”本來不愛笑的老師更嚴(yán)肅了,一張撲克牌臉馬上顯現(xiàn)在眼前,個個害怕的像枯草一樣低下頭,不敢發(fā)出聲音。老師也很同情我們,說:“下次不要這樣了!”我們馬上坐好,準(zhǔn)備吸取知識。老師開始講課,我們聽地十分認(rèn)真,上一半時,老師忽然有疑問,便問:“這篇課文的大意是什么,誰想復(fù)述一遍?”“寫春節(jié)人們干什么事的。”我們異口同聲地說。老師又問:“你們在新年里拜年時說什么?說說你們的想法!蔽业耐勒f:“我會在給爺爺拜年時說:‘恭喜!恭喜!祝您身體健康!’”我們笑了,心里打著算盤,且聽下回分解。
話說我們在笑,但這是詭異的笑,老師看見我們詭異的笑容,其實十分緊張,但后來說:“大家一起說吧,我不會被你們怎樣,別擔(dān)心!”“恭喜發(fā)財,紅包拿來!”我們哈哈大笑著說。一開始緊張的氣氛被一掃而光,更讓我們興奮的是—老師的笑容在悄無聲息綻放,天真無邪的我們把老師逗笑了,我們也特別高興,心在劇烈的跳動,藏不住喜悅,全都發(fā)泄出來了,笑成一團(tuán),個個臉紅得像紅蘋果。老師也在臉上寫下了兩個字:幸福。自此以后,老師變開朗了,笑容經(jīng)常掛在臉上,上課的效率也高了,我們也更聽話了。
是一中給了我們向往的快樂天堂,給了我們展示智慧的這堂課,給了我們豐富的知識,給了我們脾氣暴躁、不愛笑但現(xiàn)在愛笑的老師!
快樂的課堂作文 篇4
“哈哈哈……”“齊曉雨你太逗了!”這是怎么回事?告訴你吧,我們在課堂上玩“指手畫腳”的游戲呢,就是一人比畫,全班同學(xué)猜成語。
你看,李飛宇上場了。他不時地翻一下別人的口袋,那樣子就像一個在偷東西的小偷,把大家逗得哈哈大笑。但是我們卻怎么也猜不出謎底是什么。有誰能想到呢,謎底竟然是“躡手躡腳”。拜托,李飛宇,你是不是把成語理解錯了!
接著,董博洋和我做搭檔(dàng)。我捏著嗓子學(xué)了一聲雞叫“咕咕咕”,董博洋立刻做出舞劍的動作。我又叫了幾聲,她便像一位大俠,又是舞劍又是打拳。男生們便立刻鼓起掌來,猜出了“聞雞起舞”。我不服氣,又表演了一個“左顧右盼”。我向左一看又向右一看,頭搖得像一個撥(bō)浪鼓。沒想到,男生異口同聲地說出了“左顧右盼”,我心服口服了……
這個游戲真是又有趣又富有知識性,我可是受益匪淺!
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