校園內(nèi)的課堂敘事作文
在校園一天中，一定會(huì)發(fā)生一些事。
記得有一次，語(yǔ)文老師答應(yīng)下節(jié)課讓我們看英文電影，我們可激動(dòng)了。我一分一秒地看著鐘，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得下課的時(shí)間是如此漫長(zhǎng)。時(shí)間終于過(guò)去了5分鐘，已經(jīng)有同學(xué)等不及要看電影了。瞧，我們班的學(xué)渣，他下課可是一秒也坐不住，非得去小店買點(diǎn)零食，上課遲到三四分鐘。這一次他竟然沒(méi)有離開座位，靜靜地等待老師的到來(lái)。就連我們班一幫最八卦的女生，今天她們討論的竟然可不是其他的。而是討論今天電影看什么，而且她們只坐在座位上，連大聲講話都不敢講，生怕老師不讓我們看電影了，再看那位同學(xué)…
上課鈴終于響了，過(guò)了十分鐘仿佛過(guò)十年似的'。老師慢慢的走進(jìn)教室，慢慢放下手機(jī)，慢慢打開電腦，就在這一系列動(dòng)作中，我們的心，就如像熱鍋上的螞蟻一般，急死了！但是終于看到了電影，可快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，我們的噩夢(mèng)又來(lái)了。
下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們數(shù)學(xué)老師可兇了。我又從未覺(jué)得下課時(shí)間是如此短暫，我好像從甜甜的美夢(mèng)摔到了可怕的噩夢(mèng)。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，我感到一股濃濃的殺氣隨處可聞。老師把書本一放，拿起本尺，開始提問(wèn)。我看老師這一套動(dòng)作，覺(jué)得她像“唐僧”，從辦公室“取經(jīng)”回來(lái)，手里拿著的木尺像“法杖”，“孫悟空”回答不出來(lái)，“唐僧”就用“法杖”打，在做小動(dòng)作，就用緊箍咒罵。讓我們幾個(gè)孫悟空手紅，頭大，恨不得會(huì)分身術(shù)，讓假身去上數(shù)學(xué)課，真身去玩去睡去吃，正在我做白日夢(mèng)時(shí)，“唐僧”一杖下來(lái)，我的腦袋立刻有了一個(gè)大包，還討來(lái)了一頓“緊箍咒”。
下課鈴終于響了，35分好像去西天又取了一次經(jīng)。
上午最后一堂課怎么就到了呢？最后一堂英語(yǔ)課，我把英語(yǔ)書忘在家里了，把作業(yè)也忘記帶了，怎么辦呢？哎，只能愿不被老師發(fā)現(xiàn)了。上課了，英語(yǔ)老師走進(jìn)來(lái)，我背上一陣涼風(fēng)。 我看時(shí)間一分一分地過(guò)去，英語(yǔ)老師讓我們自己讀課文，我倒吸一口冷氣。
在學(xué)校的一天里，總會(huì)發(fā)生一些事。
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